小升初沖刺特訓(xùn)卷（二）-2022-2023學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版小升初沖刺特訓(xùn)卷（二）（含答案）

一、選擇題

1.下面四組詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（）

A.床鋪（pu）攝（sh&）氏度抵御（y。）恍恍惚惚（hu）

B.嫦娥（e）氧（yang）氣興（xing）旺擂（拒i）鼓吶喊

C.瘦削（xud）頑劣（lie）躊躇（zhu）百折不撓（nGo）

D.嘩（hu。笑侵（qin）襲紐（niu）扣洶涌澎湃（吟i）

2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.萬(wàn)象更新焉知非福過(guò)猶不急

B.忘乎所以懸崖峭壁赴湯蹈火

C.別出心栽自愧弗如粉墨登場(chǎng)

D.自作自受撥得頭籌暴露無(wú)遺

3.下列句子中加點(diǎn)部分的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不相同的是（）

A.這巴掌大的地方，怎么能蓋房子呢？

B.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

C.君君肚子餓得咕嚕咕嚕叫，聲音響徹山頭。

D.他的樣子兇極了，像一頭發(fā)怒的豹子，令人心生恐懼。

4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.窮則變；變則通：通則久。

B.去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？

C.在這最美好的節(jié)日一一教師節(jié)，我向您致以最崇高的敬意。

D.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛J

5.“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗自古寓意深厚，寄托了人們對(duì)生活的美好期盼。

下列這些習(xí)俗與寓意搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春節(jié)貼對(duì)聯(lián)一一祭祀祖先B.重陽(yáng)節(jié)登高一一步步高升

C.端午節(jié)賽龍舟一一努力向上D.中秋節(jié)吃月餅一一幸福團(tuán)圓

6.將下面劃?rùn)M線(xiàn)這句話(huà)插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最合適，正確的一項(xiàng)是（）

但是很少有人能充分把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，多多少少地把時(shí)間浪費(fèi)掉了。

①一個(gè)人在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間是最可羨慕的一段時(shí)間。②因?yàn)樗麤](méi)有生活的負(fù)擔(dān)，時(shí)間完全是他自己的。

③學(xué)校的教育應(yīng)該是啟發(fā)學(xué)生好奇求知的心理，鼓勵(lì)他自動(dòng)地往圖書(shū)館里去鉆研。④假如一個(gè)人在學(xué)校

讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有翻過(guò)圖書(shū)館的書(shū)目卡片，沒(méi)有借過(guò)書(shū)，無(wú)論他的功課成績(jī)多么好，我想他將來(lái)多數(shù)不能有

什么成就。

A.①之前B.①.②之間C.②-③之間D.③-④之間

二、填空題

7.結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

電影《長(zhǎng)津湖》中的每一位戰(zhàn)士，面對(duì)嚴(yán)寒和xi如/0()的地形，沒(méi)有絲毫的jinghu5ng()

和退縮，他們緊咬著嘴唇，誓死與敵人抗?fàn)帯Ｋ麄僪30m訓(xùn))的氣概和buqu()的意志讓人

rexuefeiteng()。

8.選字填空。

干遷長(zhǎng)場(chǎng)

黃河安瀾是中華兒女的一年期盼。近年來(lái)，如果到黃河上中下游9省區(qū)去走走看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是

黃河—江"母親河"，還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的雅魯藏布江；無(wú)論是南水北調(diào)的世紀(jì)工程，還是

塞罕壩林—的“綠色地圖"；無(wú)論是云南大象北上南歸，還是藏羚羊繁衍—徙......這些都昭示著，人不負(fù)青

山，青山定不負(fù)人。

9.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)將序號(hào)填寫(xiě)在上。

①筆走龍蛇②眾星拱月③行云流水④萬(wàn)象更新

書(shū)法是中華民族最具代表性的文化象征之一。留學(xué)生在海外傳播書(shū)法文化，一支毛筆，縱橫紙絹，或h臺(tái)。

mai()潑灑，如;或r6um3i()游走，若。匯聚wiihdsih徜)賓

客，書(shū)寫(xiě)方方正正漢字，他們將熾熱或ch6n2()的情感jltu6()在字里行間，向世界展現(xiàn)了中華

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶。

10.用積累的知識(shí)填空。

(1)語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，"的回望；語(yǔ)文是畫(huà)，畫(huà)中是",燕山月似

鉤”的寒涼；語(yǔ)文是酒，酒中有"勸君更盡一杯酒，"的不舍；語(yǔ)文是情，情里是"

,明月何時(shí)照我還"的思緒。

(2)時(shí)光易逝，朱自清先生曾感嘆："在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴

在大海里，我的日子滴在,沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子」我即將進(jìn)入中學(xué)，要珍惜時(shí)間，把名言警句"―

"當(dāng)作座右銘。

三、詩(shī)詞曲鑒賞

詩(shī)歌閱讀《七律?長(zhǎng)征》

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

11.把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。

12.本詩(shī)的作者是，"七律"是，七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，全詩(shī)共句，"長(zhǎng)征"是詩(shī)的

O

13.這首詩(shī)為我們展示了五幅"紅軍征難圖"，請(qǐng)你仿照下面的例子加以概括。

過(guò)五嶺越渡搶翻

14.本詩(shī)中寫(xiě)的這五件事，僅僅是長(zhǎng)征中的五個(gè)"點(diǎn)"，詩(shī)句"，'則是對(duì)"面"的描寫(xiě)，即

全詩(shī)的中心句，這種寫(xiě)法叫“表

15.本詩(shī)中所寫(xiě)的五嶺和是"千山"的代表，和大渡河是"萬(wàn)水"的代表。我們通常用"萬(wàn)水千山"

或""來(lái)形容山多、水多，像這樣含有"千"和"萬(wàn)"的詞還有很多。如，當(dāng)我們感到事情頭緒很多，紛

繁復(fù)雜時(shí)，用"當(dāng)兵馬眾多時(shí)，用"當(dāng)差別很大時(shí)，用“甘

16.作為詩(shī)人，作者在遣詞造句上頗具匠心。"騰細(xì)浪"和"走泥丸”運(yùn)用了和的修辭手法，讓

我們感受到了紅軍征服高山，不畏艱難的形象；云崖的"暖"和鐵索的"寒"形成了鮮明的對(duì)比，分別讓我們

體會(huì)到了的喜悅和的驚心動(dòng)魄。但有人說(shuō)"鳥(niǎo)蒙磅礴走泥九"中的"走"應(yīng)改為"爬"或"翻"

,這才符合詩(shī)句的意思。你認(rèn)為哪個(gè)好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由：

17.這首詩(shī)生動(dòng)地概述了的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍精神。

18.長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行長(zhǎng)征精神。

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

①只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前,

望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果

然是丁香結(jié)。

②丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人

一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題

也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

19."結(jié)"用音序查字法應(yīng)查（），用部首查字法應(yīng)查（）部。"件"用音序查字法應(yīng)查（）.用部

首查字法應(yīng)查（）部。

20.根據(jù)意思在文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）憂(yōu)愁怨恨。（）

（2）本指質(zhì)性平和無(wú)味。后多指平平常常，缺乏特色。（）

21.文段中寫(xiě)到“丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象?！闭?qǐng)結(jié)合課文和你自己的理解，談?wù)?丁香結(jié)”給了你什么

樣的想象。

22."結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”這句話(huà)在文段中是什么

意思？請(qǐng)寫(xiě)下你自己的理解。

閱讀下面的內(nèi)容，完成下列各題。

咸菜茨菇湯

①一到下雪天，我們家就喝成菜湯，不知是什么道理。是因?yàn)檠┨熨I(mǎi)不到青菜？那也不見(jiàn)得。除非大

雪三日，賣(mài)菜的出不了門(mén)，否則他們總還會(huì)上市賣(mài)菜的。這大概只是一種習(xí)慣。一早起來(lái)，看見(jiàn)飄雪花了，

我就知道：今天中午是咸菜湯！

②咸菜是青菜腌的。我們那里過(guò)去不種白菜，偶有賣(mài)的，叫做“黃芽菜”，是外地運(yùn)去的，很名貴。

一盤(pán)黃芽菜炒肉絲，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，這時(shí)青菜

正肥。把青菜成擔(dān)的買(mǎi)來(lái)，洗凈，晾去水氣，下缸。一層菜，一層鹽，碼實(shí)，即成。隨吃隨取，可以一直

吃到第二年春天。

③腌了四五天的新咸菜很好吃，不感，細(xì)、嫩脆、甜，難以比擬。

④咸菜湯是成菜切碎了煮成的。到了下雪的天氣，咸菜已經(jīng)腌得很成了，而且已經(jīng)發(fā)酸。成菜湯的顏

色是暗綠的，沒(méi)有吃慣的人，是不容易引起食欲的。

⑤我小時(shí)候?qū)Υ墓綄?shí)在沒(méi)有好感。這東西有一種苦味。民國(guó)20年，我們家鄉(xiāng)鬧大水，各種作物減產(chǎn)，

只有茨菇卻豐收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真難吃。

⑥我十幾歲離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)漂流，三四十年沒(méi)有吃到茨菇，并不想。

⑦前好幾年，春節(jié)后數(shù)日，我到沈從文老師家去拜年，他留我吃飯，師母張兆和炒了一盤(pán)茨菇肉片。

沈先生吃了兩片茨菇，說(shuō)：“這個(gè)好！格比土豆高?！蔽页姓J(rèn)他這話(huà)。吃菜講究“格”的高低，這種語(yǔ)言

正是沈老師的語(yǔ)言。他是對(duì)什么事物都講“格”的，包括對(duì)于茨菇、土豆。

⑧因?yàn)榫眠`，我對(duì)茨菇有了感情。前幾年，北京的菜市場(chǎng)在春節(jié)前后有賣(mài)茨菇的，我見(jiàn)到，必要買(mǎi)一

點(diǎn)?；貋?lái)加肉炒了。家里人都不怎么愛(ài)吃。所有的茨菇，都由我一個(gè)人“包圓兒”了。

⑨北方人不識(shí)茨菇，我買(mǎi)茨菇總要有人問(wèn)我：“這是什么？”“茨菇?！薄按墓绞鞘裁?？”這可不好回

答。

⑩北京的茨菇賣(mài)得很貴，價(jià)錢(qián)和“洞子貨”（溫室所產(chǎn)）的西紅柿、野雞脖韭菜差不多。

?我很想喝一碗咸菜茨菇湯。

?我想念家鄉(xiāng)的雪。

（選自《汪曾祺全集卷四?故鄉(xiāng)的食物》）

23.將語(yǔ)句"咸菜湯里有時(shí)加了茨菇片，那就是咸菜茨菇湯。或者叫茨菇咸菜湯，都可以。"插入短文中成為

過(guò)渡段，正確的位置應(yīng)該是（）

A.第②自然段前面B.第⑤自然段前面C.第?自然段前面

24.短文圍繞著咸菜茨菇湯，順著一條主線(xiàn)寫(xiě)出了“我"對(duì)咸菜茨菇湯情感的變化：_

玲離家多年并不想念f。

25.分析"我"離家多年并不想念咸菜茨菇湯的原因，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.咸菜很咸很酸，沒(méi)有吃慣的人，不容易引起食欲。

B.茨菇有一種苦味，而且有一年“我”吃得太多了。

C.生活逐漸富裕，輾轉(zhuǎn)流離中，不缺少食物且沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到。

26.短文的標(biāo)題是“咸菜茨菇湯"，最后一段卻寫(xiě)“我想念家鄉(xiāng)的雪"，你覺(jué)得這樣寫(xiě)偏題了嗎？為什么？

五、書(shū)面表達(dá)

27.從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少

于400o

題目一：的回憶

"童年"，在人的一生中是美好的，也是令人難忘的。豐富多彩、生動(dòng)有趣的童年生活悄悄陪伴著我們健康

成長(zhǎng)，童年記憶深處的很多時(shí)刻會(huì)給我們留下永不磨滅的記憶。請(qǐng)回憶一次自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘

文。

題目二：

下面的詞語(yǔ)，都是我們有過(guò)的各種各樣的感受。請(qǐng)選-一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)

時(shí)的心情，再自擬一個(gè)題目，然后理清思路寫(xiě)下來(lái)。

渴望興奮如饑似渴悲傷.?????

參考答案:

1.B

【詳解】本題考查字音辨析。

A.床鋪(pu)-----pu；

C.躊躇(zhu)-----chu；

D.洶涌澎湃(bM)------paio

故選Bo

2.B

【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

A.過(guò)猶不急一一過(guò)猶不及；

C.別出心栽一一別出心裁；

D.撥得頭籌一一拔得頭籌。

故選Bo

3.D

【詳解】本題考查修辭手法。

A.結(jié)合句子，抓住關(guān)鍵詞"這巴掌大的地方"，可知運(yùn)用了夸張的修辭手法；

B.結(jié)合句子，抓住關(guān)鍵詞"大山都抖了三抖"，可知運(yùn)用了夸張的修辭手法；

C.結(jié)合句子，抓住關(guān)鍵詞"聲音響徹山頭”，可知運(yùn)用了夸張的修辭手法；

D.結(jié)合句子，抓住關(guān)鍵詞"像一頭發(fā)怒的豹子"把他比作"發(fā)怒的豹子"，可知運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故選D。

4.A

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

A."窮則變"和"變則通"，"變則通"和"通則久”彼此之間是句子間的一般停頓，用逗號(hào)。如：窮則變，變則通,

通則久。

故選A?

5.A

【詳解】本題考查節(jié)日習(xí)俗與寓意。

A.春節(jié)貼對(duì)聯(lián)一一祭祀祖先有誤。春節(jié)貼對(duì)聯(lián)一一驅(qū)邪保平安，寄托美好愿望。

故選Ao

6.C

【詳解】本題考查的是對(duì)句子間的邏輯關(guān)系排列。

根據(jù)閱讀句子先是“一個(gè)人在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間是最可羨慕的一段時(shí)間。"接著是"因?yàn)樗麤](méi)有生活的負(fù)擔(dān)，時(shí)

間完全是他自己的。"緊接著是"但是很少有人能充分把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，多多少少地把時(shí)間浪費(fèi)掉了。"再是

“學(xué)校的教育應(yīng)該是啟發(fā)學(xué)生好奇求知的心理，鼓勵(lì)他自動(dòng)地往圖書(shū)館里去鉆研。"最后是"假如一個(gè)人在學(xué)

校讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有翻過(guò)圖書(shū)館的書(shū)目卡片，沒(méi)有借過(guò)書(shū)，無(wú)論他的功課成績(jī)多么好，我想他將來(lái)多數(shù)不能

有什么成就」

故選Co

7.險(xiǎn)要驚慌豪邁不屈熱血沸騰

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意

字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意"險(xiǎn)、慌、豪、騰"容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫(xiě)完后讀

一讀看是否正確。

8.千長(zhǎng)場(chǎng)遷

【詳解】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力。

千：數(shù)目。十個(gè)一百。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選"千"；

長(zhǎng)：兩點(diǎn)之間的距離大（跟"短"相對(duì)）。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選"長(zhǎng)"；

場(chǎng)：適應(yīng)某種需要的比較大的地方。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選"場(chǎng)"；

遷：遷移。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選"遷"。

故分別選：千長(zhǎng)場(chǎng)遷

9.豪邁①

柔美③五湖四海

沉郁寄托

【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)以及成語(yǔ)運(yùn)用。

①筆走龍蛇：形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。結(jié)合詞義和語(yǔ)境，在本題中對(duì)應(yīng)"豪邁潑灑"。

②眾星拱月：比喻許多人共同簇?fù)硪粋€(gè)人。

③行云流水：像天上的流云，江河中的流水。形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。

結(jié)合詞義和語(yǔ)境，在本題中對(duì)應(yīng)“柔美游走"。

④萬(wàn)象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。

詞語(yǔ)拼寫(xiě)時(shí)要注意"豪""柔""郁""寄"容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美

觀(guān)。

10.楊柳依依大漠沙如雪西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人春風(fēng)又綠江南岸時(shí)間的流里

寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

【詳解】本題考查古詩(shī)和課文的默寫(xiě)及名言警句的積累。

(1)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意"柳""漠""故""岸"的正確寫(xiě)法。

(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意"流"的正確寫(xiě)法。

積累一句珍惜時(shí)間的名言警句。如：少壯不努力，老大徒傷悲。

11.更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開(kāi)顏12.毛澤東詩(shī)體名8/A題目13.

烏蒙金沙大渡岷山14.紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑點(diǎn)面結(jié)合

15.烏蒙金沙江千山萬(wàn)水千頭萬(wàn)緒千軍萬(wàn)馬千差萬(wàn)別16.比

喻夸張巧渡金沙江飛奪瀘定橋我認(rèn)為用"走"好，因?yàn)闉趺缮奖M管高大寬廣，山勢(shì)險(xiǎn)

峻，但在紅軍眼里如小小的泥丸，用"走"更能表現(xiàn)紅軍大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀(guān)主義精神，用"爬"和

"滾"沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果。17.紅軍長(zhǎng)征大無(wú)畏的革命樂(lè)觀(guān)主義18.在學(xué)習(xí)中要百折

不撓、克服困難、勇往直前。

在生活中要眾志成城、團(tuán)結(jié)互助。

在學(xué)校里要嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)。

【解析】11.本題考查詩(shī)句默寫(xiě)。

默寫(xiě)時(shí)注意"岷""顏"的正確寫(xiě)法。

12.本題考查作家作品。

《七律?長(zhǎng)征》的作者是毛澤東；七律，詩(shī)體名，是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，在七律長(zhǎng)征中，七律是詩(shī)體名，長(zhǎng)

征是詩(shī)的題目。七言律詩(shī)是律詩(shī)的一種。結(jié)合詩(shī)句可知全詩(shī)一共有八句。

13.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合詩(shī)句"烏蒙磅礴走泥丸,可以概括為越烏蒙：結(jié)合詩(shī)句"金沙水拍云崖暖”可知渡金沙；結(jié)合詩(shī)句"大渡

橋橫鐵索寒"可知搶大渡；結(jié)合詩(shī)句"更喜岷山千里雪"可知翻岷山。

14.本題考查描寫(xiě)方法。

"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑」首聯(lián)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神,這是全篇的中

心思想，也是全詩(shī)的藝術(shù)基調(diào)。是對(duì)"面"的描寫(xiě)0這種有點(diǎn)有面的寫(xiě)法是"點(diǎn)面結(jié)合"。

15.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合詩(shī)句"五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！笨芍鍘X和烏蒙是"千山"的代表；結(jié)合詩(shī)句"金沙水拍云崖

曖，大渡橋橫鐵索寒?！笨芍鹕辰痛蠖珊邮侨f(wàn)水的代表；

千山萬(wàn)水，意思是形容山水很多，比喻路途艱險(xiǎn)、遙遠(yuǎn)。因此用來(lái)形容山多、水多；

千頭萬(wàn)緒，形容事物紛繁復(fù)雜，頭緒非常多。當(dāng)我們感到事情頭緒很多，紛繁復(fù)雜時(shí)，用"千頭萬(wàn)緒”；

千軍萬(wàn)馬：形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。當(dāng)兵馬眾多時(shí)，用"千軍萬(wàn)馬"；

千差萬(wàn)別，意思是形容種類(lèi)多，差別大。當(dāng)差別很大時(shí)，用"千差萬(wàn)別"。

16.本題考查修辭手法。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的

烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。故"騰細(xì)浪""走泥丸"運(yùn)用夸張、比喻的修辭。把"五嶺"比喻為"細(xì)

小的波浪"，把"烏蒙山"比作"泥丸"，同時(shí)是運(yùn)用夸張中的夸小。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒詩(shī)句中一"暖"一"寒"形成了鮮明的對(duì)比，既寫(xiě)出了天氣情況，既呈現(xiàn)了

客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，又寫(xiě)出了主觀(guān)感受形成了鮮明的對(duì)比，既表現(xiàn)出紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定

橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的神勇無(wú)比：

結(jié)合自己的理解說(shuō)說(shuō)能不能換字，并說(shuō)明原因，如：我認(rèn)為"走"好，因?yàn)?走"能突顯出紅軍大無(wú)畏的革命

精神和勇于拼搏的意志，也表現(xiàn)出紅軍對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信念。如果換成"爬""翻"，就沒(méi)有原文那樣的氣勢(shì)了。

17.本題考查情感主旨。

本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利終止時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱巨歷程，贊頌

了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。

18.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

長(zhǎng)征是中華民族不屈不撓的精神典范，作為小學(xué)生，我們要讀懂、理解、堅(jiān)信長(zhǎng)征精神的意義，堅(jiān)定信

念，努力奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿長(zhǎng)征途中的奮斗精神，培養(yǎng)勇往直前、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活和

社會(huì)參與中追求目標(biāo)并克服困難。

19.JJ420.愁怨平淡無(wú)味21.結(jié)，是解不完的；人生中的

問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？22.人生中總會(huì)有許多不順心的事，一件接著一件,

正是因?yàn)槿绱?，人生才多姿多彩?/p>

【解析】19.本題考查查字典。

音序查字法，應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)。"結(jié)"用音序查字法，音序?yàn)?'，音節(jié)

為"爬"。部首查字法，利用漢字的部首來(lái)查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。"結(jié)”用部首查

字法，先查字的部首哮"；"件"用音序查字法，音序?yàn)?J",音節(jié)為"油n"。部首查字法，利用漢字的部首來(lái)

查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。"件"用部首查字法，先查字的部首H

20.本題考查詞語(yǔ)解釋。

①愁怨：憂(yōu)愁怨恨。

②平淡無(wú)味：本指質(zhì)性平和無(wú)味。后多指平平常常，缺乏特色。

21.本題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀文章可知，丁香結(jié)在文中有兩層含義，第一層含義是春雨過(guò)后丁香枝上小小的花苞恰如衣襟上的盤(pán)花

扣。深層含義是丁香花負(fù)擔(dān)著解不完的愁怨。

22.本題考查分析句的含義。

閱讀句子"結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？"可知，每個(gè)人一

輩子在生活中會(huì)有許多不順心的事兒，就像一個(gè)個(gè)的"結(jié)"兒，一件完了一件又來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，人生?/p>

有滋有味，多彩多姿。

23.B24.時(shí)間小時(shí)候?qū)嵲跊](méi)有好感在北京居住幾年以后很想念25.C

26.沒(méi)有偏題，作者寫(xiě)想念家鄉(xiāng)的雪，實(shí)際上就是想念家鄉(xiāng)，想念咸菜茨菇湯。下雪天的咸菜茨菇湯承載

了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【解析】23.本題考查段落的含義。

過(guò)渡段是要起承上啟下的作用，該語(yǔ)句首先要承接上文中提到的"咸菜"，還要引出下文中的“茨菇片"，由

第⑤段"我小時(shí)候?qū)Υ墓綄?shí)在沒(méi)有好感"可知這是"茨菇片"最開(kāi)始出現(xiàn)的地方，故將語(yǔ)句放在第⑤段前面，

引出茨菇片的描寫(xiě)。

故選Bo

24.本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第⑤段"我小時(shí)候?qū)Υ墓綄?shí)在沒(méi)有好感"，第⑥段"我十幾歲離鄉(xiāng)"，第⑦段"前好幾年，春節(jié)后數(shù)日”等

可知，文章是按照時(shí)間的順序?qū)懗隽恕拔?對(duì)咸菜茨菇湯情感的變化。

由第⑤段"我小時(shí)候?qū)Υ墓綄?shí)在沒(méi)有好感"可知，這是"我"一開(kāi)始對(duì)咸菜茨菇湯的感受；由第⑥段"我十兒

歲離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)漂流，三四十年沒(méi)有吃到茨菇，并不想"可知，"我"離家多年并不想念；由第⑧段"因?yàn)榫眠`，

我對(duì)茨菇有了感情"可知，在北京居住幾年以后我開(kāi)始很想念。

25.本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.由第④段"咸菜湯的顏色是暗綠的，沒(méi)有吃慣的人，是不容易引起食欲的”可知該項(xiàng)說(shuō)法正確；

B.由第⑤段"那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真難吃"可知該項(xiàng)說(shuō)法正確；

C.由第⑥段"我十幾歲離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)漂流，三四十年沒(méi)有吃到茨菇，并不想"可知，并沒(méi)有寫(xiě)到"我"生活富

裕而不缺少食物，故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤：

故選Co

26.本題考查段落含義和文章主旨的理解。

茨菇在作者心里代表家鄉(xiāng)，代表著濃濃的思鄉(xiāng)之情。第①段"一到下雪天，我們家就喝咸菜湯”，這是家鄉(xiāng)

獨(dú)有的風(fēng)俗、鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)物，所以作者最后也大聲喊出“我想念家鄉(xiāng)的雪"。下雪天時(shí)的咸菜茨菇湯才真正滿(mǎn)

載了作者的思鄉(xiāng)之情。

27.題目一例文：

成長(zhǎng)滋味的回憶

有人說(shuō)，成長(zhǎng)的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的?？晌艺J(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味并非如此簡(jiǎn)單。它就像品一

杯苦茶，入口苦澀，可細(xì)細(xì)一品，總能感受到它那馥郁的芬芳。

還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午，因?yàn)橛行┦拢蠋熗砹艘粫?huì)放學(xué)。教室門(mén)外的土地上微微泛起一層水，

而原本干燥的土地這時(shí)也與水匯成了淤泥，讓人看了莫名的煩躁，仿佛要將心緒擰成結(jié)。我懷著如亂絲般

的心緒走出了校門(mén)。

驀地，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線(xiàn)：爸爸。此時(shí)天色微暗，校門(mén)口家長(zhǎng)已不多了，我依稀看見(jiàn)爸

爸的頭發(fā)上、衣服上、自行車(chē)的座位上都蒙了一層淡淡的水霧。我三步并作兩步地跑出校門(mén)口，奔向爸爸。

爸爸略帶疲憊地沖我笑了笑，拿出一個(gè)棉墊墊在有些濕的自行車(chē)后座上，迅速跨上自行車(chē)，我也側(cè)坐在自

行車(chē)后座上。爸爸賣(mài)力地蹬著車(chē)子。一陣略帶寒氣的風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，我微微仰頭，看見(jiàn)爸爸那烏黑的頭

發(fā)里不知何時(shí)閃出了一抹銀色。我的鼻子有些酸澀，不由自主地一低頭，那垂在自行車(chē)一側(cè)的雙腿已接近

地面了。我仿佛一瞬間猛醒：我已不是從前的我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不該這樣讓爸爸勞累了。

想到這里，我讓爸爸停下了車(chē)，在爸爸那一抹略帶驚訝的眼神里，推起了沉重的自行車(chē)，仿佛我就是

在推著成長(zhǎng)的車(chē)輪向前走……

到家了。我將沉重的車(chē)把靠在墻上，走進(jìn)家門(mén)，輕輕端起桌上的一杯早已沏好的茶，聞著它那馥郁的

芳香，品著它那清苦的味道，仿佛是品味著成長(zhǎng)。

題目二例文：

那次，我真后悔

現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考