2022年中考物理試題 第一部分 力學 六 簡單機械

2022年中考物理精品試題第一部分力學專題六簡單機械

下列關于動力力臂的作圖中，正確的是

1.F1

2.在研究定滑輪特點時，做的實驗如圖所示，彈簧測力計示數(shù)分別為、F2、F3,則三個力的

大小關系是—

A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三者一樣大

3.如圖所示，小明在按壓式訂書機的N點施加壓力，將訂書針釘入點下方的紙張中，下圖能正

確表示他使用該訂書機時的杠桿示意圖是—

4.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是.

A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D.將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

如圖所示，杠桿用細線懸掛起來，在、兩端分別掛上質(zhì)量為、的重物時，

5.AOBABmim2

杠桿平衡，此時。恰好處于水平位置，不計杠桿自身重力，則的關系

4AO=OB,m1sτn2

為—

無法判斷

A.m1=m2B.m1<m2C.m1>m2D,

6.下圖為用瓶起開啟瓶蓋的情景，選項中關于該瓶起使用時的杠桿示意圖正確的是

如圖所示裝置，物體處于靜止，不計滑輪重力及摩擦，則重物與之比為

7.G1G2

A.1:1B.2:1C.1:2D.3:1

8.如圖所示，杠桿AB在力F和重力G的作用下，在水平位置處于平衡狀態(tài)，下列判斷中正確的

是.

EG

A.G-OB=F-OAB.GOB=FOC

C.G-OB=F-ODD.G-OB=F-DE

9.如圖所示，在"探究杠桿的平衡條件"實驗中,杠桿在拉力F的作用下水平平衡，現(xiàn)將彈簧測力計

繞B點從α位置轉(zhuǎn)動到b位置的過程中,杠桿始終保持水平平衡，則拉力F與其力臂的乘積

的變化情況是一

B.一直變大C.一直不變D.先變小后變大

10.用一個動滑輪豎直提起重物時，如果手拉繩子的力為100N,那么物體重—N；如果手拉繩子

移動4m,則重物被舉高了—mo（不計滑輪重和摩擦）

11.使用滑輪組可將重2400N的貨物勻速吊起，如果不計滑輪重和摩擦，向下的拉力為400N,則

需用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，并且使動滑輪上共有一股繩子。

12.如圖所示，AB是一個質(zhì)量不計的杠桿，支點為0,杠桿AB兩端分別掛有甲、乙兩個物體，杠

桿平衡。已知甲物體的質(zhì)量為1.5kg,乙物體的質(zhì)量為4.5kg,AB長2m,則支點。應距A

點_m?

AOB

Δ

kL

rι甲ΓI乙

13.如圖是自行車的手閘，它是—杠桿（選填"省力"或"費力"）：要讓自行車很快停下來，可以用力

捏閘，這是通過改變_來改變摩擦力大小的。

14.圖甲是小明測量滑輪組機械效率的示意圖。實驗時，他用彈簧測力計拉動繩子自由端，將總重為

6N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的4位置勻速豎直上升到B1

位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。則:

⑵拉力F做的功是—

（3）滑輪組的機械效率是.

15.在鉗子、起子、鑲子、釣魚竿、鋤頭、筷子這些工具中，屬于費力杠桿的是一，天平是—杠

桿。

16.小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對"的古代簡單機械，其示意圖如圖所示。使用這個裝置時，人

在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎。

用力將它踩下去的過程，動力是—（填"機械自身的重力"或"腳踩的力"），此時屬于—杠桿。

腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，機械自身的重力是—（填"動力"或"阻力

17.如圖為南京長江二橋。"橋塔為什么要造這么高？"小明對此進行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化,

抽象成圖甲所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。小明通過比較發(fā)現(xiàn)：適當增加塔

的高度，可—（選填"增大"或"減小"）力臂，從而—（選填"增大"或"減小"）斜拉索的拉力。

18.如圖所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞。點轉(zhuǎn)動，。4的長度是OB的三倍，在A端細線下掛80N

的重物，在B點用—N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，此木桿為一（填"省力""費力"

或，，等臂”）杠桿。

19.如圖1所示，使用指甲剪時，以F為動力的杠桿ABC是—（選填"省力"或"費力"）杠桿；如

圖2所示，在處于水平平衡的杠桿上D點，掛上4個鉤碼，若使杠桿在水平位置保持平衡，在

杠桿上E點應掛一個相同的鉤碼。

DE

l

s

圖I

20.如圖所示，若掛在B端的物體G重5N,要使杠桿水平平衡，必須至少在A端加方向為.

大小為_N的力。

CBOA

21.如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿重）可繞支點。自由轉(zhuǎn)動，在B點掛一個重為40N

的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上的A點施加一個力，耍使這個力最小，則這個力的

方向_,這個力的大小是____No

ABOC

□

22.八年三班的同學們做"探究杠桿平衡條件"的實驗，請你完成下列內(nèi)容:

（1）實驗前出現(xiàn)如圖1所示情況，可將杠桿右側(cè)的螺母向一調(diào)（選填"左"或"右"）；使杠桿在

位置平衡；在接下來的實驗過程中，一旋動兩側(cè)的螺母（選填"可以"或"不可以"）；

（2）利用如圖2所示的實驗裝置，實驗小組得到三組數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗序號動力FJN動力臂，/cm阻力F2/N阻力臂，2/cm

11824

2220110

34326

這三組數(shù)據(jù)中，實驗序號為—（選填或"3"）的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤，經(jīng)同學檢查發(fā)

現(xiàn)是動力臂測量時讀錯了數(shù)據(jù)，動力臂應為一cm。

⑶另一實驗小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗序號動力Fι∕N動力臂k/cm阻力F2/N阻力臂力/cm

14554

22882

33443

他們得出的結(jié)論是："動力+動力臂=阻力+阻力臂"，你認為他們在得出實驗結(jié)論時存

在的問題是：____。

23.一位物理老師利用一只彈簧測力計稱出頭大象的質(zhì)量，如圖所示，他用一根長度為12m的槽鋼

作為杠桿，吊鉤固定于槽鋼的中點0,測得。為6m,%為4cm,此裝置可視為—（填"省

力”，，費力，，或"等臂"）杠桿。當槽鋼水平靜止時，彈簧測力計示數(shù)Fl為200N,若不計鐵籠的質(zhì)

量，請估算大象的質(zhì)量是_t?（g取10N∕kg）

24.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向—調(diào)節(jié)。

小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是—：

⑵如圖甲乙為實驗中杠桿靜止于水平狀態(tài)的兩次實驗情境，小明得出結(jié)論：

只要滿足"阻力X阻力作用點到支點的距離=動力X動力作用點到支點的距離"，杠桿就

能平衡。

彈

簧

測

力

計

ii用如圖丙所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確

25.如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在IoS內(nèi)勻速提升2m.求:

(1)重物受到的拉力大小;

(2)拉力F的功率：

(3)動滑輪的機械效率.

26.甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示。

(1)若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向—?(選填"左"或

"右")調(diào)節(jié)。

(2)如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出

杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：一。

(3)如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1;

第二種彈簧測力計傾斜著拉，其讀數(shù)為F2.第（選填"一"或"二"）種實驗方案更方便。

在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1-F2（選填或

⑷乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，得出的結(jié)論與杠桿平衡條件不相符,

其可能的原因是：一.

27.建筑工地上，小華將如圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組，利用它站在地面上向下拉繩提升重

物。

（1）請在圖中畫出滑輪組的繞線；

⑵利用此滑輪組，小華用500N的力將1200N的重物勻速提升4m,求：滑輪組的機械效

率。

28.如圖所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是一

?VV\

A.瓶蓋起于B.核桃夾子C.鉗子D.鍍子

29.如圖所示是一個指甲刀的示意圖，它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲

時，下面說法正確的是

A.三個杠桿都是省力杠桿

B.ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿

C.三個杠桿都是費力杠桿

D.ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿

30.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，要使圖中的彈簧測力計示數(shù)減為原來的一半，杠桿仍能平衡，可

以采用的方法是一

A.將圖中鉤碼減少1個B.將圖中鉤碼減少2個

C.將圖中鉤碼減少3個D.將圖中鉤碼向左移動4格

31.如圖所示，。為杠桿AB的支點，A端掛一重物G,圖中A、F2、F3、F4分別能使杠桿

在水平位置平衡，則有關該杠桿敘述正確的是一

A.最大的力是F4

B.最小的力是F3

C.Fl大小不變，將其作用點和物體所掛位置同時向右移動一個格則杠桿右端下降

D.F3大小不變，將其作用點和物體所掛位置同時向右移動一個格則杠桿右端下降

32.如圖所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適.

33.如圖所示為自行車的腳踏板和大齒輪在運動中的三個不同位置。如要使大齒輪對鏈條的拉力保持

不變，那么人腳加在腳踏板上的力最小時在一

A.A位置B.B位置C.C位置D.三個位置一樣

34.如圖所示是鋼絲鉗處于工作時的狀態(tài)。圖給出了四位同學在鋼絲鉗單側(cè)鉗柄及與其相連部分上所

35.下列說法中不正確的是

A.天平可以間接測量物體的重力

B.彈簧所受拉力越大，彈簧長度就越長

C.對于杠桿，動力臂是阻力臂的幾倍，動力一定是阻力的幾分之一

D.使用斜面時，斜面越長越省力

36.如圖所示，沿α、b兩個不同方向用力拉彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡。觀察比較兩次

彈簧測力計的示數(shù)大小，不正確的是.

A.沿ɑ方向拉時示數(shù)大B.沿b方向拉時示數(shù)大

C.兩次示數(shù)一樣大D.無法比較

37.學校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸?？拷?，這樣做的目

的不正確的說法是一

A.增大阻力臂，減小動力移動的距離B.增大動力臂，省力

C.減小阻力臂，減小動力移動的距離D.減小阻力臂，省力

38.如圖甲、乙所示是由相同的滑輪裝成的滑輪組，甲、乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相

等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是一

A.甲的拉力是乙的拉力的3倍

B.乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D.如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機械效率比圖乙的要高

39.如圖所示，在輕質(zhì)杠桿兩端各掛體積相同的實心鐵塊和銅塊，杠桿在水平位置保持平衡。現(xiàn)保持

杠桿左右兩邊的力臂不變，則.

O

A.若分別將兩物塊切去等體積的一小塊,杠桿將不再水平平衡

B.若分別將兩物塊切去等體積的一小塊,杠桿仍保持水平平衡

C.若分別將兩物塊切去等質(zhì)量的一小塊,杠桿右端將向下傾斜

D.若分別將兩物塊切去等質(zhì)量的一小塊,杠桿左端將向下傾斜

40.如圖是人抬起獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當于一個—杠桿（選填"省力"或"費

力"）：若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重為1200N,抬起車把的力F為—N?

41.如圖甲所示的自行車輪胎上有凹凸不平的花紋，這主要是為了增大—；如圖乙所示的撬棒實質(zhì)

是一個杠桿，圖中。為支點，動力Fl的力臂為I1,阻力F2的力臂為I2,當杠桿平衡時，這

42.如圖所示，兩個物體的重力均為100N,a圖中在力Fl的作用下，杠桿處于平衡狀態(tài)，不計杠

桿的自重及摩擦，則F1=N；在b圖中，不計繩和動滑輪的自重及摩擦，則F7=No

43.如圖1所示，當人曲臂將啞鈴舉起時，人的前臂可以看作一個杠桿，肘關節(jié)。為支點，肱二頭

肌對前臂A處的拉力為動力，B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力。當水平托住質(zhì)量為

9kg的啞鈴，其示意圖如圖2所示，若OB的長度為30cm,動力Fl的力臂為2cm,Fl的

大小為_N,此杠桿為___杠桿（選填"省力"或"費力"）。（g取10N∕kg）

圖1

44.小明在探究杠桿平衡條件的過程中：

（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是—;

⑵調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖所示，通過加掛鉤碼分別改變&、F2,仍使杠桿在水平

位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應的L1和L2,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)FJNL1∕cmF2/NL2∕cγn

11824

228116

321238

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是："動力乘以動力作用點到支

點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離"。小華認為小明的結(jié)論不正確。她在原來實

驗基礎上只用一個彈簧測力計設計實驗，就證明了小明的觀點是錯誤的。請你簡單寫出小華

的實驗過程。

L1

(3)某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖所示，當杠桿在水平位

置平衡時，他測出從支點。到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法

是一的(選填"正確"或"錯誤如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動，則杠

桿將____(選填"仍平衡""向左傾斜"或"向右傾斜")。

45.小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。

⑴實驗前應將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，目的是一，根據(jù)圖甲杠桿所處的位置，應將右端平

衡螺母向—調(diào)整(填"左""右

⑵杠桿平衡后，小明同學在圖乙所示杠桿左端15cm的位置掛上兩個鉤碼，可在杠桿右端

10cm的位置掛上一個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。

⑶設計出本實驗的記錄表格。

46.小月同學在做"研究杠桿平衡條件"的實驗中，選擇了如下實驗步驟：

A.把杠桿的中點支在支架上

B.把鉤碼分別掛在杠桿的兩端，改變鉤碼位置，使杠桿在水平位置平衡

C.記下兩邊鉤碼的重力，用尺子量出它們的力臂，分別填入表格中

D.改變力和力臂的數(shù)值，共做了三次實驗

E.比較各次實驗中動力X動力臂和阻力X阻力臂的數(shù)值

回答下列問題：

(1)該同學漏掉了一個實驗步驟，請補充：—。

⑵請你在下面空白處設計畫出記錄數(shù)據(jù)的表格。

(3)如圖甲所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然

在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將一(填"變大""變小"或"不變")，其原因是一。

甲

(4)實驗后老師出了一道練習題，請回答：

如圖乙中的杠桿，OA=25Cm,OB=20cm,OC=20cm,AC=15cm)杠桿水平平衡,

測力計示數(shù)為—N0

47.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

(1)小青同學按照實驗要求完成了實驗過程：

a.把杠桿的中點支在支架上；

b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；

c.記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；

d.改變力和力臂數(shù)值，做多次實驗；

e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值。

小青在b步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟的內(nèi)容是一。

(2)如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點，為使OB成為力臂，應在B點沿著—的方向拉動

彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡。

(3)若每個鉤碼重為0?5N,將A點的鉤碼全部移到B點，彈簧測力計作用在C點,為使杠桿

在水平位置平衡，所加最小力為—No

⑷設計實驗記錄數(shù)據(jù)表格。

48.甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示。

(1)實驗前若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向一(選填

"左"或"右")調(diào)節(jié)。

(2)如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學立即分析得出

杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：一。

⑶如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1;

第二種彈簧測力計傾斜著拉，其讀數(shù)為F2。第一(選填"一"或"二")種實驗方案更方便。

在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)Fl—F2(選填或

⑷乙同學用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，得出的結(jié)論與杠桿平衡條件不相符，

其可能的原因是：—0

49.如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿，。點為支點。A

點為重心，若OB=1.0m,BC=0.4m。(g=10N∕kg)求:

(1)該同學所受重力:

(2)地面對雙手支持力的大小。

50.如圖甲所示，用彈簧測力計拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升0.5m。

(1)求圖甲中彈簧測力計對繩的拉力所做的功;

(2)求圖甲中滑輪組的機械效率；

(3)請在圖乙中畫出比圖甲更省力的繞線。

51.如圖甲所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力(F2、F3)時的平衡條件。在已調(diào)節(jié)好的杠桿

兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，并適當移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記下鉤碼的數(shù)量和位置。

通過改變鉤碼的數(shù)量和位置，按照同樣的方法再做兩次，將實驗得到的數(shù)據(jù)填在下表。表中數(shù)據(jù)

是以一個鉤碼的重力為力的單位，以杠桿的每小格為長度的單位。

實驗次數(shù)動力Fl動力臂。阻力F?阻力臂％阻力?3阻力臂L

1151122

2261225

3371544

甲

(1)分析表中的數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件是—O(填寫關系式)

(2)在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理。圖乙是一根桿秤的示意圖。小云設計了如下測

量秤蛇質(zhì)量M的實驗方案，請你將②、④兩步補充完整。

①用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離%,并作出m^x關系圖象,

如圖丙所示。

②用刻度尺測量掛鉤到—的距離1;

③在m-x關系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)X1、m1和X2、m2;

④設桿秤自重Go,重心到提扭的距離曲，據(jù)杠桿平衡條件Mgx1=+G°L以及

=m2gl+G0I0t兩式相減得M=____(要求用Ix1?x2>m?>m2表示)。

X示數(shù)E

ArF花

M

010203040

丙

答案

1.【答案】C

【解析】因為動力的力臂的作法是過支點作動力作用線的垂線段，而A、B選項中線段與動力作用

線不垂直，所以A、B選項錯誤；

又因為D選項中，表示力臂的不是支點到動力作用線的距離，故D選項錯誤，C選項正確。

2.【答案】D

3.【答案】A

4.【答案】D

【解析】設杠桿的一個小格是1cm,一個鉤碼的重是1N。將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格，

4N×(3+1)cm>3N×(4+1)cm,杠桿的左端下沉。A不符合題意。

在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變，(4+1)N×3cm<(3+1)N×4cm,杠桿

的右端下沉。B不符合題意。

將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變，(4-1)N×3cm>(3-1)N×4cm,杠桿的左端

下沉。C不符合題意。

將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變，4NX(3-1)cm=(3-

1)N×4cm,杠桿可以平衡。D符合題意。

5.【答案】B

6.【答案】D

【解析】本題考查杠桿的五要素，難度中等。由題意可知要想把瓶蓋打開，瓶起手柄應逆時針轉(zhuǎn)動,

即動力方向向上；瓶蓋阻礙瓶起的轉(zhuǎn)動，所以阻力的方向向下，杠桿繞著瓶起與瓶蓋的交點轉(zhuǎn)動，

標為。點；力臂是支點到力的作用線的距離，標上括號和字母，所以正確的是D。

7.【答案】B

【解析】圖中是一定一動的滑輪組，可將G2的重力看作是繩子末端的拉力(即F=G2),不計

摩擦及滑輪重，即理想狀況下，F(xiàn)=-G,所以G2=iG1,即臺=上

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】200；2

【解析】使用動滑輪能省一半力，F(xiàn)=TG(不計滑輪重和摩擦)。

但要費一倍的距離，故由S=2h,s=4m,得九=2m。

11.【答案】3；3；6

【解析】因n=與黑=6,則有3個動滑輪，又因拉力向下，故定滑輪個數(shù)也為3。

400N

12.【答案】1.5

【解析】n?甲=1.5kg,乙=4.5kg,G甲=τn甲g,G乙=Tn乙g；甲物體的力臂為，甲，乙物體的

力臂為［乙=N-Z甲。由杠桿平衡條件知：G甲?Z甲=G乙乙，Tn甲gZ甲=乙g(1—E甲)，解得［甲=

1.5mɑ

13.【答案】省力；壓力

14.【答案】

(1)8.0

⑵0.576

(3)83.3%

【解析】

(1)由圖可知鉤碼上升高度h=8.0Cm=0.08m。

(2)拉力F做的功?7=F?s=2.4N×3×0.08m=0.576J0

(3)滑輪組的機械效率η=^~=提二X100%=83.3%。

t,,TlN.4NX3

15.【答案】鑲子、釣魚竿、筷子；

【解析】本題考查杠桿的分類，根據(jù)動力臂和阻力臂的關系，可將杠桿分為省力杠桿、等臂杠桿和

費力杠桿。

16.【答案】腳踩的力：費力；動力

【解析】腳踩的力使這個裝置轉(zhuǎn)動屬于動力，根據(jù)圖可判定力臂大小和杠桿類型。

17.【答案】增大；減小

【解析】由圖丙、丁對比可知增加塔的高度可以增大斜拉素的拉力的力臂。由&=爭可知Fi、

I1不變時I2越大F2越小，其中F1大小等于Go

18.【答案】240：

19.【答案】省力;

20.【答案】豎直向下;

21.【答案】豎直向上(或垂直杠桿向上)；

22.【答案】

(1)右；水平；不可以

(2)2；5

(3)不同的物理量間進行了相加減

23.【答案】省力；3

24.【答案】

(1)左；方便讀取力臂

(2)i不正確

ii當彈簧測力計不是在豎直方向拉時，會發(fā)現(xiàn)："阻力X阻力作用點到支點的距離≠動力

X動力作用點到支點的距離"可判斷這個結(jié)論錯誤。

25.【答案】

(1)400N；

(2)100W；

(3)80%.

【解析】

(1)因為重物被勻速提起，所以重物受到的拉力等于重物重力為400N；

(2)由圖知n=2,拉力F移動的距離：s=2h=2×2m=4m;

拉力F所做的總功：MZfi=FS=250NX4m=1000J；

拉力做功的功率：P=:=粵=IOoW；

t10S

(3)有用功：“有=G∕ι=400Nx2m=800J,

動滑輪的機械效率：

η1=-X100%=X100%=80%.

W&1000J

26.【答案】

(1)左

(2)實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性

(3)一；<

(4)杠桿存在自重

27.【答案】

⑴

Gh1200N×4m

=0.8=80%

Fs500N×3×4m

28.【答案】D

29.【答案】D

30.【答案】B

31.【答案】D

32.【答案】D

33.【答案】A

34.【答案】C

35.【答案】B;D

36.【答案】B;C;D

37.【答案】A；B;C

38.【答案】BiD

【解析】由題知，重物重力相同，設其大小為G,因為在相等時間內(nèi)重物勻速提升相同的高度，

所以重物升高的速度相同，設其大小為V,

圖甲：因為兩個都是定滑輪，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，所以