2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松縣某校九年級（下）期中化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松縣三校九年級（下）期中化學(xué)

試卷

一、選擇題（本大題共10小題，共40分）

1.下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.滴水成冰B.汽油揮發(fā)C.鉆木取火D.干冰升華

2.冬奧會上到處都能看到金屬的身影，下列金屬的用途利用金屬的導(dǎo)電性的是（）

A.鈦合金做雪橇部件B.銅絲制作電纜C.鐵制作的不粘鍋D.

鋁質(zhì)易拉罐

3.化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是形成科學(xué)探究素養(yǎng)的必要手段。下列實驗操作正

確的是（）

稀鹽酸?

B.取用鹽酸

不斷攪拌

蒸僭水

D.0稀釋濃硫酸

塞?濃硫酸

4.野炊時，小華發(fā)現(xiàn)簧火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是（）

A.方便添加木柴B.升高木柴的溫度

C.增大木柴與空氣的接觸面積D.降低木柴的著火點

5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（)

A.打開濃鹽酸瓶蓋后冒出白煙

B.一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰

C.鐵絲在稀鹽酸中反應(yīng)，溶液逐漸變?yōu)辄S色

D.向氯化鈉飽和溶液中加入少量硝酸鉀固體，固體繼續(xù)溶解

6.下列生活中的做法錯誤的是（）

A.經(jīng)常用鋼刷擦洗鋁制品B.用洗潔精去除油污

C.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點D.用噴漆的方法防止自行車架銹蝕

7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，說法正確的是（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)涉及的元素種類有三種B.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比是1：4

C.屬于化合反應(yīng)D.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

8.對下列事實的解釋合理的是（）

A.活性炭凈水-降低水中Ca2+、Mg?+的含量

B.金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異--碳原子排列方式不同

C.水電解可產(chǎn)生氧氣-水分子中含有氧分子

D.6OOOLO2在加壓的情況下裝入容積為40L鋼瓶中-加壓時氧分子變小

9.煉鐵廠以赤鐵礦、焦炭、石灰石、空氣等為主要原料來煉鐵，主要反應(yīng)過程如圖所示:

請根據(jù)圖示及所學(xué)知識判斷下列說法錯誤的是（）

A.工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐B.焦炭的作用是提供熱量和制取一氧化碳

C.生鐵屬于混合物D.生成鐵的主要反應(yīng)是：

10.設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學(xué)獨特的學(xué)科思想。下列實驗方案

能達到相應(yīng)目的的是（）

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A.分離CaCk和CaCC）3固體混合物加水溶解，過濾

鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶

B.取樣，分別通入CO2氣體，觀察

液

C.除去KC1溶液中少量K2sO4加適量Ba（NC）3）2溶液，過濾

取少量溶液于試管中，滴加BaC%溶液，有白色沉淀生

D.鑒別溶液中是否含有SO/

成，則該溶液中一定有so%-

A.AB.BC.CD.D

二、非選擇題(60分)

11.請用化學(xué)用語填空。

(1)兩個硝酸根離子。

(2)生石灰。

(3)標出過氧化氫中氧元素的化合價?

12.如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題。

ABCD

(1)B中n=o

(2)四種粒子中屬于同種元素的是(填字母)。

(3)A和C兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

13.化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，是人類進步的階梯，請回答下列問題。

(1)目前人們利用最多的化石燃料是煤、石油和O

(2)水是人類寶貴的資源，生活中鑒別硬水和軟水常用的物質(zhì)是。

(3)佳佳同學(xué)的媽媽在制作“蔬菜面條”時，常常在面粉中加入一些蔬菜汁，“蔬菜面條”比

普通面條多提供的基本營養(yǎng)案主要是o

(4)航天服是保障航天員生命活動和工作的必要裝備。航天服保暖層常含有合成纖維，羊毛等

材料。生活中鑒別合成纖維和羊毛的方法是

14.結(jié)合KNO3和NaQ兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。溶

解

⑴tJC時兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaClKNC>3(填十

50

小

或“=”)。

(2)若KNC)3中混有少量NaCL提純KNO3可采取的方法是

填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

0tlt2溫度七

15.根據(jù)下列實驗回答問題。

6

活塞活塞

-b干燥的co?

mj

潤

濕

蕊

石

花

紙

電源

圖2圖3

(1)圖1實驗中集氣瓶底預(yù)先放少量水的作用是

(2)圖2實驗中通電一段時間后產(chǎn)生氣體情況如圖所示，貝g管連接的是電源的(填

“正極”或“負極”)。

(3)圖3實驗中觀察到的現(xiàn)象為<,

16.小紅家是種糧大戶，小紅經(jīng)常用白己所學(xué)的知識幫父母解決實際問題。

(1)為了增強小麥的抗寒、抗旱能力，小紅建議適當(dāng)增加(填字母)化肥的施用量。

A.NH4cl

B.K2sO4

C.Ca(H2Po4)2

(2)她用pH試紙測得自家土壤浸出液的pH為5,應(yīng)該施用(填物質(zhì)俗稱)來改良土壤。

(3)她還要幫父母配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液用于選種，在配制該溶液的過程中，除

用到托盤天平、量筒、膠頭滴管外，還需要用到如圖儀器中的(填字母)，若配制溶

液過程中使用的祛碼生銹了，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(填“偏大”“偏小”

或“無影響”)

BCD

17.向含有ZnS04和CuSC>4的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾。

(1)濾液中一定有的溶質(zhì)是。

(2)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

18.下列裝置常用于初中化學(xué)實驗室制取氣體，請回答有關(guān)問題。

(2)用裝置B制取二氧化碳，為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗下端管口應(yīng)當(dāng)

(3)圖中可以用來收集二氧化碳的裝置是(填字母)。

(4)向E中通入氧氣，現(xiàn)象為。

19.小亮在家里發(fā)現(xiàn)了一瓶剛過期的84消毒液，他對消毒液的消毒原理和該消毒液是否還有

消毒作用心生好奇，于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究。

【查閱資料】

①制取消毒液的原理:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H20；

②消毒液的消毒原理：

NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaC10+H20+C02=Na2CO3+2HC1O,生成的HC1O具有強

的氧化性，可以殺死病毒和細菌，且能使有色布條(含有機色素)褪色：

③HQO不穩(wěn)定，易分解，分解后失去消毒和漂白作用。

【提出問題】剛過期的消毒液是否失效？

【實驗探究】同學(xué)們?nèi)∵m量該消毒液于燒杯中，放入有色布條，觀察到的現(xiàn)象時，

說明該消毒液已完全失效。

小組同學(xué)對失效后消毒液的主要成分很感興趣，提出各種猜想并作進一步探究。

【提出猜想】猜想一：NaCl；猜想二：NaCLNa2CO3；猜想三：NaCKNa2cO3、NaOH

【設(shè)計方案】通過討論，大家一致認為用足量的稀鹽酸就可以驗證猜想不成立。

為驗證另外兩種猜想，他們設(shè)計了下表中的方案：

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論

取少量該消毒液于試管中，加入過量______溶液，靜置，觀反應(yīng)的化學(xué)方程式是

產(chǎn)生白色沉淀

察

取上述試管中的上層清液于另一試管中，加入酚醐溶液，觀察結(jié)論：猜想二成立。

【拓展交流】消毒液的保存方法為

20.某化學(xué)實驗小組向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸，加入稀硫酸的質(zhì)量與溶液1

的關(guān)系如圖所示。

(1)該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是。

(2)求該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。(寫出具體的計算過程)

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A、滴水成冰，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；

B、汽油揮發(fā)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；

C、鉆木取火，有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，選項正確；

D、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。

故選：Co

化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變

化的依據(jù)。

判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變

化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。

2.【答案】B

【解析】解：銅絲制作電纜，利于了銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性。

故選：B?

根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途，進行分析判斷。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題

的關(guān)鍵。

3.【答案】A

【解析】解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不

能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。

B、為防止腐蝕膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤。

C、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時

的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作錯誤。

故選：Ao

A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法），進行分析判斷。

B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法，進行分析判斷。

C、根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項，進行分析判斷。

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關(guān)鍵。

4.【答案】C

【解析】解：野炊時，小華發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小，于是他將木柴架空一些，是利用了增大了木材

與氧氣的接觸面積，使木材燃燒更旺，

故選：Co

根據(jù)促進可燃物燃燒的方法有:增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，進行分析解答。

本題難度不大，掌握促進可燃物燃燒的方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸

形成鹽酸小液滴，濃鹽酸打開瓶蓋后冒出白霧，不是白煙，故選項說法錯誤。

B、一氧化碳燃燒發(fā)出藍色火焰，故選項說法錯誤。

C、鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，氯化亞鐵溶液為淺綠色，溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，

故選項說法錯誤。

D、一定溫度下，一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其他的物質(zhì)，則氯化鈉飽和溶液還可以再溶解硝

酸鉀，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。

B、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。

C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。

D、根據(jù)飽和溶液的特征，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握濃鹽酸具有揮發(fā)性、金屬的化學(xué)性質(zhì)、飽和溶液的特征等即可正確解答，在

描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化。

6.【答案】A

【解析】解：A、鋁制品的表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，不宜用

鋼刷、沙等來擦洗鋁制品，是因為用鋼刷、沙等擦洗，會破壞鋁制品表面的氧化膜，故選項說法

錯誤。

B、用洗潔精去除油污，洗潔精具有乳化作用，能將油污分散成無數(shù)細小的液滴，隨水沖走，故

選項說法正確。

C、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點，小蘇打在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳，使糕點松軟可口，

故選項說法正確。

D、用噴漆的方法可以使鐵與空氣和水隔絕，防止自行車架銹蝕，故選項說法正確。

故選：A。

A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。

B、根據(jù)洗潔精具有乳化作用，進行分析判斷。

C、根據(jù)常見鹽的用途，進行分析判斷。

D、鐵與氧氣、水充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹。

本題難度不大，了解常見鹽的用途、洗潔精具有乳化作用、防止鐵制品生銹的原理、金屬的化學(xué)

性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵，

7.【答案】C

【解析】A、根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)中涉及兩種原子，即涉及元素的種類兩種，故A錯誤;

B、生成的甲、乙分子個數(shù)比是1：3,故B錯誤；

C、該反應(yīng)的由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B正確；

D、化學(xué)反應(yīng)前后每4個分子生成2個分子，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了改變，故C錯誤。

故選:Co

由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:

8—甲分子

??—乙分子

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀

物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A.活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，但不能降低水中Ca2+、Mg?+的

含量，選項說法錯誤；

B.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的碳的單質(zhì)，但是金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，所

以二者的物理性質(zhì)差異很大，選項說法正確；

C.水電解可產(chǎn)生氧氣，說明水中含有氧元素；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，不含氧分子，

選項說法錯誤；

D.6000L02在加壓的情況下裝入容積為40L鋼瓶中，是因為增大壓強時，分子間隔變小，選項說法

錯誤。

故選：Bo

A.根據(jù)活性炭的性質(zhì)與用途來分析；

B.根據(jù)碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來分析：

C.根據(jù)水分子構(gòu)成來分析；

D.根據(jù)分子的性質(zhì)來分析。

本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行。

9.【答案】D

【解析】解：A、工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐，故選項說法正確。

B、工業(yè)煉鐵中利用了焦炭的可燃性，提供熱量；又利用其還原性，與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化

碳氣體，故選項說法正確。

C、生鐵是含碳量為2%?4.3%的鐵合金，屬于混合物，故選項說法正確。

D、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，

在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為%士>1.,[('()，

故選項說法錯誤。

故選：Do

A、根據(jù)工業(yè)煉鐵的設(shè)備，進行分析判斷。

B、根據(jù)焦炭的作用，進行分析判斷。

C、根據(jù)生鐵是含碳量為2%?4.3%的鐵合金，進行分析判斷。

D、根據(jù)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原

性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，進行分析判斷。

本題難度不大，了解工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理、設(shè)備、生鐵的成分等是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法分

離出氯化鈣，對濾渣進行洗滌、干燥，分離出碳酸鈣，故選項實驗方案不能達到相應(yīng)目的。

B、取樣，分別通入CO2氣體，觀察，變渾濁的是氫氧化鈣溶液，無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液，

可以鑒別，故選項實驗方案能達到相應(yīng)目的。

C、K2sO,能與適量Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成硫酸鐵沉淀和硝酸鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝

酸鉀，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到相應(yīng)目的。

D、取少量溶液于試管中，滴加Bad2溶液，有白色沉淀生成，該溶液中不一定有SO/,也可能是

硝酸銀溶液、碳酸鹽溶液等，故選項實驗方案不能達到相應(yīng)目的。

故選:Bo

A、根據(jù)氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，進行分析判斷。

B、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選

擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

C、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反

應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

D、根據(jù)硫酸根離子的檢驗方法，進行分析判斷。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判

斷。

11.【答案】2N0]CaOH2Q2

【解析】解：(1)離子的表示方法：在元素符號右上方標注離子所帶的電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號

在后，數(shù)字為“1”，省略不寫，離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，所以兩個硝酸根離子:2N01；

(2)氧化鈣俗稱生石灰，化學(xué)式：CaO；

(3)化合價的表示方法：在化學(xué)式元素的正上方標志元素顯示化合價，正負號在前，數(shù)字在后，過

氧化氫化合物氫元素的化合價為+1價，設(shè)氧元素的化合價為X,依據(jù)化合物中各元素正負號化合

價代數(shù)和為?？芍?+1)x2+2x=0,x=-1,所以過氧化氫中氧元素的化合價表示為：H2O2?

故答案為：(1)2NOJ；

(2)CaO；

(3)H2d2。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還

是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)

化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考

查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

12.【答案】8CD最外層電子數(shù)

【解析】解：(1)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，n+2+1=11,n=8。

(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))，

同種元素的原子是質(zhì)子數(shù)相同，CD的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素。

(3)A和C兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

故答案為：

(1)8;

(2)CD；

(3)最外層電子數(shù)。

(1)根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進行分析解答。

(2)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，進行分

析解答。

(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子

中的最外層電子數(shù)，進行分析解答。

本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子

數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】天然氣肥皂水維生素抽絲取樣，灼燒，聞氣味

【解析】解：(1)目前人們利用最多的化石燃料是煤、石油和天然氣，故答案為：天然氣；

(2)生活中鑒別硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水，加入肥皂水后振蕩，產(chǎn)生泡沫多浮渣少的是軟水,

產(chǎn)生浮渣多泡沫少的是硬水，故答案為：肥皂水；

(3)蔬菜富含維生素，故“蔬菜面條”比普通面條多提供的基本營養(yǎng)案主要是維生素，故答案為：

維生素；

(4)生活中鑒別合成纖誰和羊毛的方法是灼燒，聞氣味，灼燒后有特殊刺激性氣味的是合成纖維，

有燒焦羽毛味道的是羊毛，故答案為：抽絲取樣，灼燒，聞氣味。

(1)根據(jù)化石燃料是煤、石油和天然氣進行分析解答；

(2)根據(jù)生活中鑒別硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水進行分析解答；

(3)根據(jù)蔬菜富含維生素進行分析解答；

(4)根據(jù)生活中鑒別合成纖誰和羊毛的方法是灼燒，聞氣味進行分析解答。

本題考查了棉纖維、羊毛纖維和合成纖維以及硬水與軟水的鑒別、化石燃料及其綜合利用、營養(yǎng)

素等相關(guān)知識。

14.【答案】>降溫結(jié)晶

【解析】解：(1)通過分析溶解度曲線可知：tJC時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaCl>KNO3；

(2)硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，且增大幅度較大：氯化鈉溶解度隨溫度升高而增大，且增大

幅度較小，所以若KNO3中混有少量NaCL提純KNO3可采取的方法是降溫結(jié)晶。

故答案為：(1)>;

(2)降溫結(jié)晶。

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以

比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小；可以判

斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解

決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

15.【答案】防止反應(yīng)生成的高溫物質(zhì)濺落瓶底，使集氣瓶炸裂負極干燥紙花不變色，濕潤紙

花變紅色

【解析】解：(1)鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)

放少量的水或鋪一層細沙，圖1實驗中集氣瓶底預(yù)先放少量水的作用是防止反應(yīng)生成的高溫物質(zhì)濺

落瓶底，使集氣瓶炸裂。

(2)電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體

體積多，且兩者的體積之比大約是1：2,a管產(chǎn)生氣體多，則a管連接的是電源的負極。

(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使石蕊試液變紅，故圖3實驗中觀察到的現(xiàn)象為干燥

紙花不變色，濕潤紙花變紅色。

故答案為：

(1)防止反應(yīng)生成的高溫物質(zhì)濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；

(2)負極;

(3)干燥紙花不變色，濕潤紙花變紅色。

(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析解答。

(2)根據(jù)電解水時，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管

內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1,可簡記為：正氧負氫、氫二氧一，

進行分析解答。

(3)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，進行分析解答。

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、電解水的實驗現(xiàn)象、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事

項是正確解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】C熟石灰AD偏大

【解析】解：(1)磷肥具有抗寒抗旱能力，氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥，只含有鉀

元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥，含有兩種或者兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥,C屬于磷肥，

故答案為：C；

(2)土壤浸出液的pH為5,說明土壤呈酸性，改良酸性土壤應(yīng)該加入堿性物質(zhì)，可用氫氧化鈣，俗

稱熟石灰，故答案為：熟石灰；

(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，在配制溶液的過程中，除用到托盤天平、量筒、膠頭滴管外、

還需要用到燒杯、玻璃棒；若配制溶液過程中使用的祛碼生銹了，會導(dǎo)致稱量的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，

從而導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。故答案為：AD；偏大。

(1)根據(jù)磷肥具有抗寒抗旱能力分析；

(2)根據(jù)熟石灰改良酸性土壤分析；

(3)根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液需要的儀器分析。

解答本題關(guān)鍵是要知道肥料的判斷方法，知道用熟石灰改良酸性土壤，鍍態(tài)氮肥與堿性肥料結(jié)合

能產(chǎn)生氨氣，不能混合使用；知道溶質(zhì)的計算方法。

17.【答案】硫酸亞鐵、硫酸鋅Fe+CuS04=FeS04+Cu

【解析】解：(1)綜上分析，濾液中一定有的溶質(zhì)是硫酸亞鐵、硫酸鋅；

(2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuS04=FeS04+Cu?

故答案為：

(1)硫酸亞鐵、硫酸鋅；

(2)Fe+CuS04=FeS04+Cu?

由于三種金屬活動性由強到弱的順序鋅＞鐵＞銅，當(dāng)把一定量的鐵粉加入到ZnSO'和CuSC＞4的混合

溶液中時，鐵不能和硫酸鋅反應(yīng)，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則濾液中一定有硫酸鋅和硫

酸亞鐵，濾渣中一定含有銅，可能含有還沒有完全反應(yīng)完的鐵。

本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽

酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置

換出來。

18.【答案】2A.WnOl—K.\ln()；?()i伸入液面以下C蠟燭燃燒更旺

【解析】解：(1)用裝置A加熱高鎰酸鉀制取氧氣，高鎰酸鉀受熱分解生成錦酸鉀、二氧化鋪和氧

氣，配平即可;故答案為:2K\lnO.K.MnO.m-Q

(2)用裝置B制取二氧化碳，為防止生成的二氧化碳從長頸漏斗口逸出，長頸漏斗下端管口應(yīng)當(dāng)伸