2023年甘肅省定西市岷縣西寨九年制學(xué)校中考化學(xué)三模試卷附答案詳解

2023年甘肅省定西市岷縣西寨九年制學(xué)校中考化學(xué)三模試卷

1.2022年11月29日，我國(guó)神舟十五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，順利將費(fèi)俊龍、鄧清明和張陸

3名航天員送入太空。下列過(guò)程一定涉及化學(xué)變化的是（）

A.火箭加注燃料B.火箭點(diǎn)火起飛C.飛船與火箭分離D.進(jìn)入預(yù)定軌道

2.馬鈴薯是非常好的高鉀低鈉食品，很適合肥胖者食用。這里的“鈉、鉀”是指（）

A.元素B.分子C.原子D.離子

3.第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將于2022年在北京舉辦。下列做法不符合“綠色冬奧”理念的是（）

A.大量提供一次性塑料杯子供參會(huì)人員使用

B.場(chǎng)館電力供應(yīng)均來(lái)自風(fēng)力發(fā)電或光伏發(fā)電

C.冬奧列車采用輕量化技術(shù)和環(huán)?？山到獠牧?/p>

D.速滑館采用跨臨界直接制冰系統(tǒng)，制冰效能提升30%

4.下列說(shuō)法正確的是（）

A.過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥，增加糧食產(chǎn)量B.太陽(yáng)能、氫能和天然氣都屬于新能源

6.很多成語(yǔ)、俗語(yǔ)或詩(shī)句中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理，下列敘述不正確的是（）

A.“花香四溢”、“酒香不怕巷子深”均說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B.”真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

C.“烈火焚燒若等閑”為物理變化

D.“釜底抽薪”和“鉆木取火”都體現(xiàn)了燃燒的條件

7.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、丫金屬分別放入稀硫酸中，X沒(méi)有明顯現(xiàn)象，丫表

面有氣泡產(chǎn)生，如果把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)，在X表面有銀析出，而Z沒(méi)

有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、丫和Z三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ǎ?/p>

A.X>y>ZB,Y>Z>XC.Z>Y>XD.Y>X>Z

8.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是()

0甲原子

O乙原子

?丙原子

A.A、B兩種物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)生成的C與D的粒子個(gè)數(shù)比為2：1D.四種物質(zhì)肯定都屬于無(wú)機(jī)物

9.研究發(fā)現(xiàn)千金藤素(C37H38⑹。6)可抑制某些冠狀病毒在細(xì)胞中的復(fù)制。下列關(guān)于千金藤

素的說(shuō)法正確的是()

A.“千金藤素”分子中含有83個(gè)原子

B.“千金藤素”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.“千金藤素”由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成

D.“千金藤素”中碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比是37：38：2：6

10.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是()

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨?/p>

A鑒別羊毛和化學(xué)合成纖維聞氣味

B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

C除去CuO中的Fe粉將混合物置于足量稀HC1中

探究Mg、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順將兩根光亮的鎂條分別伸入。心。4溶液和4期。3

D

序溶液中

A.AB.BC.CD.D

11.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)地殼中含量最高的金屬元素；

(2)2個(gè)二氧化硫分子；

o'

(3)與創(chuàng)。28對(duì)應(yīng)的粒子符號(hào)______；

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)；

(5)2限中的前面“2"表示；右下角“2"表示。

12.有四種常見的物質(zhì):a、NaHC03b.Na2CO3c.NaCld.Ca(0W)2,用它們的序號(hào)填空。

(1)在家庭中常用于調(diào)味劑的是；

(2)在蒸饅頭時(shí)常用作發(fā)酵粉的是；

(3)用于生產(chǎn)洗滌劑的是；

(4)用于改良酸性土壤的是。

13.2021年12月9日和2022年3月23日，宇航員進(jìn)行了兩次太空授課，解答同學(xué)們的疑

問(wèn)，傳播和普及科學(xué)知識(shí)，凸顯了我國(guó)蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)！

(1)宇航員需要的氧氣是通過(guò)電解水得到的，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)“冰雪實(shí)驗(yàn)”是運(yùn)用結(jié)晶的原理。乙酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示：

溫度(℃)102030405060708()

溶解度(9)40.8846.554.5565.583139153170

①乙酸鈉屬于(填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”)物質(zhì)。

②從表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)乙酸鈉溶解度的主要特點(diǎn)是。

③60℃時(shí)，向盛有100g水的燒杯中加入g乙酸鈉固體，攪拌，恰好形成飽和溶液，將

其飽和溶液降溫到20℃時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是。

14.4?”是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體,

H為藍(lán)色沉淀，部分生成物與反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)8和水反應(yīng)屬于(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);F物質(zhì)的俗稱是(寫一種)。

(2)寫出C物質(zhì)的一種用途：。

(3)”的化學(xué)式為；在相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是。

(4)E-G反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

如圖是實(shí)制氣體的發(fā)生收集裝置.回答下列問(wèn)題：

實(shí)室用裝置B制取02的化反方程是若用D裝置干燥氧,D裝置盛放試應(yīng)該是

若用高鋅酸取氧氣，需要裝置A進(jìn)的地方是.

器的名稱是,帽蓋滅的原理是.

用C裝制C02,其的多孔塑料片（填"能或“不能”成多孔的銅片，原因是；

E裝置集二氧化氣體，應(yīng)該將氣體從管（填“d”或"e”入.

16.化學(xué)課上老師為大家表演了個(gè)“化學(xué)小魔術(shù)”，將某食品包裝袋中的脫氧劑中的黑色粉

末均勻地灑在酒精燈火焰的上方，觀察到火星四射的燦爛煙花，為此老師帶領(lǐng)同學(xué)們展開了

對(duì)該脫氧劑成分及原理的探究。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：探究脫氧劑中黑色粉末的成分。

【作出猜想】黑色粉末含有鐵粉和碳粉中的一種或兩種。

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

黑色粉末中含有鐵粉，反

______，溶液變?yōu)闇\綠

①取黑色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸應(yīng)的化學(xué)方程式為

色，有黑色不溶物。

②將①中黑色不溶物濾出，洗滌、干燥后，

放在陶土網(wǎng)上灼燒，上方放一蘸有澄清石灰—黑色粉末中含有炭粉。

水的玻璃片。

【查閱資料】實(shí)驗(yàn)所用脫氧劑中還含有氯41鈉。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二：探究脫氧劑中氯化鈉的作用。

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用控制變量法按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：一段時(shí)間后觀察到現(xiàn)象為：燒杯

內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管液面右側(cè)導(dǎo)管液面（填“高于”或“低于”）。

【表達(dá)交流】脫氧劑脫氧的原理是利用鐵粉與發(fā)生了一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)生成鐵

銹，從而來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其中炭粉具有性，可以促進(jìn)反應(yīng)的發(fā)生，氯化鈉可以

加快鐵生銹的反應(yīng)速率。

【反思評(píng)價(jià)】脫氧劑包裝上應(yīng)標(biāo)明的注意事項(xiàng)是（請(qǐng)寫出一條）。

蘸有食鹽水的細(xì)鐵絲水蘸有水的細(xì)鐵絲

17.將氯化鈉和氯化鐵的固體混合物40g完全溶于101.4g水中形成溶液，再將100g一定溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，

請(qǐng)計(jì)算：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345

加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g2020202020

共生成沉淀的質(zhì)量/g5.3510.7m21.421.4

(1)表中m的值為。

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

18.實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段。

某化學(xué)興趣小組利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，同時(shí)用氣體壓力傳感器測(cè)出集氣

瓶中的氣壓變化，并用數(shù)據(jù)處理軟件以數(shù)字、曲線的形式實(shí)時(shí)顯示。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化如圖

乙所示。

圖甲

圖乙

(1)實(shí)驗(yàn)前要檢查甲裝置的氣密性，其操作為：按甲圖連接好實(shí)驗(yàn)儀器，o

(2)圖乙中A點(diǎn)為點(diǎn)燃前集氣瓶中的氣壓，AB段氣壓顯著增加的原因是,t3時(shí)刻后

瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是。

(3)另一小組同學(xué)用甲裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，結(jié)束時(shí)，觀察到進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水大于集氣瓶?jī)?nèi)原空

氣體積的工可能的原因是(填字母)。

A.燃燒匙內(nèi)紅磷不足

B.將燃燒匙伸入集氣瓶的操作過(guò)于緩慢

C.旋緊橡皮塞后發(fā)現(xiàn)橡膠管上未夾彈簧夾

D.未等到裝置完全冷卻就打開彈簧夾

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、火箭加注燃料的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、火箭點(diǎn)火起飛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，一定涉及化學(xué)變化，故選項(xiàng)B正確；

C、飛船與火箭分離的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、進(jìn)入預(yù)定軌道的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在

變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化

清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生

成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。

2.【答案】A

【解析】解：物質(zhì)中的鈉、鉀是對(duì)所有鈉、鉀原子的總稱，意即元素，而不是原子，也不是離子，

不存在分子。這里所說(shuō)的“鈉、鉀”是指元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。

故選：Ao

這里所說(shuō)的“鈉、鉀”通常指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述。

本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中的鈉、鉀是對(duì)所有鈉、鉀原子的總稱，意即元素進(jìn)行分析解題的能力。

3.【答案】A

【解析】解：A、大量提供一次性塑料杯子會(huì)造成白色污染，故A不符合“綠色冬奧”理念；

B、風(fēng)力發(fā)電或光伏發(fā)電不污染環(huán)境，故B符合“綠色冬奧”理念；

C、輕量化技術(shù)和環(huán)保可降解材料，節(jié)約資源，不污染環(huán)境，故C符合“綠色冬奧”理念；

D、滑館采用跨臨界直接制冰系統(tǒng)，制冰效能提升30%,節(jié)約能源，故D符合“綠色冬奧”理念。

故選：Ao

A、根據(jù)大量提供一次性塑料杯子會(huì)造成白色污染進(jìn)行分析；

B、根據(jù)風(fēng)力發(fā)電或光伏發(fā)電不污染環(huán)境進(jìn)行分析；

C、根據(jù)輕量化技術(shù)和環(huán)?？山到獠牧喜晃廴经h(huán)境進(jìn)行分析；

D、滑館采用跨臨界直接制冰系統(tǒng)，制冰效能提升30%,節(jié)約能源進(jìn)行分析。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響.其中絕大部分是不利的。

4.【答案】D

【解析】解：A、過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥，會(huì)造成水體污染、土壤污染等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、太陽(yáng)能、氫能均屬于新能源，天然氣屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，其水溶液顯堿性，

故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，會(huì)使兒童發(fā)育停滯智力低下，

故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D。

A、根據(jù)要合理使用化肥、農(nóng)藥，進(jìn)行分析判斷。

B、新能源是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮?、潮汐能等?/p>

C、根據(jù)純堿是碳酸鈉的俗稱，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、新能源的特征、鹽的特征等是正確解答本題的

關(guān)鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不

能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)

的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用地蝸鉗夾取，

圖中所示操作錯(cuò)誤。

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用

燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。

故選：D。

A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。

D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答

此類試題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，花開后或打開盛放酒的容器的塞子，具有香味的物質(zhì)的分

子運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔處使人聞到香味，該選項(xiàng)正確：

B、“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難與氧氣發(fā)生反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；

C、“烈火焚燒若等閑”是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，

屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)不正確；

D、“釜底抽薪”是移走可燃物的滅火原理，說(shuō)明燃燒需要可燃物，“鉆木取火”說(shuō)明可燃物燃

燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，該選項(xiàng)正確。

故選：Co

A、微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；

B、“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；

C、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳；

D、“釜底抽薪”是移走可燃物的滅火原理，說(shuō)明燃燒需要可燃物，“鉆木取火”說(shuō)明可燃物燃

燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

7.【答案】D

【解析】解：現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、丫金屬分別放入稀硫酸中，X沒(méi)有明顯現(xiàn)象,

丫表面有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明X的位置排在氫的后面，丫的位置排在氫的前面，即Y>H>X；如果

把X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)，在X表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化，說(shuō)明X的金屬

活動(dòng)性比銀強(qiáng)，Z的金屬活動(dòng)性比銀弱，即X>4g>Z；則X、丫和Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋簉>

X>z。

故選：D。

在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的

金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順

序.

本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是

正確解答此類題的關(guān)鍵.

8.【答案】C

【解析】解：A、由分子的模型圖可知，A、B兩種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，故A說(shuō)法不正確；

B、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，故B說(shuō)法不正確；

C、由微粒的變化可知，反應(yīng)生成的C與D的粒子個(gè)數(shù)比為2：1,故D說(shuō)法正確；

D、A物質(zhì)屬于單質(zhì)，不屬于無(wú)機(jī)物，故D說(shuō)法不正確。

故選：Co

A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；

B、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

C、根據(jù)微粒的變化分析；

D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別。

本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀

物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。

9.【答案】B

【解析】解：A、1個(gè)“千金藤素”分子中含有83個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、千金藤素中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為(12X37)：(1x38)：(14X2)：(16x6)=222：

19：14：48,則千金藤素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、千金藤素是由千金藤素分子構(gòu)成的，千金藤素分子由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)

說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、千金藤素中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為(12X37)：(1X38)：(14x2)：(16x6)=222：

19：14：48,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：Bo

A、根據(jù)千金藤素分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量X原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)千金藤素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量x原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，理解題意、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】B

【解析】解：A、羊毛和化學(xué)合成纖維的氣味可能相同，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)

方案設(shè)計(jì)不合理。

B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過(guò)將粗鹽研碎、溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過(guò)

濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(氯化鈉從溶液中分離出來(lái)得到食鹽)得到精鹽的過(guò)程，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)

方案設(shè)計(jì)合理。

C、CuO、Fe粉均能與足量稀HC1反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原

則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理。

D、將兩根光亮的鎂條分別伸入CaSQ溶液和AgNOs溶液中，均能反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性Mg>4g,

Mg>Cu：無(wú)法比較銀和銅的金屬活動(dòng)性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理。

故選：B1,

A、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選

擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

B、根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進(jìn)行分析判斷。

C、除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反

應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

D、在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，進(jìn)行

分析判斷。

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，

在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判

斷。

11.【答案】42S02Na+/jo2個(gè)氮分子一個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子

【解析】解：(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，其符號(hào)為：A1；

(2)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)

字，所以2個(gè)二氧化硫分子可表示為：2s。2；

(3)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,屬于鈉元素，核外電子數(shù)為10,故為鈉離

子，其符號(hào)為：Na+；

(4)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的

上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)，故可表

—u+2

不為：MgO-

(5)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中這種元素的原子個(gè)

數(shù)，故2限中的前面“2”表示2個(gè)氮分子；右下角“2”表示一個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子。

故答案為：(1)4；

(2加。2；

(3)Na+；

+2

(4)MgO；

(5)2個(gè)氮分子；一個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子。

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還

是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)

化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考

查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.

12.【答案】cabd

【解析】解：(1)氯化鈉在家庭中常用于調(diào)味劑；故答案為：C；

(2)碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因此碳酸氫鈉在蒸饅頭時(shí)常用作發(fā)酵粉；故答案為:

a；

(3)碳酸鈉可用于生產(chǎn)洗滌劑；故答案為：b；

(4)氫氧化鈣是一種堿，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，常用于改良酸性土壤；故答案為：d?

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，解題時(shí)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析。

本題難度不大，掌握物質(zhì)的性質(zhì)及其用途是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】2H2?！?七1+。2T易溶隨溫度的升高而增大139有晶體析出

【解析】解：(1)水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)方程式為2H2?！?H2T+02T；

故答案為：2也。通電,2H2T+02九

(2)①在室溫下溶解度大于10g為易溶物質(zhì)，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以知道，在20℃時(shí)，乙酸鈉的溶解度

為46.5g>10g,屬于易溶物質(zhì)；

故答案為：易溶。

②由表格數(shù)據(jù)可知，乙酸鈉的溶解度隨溫度的升高而不斷增大：

故答案為：隨溫度的升高而增大。

③由表格數(shù)據(jù)可知，60℃時(shí)，乙酸鈉的溶解度為139g,所以在60℃時(shí)，向盛有100g水的燒杯中加

入139g乙酸鈉固體，攪拌，恰好形成飽和溶液；因乙酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，則60℃

時(shí)的飽和溶液降溫到20℃時(shí)，溶解度降低，可觀察到有晶體析出。

故答案為：139；有晶體析出。

(1)水通電分解生成氫氣和氧氣。

(2)在室溫下溶解度大于10g為易溶物質(zhì)，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以知道，在20℃時(shí)，乙酸鈉的溶解度為

46.5g>10g,屬于易溶物質(zhì)；

乙酸鈉的溶解度隨溫度的升高而不斷增大；

由表格數(shù)據(jù)可知，60℃時(shí)，乙酸鈉的溶解度為139g,所以在60℃時(shí)，向盛有100g水的燒杯中加入

139g乙酸鈉固體，攪拌，恰好形成飽和溶液；因乙酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，則60℃時(shí)

的飽和溶液降溫到20℃時(shí)，溶解度降低，可觀察到有晶體析出。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從

而得出正確的結(jié)論。

14.【答案】放熱燒堿滅火Cu(0W)2置換反應(yīng)CuO+W2SO4=CuS04+H20Ca(0H)2+

Na2CO3=CaC03X+2NaOH

【解析】解：(1)由分析可知，B是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)；F是氫氧化鈉，俗稱

火堿、燒堿、苛性鈉。

(2)C是二氧化碳，二氧化碳的用途是：滅火、作氣體肥料、人工降雨等。

(3)由分析可知，H是氫氧化銅，化學(xué)式為：CU(0H)2；在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，碳酸鈣煨燒生成氧化鈣和

二氧化碳屬于分解反應(yīng)，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉屬于復(fù)分解反應(yīng)，氧

化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng)，所以在相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是置

換反應(yīng)。

(4)E是氧化銅，G是硫酸銅，E-G的反應(yīng)是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方

程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H20O

(5)。是氫氧化鈣，F(xiàn)是氫氧化鈉，D-F的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧

化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(0，)2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOH.

故答案為：

(1)放熱；燒堿；

(2)滅火；

(3)CU(OH)2：置換反應(yīng)；

(4)CuO+H2SO4=CuS04+也。；

(5)Ca(OH')2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOH.

4?H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。A燃燒可生成B和C,B又可與水反應(yīng)，則A是碳酸鈣，B是氧

化鈣，C是二氧化碳；氧化鈣和水反應(yīng)生成D,則D是氫氧化鈣；氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳

酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則F是氫氧化鈉；E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，E和硫酸反應(yīng)生成的G,

能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，則E是氧化銅，G是硫酸銅；據(jù)此分析解答。

本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和

題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

15.【答案】酒精燈；隔絕氧氣；2H2。2±2“20+。2門濃硫酸；試管口放一團(tuán)棉花；C；能；

銅位于氫的后面，不與酸反應(yīng)；d

【解析】解：

根驗(yàn)室常用儀器可知：精燈；用燈帽蓋的原理是隔絕；

為防止高鐳氣流氣管，若高酸鉀制取氧氣需要對(duì)裝置A改進(jìn)的地方是試管口放一團(tuán)棉花.

C裝置制取CO,多塑料片能換成孔的銅片，其原因是銅位于氫后，不酸反應(yīng)；用裝收集二氧化碳

氣，應(yīng)該將氣體從導(dǎo)管d.

酸具吸水，以干體，若用D裝置干燥氧氣，D裝置盛放的試劑應(yīng)該是濃酸；

C；

如果雙氧和二氧化鎰制氧氣就不加熱，實(shí)驗(yàn)室用裝B制取2的學(xué)反應(yīng)方程式是H2O2——42+

空格I

02T；

酒；隔絕氧氣；

能銅位于氫的后，不與酸應(yīng)；d.

根如果用氧水和二氧化鋅氧就不需熱解答根據(jù)濃硫酸具有水性解答；根據(jù)高鑄鉀制氧氣的注意分

析解答；

根據(jù)裝置特分析答；

根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序，銅位于氫后，不與酸反應(yīng)答；根據(jù)二氧碳的密比空的大.

本考點(diǎn)主要考查了取置集裝置的選擇，時(shí)也查了氣的干燥等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置選擇

與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收裝置選氣體的密度和溶解性有點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)

之一，主出在實(shí)驗(yàn)題.

16.【答案】有氣泡生成Fe+2HCI=FeCl2+H2T蘸有澄清石灰水的玻璃片變模糊高于水和

氧氣吸附不可食用

【解析】解：［實(shí)驗(yàn)探究］①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，黑色粉末中含有鐵粉，故取黑色粉末放入燒杯中，加

入稀鹽酸，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，所以觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色，該反

應(yīng)方程式為尸e+2HCI=FeCl2+H2T；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，黑色粉末中含有碳粉，故將①中黑色不溶物濾出，洗滌、干燥后，放在陶土網(wǎng)

上灼燒，上方放一蘸有澄清石灰水的玻璃片，碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變

渾濁，觀察到蘸有澄清石灰水的玻璃片變模糊；

［實(shí)驗(yàn)探究］有鹽、水、氧氣的環(huán)境下鐵生銹的速率加快，消耗氧氣更快，則一段時(shí)間后觀察到燒

杯內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管液面高于右側(cè)導(dǎo)管液面；

［表達(dá)交流］脫氧劑脫氧的原理是利用鐵粉與水和氧氣發(fā)生了一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹，從

而來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，其中碳粉具有吸附性，可以促進(jìn)反應(yīng)的發(fā)生，氯化鈉可以加快鐵生銹的反

應(yīng)速率；

［反思評(píng)價(jià)］脫氧劑包裝上應(yīng)標(biāo)明的注意事項(xiàng)是不可食用（答不可微波等合理即可）。

故答案為：［實(shí)驗(yàn)探究］①有氣泡生成；Fe+2HCI=FeCl2+H2T；

②蘸有澄清石灰水的玻璃片變模糊：

［實(shí)驗(yàn)探究］高于；

［表達(dá)交流］水和氧氣；吸附；

［反思評(píng)價(jià)］不可食用（合理即可）。

［實(shí)驗(yàn)探究］①根據(jù)黑色粉末中含有鐵粉，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行分析；

②根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析；

［實(shí)驗(yàn)探究］根據(jù)有鹽、水、氧氣的環(huán)境下鐵生銹的速率加快，消耗氧氣更快進(jìn)行分析；

［表達(dá)交流］根據(jù)鐵粉與水和氧氣發(fā)生了一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹，從而來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

進(jìn)行分析；

［反思評(píng)價(jià)］根據(jù)氧劑包裝上應(yīng)標(biāo)明的注意事項(xiàng)是不可食用進(jìn)行分析。

本題主要考查物質(zhì)的組成成分的探究等，注意在書寫化學(xué)方程式后，首先檢查化學(xué)式，再檢查是

否配平、反應(yīng)條件和沉淀、氣體符號(hào)的標(biāo)注。

17.【答案】16.05

【解析】解：(1)第1次20g氫氧化鈉溶液對(duì)應(yīng)沉淀為5.35g,而第3次60g氫氧化鈉溶液時(shí)應(yīng)該

為5.35gx3