資教個人總結(jié)（三）

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時光如流水，不知不覺中。我走出大學(xué)校園，懷著對教育的夢想，捧著一顆摯熱的心走進(jìn)了中學(xué)校園，踏上了神圣的中學(xué)講臺接近兩年的時間。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。工作已經(jīng)快兩年，在校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下我順利的完成了這兩年的工作。在這兩年中，我感受頗深，靜心回首這兩年的工作情況，總結(jié)如下幾點：

一、教學(xué)工作，合理安排

在這兩年里，我制定了教學(xué)計劃，參考新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也有條不紊的順利進(jìn)行。結(jié)合初三的特殊性，我能做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。，針對化學(xué)學(xué)科的特點，我在教學(xué)內(nèi)容方面注意了以下四個問題①重視基本概念的教學(xué)②加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)③重視元素化合物知識的教學(xué)④加強(qiáng)實驗教學(xué)。

二、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

每學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)。在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解班里學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別針對初三的學(xué)生時間緊，我就向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

三、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。

作為一個年輕的老師，我認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。在今年市里組織的化學(xué)學(xué)科說課比賽中我取得了一等獎的好成績。我知道這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要繼續(xù)努力。教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時與班主任溝通，解決存在的問題。并與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過初三學(xué)習(xí)。

四、正視自我，明確今后努力方向

這兩年我感覺還有些地方做的不夠好。比如：在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；對知識點的檢查落實不到位；對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中我的改進(jìn)的措施：進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率狠抓檢查，落實對知識點的掌