如何教好一年級(jí)漢語拼音和如何教育孩子的心得體會(huì)和培養(yǎng)自己

如何教好一年級(jí)漢語拼音拼音教學(xué)的目的不只是幫助說普通話和識(shí)字，而且能幫助學(xué)生提早閱讀和寫作。那么，如何教好漢語拼音呢？就以下談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ阂?、重抓聲母和韻母的教學(xué)，打好拼讀基礎(chǔ)。教材的23個(gè)聲母和24個(gè)韻母是教學(xué)的重點(diǎn)。教材通過既表音又表形的生動(dòng)形象的插圖，突出了它們的教學(xué)。為了達(dá)到“熟練拼讀”，在聲韻母教學(xué)階段，要注意做到“三要”。聲母教學(xué)的“三要”是：一要讓學(xué)生掌握23個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，教學(xué)按照教材安排的順序進(jìn)行，因?yàn)槁暷疙樞蚓褪前凑章暷赴l(fā)音部位分組安排的；二要求聲母讀音盡量輕短；三要結(jié)合方言，抓難點(diǎn)。韻母教學(xué)的“三要”是：一要突破難點(diǎn)。復(fù)韻母、鼻韻母是教學(xué)的難點(diǎn)，它們的音有的是由兩個(gè)單韻母復(fù)合而成的，有的是有單韻母和鼻尾音復(fù)合而成的，結(jié)合方言實(shí)際，教學(xué)中我們注意突破難點(diǎn)；二要隨韻母的學(xué)習(xí)，教好聲調(diào)。因?yàn)槁曊{(diào)起著區(qū)別語意的作用；三要在學(xué)生掌握了聲調(diào)規(guī)律之后馬上加強(qiáng)聲調(diào)韻母的呼的訓(xùn)練，使學(xué)生一看到帶掉的韻就能準(zhǔn)確無誤的讀出來。聲母和韻母教學(xué)不但要讀準(zhǔn)音，還要記住形。在拼音教材里，一個(gè)拼音配一幅圖。這些圖經(jīng)過改進(jìn)，新穎活潑，有的既表音又表形，教學(xué)時(shí)我們利用新教材這一特點(diǎn)，通過看圖啟發(fā)想象，幫助記形。二、注重音節(jié)的掌握，發(fā)揮拼音的功能熟練拼讀音節(jié)是漢語拼音教學(xué)的最終目的。只有這樣，才能最大限度地發(fā)揮漢語拼音多功能的作用。拼音是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要認(rèn)真對(duì)待。復(fù)韻母，我們利用“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”的歌訣指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)；三拼音，關(guān)鍵在于“連”。先讀聲母，要念得輕短，接著念介音，再念韻母，使它們迅速的過渡，緊密地拼合。用“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)”的歌訣，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐。同時(shí)注意教給學(xué)生怎樣分辨聲母后面的i、u、ü是否介音的方法。一是看i、u、ü能不能與后面的字母結(jié)合成八個(gè)韻母：ie、üe、iu、ui、in、ing、un、ün，能結(jié)合的就不當(dāng)介音；二是i、u、ü后面如果是a、o就肯定是介音。練習(xí)時(shí)我們還有計(jì)劃地選擇一些像用ie、ui、ün、ing做韻母的這類音節(jié)，與——ia、——uo、——iao等有介音的音節(jié)進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，使學(xué)生逐漸把握它們不同的拼音方法，防止混淆。整體認(rèn)讀音節(jié)是漢語拼音音節(jié)中的重要組成部分，且其中許多音節(jié)是常見的，因此，整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)也不容忽視。教學(xué)時(shí)我們注重從形體、讀音和作用三個(gè)方面來指導(dǎo)學(xué)生分辨，告訴學(xué)生：（1）zh、ch、sh、r和z、c、s是聲母，不能直接給漢字注音，在它們后面加上i成音節(jié)后，才能給漢字注音。音節(jié)的發(fā)音和聲母的發(fā)音基本相同，只是聲母發(fā)音短，音節(jié)發(fā)音長(zhǎng)；（2）i、in、ing、u是韻母，不能直接給漢字注音，在它們的前面分別加上y、w后，成為音節(jié)，才能直接給漢字注音。音節(jié)的讀音和原來韻母的讀音相同；（3）ye、yu、yue、yun的讀音，分別和ie、ü、üe、ün一樣，只是前者是音節(jié)，可以單獨(dú)給漢字注音，后者是韻母，不能單獨(dú)給漢字注音。在教學(xué)聲母、韻母和音節(jié)時(shí)，也應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)抄寫，并指導(dǎo)正確的書寫格式。通過漢語拼音教學(xué)，學(xué)生提前進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，恐固了漢語拼音，促進(jìn)了語言和思維的發(fā)展，而且閱讀和寫話的初步能力也得到了培養(yǎng)。教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎医?jīng)驗(yàn)和心得。一、以身作則，身體力行。父母是孩子最早的老師，在與孩子接觸過程中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，過多的說教都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我覺得這點(diǎn)很重要，不管是生活上的習(xí)慣還是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣。在生活上要讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，現(xiàn)在很多父母都舍不得孩子干活，每件事情都一手包辦，比如說自己的房間要自己整理，特別是書桌，每次做完作業(yè)都要讓他自己收拾，這點(diǎn)兒子做得非常好。兒子有時(shí)候還會(huì)幫我洗碗，看妹妹等等，其實(shí)小孩子是很愿意幫忙的，不要怕他做不好。生活上養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)上也很有幫助的。三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友。在學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。比如“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，。此外，我