留守兒童之家工作信息報(bào)送制度（3篇）

留守兒童之家工作信息報(bào)送制度（3篇）

留守兒童之家工作信息報(bào)送制度（精選3篇）

留守兒童之家工作信息報(bào)送制度篇1

為促進(jìn)學(xué)校留守兒童之家的建設(shè)和管理工作的有效開(kāi)展，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定留守兒童之家工作信息報(bào)送制度：

1、信息報(bào)送原則：

（1）及時(shí)性原則。重要信息早發(fā)現(xiàn)，早收集，早報(bào)送。

（2）準(zhǔn)確性原則。實(shí)事求是，尊重客觀，符合實(shí)際，文字表述準(zhǔn)確，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，分析恰當(dāng)，數(shù)字精準(zhǔn)。

（3）時(shí)效性原則。以推動(dòng)落實(shí)、促進(jìn)工作為原則，及時(shí)提供真實(shí)、有用的情況，堅(jiān)決克服形式主義。

2、信息上報(bào)內(nèi)容及要求：

圍繞留守兒童工作的部署及貫徹落實(shí)情況報(bào)送信息，做到重大活動(dòng)及時(shí)報(bào)送，成功做法和經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)報(bào)送。學(xué)校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集關(guān)愛(ài)留守兒童的相關(guān)信息及活動(dòng)圖片，每月25日前至少報(bào)送兩條留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息到中心學(xué)校。上報(bào)內(nèi)容主要包括：

（1）校內(nèi)留守兒童工作思路、工作情況、進(jìn)展情況、主要工作完成情況等方面的信息。

（2）學(xué)校召開(kāi)的留守兒童各項(xiàng)會(huì)議的會(huì)議圖片及會(huì)議主要內(nèi)容。學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)圖片及活動(dòng)報(bào)道。

（3）學(xué)校每學(xué)期更新后的留守兒童花名冊(cè)。

（4）每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況擬定工作計(jì)劃，期末要將本學(xué)期工作的開(kāi)展情況寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。計(jì)劃和總結(jié)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送到中心學(xué)校

（5）在堅(jiān)持上述信息必報(bào)的同時(shí)，盡量報(bào)送包括調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)材料等在內(nèi)的調(diào)研性信息。

3、報(bào)送方法：

（1）文稿采用word文檔格式，標(biāo)題小二黑體，正文三號(hào)仿宋，排版整齊。打印后報(bào)送。

（2）新聞報(bào)道直接上傳橋教育網(wǎng)站。

留守兒童之家工作信息報(bào)送制度篇2

為了貫徹《義務(wù)教育法》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，龍鳳小學(xué)制訂關(guān)愛(ài)留守兒童教育管理制度。

一、每學(xué)期通過(guò)認(rèn)真的調(diào)查和登記，學(xué)校建立留守兒童專(zhuān)項(xiàng)檔案。其基本內(nèi)容包括：留守兒童的姓名、性別、所在年級(jí)、家庭詳細(xì)住址、父母的通訊地址和電話(huà)、當(dāng)前監(jiān)護(hù)人的職業(yè)（詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)），以及留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體、心理、行為習(xí)慣狀況等，實(shí)行每月一次動(dòng)態(tài)管理。

二、學(xué)校建立家校聯(lián)系制度。學(xué)校要求各班科老師通過(guò)上門(mén)家訪或電話(huà)等形式，每月與每個(gè)留守兒童的當(dāng)前監(jiān)護(hù)人或法定監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，及時(shí)反饋留守兒童在校情況，提出家庭教育方面的要求和建議。

三、學(xué)校實(shí)行“211”重點(diǎn)結(jié)對(duì)幫扶辦法，行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師分別與2名、1名、1名留守兒童結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)幫扶中，學(xué)校要求行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師每月到結(jié)對(duì)留守兒童家庭中了解情況，注意宣傳食品衛(wèi)生安全、用電安全、交通安全、防火安全等，做好入戶(hù)記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理；隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活方面的情況和困難，盡最大可能幫助解決。

四、學(xué)校建立留守兒童與父母聯(lián)系制度。為了使家長(zhǎng)在外務(wù)工放心，學(xué)生在校學(xué)習(xí)安心，學(xué)校開(kāi)通“家長(zhǎng)熱線(xiàn)”（），確保留守兒童有特殊情況時(shí)，在第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。此外，學(xué)校要求外出打工的父母與孩子保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)與學(xué)校老師溝通，了解孩子在校情況。

五、學(xué)校建立心理疏導(dǎo)制度。學(xué)校要求班科老師要給留守兒童以更多的“偏愛(ài)”。針對(duì)一些留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，平時(shí)要對(duì)留守兒童做到精心觀察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，化解心理壓力，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。

六、學(xué)校建立為留守兒童過(guò)集體生日制度。學(xué)校要求各班（隊(duì)）通過(guò)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)、為留留守兒童守學(xué)生過(guò)集體生日……消除留守兒童孤單、悲觀的陰影，讓他們領(lǐng)悟到集體的溫暖、關(guān)愛(ài)之情，使他們?cè)跉g樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。為了避免留守兒童因厭學(xué)而流失，學(xué)校要求各班科老師要注意減輕留守兒童的課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)，組織他們參加書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè)器、球類(lèi)等課外興趣活動(dòng)，努力提高留守兒童的綜合素質(zhì)。

七、學(xué)校建立安全教育監(jiān)管制度。學(xué)校在加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治的同時(shí)，每期至少召集全校留守兒童開(kāi)展一次“安全與法制”教育講座，以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)與法制觀念，體驗(yàn)做人做事的.道理。同時(shí)，學(xué)校要求班科老師切實(shí)加強(qiáng)留守兒童日常行為規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，做好留守兒童的安全教育和監(jiān)管工作，經(jīng)常過(guò)問(wèn)留守兒童的身體健康狀況，組織留守兒童學(xué)習(xí)“龍鳳小學(xué)學(xué)生安全常識(shí)歌”、開(kāi)展“四遠(yuǎn)離”簽名活動(dòng)，了解并檢查留守兒童上學(xué)和放學(xué)路上交通安全、食宿安全、防火、防水、防盜、傳染病防控等危及人身安全問(wèn)題，及時(shí)將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。留守兒童在校期間若遇突發(fā)事件，學(xué)校將依法迅速采取適當(dāng)?shù)木戎胧?，并立即告知留守兒童的?dāng)前監(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長(zhǎng)，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)。

八、為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)特別困難留守兒童的家庭負(fù)擔(dān)，讓家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的留守兒童上好學(xué)，學(xué)校建立減免家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的留守兒童在校搭伙費(fèi)用制度。

九、為了促使留守兒童同非留守學(xué)生一樣，在德智體美諸方面得到全面健康的發(fā)展，學(xué)校建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校和班級(jí)要及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的留守兒童，樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)留守兒童不斷追求上進(jìn)。

留守兒童之家工作信息報(bào)送制度篇3

為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，我校決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，每一名教職工結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照?qǐng)?zhí)行。

1、每位幫扶教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

2、每位幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

3、每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長(zhǎng)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話(huà)，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話(huà)一次。每月幫扶人員至少要和幫扶兒童的父母通話(huà)一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

4、幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍模私馑麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)、生活上是否有困難，及時(shí)把握幫扶兒童的思想動(dòng)態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問(wèn)題，給予關(guān)愛(ài)，并做好談心記錄。同時(shí)要做到定期家訪，組織開(kāi)展豐富多彩有活動(dòng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。提倡建立幫扶教師關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師、同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。

5、幫扶教師在日?；顒?dòng)中要優(yōu)先照顧幫扶兒童：班隊(duì)會(huì)上要給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)要讓留守兒童位于最前面，組織各類(lèi)活動(dòng)也要讓留守兒童有更多的參與面，在實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、幫扶教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的留守兒童，應(yīng)在班上組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，并在課余時(shí)間利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開(kāi)小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

7、幫扶兒童在校學(xué)習(xí)期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴(yán)重的及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

8、幫扶教師每月要通過(guò)電話(huà)方式，與“留守學(xué)生”的