四川省廣安市岳池縣20222023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

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四川省廣安市岳池縣2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)積累。（42分）

1．（2022四上·岳池期末）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

從古到今，多少yīngxióngháojié讓人jìngpèi，令人zàntàn！古有寧死不屈的項羽，有驍勇善戰(zhàn)的李廣，更有為國捐軀的廣大將士；今有xiōnghuái博大的周恩來，有蓄須以保持民族氣節(jié)的梅蘭芳，還有意志jiāndìng的革命戰(zhàn)士，他們wánqiáng斗爭的精神鼓舞著我們，我們要不負(fù)祖國的yīnqiè期望，把愛國之情化為強國有我的lìliàng！

2．（2022四上·岳池期末）給加點字選擇正確的讀音。

要求（yàoyāo）寧愿（níngnìng）扎手（zhāzhá）

將領(lǐng)（jiāngjiàng）暴露（lòulù）哄笑（hōnghǒng）

3．（2022四上·岳池期末）比一比，組詞語。

既繞怒

即饒恕

4．（2022四上·岳池期末）先將四字詞語補充完整，再按要求填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①無可何②左右③重整

④文質(zhì)⑤忠國⑥通情達(dá)

（2）王伯伯是個的人，我們都喜歡和他聊天。（填序號）

（3）詞語⑤能夠用來形容的人。

（4）和詞語一樣描寫人物精神風(fēng)貌且結(jié)構(gòu)類似的的詞語有。

5．（2022四上·岳池期末）根據(jù)意思選擇合適的詞語填上空。

敲邊鼓開綠燈破天荒挑大梁打頭陣

（1）放過一次違章操作，等于為十次事故。

（2）他在我們家是的，所有的生活開銷都由他承擔(dān)。

（3）別人說話的時候，他總是喜歡。

（4）弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是的事。

6．（2022四上·岳池期末）按要求，寫句子。

（1）神舟號飛船在太空長期駐留，這足以證明我國空間站的太空駐留能力已經(jīng)是世界一流。（改為反問句）

（2）請用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。

著急：

（3）紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。（把這句話長話短說）

（4）學(xué)習(xí)了《梅蘭芳蓄須》這一課，感觸很深。（用修改符號修改病句）

7．（2022四上·岳池期末）根據(jù)課內(nèi)所學(xué)填上空。

（1），遠(yuǎn)近高低各不同。

（2）一言既出，。

（3）看道邊李樹多子折枝，，唯戎不動。成語““便是出自此文。

（4）在王昌齡的《出塞》中，表現(xiàn)詩人渴望國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)這一心情的詩句是：，不教胡馬度陰山。

（5）通過學(xué)習(xí)《夏日絕句》，我知道了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思是：，從中我可以體會到詩人。

（6）在街市的促銷展臺上，你經(jīng)常會聽到這樣的宣傳語：“一定要把握好機會，買到就是賺到，，?！啊保ㄌ畎俗殖烧Z）

二、語言運用。

8．（2022四上·岳池期末）如何安慰別人呢？下列說法正確的是（）（多項選擇題）

A．首先要了解對方因為什么而難過，再想出勸對方不要難過的理由。

B．一個手勢，一個擁抱，一張小小的紙巾都能給難過的人帶來安慰。

C．可以用上“別哭了，小心眼兒”等語言。

D．可以用名人事跡或經(jīng)典詩文來鼓勵對方。

9．（2022四上·岳池期末）安安的寵物狗丟失了，她非常難過，如果你是安安的好朋友，你會怎樣安慰她呢？請你用第8小題中學(xué)到的方法試著寫一寫。

三、閱讀理解。（23分）

（2022四上·岳池期末）課內(nèi)閱讀。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著-條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

10．這兩段話選自課文《》，是國作家。

11．蟋蟀住宅的內(nèi)部沒有什么布置，其最大特點是（）

A．寬敞平坦B．墻壁光滑C．溫暖舒適

12．“這座住宅真可以算是偉大的工程了”，因為（）

A．住宅寬敞平坦，金碧輝煌，雄偉壯觀。

B．蟋蟀身軀柔軟，施工的前足和后腿細(xì)弱，與工程（扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整）相比有很大反差。

13．請把你體會比較深的地方鈔寫下來，并作批注。

（2022四上·岳池期末）課外閱讀。

夸父逐日

遠(yuǎn)古時候，在北方大荒中的一座叫作“成都載天”的大山上，住著夸父族的巨人。據(jù)說他們是大神后土的子孫，個個身材高大無比，力量驚人。他們勇敢堅強而又誠實篤厚。

有一個夸父族的巨人，看見太陽每天從東方升起，又向西方隱沒下去，經(jīng)過漫漫的黑暗長夜，直到第二天的清晨，太陽才又從東方升起。巨人夸父心里想：“每天晚上，太陽到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天空中，讓大地不分晝夜都是光輝燦爛的。”

在原野上，他抬起長腿，邁開大步，如風(fēng)一般奔跑，向著西斜的太陽追去，瞬間就跑了一兩千里。

他這一追，就一直追到了禺谷。禺谷，就是虞淵，也就是太陽落下的地方。還不等太陽落下去，巨人夸父追上了太陽。一團(tuán)紅亮的火球就在夸父的面前，使他周身完全處在巨大的光明之中。他欣喜若狂地舉起兩條巨大的手臂來，想把面前這團(tuán)紅亮的火球捉住。

就在這時，他忽然感到一陣煩躁，喉嚨里極渴，使他簡直忍受不了。這當(dāng)然并不奇怪，因為他被炎熱的太陽炙烤著，又奔跑了大半天，巨人夸父實在疲倦極了。

他只得暫時放棄了追趕太陽，俯下身子來，去喝黃河、渭水里的水。霎時間，兩條大河的水都被他喝干了，可是那煩躁、難受、口渴的感覺還是沒有止住。

他再向北方跑去，想去喝大澤里的水。大澤，又叫瀚海、在雁門的北邊，是鳥雀們繁殖后代和更換羽毛的地方，縱橫幾千里。尋求光明的巨人只要能跑過去，就可以解除口渴?？上€沒有到達(dá)目的地，就在途中因口渴而死了。

巨人夸父倒下去了，山崩地裂般地倒了下去，天地山川都因為這巨人的倒下而發(fā)出轟然的震響。這時，太陽正向虞淵落去，把最后幾縷金色的光輝涂抹在夸父的臉頰上。夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆了一聲，便把手里拄著的手杖奮力往前一拋，閉上了眼睛。

14．照樣子，寫一寫。

不分晝夜（含反義詞）：

霎時間（表示時間短）：

15．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填上空。

①高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點。

②山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大。

16．閱讀神話故事時，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有助于我們把握文章的主要內(nèi)容，感受鮮明的人物形象。請認(rèn)真讀選文，完成下面的表格。

故事的起因

故事的經(jīng)過

故事的結(jié)果

17．夸父死前，把手里拄著的手杖奮力往前一拋，會發(fā)生哪些神奇的事呢？這一情節(jié)在文言文《夸父逐日》中是這樣描述的：棄其杖，化為鄧林”。請你結(jié)合下面的解釋展開想象，寫一寫故事的結(jié)尾。

[解釋]

①棄：遺棄。

②為：成為。

③鄧林：地名，今在大別山附

近河南、湖北、安徽三省交

界處。鄧林即“桃林”。

第二天早晨，當(dāng)太陽又從東方升起，

四、習(xí)作。（30分）

18．（2022四上·岳池期末）同學(xué)們，你有過“參加百米比賽、登上領(lǐng)獎臺、參加班干部競選、一個人走夜路、第一次當(dāng)眾講故事、在出站口等待出差的爸爸歸來……這些經(jīng)歷嗎，你當(dāng)時的心情是怎樣的呢？選一件令你心兒怦怦跳的事情，給遠(yuǎn)方的親人朋友寫一封信、與他（她）分享事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。

要求：①書信格式規(guī)范，350字左右；②寫清事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受；③注意書寫規(guī)范，語句通順，不寫錯別字。

解析解答部分

1．英雄豪杰；敬佩；贊嘆；胸懷；堅定；頑強；殷切；力量

拼音；詞形

“英雄豪杰”的“豪”與“毫”區(qū)分開；“敬佩”的“敬”是反文旁，左右結(jié)構(gòu)；“贊嘆”的“贊”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”；“胸懷”的“胸”是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“堅定”的“堅”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“土”；“頑強”的“頑”與“玩”區(qū)分開；“殷切”的“殷”筆畫較多，要正確書寫?！傲α俊钡摹傲俊笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下面是“里”。

故解析為：英雄豪杰；敬佩；贊嘆；胸懷；堅定；頑強；殷切；力量；

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．yāo；nìng；zh??；jiàng；lù；hōng

拼音

“要求”應(yīng)讀yāo，是“求”的意思；“寧愿”應(yīng)讀nìng，是“寧可”的意思，表示平靜讀níng；“扎手”應(yīng)讀zhā，讀zhá時用于“掙扎”；“將領(lǐng)”應(yīng)讀jiàng，指統(tǒng)率士兵的人；“暴露”應(yīng)讀lù，讀lòu時多用于口語；“哄笑”應(yīng)讀hōng，許多人同時發(fā)出聲音，讀hǒng指糊弄的意思。

故解析為：yāo；nìng；zh?。籮iàng；lù；hōng；

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

3．既然；圍繞；發(fā)怒；立即；富饒；寬恕

字形；詞形

“既”的右邊是“旡”，可組“既然”；“即”右邊是單耳刀，可組“立即”；“繞”是絞絲旁，可組“圍繞”；“饒”是食字旁，可組“富饒”；“怒”上面是“奴”，可組“憤怒”；“恕”上面是“如”，可組“寬恕”。

故解析為：既然；立即；圍繞；富饒；發(fā)怒；寬恕。

考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進(jìn)行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。

4．（1）奈；顧；盼；旗鼓；彬彬；精；報；理

（2）⑥

（3）竭盡全力，報效祖國

（4）④；相貌堂堂

詞義；成語；詞匯運用

（1）“無可奈何”指指沒有一點辦法，只好這樣了?！白箢櫽遗巍敝赶蜃笥覂蛇吙??！爸卣旃摹敝钢匦抡D戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干?！拔馁|(zhì)彬彬”形容人舉止文雅有禮貌?！熬覉髧毙稳菥闹艺\，報效祖國，為國家竭盡忠誠，犧牲一切?！巴ㄇ檫_(dá)理”說明做事講道理，善解人意。

（2）結(jié)合句子意思，這句應(yīng)選“通情達(dá)理”。

（3）“精忠報國”形容人忠誠祖國、報效國家；

（4）“文質(zhì)彬彬”是描寫人物精神風(fēng)貌的詞語，類似的有“儀表堂堂”等。

故解析為：（1）奈；顧；盼；旗鼓；彬彬；精；報；理；（2）⑥；（3）竭盡全力，報效祖國；（4）④；相貌堂堂；

題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．（1）開綠燈

（2）挑大梁

（3）敲邊鼓

（4）破天荒

詞匯運用

（1）這句中結(jié)合“放過一次違章操作，等于為十次事故”應(yīng)該選“開綠燈”，指允許或不禁止。

（2）結(jié)合句子中“所有的生活開銷都由他承擔(dān)。”這句應(yīng)該選“挑大梁”，指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

（3）這句結(jié)合“別人說話的時候”，應(yīng)該選“敲邊鼓”比喻從旁幫腔，從旁助勢，幫講話的人向聽者傳達(dá)思想。

（4）結(jié)合句子意思，這句應(yīng)該選擇“破天荒”，以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。

故解析為：（1）開綠燈；（2）挑大梁；（3）敲邊鼓；（4）破天荒

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

6．（1）神舟號飛船在太空長期駐留，難道這還不足以證明我國空間站的太空駐留能已經(jīng)是世界一流嗎？

（2）天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕快回來。

（3）紀(jì)昌每天盯著虱子看

（4）我們學(xué)習(xí)了《梅蘭芳蓄須》這一課，感觸很深。

修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；語言表述

（1）這改寫時應(yīng)該在“這”后面加上“難道不”，在句子末尾加上語氣詞“嗎”，把句號改寫成問號。

（2）“著急”是焦躁不安的意思，結(jié)合詞語意思，通過動作描寫表現(xiàn)焦躁不安，進(jìn)行作答。

（3）這句改寫時把句子中起修飾說明作用的部分去掉，保留句子的主干。分析句子可知，主語是“紀(jì)昌”；謂語是“每天盯著虱子看”

（4）這句話缺少主語，應(yīng)該在“學(xué)習(xí)了”前面加上“我們”或者“同學(xué)們”等。

故解析為：（1）神舟號飛船在太空長期駐留，難道這還不足以證明我國空間站的太空駐留能已經(jīng)是世界一流嗎？（2）天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕快回來。（3）紀(jì)昌每天盯著虱子看。（4）我們學(xué)習(xí)了《梅蘭芳蓄須》這一課，感觸很深。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

7．（1）橫看成嶺側(cè)成峰

（2）駟馬難追

（3）諸兒競走取之；道旁苦李

（4）但使龍城飛將在

（5）活著就要當(dāng)人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄；深深的愛國情

（6）機不可失；時不再來

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言

（1）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

（2）“一言既出，駟馬難追”意思是形容話說出之后，無法再收回。

（3）結(jié)合課文《王戎不取道旁李》，“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。”“道旁苦李”就出自這一故事，意思是比喻被人所棄、無用的事物或人。

（4）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

（5）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照《夏日絕句》，意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。表現(xiàn)詩人對英雄豪杰的贊美之情。

（6）“機不可失，時不再來”意思是指時機難得，必需抓緊，不可錯過。

故解析為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰；（2）駟馬難追；（3）諸兒競走取之；道旁苦李；（4）但使龍城飛將在；（5）活著就要當(dāng)人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄；深深的愛國情；（6）機不可失；時不再來。

題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及諺語和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

8．A,B,D

語言表述；文學(xué)文化常識

A項中是勸慰人不要難過；

B項中是用動作或者手勢安慰別人；

C項中“小心眼兒”是對別人進(jìn)行諷刺挖苦，這項不符合要求，不是對被人進(jìn)行安慰。

故解析為：C。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，做出正確選擇。

9．安安，別難過了。小狗雖然是你心愛的寵物，但因為它過度傷心是傷身體的。高興點，相信小狗可能會遇到其他好心人收留。

語言表述

題目要求對丟失寵物狗的安安進(jìn)行安慰。作答時要結(jié)合自己的生活體驗，學(xué)會設(shè)身處地地體會他人的內(nèi)心想法，進(jìn)行勸慰。感情要真摯，內(nèi)容要具體。

故解析為：安安，別難過了。小狗雖然是你心愛的寵物，但因為它過度傷心是傷身體的。高興點，相信小狗可能會遇到其他好心人收留。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

10．蟋蟀的住宅；法；法布爾

11．B

12．B

13．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。批注：運用擬人的修辭手法，使句子更加形象生動。

語段閱讀

本題為語段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．閱讀短文，這段文字出自課文《蟋蟀的住宅》，是法國昆蟲學(xué)家法布爾。

故解析為：蟋蟀的住宅；法；法布爾

11．結(jié)合短文第二自然段，蟋蟀的住宅內(nèi)部沒有什么布置，主要的特點是墻壁很光滑。抓住重點句子，可以進(jìn)行作答。

故解析為：B。

12．因為蟋蟀的住宅清潔、干燥、衛(wèi)生，墻壁光滑，而且建造住宅的工具非常簡單，所以把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行選擇作答。

故解析為：B。

13．結(jié)合對文中句子的閱讀，找出自己最喜歡、感受最深的句子，寫出自己的感受，進(jìn)行作答。

故解析為：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。批注：運用擬人的修辭手法，使句子更加形象生動。

14．顛倒黑白；一剎那

15．欣喜若狂；山崩地裂

16．父想追趕太陽把它抓住，讓它固定在空中，讓大地不分晝夜都是光輝燦爛的。；父追趕太陽，追到太陽落山的地方，因為極渴，喝干了黃河、渭河里的水。；父追上太陽，但渴死了。

17．金光普照大地的時候，人們發(fā)現(xiàn)昨天倒在原野上的夸父，已經(jīng)變成了一座巍峨的大山。山的北邊，有一片綠葉茂密，果實累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。他把這些滋味鮮美的果子送給后來追尋光明的人們，幫他們解渴，使他們一個個精神百倍。

神話故事

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．“不分晝夜”意思是不管(不分)是白天還是黑夜，與“晝夜分明”是反義詞。“霎時間”表示時間很短，結(jié)合這一意思，與“一剎那”意思相近。

故解析為：晝夜分明；一剎那。

15．結(jié)合文中詞語，“欣喜若狂”指高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點?！吧奖赖亓选敝干皆赖顾蟮亓验_，形容響聲巨大或變化劇烈。把詞語寫正確。

故解析為：欣喜若狂；山崩地裂；

16．結(jié)合短文內(nèi)容，夸父因為太陽東升西落，他想要把太陽永遠(yuǎn)留在天上。于是他開始追趕太陽，一直追到太陽落山的地方，因為口渴，他喝干了黃河、渭河里的水。最后夸父焦渴而死。結(jié)合對短文理解，進(jìn)行正確作答。

故解析為：父想追趕太陽把它抓住，讓它固定在空中，讓大地不分晝夜都是光輝燦爛的?？涓缸汾s太陽，追到太陽落山的地方，因為極渴，喝干了黃河、渭河里的水。父追上太陽，但渴死了。

17．結(jié)合短文內(nèi)容，展開豐富想象，把夸父死后的情形寫清楚，內(nèi)容要具體，想象要豐富。

故解析為：金光普照大地的時候，人們發(fā)現(xiàn)昨天倒在原野上的夸父，已經(jīng)變成了一座巍峨的大山。山的北邊，有一片綠葉茂密，果實累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。他把這些滋味鮮美的果子送給后來追尋光明的人們，幫他們解渴，使他們一個個精神百倍。

18．給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!

我這次寫信，不是說您好，也不是說您壞，而是對您說一聲對不起!

自古以來，鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。孝順父母是中華民族的良好品德?？墒牵覅s從來都沒有給您倒過一次水，還曾經(jīng)笑話您留級，罵過您真笨(后來才知，原來是因為年齡不夠才留級。千萬不要認(rèn)為我媽笨，否則跟你沒完)。兒子在這里真誠地對您說一聲：對不起!

今天早上，我卻又和您大戰(zhàn)一場。原因很簡單，由于是星期天，我想睡個懶覺，您卻讓我趕緊起床。不一會兒，您又來到了我的面前，對我說：“兒子，要不咱們好了吧”可是，我卻不肯答應(yīng)。是我傷了您的心。我看到您掉下來的眼淚，才決定和您和好。對不起!媽媽!我太不懂事了，我不應(yīng)該這樣，請您原諒我吧

每個人都是父母所生，都有自己唯一的母親。不管她高矮還是美丑，她都是自己的母親。所以，從現(xiàn)在起，我一定要孝敬您——我最善良的母親。

祝

健康長壽!

愛您一生一世的兒子

2023.2.3

應(yīng)用文

題目要求用書信的方式分享一件事情，寫出自己的感受。作答時要根據(jù)書信的格式，把事情的經(jīng)過寫清楚，內(nèi)容要具體，寫出自己的切身感受。

題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“給媽媽的一封信”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己與媽媽發(fā)生爭執(zhí)的事，寫出了自己的后悔和自責(zé)。作文中心突出，語句通順，有真情實感。

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四川省廣安市岳池縣2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷

一、基礎(chǔ)積累。（42分）

1．（2022四上·岳池期末）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

從古到今，多少yīngxióngháojié讓人jìngpèi，令人zàntàn！古有寧死不屈的項羽，有驍勇善戰(zhàn)的李廣，更有為國捐軀的廣大將士；今有xiōnghuái博大的周恩來，有蓄須以保持民族氣節(jié)的梅蘭芳，還有意志jiāndìng的革命戰(zhàn)士，他們wánqiáng斗爭的精神鼓舞著我們，我們要不負(fù)祖國的yīnqiè期望，把愛國之情化為強國有我的lìliàng！

英雄豪杰；敬佩；贊嘆；胸懷；堅定；頑強；殷切；力量

拼音；詞形

“英雄豪杰”的“豪”與“毫”區(qū)分開；“敬佩”的“敬”是反文旁，左右結(jié)構(gòu)；“贊嘆”的“贊”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”；“胸懷”的“胸”是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“堅定”的“堅”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“土”；“頑強”的“頑”與“玩”區(qū)分開；“殷切”的“殷”筆畫較多，要正確書寫?！傲α俊钡摹傲俊笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下面是“里”。

故解析為：英雄豪杰；敬佩；贊嘆；胸懷；堅定；頑強；殷切；力量；

題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

2．（2022四上·岳池期末）給加點字選擇正確的讀音。

要求（yàoyāo）寧愿（níngnìng）扎手（zhāzhá）

將領(lǐng)（jiāngjiàng）暴露（lòulù）哄笑（hōnghǒng）

yāo；nìng；zh??；jiàng；lù；hōng

拼音

“要求”應(yīng)讀yāo，是“求”的意思；“寧愿”應(yīng)讀nìng，是“寧可”的意思，表示平靜讀níng；“扎手”應(yīng)讀zhā，讀zhá時用于“掙扎”；“將領(lǐng)”應(yīng)讀jiàng，指統(tǒng)率士兵的人；“暴露”應(yīng)讀lù，讀lòu時多用于口語；“哄笑”應(yīng)讀hōng，許多人同時發(fā)出聲音，讀hǒng指糊弄的意思。

故解析為：yāo；nìng；zh??；jiàng；lù；hōng；

題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

3．（2022四上·岳池期末）比一比，組詞語。

既繞怒

即饒恕

既然；圍繞；發(fā)怒；立即；富饒；寬恕

字形；詞形

“既”的右邊是“旡”，可組“既然”；“即”右邊是單耳刀，可組“立即”；“繞”是絞絲旁，可組“圍繞”；“饒”是食字旁，可組“富饒”；“怒”上面是“奴”，可組“憤怒”；“恕”上面是“如”，可組“寬恕”。

故解析為：既然；立即；圍繞；富饒；發(fā)怒；寬恕。

考查學(xué)生對形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時要對形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對字的理解和認(rèn)識進(jìn)行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。

4．（2022四上·岳池期末）先將四字詞語補充完整，再按要求填上空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①無可何②左右③重整

④文質(zhì)⑤忠國⑥通情達(dá)

（2）王伯伯是個的人，我們都喜歡和他聊天。（填序號）

（3）詞語⑤能夠用來形容的人。

（4）和詞語一樣描寫人物精神風(fēng)貌且結(jié)構(gòu)類似的的詞語有。

（1）奈；顧；盼；旗鼓；彬彬；精；報；理

（2）⑥

（3）竭盡全力，報效祖國

（4）④；相貌堂堂

詞義；成語；詞匯運用

（1）“無可奈何”指指沒有一點辦法，只好這樣了?！白箢櫽遗巍敝赶蜃笥覂蛇吙础！爸卣旃摹敝钢匦抡D戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。“文質(zhì)彬彬”形容人舉止文雅有禮貌。“精忠報國”形容精心忠誠，報效祖國，為國家竭盡忠誠，犧牲一切。“通情達(dá)理”說明做事講道理，善解人意。

（2）結(jié)合句子意思，這句應(yīng)選“通情達(dá)理”。

（3）“精忠報國”形容人忠誠祖國、報效國家；

（4）“文質(zhì)彬彬”是描寫人物精神風(fēng)貌的詞語，類似的有“儀表堂堂”等。

故解析為：（1）奈；顧；盼；旗鼓；彬彬；精；報；理；（2）⑥；（3）竭盡全力，報效祖國；（4）④；相貌堂堂；

題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表述的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5．（2022四上·岳池期末）根據(jù)意思選擇合適的詞語填上空。

敲邊鼓開綠燈破天荒挑大梁打頭陣

（1）放過一次違章操作，等于為十次事故。

（2）他在我們家是的，所有的生活開銷都由他承擔(dān)。

（3）別人說話的時候，他總是喜歡。

（4）弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是的事。

（1）開綠燈

（2）挑大梁

（3）敲邊鼓

（4）破天荒

詞匯運用

（1）這句中結(jié)合“放過一次違章操作，等于為十次事故”應(yīng)該選“開綠燈”，指允許或不禁止。

（2）結(jié)合句子中“所有的生活開銷都由他承擔(dān)?！边@句應(yīng)該選“挑大梁”，指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

（3）這句結(jié)合“別人說話的時候”，應(yīng)該選“敲邊鼓”比喻從旁幫腔，從旁助勢，幫講話的人向聽者傳達(dá)思想。

（4）結(jié)合句子意思，這句應(yīng)該選擇“破天荒”，以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。

故解析為：（1）開綠燈；（2）挑大梁；（3）敲邊鼓；（4）破天荒

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表述的意思揣摩所填詞語應(yīng)表述的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

6．（2022四上·岳池期末）按要求，寫句子。

（1）神舟號飛船在太空長期駐留，這足以證明我國空間站的太空駐留能力已經(jīng)是世界一流。（改為反問句）

（2）請用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。

著急：

（3）紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。（把這句話長話短說）

（4）學(xué)習(xí)了《梅蘭芳蓄須》這一課，感觸很深。（用修改符號修改病句）

（1）神舟號飛船在太空長期駐留，難道這還不足以證明我國空間站的太空駐留能已經(jīng)是世界一流嗎？

（2）天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕快回來。

（3）紀(jì)昌每天盯著虱子看

（4）我們學(xué)習(xí)了《梅蘭芳蓄須》這一課，感觸很深。

修改病句；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換；語言表述

（1）這改寫時應(yīng)該在“這”后面加上“難道不”，在句子末尾加上語氣詞“嗎”，把句號改寫成問號。

（2）“著急”是焦躁不安的意思，結(jié)合詞語意思，通過動作描寫表現(xiàn)焦躁不安，進(jìn)行作答。

（3）這句改寫時把句子中起修飾說明作用的部分去掉，保留句子的主干。分析句子可知，主語是“紀(jì)昌”；謂語是“每天盯著虱子看”

（4）這句話缺少主語，應(yīng)該在“學(xué)習(xí)了”前面加上“我們”或者“同學(xué)們”等。

故解析為：（1）神舟號飛船在太空長期駐留，難道這還不足以證明我國空間站的太空駐留能已經(jīng)是世界一流嗎？（2）天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕快回來。（3）紀(jì)昌每天盯著虱子看。（4）我們學(xué)習(xí)了《梅蘭芳蓄須》這一課，感觸很深。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

7．（2022四上·岳池期末）根據(jù)課內(nèi)所學(xué)填上空。

（1），遠(yuǎn)近高低各不同。

（2）一言既出，。

（3）看道邊李樹多子折枝，，唯戎不動。成語““便是出自此文。

（4）在王昌齡的《出塞》中，表現(xiàn)詩人渴望國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)這一心情的詩句是：，不教胡馬度陰山。

（5）通過學(xué)習(xí)《夏日絕句》，我知道了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的意思是：，從中我可以體會到詩人。

（6）在街市的促銷展臺上，你經(jīng)常會聽到這樣的宣傳語：“一定要把握好機會，買到就是賺到，，?！啊保ㄌ畎俗殖烧Z）

（1）橫看成嶺側(cè)成峰

（2）駟馬難追

（3）諸兒競走取之；道旁苦李

（4）但使龍城飛將在

（5）活著就要當(dāng)人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄；深深的愛國情

（6）機不可失；時不再來

課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言

（1）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

（2）“一言既出，駟馬難追”意思是形容話說出之后，無法再收回。

（3）結(jié)合課文《王戎不取道旁李》，“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?！薄暗琅钥嗬睢本统鲎赃@一故事，意思是比喻被人所棄、無用的事物或人。

（4）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

（5）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照《夏日絕句》，意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。表現(xiàn)詩人對英雄豪杰的贊美之情。

（6）“機不可失，時不再來”意思是指時機難得，必需抓緊，不可錯過。

故解析為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰；（2）駟馬難追；（3）諸兒競走取之；道旁苦李；（4）但使龍城飛將在；（5）活著就要當(dāng)人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄；深深的愛國情；（6）機不可失；時不再來。

題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及諺語和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

二、語言運用。

8．（2022四上·岳池期末）如何安慰別人呢？下列說法正確的是（）（多項選擇題）

A．首先要了解對方因為什么而難過，再想出勸對方不要難過的理由。

B．一個手勢，一個擁抱，一張小小的紙巾都能給難過的人帶來安慰。

C．可以用上“別哭了，小心眼兒”等語言。

D．可以用名人事跡或經(jīng)典詩文來鼓勵對方。

A,B,D

語言表述；文學(xué)文化常識

A項中是勸慰人不要難過；

B項中是用動作或者手勢安慰別人；

C項中“小心眼兒”是對別人進(jìn)行諷刺挖苦，這項不符合要求，不是對被人進(jìn)行安慰。

故解析為：C。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，做出正確選擇。

9．（2022四上·岳池期末）安安的寵物狗丟失了，她非常難過，如果你是安安的好朋友，你會怎樣安慰她呢？請你用第8小題中學(xué)到的方法試著寫一寫。

安安，別難過了。小狗雖然是你心愛的寵物，但因為它過度傷心是傷身體的。高興點，相信小狗可能會遇到其他好心人收留。

語言表述

題目要求對丟失寵物狗的安安進(jìn)行安慰。作答時要結(jié)合自己的生活體驗，學(xué)會設(shè)身處地地體會他人的內(nèi)心想法，進(jìn)行勸慰。感情要真摯，內(nèi)容要具體。

故解析為：安安，別難過了。小狗雖然是你心愛的寵物，但因為它過度傷心是傷身體的。高興點，相信小狗可能會遇到其他好心人收留。

題目主要考查學(xué)生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

三、閱讀理解。（23分）

（2022四上·岳池期末）課內(nèi)閱讀。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著-條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

10．這兩段話選自課文《》，是國作家。

11．蟋蟀住宅的內(nèi)部沒有什么布置，其最大特點是（）

A．寬敞平坦B．墻壁光滑C．溫暖舒適

12．“這座住宅真可以算是偉大的工程了”，因為（）

A．住宅寬敞平坦，金碧輝煌，雄偉壯觀。

B．蟋蟀身軀柔軟，施工的前足和后腿細(xì)弱，與工程（扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整）相比有很大反差。

13．請把你體會比較深的地方鈔寫下來，并作批注。

10．蟋蟀的住宅；法；法布爾

11．B

12．B

13．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。批注：運用擬人的修辭手法，使句子更加形象生動。

語段閱讀

本題為語段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．閱讀短文，這段文字出自課文《蟋蟀的住宅》，是法國昆蟲學(xué)家法布爾。

故解析為：蟋蟀的住宅；法；法布爾

11．結(jié)合短文第二自然段，蟋蟀的住宅內(nèi)部沒有什么布置，主要的特點是墻壁很光滑。抓住重點句子，可以進(jìn)行作答。

故解析為：B。

12．因為蟋蟀的住宅清潔、干燥、衛(wèi)生，墻壁光滑，而且建造住宅的工具非常簡單，所以把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行選擇作答。

故解析為：B。

13．結(jié)合對文中句子的閱讀，找出自己最喜歡、感受最深的句子，寫出自己的感受，進(jìn)行作答。

故解析為：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。批注：運用擬人的修辭手法，使句子更加形象生動。

（2022四上·岳池期末）課外閱讀。

夸父逐日

遠(yuǎn)古時候，在北方大荒中的一座叫作“成都載天”的大山上，住著夸父族的巨人。據(jù)說他們是大神后土的子孫，個個身材高大無比，力量驚人。他們勇敢堅強而又誠實篤厚。

有一個夸父族的巨人，看見太陽每天從東方升起，又向西方隱沒下去，經(jīng)過漫漫的黑暗長夜，直到第二天的清晨，太陽才又從東方升起。巨人夸父心里想：“每天晚上，太陽到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天空中，讓大地不分晝夜都是光輝燦爛的?！?/p>

在原野上，他抬起長腿，邁開大步，如風(fēng)一般奔跑，向著西斜的太陽追去，瞬間就跑了一兩千里。

他這一追，就一直追到了禺谷。禺谷，就是虞淵，也就是太陽落下的地方。還不等太陽落下去，巨人夸父追上了太陽。一團(tuán)紅亮的火球就在夸父的面前，使他周身完全處在巨大的光明之中。他欣喜若狂地舉起兩條巨大的手臂來，想把面前這團(tuán)紅亮的火球捉住。

就在這時，他忽然感到一陣煩躁，喉嚨里極渴，使他簡直忍受不了。這當(dāng)然并不奇怪，因為他被炎熱的太陽炙烤著，又奔跑了大半天，巨人夸父實在疲倦極了。

他只得暫時放棄了追趕太陽，俯下身子來，去喝黃河、渭水里的水。霎時間，兩條大河的水都被他喝干了，可是那煩躁、難受、口渴的感覺還是沒有止住。

他再向北方跑去，想去喝大澤里的水。大澤，又叫瀚海、在雁門的北邊，是鳥雀們繁殖后代和更換羽毛的地方，縱橫幾千里。尋求光明的巨人只要能跑過去，就可以解除口渴?？上€沒有到達(dá)目的地，就在途中因口渴而死了。

巨人夸父倒下去了，山崩地裂般地倒了下去，天地山川都因為這巨人的倒下而發(fā)出轟然的震響。這時，太陽正向虞淵落去，把最后幾縷金色的光輝涂抹在夸父的臉頰上?？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆了一聲，便把手里拄著的手杖奮力往前一拋，閉上了眼睛。

14．照樣子，寫一寫。

不分晝夜（含反義詞）：

霎時間（表示時間短）：

15．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填上空。

①高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點。

②山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大。

16．閱讀神話故事時，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有助于我們把握文章的主要內(nèi)容，感受鮮明的人物形象。請認(rèn)真讀選文，完成下面的表格。

故事的起因

故事的經(jīng)過

故事的結(jié)果

17．夸父死前，把手里拄著的手杖奮力往前一拋，會發(fā)生哪些神奇的事呢？這一情節(jié)在文言文《夸父逐日》中是這樣描述的：棄其杖，化為鄧林”。請你結(jié)合下面的解釋展開想象，寫一寫故事的結(jié)尾。

[解釋]

①棄：遺棄。

②為：成為。

③鄧林：地名，今在大別山附

近河南、湖北、安徽三省交

界處。鄧林即“桃林”。

第二天早晨，當(dāng)太陽又從東方升起，