小學(xué)四年級(jí)體育教案(5篇)

第第頁(yè)小學(xué)四年級(jí)體育教案（5篇）學(xué)校四班級(jí)體育教案篇1

基本教材

1、跳繩。

2、利用跳繩進(jìn)行各種嬉戲。

教具

長(zhǎng)跳繩，短跳繩。

多媒體電腦。

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：同學(xué)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展現(xiàn)自己的動(dòng)作。

運(yùn)動(dòng)技能：把握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

身體健康：通過(guò)跳繩進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，增添體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

心理健康：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我。增添自信念和意志品質(zhì)，得到勝利的喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。主動(dòng)進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。

教學(xué)環(huán)節(jié)

補(bǔ)充預(yù)備部分：

1、課堂常規(guī)。

2、嬉戲《地道戰(zhàn)》。

3、繩操?！沧跃帯?/p>

1、師生對(duì)話，宣布上課。

2、看演示、了解嬉戲方法。

3、自然分組嬉戲競(jìng)賽。

4、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做繩操。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、美麗。

1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數(shù)多？

2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

1、聽(tīng)老師講解要求。

2、同學(xué)友伴分組練習(xí)。

3、在電腦中查找資料。

4、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)。

5、各組匯報(bào)展現(xiàn)。

要求：仔細(xì)練習(xí)。

基本部分

〔1〕、闖三關(guān)

通過(guò)多媒體演示，讓同學(xué)了解嬉戲方法。然后分組練習(xí)。

比比哪組學(xué)的快？哪組順當(dāng)闖關(guān)的時(shí)間短？

1、看電腦演示,猜嬉戲。

2、聽(tīng)老師講解練習(xí)要求。

3、友伴分組練習(xí)。

4、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)。

5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)。

要求：主動(dòng)參與到練習(xí)中。

〔2〕、小組自由選擇方法練習(xí)。

比比哪組學(xué)得快？

比比哪組跳法新奇？

〔3〕、依據(jù)自己的愛(ài)好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等。

1、在電腦中選擇嬉戲或自編嬉戲。

2、友伴、愛(ài)好分組練習(xí)。

3、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)。

4、各小組成果演示。

5、自由創(chuàng)編練習(xí)。

要求：充分動(dòng)腦思索。

結(jié)束部分

1、觀賞音樂(lè),充分聯(lián)想。

2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮。

3、留意聽(tīng)老師講評(píng)。

自由組合。

學(xué)校四班級(jí)體育教案篇2

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作打算為指導(dǎo)。制定身體熬煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增添同學(xué)體質(zhì)，強(qiáng)化同學(xué)習(xí)慣培育。注意兩操的管理，提高同學(xué)健體意識(shí)。開(kāi)展課題討論，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)討論，提高自身素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。

二、基本狀況分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本班同學(xué)主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)力量較強(qiáng)，整體體育素養(yǎng)好，運(yùn)動(dòng)技能嫻熟把握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與熬煉能吃苦、英勇堅(jiān)韌，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，嬉戲與熬煉中能團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)喜愛(ài)體育嬉戲活動(dòng)，更喜愛(ài)體育競(jìng)賽。但班級(jí)之間同學(xué)的體育水平與體育素養(yǎng)存在差異，有的同學(xué)比較活躍，喜愛(ài)一些競(jìng)技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的同學(xué)更趨向于小嬉戲及小運(yùn)動(dòng)量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在缺乏。本學(xué)期要依據(jù)以上狀況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四班級(jí)同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)掌握在20分鐘內(nèi)。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、主動(dòng)參加體育學(xué)習(xí)，能向同伴展現(xiàn)學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能向家人展現(xiàn)學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。2、能說(shuō)出所做身體各部位簡(jiǎn)潔動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說(shuō)出所做簡(jiǎn)潔的全上身動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，如蹲起、踏步、滾動(dòng)、跳動(dòng)等。會(huì)做簡(jiǎn)潔組合動(dòng)作，如球類(lèi)、體操、舞蹈、韻律活動(dòng)。知道不按規(guī)章運(yùn)動(dòng)和嬉戲會(huì)導(dǎo)致身體受到損害，知道在平安的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和嬉戲。

3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿態(tài)。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿態(tài)。通過(guò)多種嬉戲進(jìn)展位移速度和動(dòng)作的靈敏性。通過(guò)多種練習(xí)形式〔跳動(dòng)嬉戲和跳繩等〕進(jìn)展跳動(dòng)力量。能描述自己的身體特征。

4、體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理感受，如緊急、興奮等。在體育活動(dòng)中展現(xiàn)自我，對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱，能克服困難，有意志頑強(qiáng)品質(zhì)。

5、體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人參與團(tuán)隊(duì)嬉戲時(shí)的感受。知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

四、方法措施

1、堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”思想，把握新課程的四個(gè)教學(xué)理念，有效促進(jìn)同學(xué)健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，常常聽(tīng)取同學(xué)的看法，師生共同練習(xí)、嬉戲，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立自信，提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)。提高同學(xué)自學(xué)、自練的力量。

4、給同學(xué)營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氣氛。在同學(xué)自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)互相觀看、互相幫、互相訂正，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的力量，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展社會(huì)交往力量。

5、老師要為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)，培育他們的制造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的力量。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內(nèi)容老師可以只提要求，不教方法，讓同學(xué)自己去嘗試學(xué)習(xí)。

6、通過(guò)布置適當(dāng)形式的課外熬煉作業(yè)，培育同學(xué)的熬煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感。

五、教學(xué)進(jìn)度

〔略〕。

學(xué)校四班級(jí)體育教案篇3

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓歡樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給同學(xué)制造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過(guò)程中以同學(xué)為主體，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，制造精神和實(shí)踐力量。以激活課堂為宗旨，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以老師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過(guò)程中老師主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。

二、教材分析

從同學(xué)的身心進(jìn)展改變的特點(diǎn)動(dòng)身，應(yīng)大力進(jìn)展速度素養(yǎng)，培育同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在嬉戲的基礎(chǔ)上，以嬉戲的形式提高跑的速度。旨在培育同學(xué)的合作意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，采納不同的教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)更好的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)樂(lè)而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培育學(xué)習(xí)的實(shí)踐創(chuàng)新力量，為眾生體育打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)把握嬉戲方法和嬉戲規(guī)章。

2、培育同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育同學(xué)互相協(xié)作的力量和齊心協(xié)力的精神。

四、教材、教學(xué)法與重難點(diǎn)

教材：“二人三足接力”合作跑，30米來(lái)回跑。

教學(xué)法：講解法、示范法、練習(xí)法。

教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈活、互相協(xié)作平安地完成競(jìng)賽。

教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)。

五、教學(xué)程序

1、課前非常鐘布置好場(chǎng)地器材，場(chǎng)地布置要清晰明白，其擺放要平安合理。

2、課前三分鐘要整隊(duì)集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)做好本次課的心理預(yù)備。

3、導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、情景熱身：慢跑活動(dòng)——以一路或兩路縱隊(duì)的形式作不同路線的慢跑活動(dòng)〔螺旋跑或蛇形跑〕。創(chuàng)興操——采納簡(jiǎn)潔、形象、新奇的徒手體操，既能使同學(xué)全面活動(dòng)，又能使同學(xué)感覺(jué)不枯燥乏味。

5、體驗(yàn)和穩(wěn)固技術(shù)。

〔1〕讓同學(xué)回顧多人合作跑的競(jìng)賽場(chǎng)面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進(jìn)行分組練習(xí)。通過(guò)一次嘗試后，同學(xué)自我評(píng)價(jià)，探討討論，找出缺乏，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽時(shí)應(yīng)留意平安，使同學(xué)樹(shù)立信念。通過(guò)再次競(jìng)賽，滿意同學(xué)的練習(xí)欲望。

〔2〕為了迎合同學(xué)的好勝心里，采納繞標(biāo)志物接力嬉戲，來(lái)進(jìn)展同學(xué)合作力量。首先向同學(xué)說(shuō)明跑動(dòng)路線，講解嬉戲動(dòng)作要領(lǐng)。讓同學(xué)按規(guī)定路線競(jìng)賽一次，同時(shí)體會(huì)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。比完一次，自己總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由。為了激發(fā)愛(ài)好，促使練習(xí)，采納探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采納自己排列本組的跑動(dòng)挨次，也可采納不同方式繞過(guò)標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過(guò)競(jìng)賽來(lái)驗(yàn)證各種不同方法對(duì)成果的影響，進(jìn)而穩(wěn)固技術(shù)。

6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松開(kāi)心的活動(dòng)進(jìn)行放松身心，請(qǐng)同學(xué)談?wù)剟倮年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)歡樂(lè)的感覺(jué)。最終老師總結(jié)。

六、教學(xué)器材

一塊籃球場(chǎng)地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根。

學(xué)校四班級(jí)體育教案篇4

學(xué)習(xí)階段：

水平三。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在體育活動(dòng)中進(jìn)展耐力素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

跳長(zhǎng)繩、耐久跑。

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲激趣，活躍身心

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織同學(xué)嬉戲：貼燒餅。

3、提出要求，組織柔韌練習(xí)。

同學(xué)活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅嬉戲，留意平安充分活動(dòng)。

4、同學(xué)自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的'缺乏進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散。

二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的長(zhǎng)久性

老師活動(dòng)：

1、講解分組練習(xí)的要求，組織同學(xué)分組，輪番指導(dǎo)

2、分組展現(xiàn)，比一比哪一組集體參加的人多。

同學(xué)活動(dòng)：

1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)同學(xué)都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入挨次和協(xié)作時(shí)的節(jié)奏掌握。

2、一組一組展現(xiàn)，用自己覺(jué)得最好的方式展現(xiàn)，展現(xiàn)一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。

3、和老師一起參加評(píng)價(jià)。

組織：分三小組。

三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)

老師活動(dòng)：

1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、組織同學(xué)進(jìn)行耐力跑。

同學(xué)活動(dòng)：

1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長(zhǎng)的帶著下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行耐久跑，自己掌握速度。

3、放松慢走。

組織：分組自主活動(dòng)。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩.

學(xué)校四班級(jí)體育教案篇5

教學(xué)內(nèi)容：

1、技巧。

2、嬉戲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解本課的練習(xí)方法，能初步了解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求。

2、技能：通過(guò)本課練習(xí)，使85%以上的同學(xué)正確把握前滾翻動(dòng)作。

3、情感：同學(xué)能主動(dòng)參加練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作。

4、負(fù)荷：中。

教學(xué)過(guò)程：

1、課堂常規(guī)。

2、老師宣布本課內(nèi)容、并支配見(jiàn)習(xí)生。

1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)好：小嬉戲〔炮伐〕

〔1〕、老師講解嬉戲方法和規(guī)章，并請(qǐng)一位同學(xué)幫助老師完成示范動(dòng)作。

〔2〕、組織同學(xué)分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法，提示同學(xué)要快速收腹舉腿。

〔3〕、組織同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽。

組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠(yuǎn)。

2、前滾翻

〔1〕、老師組織同學(xué)自發(fā)式練習(xí)滾翻動(dòng)作。

〔2〕、老師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作?！才e例說(shuō)明〕

①、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：

1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。

2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。

3、背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身。

4、起立成立正姿態(tài)。

重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線滾動(dòng)。

難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊。

試驗(yàn)：老師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)行比較。

該試驗(yàn)原理：該試驗(yàn)象我們展現(xiàn)了球狀物體更簡(jiǎn)單向前滾動(dòng)。因此，要做好前滾翻，必需做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓。

〔3〕、同學(xué)分組練習(xí)，小組長(zhǎng)帶著，老師巡察指導(dǎo)。

3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動(dòng)作〔魚(yú)躍頭頂、前滾翻拋接球〕選擇性練習(xí)

〔1〕、老師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范。

魚(yú)躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)行助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，

在滑翔時(shí)，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球

〔2〕、請(qǐng)小足球隊(duì)員進(jìn)行表