幼兒園教學總結(jié)錦集五篇-2

幼兒園教學總結(jié)錦集五篇幼兒園教學總結(jié)篇1

語言目標：

1.能精準回答問題，主動提問題，說話音量和語調(diào)的掌握

2.對畫面和文字感愛好，情愿學認常見的漢字

3.能依據(jù)語言指令做連續(xù)動作，能完成一項任務

本月語言練習講解并描述趣事，樂樂在老師的引導下能很生動地描述過程。兒歌學習《小松樹》《胡蘿卜》《由于有你》，在了解基本大意后，跟隨老師讀，并進行識字練習，樂樂對畫面等一些形象的物品感愛好，留意力集中，識字很快。讀字時，會表現(xiàn)很焦急的樣子，說出來后，很興奮。

健康及.目標：

1.學會整理和整理物品

2.喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣

3.活動中與小伴侶之間要團結(jié)合作，愛惜公物

4.引導幼兒學會與他人合作，學會謙讓

5.學做力所能及的事，疼惜自己及別人的勞動成果

蒙氏工作中，取衣飾筐中采扣子，粘扣子的工作進行手部練習，在練習的基礎上整理、整理物品，樂樂很情愿關(guān)心別人，在關(guān)心別人的同時從中體會樂趣。戶外活動時對跑動、攀爬、踢球、拔河都很感愛好，但活動中會以自我為中心，協(xié)作性需引導加強。樂樂要求上進，做事仔細，在家中讓樂樂自己事情自己做，中午睡覺前脫下衣服，需老師幫忙疊。

藝術(shù)目標：

〔美術(shù)〕

1.引導幼兒通過接觸環(huán)境中美妙的事物，豐富表象

2.增加感性閱歷，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，制造美的情趣

3.供應自由動筆制造的機會，形成幼兒獨特的審美方式

本月設計了拼音組名字粘貼，給水果寶寶穿衣服，水粉設計花手絹，剪折毛毛蟲。老師為幼兒供應各種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，為幼兒供應制造的機會。通過運用水粉、油畫棒、剪刀等培育幼兒的審美情趣及制造力。樂樂能夠獨立完成美術(shù)作品。在剪紙方面會用法剪刀沿線剪，但還不是特殊敏捷。

〔音樂〕：

1.學會運用打擊樂器，在集體中隨音樂演奏

2.能按基本節(jié)拍自然、勻稱地做上下肢的簡潔動作及仿照動作

3.用法目完、表情、姿勢，動作與同伴溝通，體驗音樂帶來的歡樂

樂器用法基本很敏捷，節(jié)奏方面會跟隨音樂一起打節(jié)奏，但是有時不太精準。比較喜愛和小伴侶一起去表現(xiàn)音樂，比較自然。

數(shù)學目標：

1.對加、減、乘、除意義的理解

2.學習按量（粗細、高矮）的差異進行10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系的正逆排序

3.觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，建立等量概念

4.運用已有的學問閱歷，解決新問題，學習新學問，促進幼兒推理與遷移的進展

數(shù)學小組教學中，引導“加法”，對加法概念有了解，但運算時需老師引導，對步驟有些生疏。對觀看物體，如，找粗細、高矮，按肯定緯度排序把握很快。數(shù)量不變，物體轉(zhuǎn)變找相等，一般數(shù)學引導會以分類排序為基礎，樂樂在這基礎上把握很敏捷。

日常生活：

1.為每個幼兒供應表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機會，培育自信念與勝利感

2.學會蓋被子，會用筷子

3.與小伴侶相處中能有話說出來

4.通過多方面解決問題，不輕易放棄對困難的嘗試

供應幼兒表現(xiàn)環(huán)境，大膽說出內(nèi)心感受及想法。樂樂通常會很害羞，說出后，老師會鼓舞樂樂，他會興奮，以增加自信念。習慣性等待老師蓋被子、拿奶喝。我們有意引導樂樂自己嘗試著去做，從日常生活中，可以看出樂樂應對困難還有一點想法。

科學目標：

1.對四周事物的奇怪心，提出問題共同解決

2.對科學學問的探究欲

3.引導幼兒區(qū)分有生命和無生命

從生活入手，觀看四周事物，找軟、硬物體，樂樂對科學很感愛好，特殊是實際操作，有生命與無生命的區(qū)分。

個性行為：

做事很仔細，細心。能很快進入狀態(tài)（如：工作）。熬煉口語表達、豐富詞匯，要鼓舞他，大膽表現(xiàn)自己。

幼兒園教學總結(jié)篇2

時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入學校了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、關(guān)心下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，主動投入訓練教學工作

我們年段有3個班級，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務水平。我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，精彩完成各項任務。大班的全體老師在園領導的帶領下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以仆人翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結(jié)，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。

二、訓練教學工作的開展

環(huán)境是幼兒園訓練的一個重要組成部分，它的訓練作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們連續(xù)探討環(huán)境訓練的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的訓練理念。各班老師結(jié)合教學主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍鬁蕰r展現(xiàn)幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等。幼兒訓練的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學習中，大家總是主動參加爭論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，相互關(guān)心，主動爭論的深厚學習氣氛。

這期間，我們?nèi)w老師共同學習、了解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，通過爭論，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學習習慣的培育。各班對比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的討論方案。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學習，拓進了幼兒園與學校的不斷溝通。為幼兒順當?shù)娜鐚W校打好基礎。專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類訓練雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的訓練意識和訓練水平”，“如何使家庭訓練與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組老師最為關(guān)懷的問題。對待家長我們始終以公平是基礎，溝通是橋梁，參加是行動的原則，樹立一心一意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進步。在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到訓練孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學。

面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高訓練教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的`精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

幼兒園教學總結(jié)篇3

滿懷著盼望與向往，滿載著收獲與欣喜。一學期來，我們以黨的"."精神為指導，以幼兒園新四年規(guī)劃為目標，以科學進展觀看待幼兒園的進展，加強自主管理，為不同層面教職工供應相互支持、相互協(xié)作、相互示范的成長環(huán)境，以教學研討為切入點，以主題探究為突破點，以環(huán)境創(chuàng)設為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，充分發(fā)揮教職工潛力，共同見證和感受了爭創(chuàng)了上海市一級幼兒園的艱辛與歡樂，在爭創(chuàng)過程中盡管我們困難種種、苦惱不斷，但最終我們還是被自己所感動：我們每攻克一個難關(guān)為之歡呼，每創(chuàng)新一個舉措為之喜悅，每發(fā)覺一個漏洞為之欣慰，每看到一個亮點都為之感動。

一、在實踐中反思增加管理活力管理的關(guān)鍵在于落實，為進一步細化目標，完成任務，就必需層層抓落實，我們實行分層管理的方法，共同設計進展的愿景，并明確途徑、方法與條件。依法辦學、以德立園，同心同德，形成了"幼兒園--部門條線--教研組--班級--個人"較完整的規(guī)劃體系，不斷反思和調(diào)整，使進展規(guī)劃、園務方案和階段、部門配套措施落實到位，規(guī)劃達成度高。

我們擅長診斷幼兒園進展中的問題，針對幼兒園實際，重視學習和實踐，加大了教工崗位職責和規(guī)章制度的學習，堅持全員和全面的考核，改革和改善考核內(nèi)容，制定了詳細的考核方案，在考核中，注意考核的合理性，堅持公正、公正、公開的考核原則，堅持"以制度建設為原則、以工作質(zhì)量為目標、以規(guī)范考核為途徑"，將日常的工作質(zhì)量要求詳情化，轉(zhuǎn)變了學期考核的模式，進行了月考核，并以班組為單位，通過在考核內(nèi)容上的爭論、考核方式上的整合、考核策略上的統(tǒng)一、考核結(jié)果上的認同，自評、組評和園評的互動，最終在公示欄中公示個人的綜合考核成果，實現(xiàn)了管理的全過程監(jiān)控。通過考核，使幼兒園時時重視工作質(zhì)量、人人明確本崗位的工作要求、個個參加質(zhì)量考核，逐步形成內(nèi)部自主管理的目標，使幼兒園的考核制度在實踐中不斷完善，保證了考核的公正性和合理性，調(diào)動了全體教工工作的主動性、主動性和制造性，增加了幼兒園的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也體現(xiàn)"敬重、民主"的精神，才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)"以人為本"的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構(gòu)建了互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、誠信的管理氛圍。堅持定期做好園務公開工作，利用網(wǎng)絡平臺定期向老師、家長及.公開園務信息，并保證了內(nèi)容改善、準時更新。同時，堅持充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，做到集思廣益，做到制度公開、信息公開、決策公開，通過大家的努力，園內(nèi)形成上下團結(jié)、相互信任、民主和諧的人際氛圍，老師廣泛參加幼兒園的管理，增加了管理活動。

二、在學習中探尋提高保教質(zhì)量

設計和實施集體教學活動是幼兒園老師的看家本事之一。我們細心組織優(yōu)質(zhì)的集體教學活動，充分考慮如何挖掘和提升集體教學活動的價值，讓每一個孩子都能在集體教學活動中溝通信息、共享閱歷、激活思維、體驗勝利。

--加強對優(yōu)質(zhì)集體教學活動的熟悉，提高組織、實施活動的力量

我們以優(yōu)秀老師的活動設計為案例討論范本，加強感性熟悉，并通過觀摩、分析市級優(yōu)秀活動，歸納、排列集體教學活動的要點。如：我們集體觀摩、評析了市優(yōu)秀老師吳佳瑛老師的教學活動《我們的鼻子》。透過精彩的教學活動我們看到了優(yōu)秀老師才智的教學方式，對于訓練教學的專心讓老師們感受頗深。

同時仔細組織"老師每月秀"活動，觀摩、分析教學活動，有效地提高老師組織、實施優(yōu)質(zhì)集體活動的力量。如：柴曄文老師的文學觀賞活動《夢姐姐的花籃》、江峪群老師的音樂觀賞活動《吹泡泡》、張鳳英老師的美術(shù)觀賞活動《金魚》等，每個老師都依據(jù)優(yōu)質(zhì)集體教學活動應包含的要素進行活動的前期選材、環(huán)節(jié)設計、現(xiàn)場實踐和活動后的評價、調(diào)整。

一系列的學習、實踐，使我們清楚地熟悉到：隨著幼教改革的深化開展，訓練理念的不斷拓新，"一桶水"已遠遠滿意不了現(xiàn)代"長流水"的求知需要，老師要用先進的理念指導實踐，才能使教學力量得到最佳的進展，從而促進每個個體的進展。

--加強老師與幼兒的溝通、共享，豐富主題活動內(nèi)容

我們以實踐為載體，定期開展主題實施的總結(jié)和新主題方案的預案的溝通研討活動。多渠道、有選擇的搜集比較獨特、有實效的主題活動資料與影像資料。通過對主題墻面的現(xiàn)場觀摩、溝通、評比活動，探討如何豐富主題內(nèi)容、如何有效呈現(xiàn)。老師漸漸明確：選擇主題活動內(nèi)容時把幼兒當前的需要與愛好作為活動開展的一個重要準則。孩子們奇怪好問，其中包含了很多能促進幼兒進展的內(nèi)容，而這時我們就應當作為一位細心的傾聽者，去傾聽幼兒談論的熱點話題，花更多的時間觀看孩子的愛好，觀看孩子的需要，猜一猜孩子在想什么，聽一聽孩子在說什么，看一看孩子表達了什么，盡可能用孩子的眼完看世界，用孩子的心靈感知世界，用孩子的語言表達世界。自然現(xiàn)象的變化莫測，動植物的千姿百態(tài)，無時無刻不在刺激孩子的眼睛，引發(fā)孩子們的奇怪心和求知欲。所以，這些也成了我們選擇主題活動內(nèi)容的來源。所以開展主題時，我們依據(jù)孩子的生活閱歷、愛好所在，敏捷的調(diào)整教學內(nèi)容，適時刪除個別與孩子生活閱歷相差甚遠的活動內(nèi)容，增加孩子探究出來的生成活動內(nèi)容，并調(diào)整活動目標，使相宜的活動內(nèi)容為孩子新閱歷的形成和身心進展供應土壤。

我們的主題活動如同精彩的旅程，重視的是孩子的學習過程，而非結(jié)果。孩子們在其中自信、敢想敢說、大膽想象，提高了各種力量。

--完善課題討論活動方案，初步積累園本課程的內(nèi)容

我們堅持以科研為先導，以科研促教研，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。本學期我們一如既往，扎實開展課題的實踐活動討論與探究。我們通過對藝術(shù)觀賞活動的討論，提升了老師篩選藝術(shù)觀賞內(nèi)容的力量，摸索出幼兒藝術(shù)觀賞活動內(nèi)容選擇的一般性原則；關(guān)心老師了解幼兒藝術(shù)觀賞教學的訓練價值取向，鼓舞老師依據(jù)自己的優(yōu)勢和孩子的需求大膽進行名畫、童話、散文等藝術(shù)作品的觀賞活動，進一步明確和把握藝術(shù)觀賞教學的訓練目標；還關(guān)心老師了解了在幼兒藝術(shù)觀賞教學中如何通過材料的合理選擇與投放，提高藝術(shù)觀賞教學有效性和價值性，探究一條以觀賞教學促素養(yǎng)養(yǎng)成的新路子，以促進幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面進展、完善老師的自我專業(yè)進展。

三、在穩(wěn)步中推動加強隊伍建設我們注意學習，相互討論，展現(xiàn)溝通，促進老師專業(yè)化成長。以園本教研為進展契機，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境。我們每周都有一次以上教研活動，將老師對實踐的反思與專家的理論分析相結(jié)合，真正討論教材與教學、老師與幼兒；從轉(zhuǎn)變老師的教學方式入手，在問題的層層深化中，找到理念與行為之間的落差，不斷改善老師的教學行為，提高實踐力量。在園本培訓活動中，確立了老師園本培訓要與課改相結(jié)合的理念，讓每一位老師明白園本培訓既是老師自主學習的方式之一，也是老師專業(yè)進展的搖籃；形式多樣的培訓，促進了保教人員專業(yè)成長。

--加強課程建設營造學習文化

加強老師對課程建設與課程管理等方面的理論的學習，通過學習使老師形成劇烈的課程參加意識。園長作出榜樣，常常深化一線討論老師與教學，在課程領導方面常常總結(jié)與反思，積累了一些自己的想法與做法，并擅長抓住機會磨練自己的專業(yè)力量。在幼兒園領導的示范作用下，拓展了老師的視角和思索維度，關(guān)心老師理解課程，增加了老師們的課程建設力量，逐步使老師從教學過程的組織者、教學活動的參加者、教學任務的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者，并以課改為主線，發(fā)揮老師的制造性與個性化特色，主動構(gòu)建具有整合、開放的園本化課程體系，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康進展的供應良好的機會與條件，使老師們在實踐、討論、反思過程中有效的選擇課程，保障老師充共享用新課程的選擇權(quán)、自主權(quán)、發(fā)言權(quán)和挖掘權(quán)，真正成為課程實施的仆人。

--注意專業(yè)引領提倡討論文化

我們分析了老師的需要，分層次地制訂了老師培訓工作方案，目標清楚，內(nèi)容詳細，措施明確，在方案制訂的基礎上，注意行為反思，內(nèi)化課改理念。在教研中，通過說--即說課、評課，對活動進行分析；做--即行動討論；寫--即案例的撰寫、閱歷的總結(jié)；學--專業(yè)引導、個人反思等研討活動，搭建理論走向?qū)嵺`的橋梁。

鼓舞老師--走出去與時代同步

激烈的競爭可以磨礪老師的意志，競爭的勝利可以極大地鼓舞老師的自信。讓老師走出園門，感受訓練改革的脈動，體會素養(yǎng)訓練的精彩，使我們的老師在新課程背景下和諧進展。我們主動制造條件，讓老師參與不同形式的學習，高一層次學歷進修，不分正式工和臨時工；主動鼓舞園內(nèi)、外老師帶教，優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)外聯(lián)動，通過帶教與競爭，熬煉了老師的技能和品質(zhì)，老師的專業(yè)化成長得到加速。

變換方式--請進來與名家對話

我們多次把科研專家、教研員請進來，與老師面對面接觸，零距離溝通，讓觀念在碰撞中實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，讓技藝在切磋中得到提高。針對我園老師隊伍不斷增大而出現(xiàn)的課程執(zhí)行力方面的諸多問題，我們邀請教發(fā)院王正可、陳石靜、范秀娟、張惠萍等調(diào)研員幾次來園對教學活動的現(xiàn)場作精彩點評；邀請教科研專家陳潔來園作如何開展課題討論作專題輔導等，這種形式的培訓，使我們的老師足不出戶就傾聽到先進的訓練理念，領會到超群的教科研方法和手段，提高了老師缺失的各種力量。

持之以恒--沉下來在討論中成長

結(jié)合區(qū)級課題《幼兒藝術(shù)觀賞的實踐討論》和園本化課程的開發(fā)討論，主動開展園本培訓，我們大力提倡讀書，加快學習型組織的建設，營造良好的學習氛圍，為了滿意不同學習需求，幼兒園組織老師去上海書城購置理論書籍，讓老師有書看，看好書，讓老師真正沉下心來，遠離浮躁，用心討論，以課題討論帶動老師進展。

內(nèi)容形式多樣化、層次引領多樣化的園本培訓，引領老師走"學習、反思、實踐、討論"相結(jié)合的專業(yè)進展之路，通過課程文化的構(gòu)建來帶動園所文化的優(yōu)化，體現(xiàn)園本培訓實效，促進老師專業(yè)進展。

--重視師德培訓培育心靈文化

主動營造創(chuàng)建優(yōu)良"園風"、"教風"與"學風"的師德訓練氛圍，構(gòu)建一支師德高尚、理念先進、素養(yǎng)精良、具有團隊精神的創(chuàng)新型、示范型、討論型的老師隊伍是我園辦園目標之一。結(jié)合我園教職員工隊伍的實際狀況，我們抓緊抓實教工的師德師風訓練。利用政治、業(yè)務等學習進行宣揚與訓練；以創(chuàng)建文明單位為抓手，以服務為宗旨，關(guān)愛老師的身心健康，全面敬重教工基本生理需要，完善了每個成員的.保障體系。我們開展了以"愛崗敬業(yè)"為主題的老師職業(yè)道德訓練，激勵老師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，爭做美麗形象的代言人。鼓舞老師以開闊的視野、平實的心態(tài)對待發(fā)生在身邊的事情，正確對待自己的家人、同事、伴侶，要有一顆感恩的心，學會為別人喝彩，為自己加油。

我園教職工正以主動向上的表現(xiàn)實踐著、努力著，真正做到了教書育人、為人師表，濃濃創(chuàng)文明的氛圍正在續(xù)延，師德素養(yǎng)得到又一次升華與錘煉，也正是教職工的良好師德與工作責任，提高了我園的保教質(zhì)量，擴大了幼兒園的.聲譽。

四、在互動中提升優(yōu)化家園資源

做好家長工作是我園各項工作順當開展的充分保障。我們有效利用家長資源進行了一系列的活動，如家長老師進課堂活動，通過了解家長的職業(yè)、特長，組成了一支家長志愿者隊伍，家長利用自己的特長，做一回孩子們的老師，如擅長電腦的爸爸來給孩子們講授電腦學問，當警察的媽媽和孩子們一起學習交通法規(guī)，身為點心師的爸爸為孩子們一展手藝，這些都得到了孩子們的喜愛。在"奧運村"的親子制作活動中，家長們的靈活的雙手、獨特的創(chuàng)意得到了充分的發(fā)揮。在我園爭創(chuàng)上海市一級幼兒園過程中，我們請家長共同參加班級主題環(huán)境的布置，家長們通過共同參加環(huán)境布置，不僅了解了幼兒園開展的主題，也共同體驗了老師工作的辛苦，從而也加強了老師與家長的溝通和相互理解。在抗震救災活動中，我們發(fā)動家長出海報，發(fā)起捐贈活動，得到了廣闊家長的大力支持。在各班進行的主題活動中，家長們也能關(guān)心孩子主動收集主題資料。

--發(fā)揮家委會作用

家委會是連接幼兒園與家長之間的橋梁，是家長工作順當開展的一個重要方面，是我們勝利的法寶。在園、班級家委會會議中，家長們主動參加幼兒園、班級的管理工作，出謀劃策。共同商討春游、親子制作、抗震救災等各項活動，在每次的家委會活動中，通過多種互動形式，準時捕獲家委會成員在參加幼兒園課程建設中的思想火花，并力求做到幼兒園創(chuàng)課程特色上融入家長及社區(qū)資源，使他們在全園家長中起到了領頭羊的作用。在以點帶面的作用影響下，使幼兒園和家庭形成了有效合力。家委會成員明確自己的權(quán)利和義務，并保證隨時對家長較敏感的幼兒伙食費、代辦費等的收取和用法的監(jiān)督，為幼兒園的進展提出了自己的建議，發(fā)揮了家委會的協(xié)同管理作用，也真正達到了家園共育的目的。

--整合社區(qū)資源

利用社區(qū)資源也是我們非常重視的一項工作。每個班級定期參與社區(qū)活動，如參觀超市、參觀理發(fā)店等，使這些社區(qū)資源為幼兒園訓練、教學服務。大班孩子還結(jié)合"我上學校了"的主題活動，與東波學校聯(lián)手，進行了參觀學校的活動，做好幼小連接。

為了將訓練資源輻射到社區(qū)，本學期我們進行了兩次早教活動，由于內(nèi)容豐富、形式多樣，受到了社區(qū)居民的好評，來參與早教活動的居民也越來越多，也提高了幼兒園在社區(qū)中的聲譽。

--提升家長學校質(zhì)量

家長學校是普及家教學問的有效渠道。而家長學校的教學內(nèi)容是否符合家長需要，形式是否新奇是家長學校辦得勝利與否的關(guān)鍵。為了提高家長的科學育兒水平，家園全都，本學期進行了班級、班級組的家長講座，講座針對班級幼兒的年齡特點和班級狀況，并結(jié)合我園的課題討論--幼兒藝術(shù)觀賞的實踐討論，利用多媒體，向家長介紹了在幼兒園中是如何培育孩子的藝術(shù)觀賞素養(yǎng)的，由于內(nèi)容結(jié)合實際，又能在講座中看到孩子們的表現(xiàn)，家長們在聽講座時用心致志，在與家長互動的反饋表中可以看出，家長對這樣的講座是非常歡迎的，同時也提出了自己的建議。

五、在整合中拓展，共享環(huán)境資源我們懂得無論創(chuàng)設怎樣的環(huán)境，只要是有利于幼兒成長的環(huán)境，都是需要老師專心、用才智去制造的。在創(chuàng)設課程化的幽雅的校內(nèi)環(huán)境的同時，我們?yōu)閹熡椎墓餐M展供應了準時、有效的物質(zhì)支持，規(guī)范、健全的平安工作制度，平安責任與措施，完善的人防、物防、技防為一體的防范體系，營造了平安、文明、健康的育人環(huán)境，正是由于這份專心和才智，在爭創(chuàng)一級園的過程中，我園的環(huán)境創(chuàng)設得到了專家、領導的充分確定。

--加強硬件建設優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境。

我們克服資金緊急，本著勤儉辦園、適當建設的原則，添置了幼兒寵愛的桌面玩具、戶外活動器具，完善了多功能活動室、科學探究室、美勞室、閱覽室、音樂探究區(qū)、創(chuàng)意吧、好樂迪等專用活動室以及玩沙池、嬉水池等活動區(qū)域，美化了幼兒園的環(huán)境，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的驗收，老師們用靈活的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新奇特別，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展現(xiàn)著我園老師們的才藝，為幼兒開展活動供應了便利，使其更加亮麗；真正做到了每一面墻壁都會說話，每一處環(huán)境都隱藏著訓練價值，從整體到詳情都體現(xiàn)訓練性和藝術(shù)感。

我們建立并完善了園產(chǎn)管理的一系列制度，為了確保園產(chǎn)管理的質(zhì)量，做到準時登記、入庫等，在管理中，執(zhí)行到位，做到帳、卡、物相符。專用活動室和信息技術(shù)設備保管良好，用法率高，使我們的環(huán)境彰顯了特色，富有童趣。

--優(yōu)化隱性環(huán)境創(chuàng)設育人氛圍

在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃完點，每個人都有個性，也有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園中層領導班子成員清晰地了解每位教職工的心理需要，真心實意地去敬重每位教職工，愛護、關(guān)懷、關(guān)心解決生活中的困難；用真誠的語言賜予教學上的指導；用商議的口吻支配工作；做到以情動人，以愛換心，讓幼兒園中的每個成員"被愛"、"被關(guān)懷"的需要得到滿意，使幼兒園從上到下都坦誠相見，在和諧寬松的工作氛圍中使教職工真正從心里愛上了東幼這個家，也為大家實現(xiàn)自我價值搭建了舞臺。

思索和探究：1、進一步加強日常的教學討論，使每位老師樹立終身學習的愿望和需求，形成東波園本文化，努力創(chuàng)建鮮亮的辦園特色。

2、進一步細化管理，關(guān)注詳情，以制度關(guān)心老師提高工作質(zhì)量，鼓舞老師樹立信念挑戰(zhàn)自我，以教學討論促進老師的專業(yè)進展，在競爭中不斷提高自身實力。

一學期來，我們東波幼兒園的全體教職工精誠團結(jié)，協(xié)作默契，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄奉獻，既注意了分工又注意了相互合作。正是由于有我們團隊的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展，我們將在今后的工作中連續(xù)攜手，再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒園的輝煌。

幼兒園教學總結(jié)篇4

一、班況分析

我班共有幼兒46名,其中女小伴侶16名,男小伴侶26名,其中有4名插班生。在經(jīng)過中班的訓練教學活動,本班幼兒在各方面都取得了很大的進步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,主動向上,但也存在了一些不足之處。幼兒愿意參與各項體育活動,基本動作的進展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習慣,有肯定的生活自理力量,會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,但個別幼兒飲食習慣較差,還有挑食狀況,在本學期將著重培育。大部分幼兒能口齒清楚,語句連貫完整地與人溝通,喜愛閱讀圖書,聽故事。幼兒都能敬重師長,關(guān)懷集體,有肯定集體榮譽感,但個別幼兒自力量差,活動中留意力不集中,本學期將著重培育幼兒良好學習習慣,為幼兒升入學校打下牢固的基礎。

二、各領域總結(jié):

語言方面

鼓舞幼兒想象并創(chuàng)編詩歌、故事,學習描述同伴的優(yōu)點,表達自己的愛好,表達心情,了解自己和別人的異同,依據(jù)別人的描述猜出人名,表達自己的志愿,談論和好伴侶一起做的事,根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事內(nèi)容,學習閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語言的力量,溝通最喜愛的臉部表情與形體語言,有恰當?shù)恼Z言表達自己參加嬉戲活動的體驗;感知故事主要人物的不同特點,學習表演故事,在集風光前講解并描述自己改編的故事。本學期預備學習兒歌、詩歌等10首以上,通過開學這幾天的觀看本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完,沒看懂故事內(nèi)容就丟一邊了,閱讀習慣差為培育閱讀力量,?？炊畣雾摱喾嬅鎯?nèi)容,并能講出來想象人物內(nèi)心活動,豐富畫面情節(jié)。為了加強對孩子這方面的力量,盼望家長為幼兒預備圖書.畫報幼兒讀物.能簡要說出故事的主要內(nèi)容。

數(shù)學方面

對于本班來說幼兒年齡差異大,學習常要花更多的時間來這是一門基礎學科需要一步一個腳印,開學初將學習分類、排序、鞏固幾種基本圖形,熟悉十以內(nèi)的數(shù)。依據(jù)幼兒把握狀況再學習書寫數(shù)字逐步學習組成學問。嘗試用不同的工具和方式進行測量。

體育方面

學會新學期體操,要求動作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的敏捷性。把握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓舞幼兒參與體育活動,培育幼兒不怕困難,英勇自信。

.方面

理解好伴侶的概念,知道伴侶的重要性,培育解決問題的力量,了解與“我”有關(guān)的事物,知道“優(yōu)點”的意思,探討成為別人好伴侶的緣由,