幼兒園教學(xué)工作方案匯編10篇

幼兒園教學(xué)工作方案匯編10篇幼兒園教學(xué)工作方案篇1

一、班級(jí)狀況分析：

中間班36個(gè)孩子，其中5個(gè)是下學(xué)期的新生，2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。

1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

(1)最好把握正確的洗手方法，用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以開(kāi)心地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和溝通。

(3)能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自理活動(dòng)。

(4)用簡(jiǎn)潔禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴，有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，有些孩子留意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的還停留在前面的問(wèn)題上，有的答非所問(wèn)；其他孩子喜愛(ài)做下面的小把戲，有時(shí)候會(huì)影響到別人。

(2)約1/4的孩子吃飯慢，一個(gè)暑假下來(lái)，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手過(guò)程中愛(ài)在浴室里呆著玩。

(3)孩子的操作力量和套路有待提高。

(4)兒童在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)力量有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在肯定困難。

(5)個(gè)別孩子(大一)在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們溝通，無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。

(6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。

(7)兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際狀況，參考這個(gè)年齡段孩子的進(jìn)展要求和不足，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下賜予有效的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)展。

三、任務(wù)和措施：

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理，確保兒童身心健康進(jìn)展

1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作，在訓(xùn)練理念上達(dá)成全都，堅(jiān)持全都性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、定期召開(kāi)班會(huì)，發(fā)覺(jué)不足，制定措施，仔細(xì)落實(shí)。

3、開(kāi)展以平安為重點(diǎn)的一日活動(dòng)平安活動(dòng)。例如，兒童應(yīng)當(dāng)通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的嬉戲活動(dòng)和生活中的詳細(xì)例子來(lái)提高對(duì)自身平安的警惕。

(二)培育孩子良好的身體素養(yǎng)，注意常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、培育孩子的自助意識(shí)，樹(shù)立為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康平安生活所需的行為習(xí)慣和看法。

3、開(kāi)展家庭活動(dòng)，從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素養(yǎng)和行為習(xí)慣的進(jìn)展。

(3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定，歡樂(lè)，感受幼兒園生活的歡樂(lè)。

2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理力量。

3、學(xué)會(huì)按挨次穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。

4、不玩危急品和危急嬉戲，活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己不受損害，留意不要損害他人。遇到危急時(shí)，知道躲避并呼救。

5、不挑食，常常喝水，知道溫度改變時(shí)增減衣服；不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要摩擦

6、能夠主動(dòng)開(kāi)心地參與戶(hù)外嬉戲和體育熬煉，能夠準(zhǔn)時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。

措施：

1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”的小主題活動(dòng)，關(guān)心孩子建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，關(guān)心孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)發(fā)新的運(yùn)動(dòng)嬉戲，制作新的可選玩具，關(guān)心孩子養(yǎng)成每天熬煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社交任務(wù)：

1、開(kāi)心主動(dòng)地參加幼兒園活動(dòng)，逐步增加自信念；

2、樂(lè)于與他人互動(dòng)合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，漸漸體驗(yàn)到與他人互動(dòng)合作的樂(lè)趣；

3、學(xué)會(huì)用法禮貌的表達(dá)方式，如問(wèn)候、告辭、謙遜和感謝；

4、遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)章，知道并遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的是非，情愿學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯(cuò)誤；

5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動(dòng)為自己、為他人、為集體做點(diǎn)事。遇到困難和挫折時(shí)，可以在大人的指導(dǎo)和關(guān)心下，自己嘗試解決；

6、敬重長(zhǎng)輩和老師，與同齡人相處融洽，體會(huì)和觀賞別人對(duì)自己的愛(ài)。

措施：

1、讓孩子常常獲得勝利的閱歷，形成主動(dòng)的自我意識(shí)，建立對(duì)自己的信念。

2、制造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具共享日”，鼓舞孩子自帶玩具和書(shū)籍到班級(jí)，一起共享，感受一起玩耍的歡樂(lè)。

3、供應(yīng)規(guī)章要求，做規(guī)章棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)孩子推斷某些行為的對(duì)錯(cuò)，初步建立規(guī)章感。

4、建立責(zé)任同學(xué)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇2

一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析：

設(shè)置狀況：本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級(jí)，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現(xiàn)有班主任22人，高級(jí)老師6人，工作不滿(mǎn)一年的新老師2人，不滿(mǎn)三年的新老師4人，其余為一級(jí)老師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊(duì)伍學(xué)歷高，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)展供應(yīng)了良好的保障。

（二）幼兒園訓(xùn)練教學(xué)狀況分析：

1、優(yōu)勢(shì)分析：

1）建立課程實(shí)施方案。

以主題活動(dòng)為著手點(diǎn)，幼兒園建立了課程實(shí)施方案，為有效地實(shí)施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

2）一課三研的專(zhuān)題研討氛圍好。

以教研組為單位，進(jìn)行一課三研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了老師們的成長(zhǎng)。老師們一主題式研討，探究式探討，專(zhuān)題式研討等多種方式，在不斷實(shí)踐與準(zhǔn)時(shí)總結(jié)中，老師的訓(xùn)練理念與課堂實(shí)踐，訓(xùn)練行為有效性得到很好的進(jìn)展。

3）老師培育工作扎實(shí)。

幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動(dòng)了不同層面老師的進(jìn)展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動(dòng)；三位老師參與南陽(yáng)市導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)；三位教研組長(zhǎng)帶教區(qū)內(nèi)老師；幼兒園四位老師進(jìn)行園內(nèi)的自培活動(dòng)，通過(guò)多種形式的帶教，關(guān)心老師們的成長(zhǎng)。

2、弱勢(shì)分析：

1）教研組內(nèi)的專(zhuān)題討論工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。

2）幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，關(guān)心老師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。

3）充分利用社區(qū)資源，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

結(jié)合以上詳細(xì)狀況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開(kāi)展方案如下：

二、工作目標(biāo)

依據(jù)全國(guó)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》以及南陽(yáng)市《學(xué)前訓(xùn)練綱要》的思想，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以師德引導(dǎo)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為抓手，為老師，幼兒的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)老師，幼兒全面，和諧進(jìn)展。

以課程實(shí)施為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理。

以老師隊(duì)伍培育為實(shí)踐，推動(dòng)老師的個(gè)性化教學(xué)力量。

以專(zhuān)題討論為抓手，推動(dòng)教研組的建設(shè)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

以家委會(huì)為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧訓(xùn)練。

三、主要工作及措施

（一）課程建設(shè)：

實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的實(shí)施。

1、實(shí)施幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。

老師全面實(shí)施課程，不同層面的老師按比例實(shí)施課程，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。0—3年新老師，95%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》。4—8年青年老師，85%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》。9年以上老師，75%實(shí)施幼兒園《園本課程實(shí)施設(shè)置》，25%自主選擇課程，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程實(shí)施設(shè)置》。

2、完善幼兒園課程評(píng)價(jià)機(jī)制，保證課程方案有效實(shí)施。

年齡教研組依據(jù)園課程目標(biāo)，課程實(shí)施的詳細(xì)方案，進(jìn)行實(shí)踐，并制定出相應(yīng)的幼兒進(jìn)展力量評(píng)價(jià)指標(biāo)，；保教主任與教研組長(zhǎng)就老師課程實(shí)施制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而完善幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，從而保證課程方案更加有效地實(shí)施。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)：

以互動(dòng)式培訓(xùn)為實(shí)踐，以有效的教研活動(dòng)為依托，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)性老師梯隊(duì)。

采納參加——共享式互動(dòng)的形式，引導(dǎo)老師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境。

1）建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛(ài)心故事，每一個(gè)教研組內(nèi)老師身上感人的事情，記錄下來(lái)，將這些故事進(jìn)行導(dǎo)，演，播，每周五利用校內(nèi)廣播，電子屏幕等進(jìn)行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛(ài)心故事。展現(xiàn)感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛(ài)的種子，提升幼兒園的師德文化。

2）開(kāi)拓師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專(zhuān)欄的形式刊登在家園小報(bào)上，讓家長(zhǎng)們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。

3）成立師德展現(xiàn)舞臺(tái)，定期展現(xiàn)老師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)老師將身邊的好事展現(xiàn)出來(lái)，從正面弘揚(yáng)好事，以小見(jiàn)大，弘揚(yáng)良好的文化。

采納案例——實(shí)例分析式互動(dòng)形式，引導(dǎo)老師個(gè)性化進(jìn)展。

讓老師們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，以案例的方法敘述自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，同伴采納實(shí)例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見(jiàn)解，提升原有的閱歷，調(diào)整自己的行為方案已引起老師實(shí)踐性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)。

采納合作——溝通式互動(dòng)的形式，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。

1）新老師采納傳，幫，帶的.合作模式，關(guān)心新老師成長(zhǎng)。合理制定帶教方案，包括聽(tīng)課，評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)；日常運(yùn)用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展現(xiàn)；新老師的仿照學(xué)習(xí)，骨干老師的實(shí)踐，再由新老師滾動(dòng)實(shí)踐等形式，關(guān)心新老師立足課堂，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。

2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量。為了關(guān)心新老師設(shè)計(jì)好活動(dòng)，每一位老師都是出謀劃策，供應(yīng)關(guān)心的師傅，新老師隨時(shí)隨地可以去其他班級(jí)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，優(yōu)化人力資源。

3）建立新老師成長(zhǎng)檔案，點(diǎn)滴記錄新老師的成長(zhǎng)。依據(jù)青年老師的優(yōu)點(diǎn)與不足有針對(duì)性地引導(dǎo)，如師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行班級(jí)工作溝通，教研組長(zhǎng)依據(jù)課程實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行課程組織與反思的指導(dǎo)，對(duì)青年老師在教學(xué)反思，閱歷總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新老師點(diǎn)滴成長(zhǎng)，豐富書(shū)面資料，更好的促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。

4）給成熟型老師供應(yīng)參與各類(lèi)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，并準(zhǔn)時(shí)反饋與共享，提升老師的專(zhuān)業(yè)化水平。

5）為成熟型老師搭建舞臺(tái)，推動(dòng)她們的成長(zhǎng)。多讓閱歷老師擔(dān)當(dāng)一些公開(kāi)活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；依據(jù)老師自身的不同特色，開(kāi)展各種老師間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓這位老師擔(dān)當(dāng)執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在教研組活動(dòng)中，讓老師擔(dān)當(dāng)組織活動(dòng)的任務(wù)；介紹她們的訓(xùn)練教學(xué)閱歷或溝通自己的教學(xué)想法及建議等；依據(jù)成熟型老師的的特長(zhǎng)，依托園本研修等手段，展現(xiàn)自己的風(fēng)采等等，通過(guò)不同的舞臺(tái)，關(guān)心老師們成長(zhǎng)。

6）進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)月活動(dòng)，以幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)比，區(qū)青年老師評(píng)比為契機(jī)，全面促進(jìn)老師的能動(dòng)性和挖掘老師的教學(xué)潛能。

7）開(kāi)展一課三研活動(dòng)，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)水平的進(jìn)展。如確立活動(dòng)內(nèi)容后由某位新老師設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教研組集體大會(huì)診，找出問(wèn)題所在，再由其他老師滾動(dòng)實(shí)踐，不斷完善教學(xué)方案，關(guān)心老師思索，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，從而真正推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)力量。

8）關(guān)心骨干型老師不斷學(xué)習(xí)理論，通過(guò)反思，將實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進(jìn)展。

（三）教研組建設(shè)：

以專(zhuān)題討論為抓手，提升組內(nèi)老師駕馭訓(xùn)練教學(xué)的力量。

園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組，推動(dòng)教研組的成長(zhǎng)。

園領(lǐng)導(dǎo)分工，合作，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)行協(xié)調(diào)，管理工作，園長(zhǎng)→小班教研組，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)→中班教研組，園領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)。

2、開(kāi)展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性專(zhuān)題研討，推動(dòng)老師訓(xùn)練教學(xué)的力量。

1）以專(zhuān)題為抓手，推動(dòng)老師工作力量。

開(kāi)展大教研專(zhuān)題研討活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性，教研組層層分解專(zhuān)題，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

a）小班教研組進(jìn)行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開(kāi)放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)的討論，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。

b）中班教研組進(jìn)行混齡活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，使教研組的專(zhuān)題討論留下痕跡。

c）大班教研組進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的討論，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過(guò)程中，能夠進(jìn)行資料收集，做到幼兒自評(píng)，互評(píng)，老師評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合，更好的促進(jìn)幼兒的審美進(jìn)展，從而進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)美，制造美的力量。

2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺(tái)。

成立新課程組，美術(shù)組，信息組，加強(qiáng)教研組橫向之間的溝通溝通，從活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織的有效性等角度進(jìn)行討論，積累相關(guān)閱歷，構(gòu)建溝通，展現(xiàn)的平臺(tái)。

3）注意實(shí)踐，提升老師的專(zhuān)業(yè)力量。

兩周一次進(jìn)行園本研修活動(dòng)，共同參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，推動(dòng)老師們成長(zhǎng)。

3、重視教研組的自身建設(shè)，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化，

1）以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)自培工作，推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。

2）以市優(yōu)秀教研組評(píng)比為動(dòng)力，加快教研組的建設(shè)。

3）教研組加強(qiáng)對(duì)老師的日常觀看，準(zhǔn)時(shí)反饋，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé)，提倡奉獻(xiàn)。

4）教研組內(nèi)重視開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，形成良好語(yǔ)用氛圍。

5）注意對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培育，切實(shí)提升其組室管理質(zhì)量。

（四）家委會(huì)和家長(zhǎng)工作：

以多種形式的家委會(huì)工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平和參加訓(xùn)練的意識(shí)。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì)的作用，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。

1）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣揚(yáng)，發(fā)動(dòng)工作，鼓舞家長(zhǎng)們都參加園所論壇的溝通爭(zhēng)論。

2）以學(xué)校家委會(huì)為組長(zhǎng)，班級(jí)家委會(huì)為組員，成立班級(jí)智囊團(tuán)，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，與其他家長(zhǎng)多溝通，互動(dòng)，做好家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

3）家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：混班，混齡活動(dòng)，家進(jìn)步課堂活動(dòng)等），多讓家長(zhǎng)參加，促進(jìn)家園溝通。

2、通過(guò)創(chuàng)建社區(qū)，家園互動(dòng)訓(xùn)練，管理網(wǎng)絡(luò)等形式，連續(xù)做好親子學(xué)苑工作。

1）每月開(kāi)展一次親子學(xué)苑活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的好玩，歡樂(lè)，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

2）依據(jù)家長(zhǎng)的需要，嘗試進(jìn)行送教上門(mén)活動(dòng)，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的需要，提高親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。

3、有目的地開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)。

通過(guò)家園之窗，家園小報(bào)等多種形式進(jìn)行家教指導(dǎo)活動(dòng)。

建立通暢的家校溝通機(jī)制。

指導(dǎo)關(guān)心家長(zhǎng)解決家庭訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題與困難。

四、活動(dòng)支配

九月份

1、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作，制定各類(lèi)方案（班務(wù)方案，教研組方案）。

2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。（第三周家委會(huì)參加的評(píng)比工作）

4、早操律動(dòng)評(píng)比工作。

5、各班家長(zhǎng)會(huì)。（其次周）

6、快樂(lè)南陽(yáng)，美好大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。

7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺(tái)展現(xiàn)（第三周）

8、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步改善網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

9、大班幼兒月月演活動(dòng)。

10、訓(xùn)練教學(xué)展現(xiàn)月活動(dòng)（第四，第五周）

11、跟班帶教園本研修會(huì)議。

12、開(kāi)展0——3歲親子學(xué)苑活動(dòng)

13、新老師培訓(xùn)活動(dòng)。

14、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

15、慶國(guó)慶活動(dòng)

16、幼兒系列繪畫(huà)競(jìng)賽（真彩杯等）

十月份

1、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。（各班依據(jù)班級(jí)狀況支配活動(dòng)內(nèi)容。）

2、祭掃革命烈士活動(dòng)。（中大班）

3、親子學(xué)苑活動(dòng)。

4、中班幼兒月月演活動(dòng)。

5、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)溝通活動(dòng)。

6、快樂(lè)在孩子——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師琴藝展現(xiàn)活動(dòng)。

8、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

9、幼兒講故事競(jìng)賽

10、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)

11、教研室系列繪畫(huà)競(jìng)賽

12、親子嘉年華系列活動(dòng)

十一月份

1、小班幼兒月月演活動(dòng)。

2、增加器械操

3、幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。

4、家進(jìn)步課堂活動(dòng)。

5、親子學(xué)苑活動(dòng)。

6、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例溝通：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性

8、班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)。

9、學(xué)校家委會(huì)活動(dòng)。

10、班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng)。

11、青年老師風(fēng)采展現(xiàn)周活動(dòng)

12、東南幼兒園其次屆美術(shù)節(jié)活動(dòng)

13、幼兒集體舞（墨韻）排練

十二月份

1、慶元旦活動(dòng)。

2、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、跨校區(qū)校本研修活動(dòng)。

4、導(dǎo)學(xué)班展現(xiàn)活動(dòng)。

5、幼兒英語(yǔ)大活動(dòng)。

6、親子學(xué)苑活動(dòng)

7、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

8、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。家長(zhǎng)問(wèn)卷

9、資料的整理與歸類(lèi)

10、幼兒成長(zhǎng)檔案溝通活動(dòng)。

11、幼兒跳繩，排球測(cè)試活動(dòng)

幼兒園教學(xué)工作方案篇3

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)生活后,各個(gè)方面力量有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展,依據(jù)幼兒園工作方案,結(jié)合本班的實(shí)際狀況及上學(xué)期存在的不足,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作、

一、切實(shí)做好平安訓(xùn)練工作,將平安工作擺在首位

孩子的平安是做好一切工作的前提條件,因此,我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心,將平安工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下、

1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,妥當(dāng)處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的平安。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的平安訓(xùn)練,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開(kāi)讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動(dòng)避開(kāi)擔(dān)心全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急狀況時(shí)該如何自救,明白平安門(mén)的作用。

4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己,不吃生疏人的食物,不給生疏人開(kāi)門(mén),不跟生疏人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面,我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng),一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境、

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作,仔細(xì)徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡室干凈潔凈,透氣。

2、班級(jí)小組成員之間主動(dòng)溝通,達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理,班上老師相互提示,相互監(jiān)督,共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè)樂(lè)一班小仆人”的思想意識(shí),使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái),同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地支配孩子們的一日生活。1、仔細(xì)實(shí)行幼兒一日生活作息制度,做到連接緊湊。

2、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng),提高身體抗病力量的重要活動(dòng),因此,我們將把戶(hù)外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先,我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲,主動(dòng)開(kāi)展各種有效的體育熬煉活動(dòng),增加幼兒身體反抗力量。

3、組織幼兒主動(dòng)參加三浴熬煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體熬煉活動(dòng)

三、更新訓(xùn)練觀念,跟進(jìn)新的訓(xùn)練步伐

園長(zhǎng)在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀,以目標(biāo)

體系為指向,在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深化討論和探究,進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念,在訓(xùn)練教學(xué)方面,我們將轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練觀念,把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,讓幼兒能在語(yǔ)言進(jìn)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面,我們將深化探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái),更新訓(xùn)練觀念,打破舊的教學(xué)模式,將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的學(xué)問(wèn)敏捷地在主題探究活動(dòng)中滲透,為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作

我們始終認(rèn)為,家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人,是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者,是一份珍貴的訓(xùn)練資源。兩年多的接觸,我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作、

1、熱忱接待家長(zhǎng),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法,虛心接受合理建議。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒閱歷。

4、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去,與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。

5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng),未入園的幼兒將進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級(jí)訓(xùn)練成員堅(jiān)信,只要我們努力,我們肯定可以精彩地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐煩和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

五、月份支配、

九月份:

1、接待新生入園。

2、開(kāi)展平安訓(xùn)練周的活動(dòng)。

3.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

4.常規(guī)培育與檢查

5.英語(yǔ)沙龍開(kāi)放

十月份;

1、半日保教工作評(píng)價(jià)

2、秋游

3、中英文半日開(kāi)放

4、技能技巧考核、講故事

5.幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查

十一月份:

1、指定冬鍛方案,開(kāi)展冬季熬煉

2、預(yù)備參與星星火炬英語(yǔ)競(jìng)賽

3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩

十二月份:

1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查

2、幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查

3、全園幼兒大體檢

4.新年聯(lián)歡

一月份:

幼兒、老師繪畫(huà)作品展上學(xué)期班主任工作方案

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幼兒園教學(xué)工作方案篇4

一班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話(huà)與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)纬煽隙ǖ募w觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話(huà)與老師、同伴溝通，說(shuō)話(huà)完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)";在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書(shū)，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)惜公物常規(guī)

訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

詳細(xì)措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開(kāi)心地來(lái)園并保持良好的心情。

2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料，愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。

6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同心同德做好工作。

幼兒園教學(xué)工作方案篇5

自從全國(guó)深化訓(xùn)練改革以來(lái)，我們由于各村的孩子越來(lái)越少，于是撤銷(xiāo)了村辦學(xué)校，將全部同學(xué)集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心學(xué)校。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的學(xué)校，所以我們必需要教好同學(xué)！

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校始終做得很好，教學(xué)成果也出現(xiàn)了很好的提升，同學(xué)的身體素養(yǎng)和成果都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們興奮的。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校比起來(lái)還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要連續(xù)努力，爭(zhēng)取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，20xx年是基本實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練信息化，以信息化帶動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化，推動(dòng)訓(xùn)練跨更加展的關(guān)鍵一年。特殊制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以"."重要思想、各級(jí)農(nóng)村訓(xùn)練工作會(huì)議精神和"以人為本，讓每個(gè)同學(xué)都勝利"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)新，堅(jiān)持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深化落實(shí)全縣"三個(gè)訓(xùn)練工作會(huì)議"的進(jìn)展思想和辦"快樂(lè)的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)我校訓(xùn)練跨更加展，真正辦出讓家長(zhǎng)放心，.滿(mǎn)足的訓(xùn)練。

二、任務(wù)目標(biāo)

仔細(xì)落實(shí)縣訓(xùn)練目標(biāo)管理方案，做到面上求規(guī)范，點(diǎn)上創(chuàng)特色，連續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，綜合評(píng)價(jià)創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個(gè)性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭(zhēng)取省級(jí)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。

深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，使老師樹(shù)立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)踐行為，大力實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略。重點(diǎn)抓好“創(chuàng)新訓(xùn)練課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的討論”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過(guò)程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。

1、做好學(xué)制改革的預(yù)備工作和順應(yīng)工作。老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，幼兒園、學(xué)校均達(dá)100%，老師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書(shū)"，專(zhuān)任老師全部獲得高級(jí)證書(shū)。實(shí)行多種方式班級(jí)實(shí)現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)級(jí)規(guī)范化學(xué)校，省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。

2、學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。

3、學(xué)校生思想品德評(píng)定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達(dá)90％以上，學(xué)校生近視率掌握在10％以?xún)?nèi)，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100％，合格率達(dá)95％。

三、加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。

1、進(jìn)行學(xué)校幼教一體化的教學(xué)討論。從幼兒園開(kāi)頭，堅(jiān)持正確的訓(xùn)練導(dǎo)向，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書(shū)姿態(tài)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。搞好幼教學(xué)校的連接過(guò)渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛(ài)、親情訓(xùn)練為主的課題討論。

2、進(jìn)一步加大幼教宣揚(yáng)力度，營(yíng)造幼教進(jìn)展良好環(huán)境。幼兒園要面對(duì).大力宣揚(yáng)幼教成果，主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。

3、強(qiáng)化管理促進(jìn)幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長(zhǎng)分管，園長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，真正做到“幼兒園、學(xué)校一體化管理”，把幼兒訓(xùn)練工作作為學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。連續(xù)以目標(biāo)管理為抓手，突出過(guò)程管理。幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園平安管理，將平安工作貫穿于幼兒園一日活動(dòng)之中。強(qiáng)化師生的防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，準(zhǔn)時(shí)消退各種擔(dān)心全因素，確保師生平安，幼兒園穩(wěn)定。

4、加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要連續(xù)加強(qiáng)幼師基本功培訓(xùn)力度，實(shí)行集體培訓(xùn)與個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機(jī)操作水平及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四、工作措施

1、老師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進(jìn)閱歷、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實(shí)際，進(jìn)行充分的論證和思索，確定適合自身進(jìn)展的路子，精準(zhǔn)定位，凸現(xiàn)個(gè)性，呈現(xiàn)特色，爭(zhēng)創(chuàng)名師

2、充分熟悉學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣闊教職工都要加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)新思想、新理念、新學(xué)問(wèn)、新技能的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保毎周不少于1小時(shí)的集體學(xué)習(xí)或溝通（周一辦公時(shí)間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)各教科機(jī)構(gòu)、發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，主動(dòng)開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)四項(xiàng)內(nèi)容：一是訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓毎個(gè)同學(xué)都勝利"的訓(xùn)練理念，毎一位老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成四項(xiàng)目標(biāo)：理解-內(nèi)化-補(bǔ)充修訂-提升超越。結(jié)合實(shí)際找到結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行落實(shí)。二是訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)做專(zhuān)家型的領(lǐng)導(dǎo)和老師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)展的根本。一年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)和市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，其次抓好訓(xùn)練科研的學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到前沿、扎實(shí)、科學(xué)、高效。再次是抓好老師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩(shī)，讀名著，我和同學(xué)同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體老師都來(lái)背誦古詩(shī)閱讀名著并納入個(gè)人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實(shí)際應(yīng)用上下工夫，做文章。主動(dòng)參加五蓮訓(xùn)練信息網(wǎng)"學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)"專(zhuān)欄，展現(xiàn)全校廣闊教職工的學(xué)習(xí)閱歷、體會(huì)或成果。四是要加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，走好"學(xué)、研、查、評(píng)"四大步。

幼兒園教學(xué)工作方案篇6

一、主要工作

1、仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)比衛(wèi)生部、國(guó)家教委、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)布的《中學(xué)校生健康訓(xùn)練基本要求(試行)》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教育處、總務(wù)處、班主任及健康訓(xùn)練老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。

2、普及學(xué)校健康訓(xùn)練，健康訓(xùn)練課開(kāi)課率達(dá)到100%;提高學(xué)校衛(wèi)生健康訓(xùn)練質(zhì)量，定期進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)講座，定期更新衛(wèi)生黑板報(bào)宣揚(yáng)內(nèi)容;連續(xù)開(kāi)展少年兒童心理異樣、心理障礙的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競(jìng)賽制度。

3、從小培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病力量，做好疾病掌握工作，做到"防患與未然";加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣揚(yáng)工作，做好對(duì)患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見(jiàn)病同學(xué)的矯治工作。

4、加強(qiáng)同學(xué)用眼衛(wèi)生的宣揚(yáng)，培育正確的坐姿，勞逸結(jié)合、多做戶(hù)外活動(dòng)，留意養(yǎng)分均衡，提高眼保健操質(zhì)量。

5、組織同學(xué)參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和紅十字宣揚(yáng)活動(dòng);迎接縣疾控中心本年度對(duì)我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣訓(xùn)練局督導(dǎo)的檢查，規(guī)范愛(ài)國(guó)衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。

二、工作支配

一月份：擬訂《20xx年度學(xué)校健康訓(xùn)練工作方案》，聯(lián)合教育處落實(shí)健康訓(xùn)練課課時(shí)和教學(xué)人員。

二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測(cè)試。

3、其次周開(kāi)頭各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

三月份：

1、衛(wèi)生委員例會(huì)。

2、衛(wèi)生講座。

四月份：

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。

2、春季預(yù)防接種工作。

3、配備春游活動(dòng)各種常用藥品。

4、健康訓(xùn)練學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

五月份：

1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)。

2、組織同學(xué)參與紅十字宣揚(yáng)活動(dòng)。

3、全校眼保健操競(jìng)賽。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

5、衛(wèi)生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康訓(xùn)練課期末測(cè)試，測(cè)試視力、身高、體重各項(xiàng)測(cè)試。

2、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

⒈衛(wèi)生員培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求⒉強(qiáng)化眼保健操，對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。⒊開(kāi)展"愛(ài)牙"日宣揚(yáng)活動(dòng)，9月20日主題：預(yù)防牙齒損傷。中心口號(hào)：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣揚(yáng)板報(bào)②各班級(jí)收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶，并有測(cè)試題，時(shí)間另行通知。⒋做好一年一度體檢工作。(詳細(xì)時(shí)間另行通知)

十月份：

依據(jù)體檢工作統(tǒng)計(jì)開(kāi)展如下工作：①開(kāi)展沙眼防治工作，依據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的同學(xué)進(jìn)行眼水治療。②廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼③各班辦一期板報(bào)：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一月份：

⒈預(yù)防近視：眼操評(píng)比工作⒉養(yǎng)分膳食講座：①發(fā)放宣揚(yáng)題：全校各班人手一份②組織初一、初二班級(jí)看錄相③各班辦一期板報(bào)：什么是合理的養(yǎng)分膳食

十二月份：

⒈衛(wèi)生宣揚(yáng)：除"四害"科教片，收看時(shí)間另行通知。⒉期末健康訓(xùn)練課期末測(cè)試;本學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

深化實(shí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范》，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)一日活動(dòng)常規(guī)管理，彰顯嬉戲特色。

3.注意教研組建設(shè)的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質(zhì)量。

4.增進(jìn)家園溝通與聯(lián)系，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。

三、主要措施

（一）加大培訓(xùn)力度，提升老師素養(yǎng)。

1.深化學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范》。

2.加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展“老師技能競(jìng)賽”促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)力量進(jìn)展。

3.師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。

1．嚴(yán)格根據(jù)一日作息支配做好巡班記錄。

2.提高參加聽(tīng)評(píng)課頻率，園長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)，分管園長(zhǎng)不少于40節(jié)。

3.充分發(fā)揮功能室?guī)椭饔茫捶桨搁_(kāi)展活動(dòng)，并做好記錄與評(píng)價(jià)。

（三）發(fā)揮組長(zhǎng)職能，保證各項(xiàng)活動(dòng)質(zhì)量。

1．教研組圍繞繪本閱讀、養(yǎng)成訓(xùn)練、體育嬉戲、區(qū)域活動(dòng)等科研課題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)。

2.以研促教，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，做好每次科研活動(dòng)的資料收集、整理、記錄工作。

3.保證每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增加家園溝通與指導(dǎo)。

1．嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期的兩次教學(xué)活動(dòng)并保證活動(dòng)質(zhì)量，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。

2．老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期上傳資料，增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。

3．指導(dǎo)家進(jìn)步行多種形式的親子活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

（一）班級(jí)方案：

上午班：

1.上午班工作方案（目標(biāo)、措施與支配，包括學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程、閱讀課程、《潛能數(shù)學(xué)》幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、其次屆閱讀節(jié)、技能競(jìng)賽等）

2.家長(zhǎng)學(xué)校兩次授課方案（平安訓(xùn)練、習(xí)慣培育、幼小連接、其次屆閱讀節(jié)等）

3.區(qū)域活動(dòng)方案（突出幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的目標(biāo)及措施）

4.其次屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案（活動(dòng)內(nèi)容與形式，進(jìn)度支配）

教研組長(zhǎng)：

教研組方案（教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與用法；科研：養(yǎng)成訓(xùn)練、區(qū)域活動(dòng)、《指南》背景下體育嬉戲的開(kāi)展）

下午班：

1.下午班工作方案（教學(xué)活動(dòng)主題與上午班全都，含常規(guī)培育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、技能競(jìng)賽等方面）

2.閱讀活動(dòng)方案（體現(xiàn)集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容）

3.體育活動(dòng)方案（參照《指南》確定目標(biāo)，措施及內(nèi)容）

（二）科研課題

1.區(qū)域活動(dòng)中文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練（含教研組方案總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文每人一篇）

2.湖北省示范園“養(yǎng)成訓(xùn)練”項(xiàng)目聯(lián)盟（方案總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文）

3.湖北省學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)十三五規(guī)劃課題：指南目標(biāo)下的體育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與案例討論（開(kāi)題報(bào)告、教案、論文、案例等）

（三）學(xué)習(xí)課程

《學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程》逐步改善教學(xué)資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對(duì)接。

閱讀課程用法《美好的種子》閱讀材料，按方案開(kāi)展專(zhuān)家講座、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、圖書(shū)漂流、家進(jìn)步課堂等多種形式的閱讀活動(dòng)，與“圖書(shū)漂流”“其次屆閱讀節(jié)”緊密結(jié)合。

《潛能數(shù)學(xué)》培育幼兒操作材料取放、操作、整理的用法常規(guī)，與《學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程》緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充。

體育嬉戲按方案開(kāi)展，保證幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間；自制體育器械，提倡環(huán)保、利廢利舊、體現(xiàn)一物多玩；培育幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，提高運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒體質(zhì)。

（四）學(xué)

期考核

班級(jí)考核項(xiàng)目：主題墻、其次屆閱讀節(jié)

個(gè)人考核項(xiàng)目：老師專(zhuān)業(yè)技能大賽（說(shuō)課、彈唱、舞蹈、手工、講故事）教研組考核項(xiàng)目：幼兒操作材料的管理與用法（含繪本圖書(shū)和潛數(shù)材料的標(biāo)簽：名稱(chēng)、數(shù)量、班級(jí)；裝袋；用法記錄等。）

幼兒園博客上傳：

※每周每班上傳照片一次；管理員每周上傳博文至少一篇。

※微信平臺(tái)：每周不少于兩次。

五、詳細(xì)支配

二月：

1.新學(xué)期環(huán)境布置、開(kāi)學(xué)預(yù)備

2.園本培訓(xùn)：

（1）老師技能展現(xiàn)匯報(bào)

（2）學(xué)習(xí)匯報(bào)

（3）主題折紙培訓(xùn)

（4）操節(jié)學(xué)習(xí)

3.教研活動(dòng):

（1）制定方案、審核，擬定第一次家長(zhǎng)學(xué)校授課方案

（2）集體備課

（3）訓(xùn)練筆記

三月：

1.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課

2.業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之講故事

3.教研活動(dòng)：

（1）擬定其次屆閱讀節(jié)方案

（2）訓(xùn)練筆記：

※如何做好家長(zhǎng)工作

※如何培育幼兒良好的整理整理的習(xí)慣

四月：

1．業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之折紙、舞蹈

2．開(kāi)展家園對(duì)對(duì)碰活動(dòng)

3．教研活動(dòng)

（1）主題墻檢查考核、六一閱讀節(jié)預(yù)備狀況檢查

（2）訓(xùn)練筆記：

※結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勼w育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施

※結(jié)合指南，談?wù)勅绾卧隗w育嬉戲中滲透平安訓(xùn)練

五月：

1．業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之彈唱

2.家長(zhǎng)學(xué)校其次次課

3.開(kāi)展“環(huán)保”主題訓(xùn)練周

4．開(kāi)展六一慶祝及其次屆閱讀節(jié)活動(dòng)

5．訓(xùn)練筆記：

※從某一個(gè)文明行為入手，談?wù)勀阍趨^(qū)域活動(dòng)中是如何培育的※各年齡段體育嬉戲的指導(dǎo)思想及組織策略

六月：

1.業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之說(shuō)課

2．教研活動(dòng)：

（1）教研組考核：幼兒操作材料的管理與用法

（2）幼兒畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、成長(zhǎng)檔案、作業(yè)袋內(nèi)容檢查。

（3）學(xué)期工作總結(jié)、文字資料匯總、整理、歸檔

（4）訓(xùn)練筆記：

※結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)剶?shù)學(xué)嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施

※結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勔魳?lè)嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施

※總結(jié)這學(xué)期在老師技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的進(jìn)步與不足

3．教學(xué)教研總結(jié)大會(huì)

幼兒園教學(xué)工作方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)與關(guān)鍵閱歷：

幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動(dòng)力量不斷增加，動(dòng)作更趨敏捷，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及愛(ài)護(hù)方法了解很少，

簡(jiǎn)單造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)好玩的關(guān)節(jié)嬉戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道

關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干、大型積木一套。

圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū)?！队變河脮?shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節(jié)圖人手一張。

老師錄制幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛(ài)護(hù)的現(xiàn)象。

活動(dòng)預(yù)備：

對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論：有關(guān)人體各部位能彎曲改變的問(wèn)題。

老師錄制幼兒生活和嬉戲中推、拉、拽和不留意自我愛(ài)護(hù)的現(xiàn)象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶幼兒在戶(hù)外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”嬉戲后回班爭(zhēng)論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么

能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒熟悉人體的關(guān)節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒查找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，再次爭(zhēng)論：有了這些

關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

3、嬉戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)|

西。如：小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié)，發(fā)覺(jué)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒

對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的熟悉）。

4、嬉戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套

紙夾長(zhǎng)臂。，一隊(duì)扮小精靈，老師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，競(jìng)賽看哪隊(duì)先

將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)嬉戲。。引發(fā)爭(zhēng)論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？老師與

幼兒共同總結(jié)；人體假如沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很敏捷便利。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和

運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

5、老師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活嬉戲錄像，畫(huà)面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒爭(zhēng)論：這些現(xiàn)象會(huì)

使小伴侶怎樣？簡(jiǎn)單發(fā)生什么問(wèn)題？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，避開(kāi)損害？關(guān)心幼兒提升愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的閱歷：

活動(dòng)時(shí)留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中留意相互躲閃避開(kāi)摔傷；跳動(dòng)或提拿重物

時(shí)留意愛(ài)護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的嬉戲活動(dòng)和自我愛(ài)護(hù)的方法錄像。

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