幼兒園教學(xué)工作方案模板匯編七篇-2

幼兒園教學(xué)工作方案模板匯編七篇幼兒園教學(xué)工作方案篇1

剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來(lái)的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達(dá)喜樂(lè)的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的。所以依據(jù)本學(xué)期同學(xué)年齡特點(diǎn)，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

一、指導(dǎo)思想：

提高我園同學(xué)的全面進(jìn)展，進(jìn)展我園同學(xué)的個(gè)性與特長(zhǎng)，主動(dòng)培育同學(xué)的剪紙愛(ài)好，熬煉同學(xué)雙手的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)的耐煩和細(xì)心，提高同學(xué)的動(dòng)手力量，培育同學(xué)對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的熟悉和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟識(shí)生活；關(guān)心同學(xué)形成正確的審美力量，陶冶情操，努力開(kāi)拓我剪紙課程的寬闊空間與美妙前景。

二、內(nèi)容及目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義、分類。

2、操作：能嫻熟用法剪刀，把握彩色剪紙的制作方法。

3、情感：進(jìn)一步培育同學(xué)的動(dòng)手力量；關(guān)心同學(xué)形成正確的審美力量，陶冶情操；培育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

剪紙是手工制作中的一種，，本學(xué)期主要訓(xùn)練同學(xué)制作彩色剪紙的力量。我依據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長(zhǎng)看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在同學(xué)每做完一份作品時(shí)，我會(huì)將其裝裱好后讓同學(xué)帶回家。讓家長(zhǎng)看看同學(xué)的作品，更進(jìn)一步了解我園校本課程。

三、設(shè)計(jì)剪紙課程活動(dòng)目標(biāo)：

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)訓(xùn)練的整合為切入點(diǎn)，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合同學(xué)的剪紙活動(dòng)體系。通過(guò)剪紙活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加文化的傳承與溝通，開(kāi)發(fā)同學(xué)非智力因素，陶冶情操，提高審美力量，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的和諧進(jìn)展。它是指以以綜合活動(dòng)課程的方式組織，以活動(dòng)課程理論指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校剪紙教學(xué)。它以同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過(guò)程中同學(xué)

自主參加，以主動(dòng)探究、變革、改造活動(dòng)對(duì)象為特征，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體力量綜合進(jìn)展為目的的主體實(shí)踐活動(dòng)。

四、探究敏捷多樣，富有實(shí)效的剪紙教學(xué)方法

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)?。?，強(qiáng)調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動(dòng)教學(xué)不太相宜。學(xué)校剪紙活動(dòng)課程教學(xué)力求轉(zhuǎn)變單一的剪紙學(xué)科學(xué)問(wèn)體系，構(gòu)建活動(dòng)課程的思路方法，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)活動(dòng)訓(xùn)練的價(jià)值取向是情感→力量→學(xué)問(wèn)。

總之，剪紙課程開(kāi)發(fā)與特色訓(xùn)練理論“不約而同”。目前，我們正朝著一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn)，將剪紙教學(xué)進(jìn)行深化討論。盡管還有不足，但我們有信念，在新的形勢(shì)下，以新課程改革為契機(jī)，主動(dòng)探究，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持走科研興校之路，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嫻熟地用法剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；把握剪紙的造型、保存和鑒賞學(xué)問(wèn)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓舞自己設(shè)計(jì)作品。

難點(diǎn)：嫻熟地用法剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；把握剪紙的造型、保存和鑒賞學(xué)問(wèn)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓舞自己設(shè)計(jì)作品。

六、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非簡(jiǎn)單的事，老師說(shuō)了還要同學(xué)在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到同學(xué)個(gè)體的差異，所以老師必需在教法上下功夫：

1、對(duì)部分同學(xué)可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)相互學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)陂_(kāi)心的氛圍中把握所學(xué)學(xué)問(wèn)；

3、在教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，不肯定立刻講答案，可以先啟發(fā)同學(xué)自己去探究去解決問(wèn)題，這樣即培育了同學(xué)的動(dòng)手操作力量，也培育了同學(xué)動(dòng)腦思索的力量，讓同學(xué)有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀看實(shí)物，大膽嘗試，多鼓舞，準(zhǔn)時(shí)鼓舞。

5、盡量用法多媒體教學(xué)，讓孩子們多觀賞名家作品。

幼兒園教學(xué)工作方案篇2

一、主要工作

1、仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)比衛(wèi)生部、國(guó)家教委、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)布的《中學(xué)校生健康訓(xùn)練基本要求(試行)》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教育處、總務(wù)處、班主任及健康訓(xùn)練老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。

2、普及學(xué)校健康訓(xùn)練，健康訓(xùn)練課開(kāi)課率達(dá)到100%;提高學(xué)校衛(wèi)生健康訓(xùn)練質(zhì)量，定期進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問(wèn)講座，定期更新衛(wèi)生黑板報(bào)宣揚(yáng)內(nèi)容;連續(xù)開(kāi)展少年兒童心理異樣、心理障礙的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競(jìng)賽制度。

3、從小培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病力量，做好疾病掌握工作，做到"防患與未然";加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣揚(yáng)工作，做好對(duì)患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見(jiàn)病同學(xué)的矯治工作。

4、加強(qiáng)同學(xué)用眼衛(wèi)生的宣揚(yáng)，培育正確的坐姿，勞逸結(jié)合、多做戶外活動(dòng)，留意養(yǎng)分均衡，提高眼保健操質(zhì)量。

5、組織同學(xué)參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和紅十字宣揚(yáng)活動(dòng);迎接縣疾控中心本年度對(duì)我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣訓(xùn)練局督導(dǎo)的檢查，規(guī)范愛(ài)國(guó)衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。

二、工作支配

一月份：擬訂《20xx年度學(xué)校健康訓(xùn)練工作方案》，聯(lián)合教育處落實(shí)健康訓(xùn)練課課時(shí)和教學(xué)人員。

二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測(cè)試。

3、其次周開(kāi)頭各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

三月份：

1、衛(wèi)生委員例會(huì)。

2、衛(wèi)生講座。

四月份：

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。

2、春季預(yù)防接種工作。

3、配備春游活動(dòng)各種常用藥品。

4、健康訓(xùn)練學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

五月份：

1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)。

2、組織同學(xué)參與紅十字宣揚(yáng)活動(dòng)。

3、全校眼保健操競(jìng)賽。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

5、衛(wèi)生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康訓(xùn)練課期末測(cè)試，測(cè)試視力、身高、體重各項(xiàng)測(cè)試。

2、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

⒈衛(wèi)生員培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求⒉強(qiáng)化眼保健操，對(duì)同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。⒊開(kāi)展"愛(ài)牙"日宣揚(yáng)活動(dòng)，9月20日主題：預(yù)防牙齒損傷。中心口號(hào)：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣揚(yáng)板報(bào)②各班級(jí)收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶，并有測(cè)試題，時(shí)間另行通知。⒋做好一年一度體檢工作。(詳細(xì)時(shí)間另行通知)

十月份：

依據(jù)體檢工作統(tǒng)計(jì)開(kāi)展如下工作：①開(kāi)展沙眼防治工作，依據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的同學(xué)進(jìn)行眼水治療。②廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼③各班辦一期板報(bào)：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一月份：

⒈預(yù)防近視：眼操評(píng)比工作⒉養(yǎng)分膳食講座：①發(fā)放宣揚(yáng)題：全校各班人手一份②組織初一、初二班級(jí)看錄相③各班辦一期板報(bào)：什么是合理的養(yǎng)分膳食

十二月份：

⒈衛(wèi)生宣揚(yáng)：除"四害"科教片，收看時(shí)間另行通知。⒉期末健康訓(xùn)練課期末測(cè)試;本學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇3

在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

（1）用“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次老師爭(zhēng)論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要爭(zhēng)論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同討論教學(xué)技巧，共享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在討論爭(zhēng)論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對(duì)日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。

（4）對(duì)老師進(jìn)行分層培育，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓老師提高自己，豐富老師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)力量。

（5）組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)參與區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，例如健美操競(jìng)賽等活動(dòng)。

二、主要工作及措施：

1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性。

園長(zhǎng)要多到訓(xùn)練教學(xué)工作中，同老師一起通過(guò)相互觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注意開(kāi)放式、互動(dòng)式。

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開(kāi)爭(zhēng)論，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的力量，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干老師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互關(guān)心，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，老師仔細(xì)組織，組織的老師和聽(tīng)課、評(píng)課的老師都必需不遺余力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能主動(dòng)參與教學(xué)討論，使新老師盡快成長(zhǎng)，老老師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

（2）開(kāi)展各項(xiàng)好玩的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)好玩，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必需以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為討論對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)討論。

嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，共同探究相宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理記錄。

（5）注意訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體老師集體爭(zhēng)論，相互學(xué)習(xí)，使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開(kāi)展班級(jí)溝通活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，我們將組織老師仔細(xì)制定各類方案，并組織老師進(jìn)行溝通活動(dòng)，比如各班工作方案溝通、教學(xué)活動(dòng)方案溝通、訓(xùn)練隨筆溝通等，關(guān)心老師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三、以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）針對(duì)園內(nèi)年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

（2）鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。

（3）加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，進(jìn)行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作區(qū)學(xué)前研修部組織全園老師進(jìn)行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)和《老師六項(xiàng)技能競(jìng)賽》活動(dòng)。

（4）以《走進(jìn)新規(guī)程》學(xué)問(wèn)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的.訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。完成每周一篇的訓(xùn)練隨筆，并定期上交檢查。

（5）有方案地開(kāi)展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對(duì)三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干老師觀摩課活動(dòng)。

四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

（1）開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)并經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期方案將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。

（2）連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

五、主要工作支配：

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案；

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)；

3、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

4、召開(kāi)“課題研討會(huì)”；

5、開(kāi)頭隨堂聽(tīng)課；

6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；

7、進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。

十月份：

1、制定幼兒園課題實(shí)踐課方案表，做好課題實(shí)施工作；

2、隨堂聽(tīng)課；

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；

4、園本教研課評(píng)比；

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識(shí)的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行“老師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題討論，有針對(duì)性的提高老師評(píng)課質(zhì)量；

6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。

十一月份：

1、課題研討活動(dòng)；

2、隨堂聽(tīng)課；

3、進(jìn)行幼兒園半日活動(dòng)研討；

4、優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆評(píng)比活動(dòng)；

5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；

6、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)溝通溝通，讓家長(zhǎng)更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）；

2、各班級(jí)老師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)班級(jí)推舉一名老師執(zhí)教）

3、教學(xué)能手展現(xiàn)課（結(jié)合新舊教材開(kāi)展創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限）

4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；

5、老師即興彈唱競(jìng)賽。

一月份：

1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作；

2、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)比好孩子；

3、評(píng)比優(yōu)秀班集體；

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作方案；

5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；

6、學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

幼兒園教學(xué)工作方案篇4

教學(xué)目的:

通過(guò)小臺(tái)燈制作，美麗的小臺(tái)燈培育同學(xué)工藝設(shè)計(jì)的愛(ài)好，提高動(dòng)手制作的力量，養(yǎng)成耐煩細(xì)致的工作習(xí)慣。

課前預(yù)備:

1，收集幾款小臺(tái)燈供同學(xué)觀賞，美麗的小臺(tái)燈制作一座小臺(tái)燈供示范用。

2.布置同學(xué)帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。

教學(xué)過(guò)程:

一、出示款式不同的臺(tái)燈供同學(xué)觀賞，導(dǎo)入新課美麗的小臺(tái)燈

二、講授新課：

1、臺(tái)燈用于照明，也是裝飾品(即有用、美觀)。制作前必需先設(shè)計(jì)，本課學(xué)習(xí)要求是制作小臺(tái)燈。

2.通過(guò)觀看，熟悉臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。

3.燈罩制作：

①制作圓錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，美麗的小臺(tái)燈切去的越多圓錐越小。

②圓柱型的燈罩制作：依據(jù)燈罩的大小，取一長(zhǎng)方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。美麗的小臺(tái)燈

③角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說(shuō)在切去部分的圓面內(nèi)分成若干等份，用鄉(xiāng)略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設(shè)計(jì)時(shí)不必受此約束，特殊在造型應(yīng)大膽設(shè)想。

④支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。

⑤設(shè)計(jì)燈罩圖案：捏住尚未粘好的燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動(dòng)物、花卉或幾何形設(shè)計(jì)紋樣?？捎弥貜?fù)形式印出花紋或用美麗的小臺(tái)燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。

三、同學(xué)制作燈罩，老師指導(dǎo)，鼓舞創(chuàng)新不仿制。

觀看示范臺(tái)燈和教材中范少團(tuán)飛以柵罩與燈座的裝飾顏色要相配呼應(yīng)，如課本右上彩圖的臺(tái)燈。黃色燈罩畫有大量藍(lán)色的魚，配上深藍(lán)間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺(tái)燈燈座與燈罩是一個(gè)整體;中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座，使人感到臺(tái)燈燈座、燈罩的紅色上下呼應(yīng)，混然一體。在設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)要從總體動(dòng)身，要考慮臺(tái)燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個(gè)方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設(shè)色時(shí)把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來(lái)，新奇美觀的臺(tái)燈，便呈現(xiàn)眼前了。

四、同學(xué)制作，老師指導(dǎo)。

1.運(yùn)用繪畫、剪貼或自己制造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。2.把燈罩裝飾好了再粘合起來(lái)，待干了固定在燈座上。

五、同學(xué)把做好的臺(tái)燈放在教壇上展覽，相互評(píng)議，評(píng)出有新意的優(yōu)秀作品賜予嘉獎(jiǎng)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作重點(diǎn)，深化課程改革，以幼兒進(jìn)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)詳情管理，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，加快幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展，促使我園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)科討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)教學(xué)特色。

3、堅(jiān)持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加老師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。

隨著《綱要》的不斷深化，老師的訓(xùn)練行為不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中磨合、轉(zhuǎn)變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步領(lǐng)悟《綱要》精神。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上連續(xù)貫徹《綱要》、細(xì)化《綱要》，要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)比《綱要》，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。同時(shí)園內(nèi)組織老師以說(shuō)課活動(dòng)的形式來(lái)深化《綱要》，去年依據(jù)老師實(shí)際狀況進(jìn)行開(kāi)放性的說(shuō)課活動(dòng)，讓全體老師對(duì)說(shuō)課活動(dòng)有一個(gè)初步的概念和了解，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行半封閉性的說(shuō)課活動(dòng)，即老師在說(shuō)課時(shí)允許攜帶兩份參考資料，依據(jù)賜予或規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，這樣層層深化，步步推動(dòng)，促使老師在實(shí)踐活動(dòng)中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增加教改意識(shí)

2、加強(qiáng)學(xué)科討論，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將圍繞市級(jí)精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)三門學(xué)科的討論工作。在實(shí)踐討論過(guò)程中，參照上級(jí)有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行討論。在討論形式上，全體老師要形成“教學(xué)互助、參加研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽(tīng)課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互爭(zhēng)論、共商對(duì)策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對(duì)討論專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最終進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說(shuō)課、上課活動(dòng)，老師可依據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇學(xué)科討論中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說(shuō)課活動(dòng)，再把說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的探討。層層深化，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科討論的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大老師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。

(1)、本學(xué)期將定出幼兒園老師量化考核細(xì)則，如主題環(huán)境是否隨時(shí)根據(jù)主題的改變進(jìn)行更換?幼兒的參加率有沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的要求?幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)是否每一個(gè)主題就與家進(jìn)步行反饋和溝通?通過(guò)量化細(xì)則，使每一位老師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求，時(shí)刻關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自我提高。

(2)主動(dòng)開(kāi)展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)老師訓(xùn)練行為優(yōu)化。

(3)選拔1──2名青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng)，增加園內(nèi)骨干老師的新奇血液，帶動(dòng)其他老師努力向上。

A、以教研組為單位，為老師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓老師談?wù)勛约河?xùn)練行為中的某個(gè)問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合教學(xué)觀摩、針對(duì)共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行溝通，拓寬老師們的思路，并在園內(nèi)營(yíng)造一種良好的反思氛圍。(每人要求發(fā)言、每班級(jí)組組織一次。)

B、以班級(jí)組為單位，將撰寫的訓(xùn)練隨筆進(jìn)行溝通，并讓組內(nèi)老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進(jìn)行集體溝通，使大家能夠更加注意教學(xué)過(guò)程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對(duì)童真的孩子。

c、連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行分層的培育與指導(dǎo)，按老師實(shí)際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，從而增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)老師對(duì)幼兒行為的理解，提高訓(xùn)練工作的理性程度。(骨干老師示范課、青年老師展現(xiàn)課)

4、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

本學(xué)期，我園將依據(jù)實(shí)際狀況正式啟動(dòng)“十一五”課題《在節(jié)奏中培育幼兒的藝術(shù)力量》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過(guò)程管理，組織各班級(jí)組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月溝通一份課題案例，每周一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開(kāi)活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)溝通等等，以促進(jìn)課題討論規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽(tīng)課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展現(xiàn))

5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開(kāi)發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練方案，通過(guò)改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制訂好班級(jí)組、班級(jí)工作方案與子課題方案。

3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。

4、村幼兒園開(kāi)學(xué)工作檢查

三月份：

1、園級(jí)全體老師教學(xué)大比武。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師教學(xué)大比武活動(dòng)

3、各班區(qū)域材料投放大檢查。

4、村園老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)(區(qū)域材料的制作)

5、觀看示范課錄象等。

5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

6、參與育嬰師培訓(xùn)。

四月份：

1、課題案例溝通評(píng)比活動(dòng)。

2、園內(nèi)早期閱讀活動(dòng)研討。

3、澄西片語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討。

4、數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。

5、村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(音樂(lè)方面)

五月份：

1、園內(nèi)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)研討。

2、澄西片語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討。

3、幼兒素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、主題環(huán)境檢查。

5、隨筆溝通、好文章大家讀等活動(dòng)。

6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng))

六月份：

1、園內(nèi)童話故事教學(xué)研討。

2、園內(nèi)課題開(kāi)展展現(xiàn)活動(dòng)。

3、“迎六一”親子活動(dòng)。

4、“六一”文娛匯演。

5、生成活動(dòng)評(píng)比。

6、主題環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。

7、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)(環(huán)境布置)

七月份：

1、自制區(qū)域材料競(jìng)賽。

2、課題總結(jié)溝通活動(dòng)。

3、寫好課題論文。

4、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5、期末考核，書寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇6

幼兒園教學(xué)方案為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培育良好的生活習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好；進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動(dòng)手力量；萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、英勇、愛(ài)惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學(xué)方案如下：

一、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、傾聽(tīng)：能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽(tīng)別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準(zhǔn)把握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進(jìn)行談話和爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解；學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。在集風(fēng)光前講話看法自然，講解并描述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句精準(zhǔn)

3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂(lè)于復(fù)述、講解并描述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時(shí)間：熟悉日歷

三、.領(lǐng)域

1、自