幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《趣味的尾巴》

PAGEPAGE3幼兒園小班語(yǔ)言教案?趣味的尾巴?小班語(yǔ)言公開課教案?趣味的尾巴?【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的根底上，運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述。2、結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，開展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的好奇心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具假設(shè)干，動(dòng)物頭飾假設(shè)干。2、事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：理解故事內(nèi)容1、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方〔大森林〕圖上有誰(shuí)〔松鼠媽媽和小松鼠〕。2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來(lái)游云呢〔引出故事題目〕。3、借助貼絨教具，完整講述故事。提問(wèn)：故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀那小松鼠的尾巴又有什么用呢4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂(lè)故事。提問(wèn)：你覺(jué)得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢為什么〔啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)〕?；顒?dòng)二：表演故事1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。2、幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)?；顒?dòng)三：續(xù)編故事1、啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢它們的尾巴又有哪些功能呢〔如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能翻開，可吸引異性等?！?、請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。3、請(qǐng)幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂(lè)講給大家聽。各領(lǐng)域的滲透：1、科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。2、健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。3、生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。4、家庭教育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語(yǔ)言教案?趣味的尾巴?

小班語(yǔ)言公開課教案?趣味的尾巴?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的根底上，運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述

〔2〕2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來(lái)游云呢〔引出故事題目〕

〔3〕提問(wèn)：你覺(jué)得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢為什么〔啟發(fā)