幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計《三只羊》

PAGEPAGE5幼兒園小班語言教案?三只羊?小班下學(xué)期語言教案?三只羊?【活動目標(biāo)】1、感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)。2、感受不同角色語言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思。3、享受聽故事的樂趣，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。【活動準(zhǔn)備】小、中、大羊、狼各一只。背景圖一副?！净顒舆^程】一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度〞三中走路聲音比擬認(rèn)識三只羊。師：寶寶們，聽誰來了“的篤、的篤、的篤〞，誰呀〔幼：喜羊羊；師：喜羊羊這么小，我們叫它小羊吧！〕“踢托、踢托、踢托〞，又有誰來了“笛度、笛度、笛度〞，誰來了來了幾只羊〔幼兒集體答復(fù)〕2、通過比擬認(rèn)識大羊、中羊、小羊。寶寶們仔細(xì)地看看，這三只羊有什么不一樣呢〔教師可用動作提示〕二、感知理解童話故事?！沧⒁饨處熤v述的語氣〕1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半局部。“故事開始——中羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。〞師：今天，這三只羊發(fā)生了一個好聽的故事，想聽嗎師講述。提問：A、山腳下住著誰它們到哪里去吃草B、誰來了跟小羊、中羊說了什么過渡：大灰狼是怎么說的小羊和中羊又是怎么做的呢我們再來聽一遍故事。2、教師運用不同的角色語言講述故事前半局部。提問：大灰狼聽見了小羊的腳步聲，說了什么呀〔誰呀——語氣粗而干脆〕小羊怎么答復(fù)的〔我是小羊——輕輕的、很溫柔〕大灰狼還問了什么〔你來干什么——兇的樣子〕小羊怎么說〔我上山來吃草〕大灰狼又怎么說了呢〔惡狠狠地說：我要吃掉你！——更兇，瞪眼、張開爪子〕〔惡狠狠〕誰來做做惡狠狠的樣子呢〔很兇、兇巴巴的樣子〕我們一起來學(xué)學(xué)大灰狼吧！〔師扮小羊，幼扮大灰狼講述：一天，小羊到山上來吃草，……惡狠狠地說——我要吃掉你〕小羊聽見了是怎么做的呢〔小羊很害怕，嚇得逃到下山去了?！痴l來做小羊的引用故事中的對話，過了一會兒，……又惡狠狠地說：“……〞中羊怎么樣呢〔運用同樣的方法來感受中羊和大灰狼的對話〕三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。1、小羊、中羊在山腳下碰見了大羊，把剛剛的事告訴了大羊，大羊說：“別害怕，我們一起想方法對付它。〞三只羊會想出什么好方法呢〔請幼兒自由想象、猜想〕2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。三只羊到底有沒有被大灰狼吃掉呢大羊帶著小羊、中羊是怎樣對付大灰狼的我們再來聽聽看?！矌熤v述故事結(jié)尾〕提問：大灰狼死了嗎怎么死的〔小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂〕小結(jié)：三只羊團(tuán)結(jié)起來一起對付了大灰狼，三個人的力量真大??！四、師幼一起完整講述故事。我們一起講講這個故事，好嗎在講的時候，要注意大灰狼是怎么說的，小羊、中羊是怎么說，怎么做的。附故事?三只羊?在一座山腳下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，還有一只是小羊。它們上山去吃青草。山上有一個山洞，洞里躲著一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的篤、的篤〞地走上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問：“誰呀〞小羊說：“我是小羊。〞大灰狼問：“你來干什么〞小羊說：“上山來吃草。〞大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你！〞小羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。中羊也上去吃草，它“踢托、踢托〞地走上山，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問：“誰呀〞中羊說：“我是中羊。大灰狼問：“你來干什么〞中羊說：“上山來吃草。〞大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你！〞中羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。小羊、中羊把剛剛發(fā)生的事告訴了大羊。大羊說：“別害怕。我們一起想方法對付他。〞三只羊想出了什么好方法呢大羊帶著中羊和小羊一起上山吃青草，大灰狼發(fā)現(xiàn)了，惡狠狠地說：“我要吃掉你們！〞說完，從洞了躥出來，向三只羊撲去。三只羊一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞倒，大灰狼滾下山摔死了。三只羊高快樂興地在山上吃青草。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?三只羊?

小班下學(xué)期語言教案?三只羊?

【活動目標(biāo)】

1、感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)

〔2〕1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度〞三中走路聲音比擬認(rèn)識三