社會(huì)主義核心價(jià)值觀三進(jìn)工作方案樣本

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨“三進(jìn)”活動(dòng)實(shí)行方案

為大力提高青少年思想道德素養(yǎng)、增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力哺育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。特制定本方案。一、指引思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，以樹(shù)立和貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以哺育“四有”新人為落腳點(diǎn)；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。面向當(dāng)代化、面向世界、面向?qū)?lái)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成具備世界眼光、改革精神、開(kāi)放意識(shí)，可以傳承中華民族優(yōu)良老式，富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神，敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、總體目的對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨，要堅(jiān)持全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教誨改革與發(fā)展綱要》所擬定德育目的，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教誨觀目的與內(nèi)容體系，關(guān)注每一種學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好思想道德基本，形成與教誨實(shí)際相結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系教誨工作新格局。結(jié)合市局文獻(xiàn)精神和蘭州市文明都市創(chuàng)立測(cè)評(píng)等工作，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。三、實(shí)行辦法（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教誨與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。我校將充分發(fā)揮各年級(jí)段課堂主陣地、主渠道作用，有籌劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教誨走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生頭腦，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)詳細(xì)地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)全過(guò)程，營(yíng)造有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1.通過(guò)政治（道德與法治）課，用“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生多元價(jià)值取向；2.通過(guò)語(yǔ)文課進(jìn)行中華人民共和國(guó)老式文化、中華民族愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良老式教誨。在語(yǔ)文教學(xué)中增長(zhǎng)老式典型范文、詩(shī)詞比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛(ài)咱們民族優(yōu)美老式文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神；3.通過(guò)歷史課進(jìn)行中華人民共和國(guó)國(guó)情教誨、國(guó)際形勢(shì)和民族憂患意識(shí)教誨，使學(xué)生樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)光榮使命感和責(zé)任感；4.通過(guò)基本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。5.強(qiáng)化書(shū)法、繪畫(huà)、文娛活動(dòng)、地方課程、綜合、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等課程加強(qiáng)學(xué)生美育，勉勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華先進(jìn)老式文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特性和學(xué)校特色校園文化，把豐富多彩校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨有效載體。依照學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1.結(jié)合我校實(shí)際及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，規(guī)定學(xué)生作為學(xué)校一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族老式美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)，把自己塑導(dǎo)致一種品德崇高人。從規(guī)范尋常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德崇高、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立新時(shí)代學(xué)生。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō)臟話、粗話，倡導(dǎo)使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。不隨處吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

2.充分運(yùn)用周一升旗典禮，采用國(guó)旗下發(fā)言等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教誨內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議，使“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字核心價(jià)值理念人知人曉、進(jìn)一步人心。3.通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題專項(xiàng)報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值教誨。在當(dāng)前，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨，要與“弘揚(yáng)和哺育民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”“美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

4.通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒育人功能。5.大力推動(dòng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力求使學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并貫徹在尋常行為中。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教誨與道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教誨，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1.舉辦以“樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教誨內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使其教誨內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生自覺(jué)行為和基本道德情感。2.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀提高未成年人思想道德素質(zhì)，夯實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步理解社會(huì)，獲得對(duì)社會(huì)真實(shí)結(jié)識(shí)。掌握基本社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)。開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。由學(xué)校圖書(shū)室精選一批適合學(xué)生閱讀圖書(shū)推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選取學(xué)生感興趣書(shū)籍，由家長(zhǎng)督促學(xué)生有籌劃閱讀，寫(xiě)出讀后感并定期上交班主任教師。開(kāi)展生命教誨專項(xiàng)討論會(huì)。以每個(gè)班為單位組織，可分期分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班上來(lái)參加，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜生命、感恩生命、珍視親情對(duì)的觀念。校園倡導(dǎo)文明禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生從小從自己尋常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。3.開(kāi)展以“樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題讀書(shū)、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等校園特色展示活動(dòng)。4.以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)中：如運(yùn)用“五一”節(jié)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)；運(yùn)用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、十一、香港澳門(mén)回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；運(yùn)用媽媽節(jié)、爸爸節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感恩教誨活動(dòng)，培養(yǎng)