《湘繡制作（走獸）》課程介紹

《湘繡制作（走獸）》課程介紹一、課程目標(biāo)課程目標(biāo)從專業(yè)技能知識(shí)、制作能力和職業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)要求。（一）知識(shí)目標(biāo)1.熟知湘繡針?lè)ǖ倪\(yùn)用技巧；2.熟知繪畫(huà)藝術(shù)理論知識(shí)；3.了解走獸的結(jié)構(gòu)形態(tài)特點(diǎn)；4.掌握湘繡走獸的制作步驟；5.掌握湘繡走獸代表性作品的繡制步驟和方法；6.掌握繪畫(huà)知識(shí)和刺繡操作相結(jié)合制作的方法。（二）能力目標(biāo)1.能靈活運(yùn)用不同針?lè)ㄖ谱飨胬C走獸作品；2.能靈活的運(yùn)用色線處理刺繡作品的明暗、色彩、虛實(shí)（空間）關(guān)系；3.具備運(yùn)用藝術(shù)理論與刺繡工藝結(jié)合創(chuàng)作的能力；4.能熟練運(yùn)用湘繡專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；5.具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能合作繡制大型湘繡走獸作品。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)湘繡行業(yè)濃厚的求知欲和持久的興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研發(fā)湘繡作品的意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生具備高雅的藝術(shù)審美情趣。二、課程性質(zhì)與定位《湘繡制作（走獸）》是湘繡設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)向工學(xué)模塊中的核心、必修課程。課程以湘繡走獸作品的賞析、分析、制作為實(shí)訓(xùn)課題，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了制作湘繡作品種類和方法的知識(shí)，掌握了獨(dú)立和合作繡制以熊貓、貓、狗等為代表的走獸繡品的制作能力，同時(shí)提高畫(huà)繡結(jié)合的知識(shí)素養(yǎng)和未來(lái)研發(fā)設(shè)計(jì)湘繡作品的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生未來(lái)從事湘繡行業(yè)的工作奠定專業(yè)素質(zhì)。三、課程設(shè)計(jì)思路（一）總體理念基于湘繡設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)就業(yè)崗位對(duì)工藝技能及綜合素養(yǎng)的要求，課程教學(xué)服務(wù)具體崗位需求，關(guān)注學(xué)生在湘繡行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展前景。（二）設(shè)計(jì)思路課程采用情景化教學(xué)，以真實(shí)或仿真項(xiàng)目任務(wù)引導(dǎo)，將教、學(xué)、做合一的工學(xué)模式貫穿全程。1.教學(xué)內(nèi)容針對(duì)課程目標(biāo)：以賞析、繡制湘繡動(dòng)物走獸作品為實(shí)訓(xùn)課題，設(shè)置理論講授篇、經(jīng)典賞析篇、示范觀摩篇、制作篇、講評(píng)篇等。2.教學(xué)組織上多元化：多媒體演示講解、示范輔導(dǎo)、項(xiàng)目載體任務(wù)、空間課程等多樣教學(xué)方式實(shí)施。3.課程評(píng)價(jià)立體化：通過(guò)過(guò)程考核和結(jié)果考核全方位評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課程養(yǎng)成勤奮鉆研地良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新一代湘繡人的標(biāo)桿。四、與前后續(xù)課程關(guān)系《湘繡制作（走獸）》課程是開(kāi)設(shè)在湘繡設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)大二第二學(xué)期的一門(mén)專業(yè)工藝模塊核心必修課程，其前導(dǎo)課程有《素描》、《色彩》、《三大構(gòu)成》、《中國(guó)畫(huà)》等專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課、專業(yè)工藝基礎(chǔ)及核心課和公共文化課，后續(xù)課程是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)工藝、專業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃等。因此本課程在整個(gè)課程體系中起承上啟下、鞏固提升專業(yè)技能以及職業(yè)素養(yǎng)的作用。五、課程特色本課程根據(jù)企業(yè)崗位所需要的刺繡技能來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生的湘繡制作能力和職業(yè)綜合素養(yǎng)作為教學(xué)關(guān)鍵，以凸顯課程的實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備解決實(shí)際刺繡問(wèn)題、完成刺繡任務(wù)的能力，著重訓(xùn)練學(xué)生對(duì)動(dòng)物走獸繡品的繡制能力和賞析能力，確保所學(xué)知識(shí)有用、能用、實(shí)用。在教學(xué)中注重引進(jìn)先進(jìn)的教育思想和教育觀念，教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，圍繞知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育和人才培養(yǎng)在于人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)特點(diǎn)，積極推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法改革。六、教學(xué)條件課程教學(xué)采用《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)·湘繡》和《湘繡技法》為基礎(chǔ)教材，按照課程教學(xué)與改革建設(shè)的要求與人才培養(yǎng)對(duì)職業(yè)能力與可持續(xù)發(fā)展能力的要求，教師開(kāi)發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色自編教材，課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、課程考核標(biāo)準(zhǔn)、課程任務(wù)以及自測(cè)試題等相關(guān)教學(xué)資料，此外，在世界大學(xué)城空間平臺(tái)建設(shè)了《湘繡制作（走獸）》空間課程。課程根據(jù)工藝特殊性，具備豐富師資條件指導(dǎo)教學(xué)、完善的實(shí)訓(xùn)條件支撐教學(xué)，如下：（一）師資配置條件《湘繡制作（走獸）》課程是在中國(guó)工藝美術(shù)大師、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)湘繡代表性傳承人劉愛(ài)云大師和湘繡藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)總監(jiān)劉順湘教授的督導(dǎo)下，由湖南省省級(jí)刺繡大師、高級(jí)工藝美術(shù)師教學(xué)授課，并配備實(shí)訓(xùn)教師輔助教學(xué)，全程指導(dǎo)。（二）教學(xué)實(shí)踐條件根據(jù)課程實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。本課程配備湘繡設(shè)計(jì)研發(fā)室、湘繡繡稿噴繪室、湘繡工藝實(shí)訓(xùn)室、湘繡陳列展廳，主要設(shè)備及數(shù)量見(jiàn)下表（表1）。表1《湘繡制作（走獸）》課程實(shí)踐條件一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備配置設(shè)備功能與要求職業(yè)能力培養(yǎng)1.湘繡工藝實(shí)訓(xùn)室1.田島繡花機(jī)電腦刺繡1.刺繡準(zhǔn)備2.配線3.產(chǎn)品制作2.電熨斗整燙繡品3.拷貝臺(tái)上稿4.縫紉機(jī)上繃前準(zhǔn)備5.繡繃、繃凳、踩腳湘繡產(chǎn)品制作6.電腦、投影儀作品演示、理論講授7.無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)理論教學(xué)、課堂講解8.移動(dòng)畫(huà)架畫(huà)稿原作展示2.湘繡設(shè)計(jì)研發(fā)室1.電腦、投影儀繡稿設(shè)計(jì)；湘繡產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力2.工作臺(tái)3.拷貝臺(tái)4.投影儀5.畫(huà)架、椅子6.電腦、投影儀理論教學(xué)、作品演示3.湘繡繡稿噴繪室1.電腦繡稿圖片處理湘繡產(chǎn)品的制作的準(zhǔn)備以及設(shè)備的操作能力2.噴繪機(jī)繡稿噴繪3.過(guò)塑機(jī)標(biāo)本制作4.數(shù)字掃描儀標(biāo)本掃描5.工作臺(tái)繡稿設(shè)計(jì)6.數(shù)碼照相機(jī)資料收集4.湘繡陳列展廳1.雙面繡展臺(tái)雙面繡展示對(duì)產(chǎn)品的鑒賞、解說(shuō)能力2.大型作品寶籠長(zhǎng)卷展示3.無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)解說(shuō)、推廣4.射燈、掛鉤、軟裝飾產(chǎn)品展示（三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件學(xué)院