《小型水工建筑物設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

《小型水工建筑物設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言（一）課程基本信息1.課程名稱：小型水工建筑物設(shè)計2.課程類別：專業(yè)核心課3.課程編碼：0210044.學(xué)時：605.適用專業(yè)：水利工程專業(yè)（二）課程性質(zhì)1.地位：水工建筑物課程是水利工程專業(yè)的核心專業(yè)課，是大部分學(xué)生將來工作必須掌握的專業(yè)技能。2.作用：《水工建筑物》課程是以水利工程各類水工建筑物為對象，依其各自施工技術(shù)、施工組織特征，使學(xué)生掌握常見水工建筑物的工作特點、型式、構(gòu)造及設(shè)計基本理論和方法，解決一般水利工程施工過程中的相關(guān)設(shè)計、計算問題，為學(xué)生畢業(yè)后頂崗參與水利工程及單體水工建筑物的初步設(shè)計、施工現(xiàn)場的技術(shù)、組織管理、監(jiān)理、工程運行管理等工作奠定基礎(chǔ)。3.功能：該課程以“工程土力與地質(zhì)”、“工程水文及水力計算”和“建筑材料”的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時與“水利水電工程施工”、“水利工程管理”以及“灌溉排水工程技術(shù)”等課程相銜接，打造學(xué)生的專業(yè)核心技能。（三）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路1.課程設(shè)置的依據(jù)本課程是根據(jù)教育部有關(guān)指導(dǎo)精神和意見，結(jié)合高職高專陜西省重點建設(shè)專業(yè)水利工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系、學(xué)院“四位一體”人才培養(yǎng)模式、教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)建設(shè)等綜合要求，在與校外企業(yè)專家共同制定的水利工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上設(shè)置的。2.課程改革的基本理念該課程改革的基本理念為：以學(xué)生為主體，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為本位，以項目為載體、用任務(wù)訓(xùn)練職業(yè)崗位能力，采用工學(xué)交替，理論、實踐、素質(zhì)一體化的培養(yǎng)模式，凸顯工學(xué)特色，追求創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)受教育者的全面發(fā)展。實行過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合，保障培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。3.課程目標(biāo)、內(nèi)容制定的依據(jù)本課程立足于實際工作職業(yè)能力的培養(yǎng)，以實際水利工程設(shè)計任務(wù)為切入點，以水利行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，構(gòu)建課程內(nèi)容和知識體系。課程內(nèi)容和知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和素質(zhì)的要求。旨在為水利工程專業(yè)提供一部符合人才培養(yǎng)方案要求、實用性強、特色鮮明的課程，培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行小型水工建筑物規(guī)劃、設(shè)計、施工、監(jiān)理工作，能夠從工程決策、生態(tài)、環(huán)境保護(hù)等多方面全方位認(rèn)識并解決水利工程的相關(guān)問題，具有初步繪圖、識圖和用圖的能力。具有水利工程設(shè)計與施工現(xiàn)場組織與管理等能力。本課程在課程結(jié)構(gòu)上實行以工作任務(wù)過程為導(dǎo)向，即將知識和技能隱含在工作任務(wù)中，將課堂教學(xué)活動的邏輯主線定位在實踐活動上，理論知識的組合按照實踐訓(xùn)練工作任務(wù)的相關(guān)性進(jìn)行，不同的任務(wù)按照不同特點，組合對應(yīng)的技能訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生融入工作情景，經(jīng)受實際工作的鍛煉，提高他們的分析問題解決問題能力。在整門課程內(nèi)容編排上，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺入深地安排課程內(nèi)容，實現(xiàn)能力的遞進(jìn)。能力的遞進(jìn)不是根據(jù)流程的先后關(guān)系確定的，而是按工作任務(wù)的難易程度確定的，總體內(nèi)容設(shè)置為五個模塊：水工建筑物基礎(chǔ)知識、擋水類建筑物（重力壩、土石壩）、泄水類建筑物（河岸溢洪道、水工隧洞）、渠系建筑物（包括小型水閘、渡槽、倒虹吸、跌水與陡坡、涵洞）的設(shè)計、水利樞紐布置與運行管理。4.課程目標(biāo)實現(xiàn)的途徑建立新型的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，加強校企合作，配置良好的教學(xué)資源，改善教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)資源是課程目標(biāo)實現(xiàn)的有效途徑和基礎(chǔ)保障。建立新型教學(xué)模式。為使學(xué)生能夠獲得真正的職業(yè)能力，并獲得理論認(rèn)知水平的發(fā)展，本課程打破純粹講述的教學(xué)方式，建立新的教學(xué)模式，實施項目（案例）教學(xué)。項目選取要有一定的代表性，既要有效地促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，達(dá)到本課程目標(biāo)，還要兼顧學(xué)生獲取“雙證書”的要求以及學(xué)生畢業(yè)后可持續(xù)發(fā)展的需求。建設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)資源。以校內(nèi)校外實訓(xùn)基地為依托，保障目標(biāo)的實現(xiàn)。除此之外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和硬件環(huán)境也是該課程實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要手段。充分利用我院的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，建立網(wǎng)上課堂和模擬實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，主要把課堂和實習(xí)實訓(xùn)中關(guān)鍵的能力訓(xùn)練和知識濃縮于網(wǎng)絡(luò)課程之中，達(dá)到引導(dǎo)到位、自學(xué)方便、模擬訓(xùn)練逼真有效、及時考核的作用，形成開放教學(xué)，作為課堂教學(xué)的一個延伸。改革教學(xué)方法。采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，即按照一個工程的項目實施的過程組織教學(xué)，一個項目可分成若干個任務(wù)，根據(jù)每一個任務(wù)的特點設(shè)計不同的教學(xué)方法，當(dāng)每一個任務(wù)完成時項目也就完成。同時教學(xué)過程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，以學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，素質(zhì)教育貫穿教學(xué)始終。5.實施的步驟針對該課程承擔(dān)的能力目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，實現(xiàn)能力目標(biāo)。即在每一任務(wù)內(nèi)容中實現(xiàn)單一能力目標(biāo)，在每一項目中實現(xiàn)多樣化或相對完整的能力目標(biāo)，在施工綜合實訓(xùn)中實現(xiàn)初步的綜合能力目標(biāo)，在頂崗實訓(xùn)中實現(xiàn)綜合職業(yè)能力的目標(biāo)。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)課程總體目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握各種常見小型水工建筑物的工作特點、型式、構(gòu)造及設(shè)計基本理論和方法，能夠運用所學(xué)知識，解決一般水利工程中的實際問題，具備指導(dǎo)水工建筑物設(shè)計與施工的能力。即通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠利用所學(xué)知識對小型水工建筑物進(jìn)行設(shè)計；能夠?qū)χ行⌒凸鄥^(qū)常見的水工建筑物進(jìn)行設(shè)計；培養(yǎng)學(xué)生利用相關(guān)原理、概念、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等知識，結(jié)合有關(guān)力學(xué)與結(jié)構(gòu)方面的知識分析和設(shè)計常見小型水工建筑物，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樹立獨立思考、吃苦耐勞、勤奮工作的意識以及誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后從事施工生產(chǎn)一線的工作奠定良好的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)1．1水工建筑物基礎(chǔ)知識1.1.1能夠闡述水利樞紐、水工建筑物的概念、類型及各自作用1.1.2能夠說明水利樞紐、水工建筑物等級劃分標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)1.2擋水類建筑物1.2.1能夠闡述擋水建筑物的工作特點、類型及細(xì)部構(gòu)造1.2.2能夠分析作用于水工建筑物常見的荷載1.2.3能夠簡單闡述重力壩、土石壩基本剖面擬定的步驟1.3泄水類建筑物1.3.1能夠說明常見泄水建筑物的類型及基本結(jié)構(gòu)1.3.2能夠闡述水工隧洞的類型、作用及進(jìn)出口建筑物的型式1.4渠系建筑物1.4.1能夠準(zhǔn)確闡述渠系建筑物的類型、組成及工作特點1.4.2能夠說明渠系建筑物的設(shè)計方法1.5水利樞紐布置與運行管理1.5.1能夠敘述水利樞紐布置的任務(wù)與內(nèi)容2.能力目標(biāo)2．1水工建筑物基礎(chǔ)知識2.1.1能夠識讀和繪制一般水工建筑物的設(shè)計圖紙2.1.2能夠依據(jù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)對水利工程分等，相應(yīng)水工建筑物分級2.1.3能夠根據(jù)水工建筑物的特點進(jìn)行建筑物分類2.2擋水類建筑物2.2.1能夠計算作用于混凝土重力壩常見的荷載2.2.2能夠根據(jù)任務(wù)和具體條件確定擋水建筑物的型式和基本尺寸2.3泄水類建筑物2.3.1能夠依據(jù)地質(zhì)、地形特點選擇合適的泄水建筑物型式2.3.2能夠根據(jù)設(shè)計要求和條件正確選擇隧洞進(jìn)出口建筑物的型式2.4渠系建筑物2.4.1能夠進(jìn)行渠系建筑物的水力計算2.4.2能夠熟練查閱渠系建筑物定型設(shè)計圖冊2.4.3能夠利用相關(guān)規(guī)范獨立完成渠系典型水工建筑物的設(shè)計2.5水利樞紐布置與運行管理2.5.1能夠熟練閱讀水工建筑物設(shè)計規(guī)范及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)2.5.2能夠編寫一般設(shè)計文件3.素質(zhì)目標(biāo)3.1組織協(xié)調(diào)及團(tuán)隊協(xié)作能力3.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)3.3誠實守信、吃苦耐勞的精神三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項目一：水工建筑物基礎(chǔ)知識知識內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.能夠闡述水利樞紐的概念、基本結(jié)構(gòu)組成及各自作用；2.能夠闡述水工建筑物的概念以及分類；3.能夠闡述水利工程分等，水工建筑物分級的目的意義。1.能夠依據(jù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)對水利水電工程分等，相應(yīng)水工建筑物分級；2.能夠根據(jù)水工建筑物的特點進(jìn)行建筑物分類；項目二：擋水類建筑物知識內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.能夠闡述重力壩、土石壩的特點、類型；2.能夠判斷作用于重力壩常見的荷載；3.能夠簡單說明重力壩、土石壩基本剖面擬定的方法。1.能夠計算作用于混凝土重力壩常見的荷載；2.能夠根據(jù)任務(wù)和具體條件選擇擋水建筑物的型式和基本尺寸；項目三：泄水類建筑物知識內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.能夠陳述常見泄水建筑物（泄水孔、河岸溢洪道、泄水隧洞）的類型及工作特點；2.能夠準(zhǔn)確陳述河岸溢洪道的型式及基本結(jié)構(gòu)組成；3.能夠闡述水工隧洞的類型及進(jìn)出口建筑物的型式。1.能夠依據(jù)地質(zhì)、地形特點選擇合適的河岸溢洪道的型式；2.能夠根據(jù)設(shè)計要求和條件正確選擇隧洞進(jìn)出口建筑物的型式。項目四：渠系建筑物知識內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.能夠準(zhǔn)確陳述渠系建筑物（小型水閘、渡槽、倒虹吸、涵洞）的類型、組成及工作特點。2.能夠說明水閘、渡槽、跌水等渠系建筑物的設(shè)計方法；1.能夠進(jìn)行水閘、渡槽、跌水等渠系建筑物的水力計算；2.能夠熟練查閱渠系建筑物定型設(shè)計圖冊。3.能夠利用相關(guān)規(guī)范獨立完成渠系典型水工建筑物的設(shè)計。項目五：水利樞紐布置與運行管理知識內(nèi)容要求能力與素質(zhì)要求1.能夠敘述水利樞紐布置的任務(wù)與內(nèi)容；2.能夠說出水工建筑物的一般觀測項目和要求；1.能夠依據(jù)所給資料和要求，進(jìn)行水利樞紐的初步布置；2.能對常見水工建筑物的運行進(jìn)行一般檢查觀測及資料整理與分析；3.具備認(rèn)真仔細(xì)、吃苦耐勞精神。四、實施建議（一）教學(xué)組織1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。2.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是通過典型的活動項目，由教師提出要求或示范，組織學(xué)生進(jìn)行活動，注重“教”與“學(xué)”的互動，讓學(xué)生在活動中增強重合同守信用意識，掌握本課程的職業(yè)能力。3.在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實驗實訓(xùn)的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓(xùn)練，在實驗實訓(xùn)過程中，使學(xué)生掌握水工建筑物設(shè)計與施工的工藝流程，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。4.在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等現(xiàn)代教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解水工建筑物性質(zhì)與分類、水力計算的過程及要點。5.在教學(xué)過程中，應(yīng)充分、合理使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，恰如其分地開展“線上線下混合式教學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂。幫助提高學(xué)生參與課堂的主動性，前置學(xué)習(xí)時間，突出教學(xué)實施中的重點環(huán)節(jié)。6.在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。7.采用工程現(xiàn)場教學(xué)，將課堂搬到工程（施工）現(xiàn)場，水工建筑物其空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，平面表達(dá)困難，學(xué)生也難以理解；而在工程現(xiàn)場，對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)一目了然，很容易理解。首先在校內(nèi)實訓(xùn)基地，結(jié)合工程藍(lán)圖，進(jìn)行水利工程的概況、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等講解，然后到工程（施工）現(xiàn)場實物教學(xué)，邊看邊講，并讓學(xué)生提問題，兼職教師現(xiàn)場回答和講解。該課程教學(xué)共60學(xué)時，其中課堂講授48學(xué)時，課內(nèi)實訓(xùn)12學(xué)時。建議學(xué)時安排如下：項目子項目任務(wù)講授時數(shù)實驗實訓(xùn)時數(shù)備注水工建筑物設(shè)計基本知識基本知識水利樞紐的分等與水工建筑物分級2擋水建筑物重力壩重力壩的特點及類型1重力壩的作用及作用效應(yīng)組合2非溢流重力壩的剖面設(shè)計12重力壩的抗滑穩(wěn)定計算2溢流重力壩2重力壩材料、構(gòu)造、地基處理2重力壩的地基處理與設(shè)計實例2土石壩土石壩的特點、類型、材料與構(gòu)造2土石壩的剖面設(shè)計22土石壩的滲流分析2土石壩的穩(wěn)定分析、地基處理、設(shè)計實例2泄水建筑物河岸溢洪道河岸溢洪道的類型及特點3設(shè)計實例水工隧洞與壩下涵管水工隧洞的特點、類型及線路選擇與工程布置1隧洞的進(jìn)出口建筑物及洞身形式及構(gòu)造1壩下涵管、設(shè)計實例1渠系建筑物小型水閘水閘概述、閘址選擇與閘孔設(shè)計2消能防沖設(shè)計2防滲排水設(shè)計22閘室的布置與構(gòu)造、穩(wěn)定計算及地基處理2兩岸連接建筑物、設(shè)計實例12渡槽渡槽的類型、組成與水力計算32設(shè)計實例12倒虹吸管倒虹吸管的類型、組成與特點2設(shè)計實例涵洞涵洞的類型、組成2跌水與陡坡跌水與陡坡的類型、組成2小型水利樞紐布置及運行管理小型水利樞紐與水工建筑物水利樞紐的布置與水工建筑物的技術(shù)管理1（二）教材編寫1.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)的設(shè)計思想。2.教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過重力壩、土石壩、河岸溢洪道、水工隧洞、渠系建筑物（包括小型水閘、渡槽、倒虹吸、跌水與陡坡、涵洞）的設(shè)計，水利樞紐布置與運行管理等幾個學(xué)習(xí)項目，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。3.教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對水工建筑物設(shè)計與施工的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。4.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5.教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，