2023年江蘇省蘇州市中考真題語文試題

2023年蘇州市初中學業(yè)水平考試試卷

語文

注意事項：

1.本試卷共20題，滿分130分，考試用時150分鐘。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相

應位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合。

3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；

答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得

用其他筆答題。

4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。

第一部分（20分）

1.閱讀下面的短文，按要求答題。（9分）

天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍烏藍的，叫人分不清此刻是

初更還是深夜。只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。

春（midn）的太湖，正沉睡未醒。遠處，百里外的天目山方向，一點點螢火似的亮光，在又像是

云彩的地方，閃閃（zhd）眼。使人很難分得清爽，里，還是湖中的漁火飛上了天。

這時，村邊的小河浜里，響起了輕（r6u）的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網船，一條跟著一

條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍的太湖里去了。湖水已經回暖了，甜了。銀魚、紅

魚、鯽魚，成群結隊的，開始浮游到水面上來迎春產卵了。

忽然，縹緲峰下乙，把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、

玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（比）射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，

向湖心深處飛去。

（1）根據拼音寫出相應的漢字。

①春（miWn）②（zh&）眼③輕（r6u）④（fu）射

（2）請在文中“甲”處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。

（3）填入文中“乙”處最恰當的一項是（）

A.驚濤拍岸B.一聲雞鳴C.笑語喧嘩D.槳聲陣陣

2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（8分）

（1）長風破浪會有時，.（《行路難》）

（2）何當共剪西窗燭，。（李商隱《》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“,”兩句，意思是說朋友之間如果心意相通、相互理解，

那么即使天各一方也像近在咫尺。

（4）《次北固山下》一詩中的“?”兩句，通過對鴻雁傳書的想象，表達了詩人王灣對親人的

思念。

3.漫畫家陳景凱立足生活，以“網”勾連蜘蛛和網民，精心設計兩者對話，委婉批評了網絡成癮現象，體現了

漫畫幽默與諷刺的特點。請仔細觀察右邊的漫畫，將對話補充完整，不超過12個字。（3分）

第1頁，共8頁

（選自《雜文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了網，我有吃有喝。

網民：。

第二部分（50分）

（一）名著閱讀

4.下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請在空缺處填入恰當的內容（所填內容在格律上不作要求）

。（2分）

無端

何永沂

好自稱孤向，說甚齊天墮惡途。

無端壓入盡日唐僧咒緊箍。

［注］稱孤：古代君王自稱為孤，詩中指石猴稱美猴王一事。

5.下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進、嚴監(jiān)生等儒林中人己經登場，以殺豬為業(yè)

的胡屠戶也因為女婿得以亮相……當你初讀這部小說，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺上兩個挑糞桶人”

時，內心或許有過不一樣的感受?，F在，請重讀這段文字，在范進、嚴監(jiān)生、胡屠戶中任選一人與這“兩個挑

糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請簡述。（4分）

坐了半日，日色已經西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：“兄

弟，今日的貨已經賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照。”

（-）古代詩文閱讀

閱讀下面的詩歌，完成6?7題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志、演然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又崢噪。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當時的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）（）

A.“一事無成老已成，，中“一事無成，，與“老已成，，有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業(yè)無成的失望與

遺憾。

B.“不堪歲月又崢蛛”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢嫁”指年華不斷流逝，這是詩人因年復一年的蹉踐而發(fā)

出的感慨。

第2頁，共8頁

C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁去”所生之

愁是一樣的。

D.頸聯意思是說要完成收復失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀老大而壯心不已的詩

人真誠的期盼。

7.仔細閱讀尾聯，根據要求回答問題。（4分）

（1）詩人說自己“行年七十初心在“，這可從他《示兒》中的“,”兩句詩得到有力印證

O

（2）“偶展輿圖淚自傾”一句蘊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。

閱讀下面的文言文，完成8?11題。

軍吏徐彥成，恒業(yè)市木。丁亥歲，往信州泗口場，無木可市，泊舟久之。一日晚，有少年從二仆往來岸側，

狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝日：“吾家近此數里別業(yè)中，

君旦日能辱顧乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，奄至一大宅，門館甚盛。少年出延客，酒膳

豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年日：“吾有木在山中，明當令出也。”居一二日，果有材

木大至，良而價廉。市易既畢.往辭少年。少年復出大杉板四枚，日：“向之木，吾所賣，今以此贈君。至吳.

當獲善價。”彥成回，始至秦淮，會吳帥殂，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數十萬。彥成大市珍玩，復

往訥口，以酬少年。更與交易于市。

如是三往，頗獲其利。間一歲，復詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。

（選自《稽神錄》）

8.下列句子中加點詞意思相同的一項是（2分）（）

A.侑少年從二仆往來岸側

Y

從小丘西行百二十步（《小石潭記》）

B.J君旦日能辱顧乎

‘怒恚尉，令辱之（《陳涉世家》）

C.J少年出延客

［余人各復延至其家（《桃花源記》）

D.J間一歲，復詣之

i肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

9.根據文意，下列說法不正確的一項是（2分）（）

A.文章開篇交代了經常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的泗口場陷入了“無木可市”的困境。

B.“吾有木在山中，明當令出也”“至吳，當獲善價”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。

C.文末敘寫徐彥成專程到泗口去拜訪少年，發(fā)現原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。

D.本文所敘故事有類于蒲松齡的“志異”，以現代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。

10.把文中畫線的句子翻譯為現代漢語。（4分）

（1）居一二日，果有材木大至，良而價廉。

（2）向之木，吾所賣，今以此贈君。

11.徐彥成為什么會一再得到少年的幫助？請結合文章簡要分析。（4分）

（三）現代文閱讀

閱讀下面的文章，完成12?15題。

第3頁，共8頁

①你是否好奇過，千年以后，后人會如何看待我們？許多人可能會滿意下面的評價：“科技革命持續(xù)進展、

計算機能力逼近人腦、從分子層次重建細胞、國際貿易步調加快、飲食與健康空前改善、人類壽命延長……”

②在這幅美好的21世紀圖景中，關于我們自己的歷史定位，我們有沒有遺漏什么？我們有沒有忽略什么

東西，而且可能將永遠失去它們？到了公元3000年，最可能的答案是：“我們失去了大部分其他的生物，以

及人類之所以為人類的某些特性?！?/p>

③我猜想，有些科技擁護者不會同意這個說法。畢竟，就遙遠的將來而言，什么又是人類呢？我們已經進

展到這個地步，我們還會繼續(xù)下去的。至于其他生物，科技擁護者說，我們應該有辦法保存瀕危生物的受精卵

和組織，之后再利用它們來重建已損毀的生態(tài)系統。甚至這些也沒有必要：基因工程將會創(chuàng)造出更能迎合人類

需求的新物種和生態(tài)系統。

④在我看來，這種觀點一旦付諸行動，就是一場危險的賭局，這是以未來生物的存亡作為賭注的。要讓數

以千萬計的生物重生，或人工合成，并把它們集合到運作中的生態(tài)系統里，就現有的科學技術而言，是根本不

可能達成的。每種生物在它的棲息地里，都會特別適應特定的物理環(huán)境及化學環(huán)境。生物已經進化出某些方式，

來適應棲息地中的其他特定生物，而這些方式生物學家目前才剛剛開始了解。想要從光禿禿的陸地，或空蕩蕩

的水域中，以人工方式合成生態(tài)系統，其瘋狂程度并不輸給讓冰凍人體復活。至于重新設計人體基因，以便讓

人類更能適應已經破壞的生物圈，簡直就是科幻驚悚小說的材料。

⑤我們不能輕易下此賭注，任憑自然生態(tài)受到破壞。我們姑且假設可以用人工方式重建穩(wěn)定的生態(tài)系統，

從而任憑原來的生物和生態(tài)系統消失。那么，我們也可以順便把圖書館和美術館燒掉，把莎士比亞、貝多芬、

歌德以及甲殼蟲樂隊的作品也都銷毀。因為所有的這些,或至少是極接近的替代產物，統統都有可能重新創(chuàng)造。

⑥所有生物，從美國禿鷲、印度犀牛，一直到還在我們身邊的數千萬種甚至更多的生物，都是偉大的作品。

是天擇這位工匠，通過突變以及基因重組，歷經漫長年代與無數步驟，將它們組裝起來的。那些出現在我們腳

邊、我們不屑一顧的一只昆蟲或一株雜草，都是獨一無二的生命體。它有自己的名字，有長達百萬年的歷史，

在世界上也自有一席之地。

⑦生物學家還發(fā)現生物在遺傳上的統一性，所有的生物都來自相同的遠古始祖?？茖W家的另一個發(fā)現是，

人類喜愛從事管理工作，而這似乎源自人類社會行為中一種被遺傳定型了的情緒。因此，自人類誕生后，我們

就必須把生物圈作為一個整體來考慮。如果其他生物是身體，我們人類就是大腦。為保護這個生機盎然的星球，

人類應該貢獻更多的智慧。

⑧當前，面對其他生物的生存權利，人們的反應大致有三種：一是人類中心論，除非影響到人類，否則都

不必在意。二是感情中心論，與生俱來的權利，也必須延伸到黑猩猩、狗和其他我們能感受同理心的高等動物

身上。三是生物中心論，所有生物最起碼都擁有與生俱來的生存權利。

⑨乍看之下，這三種觀點并非那么不同，但是一到生死存亡的關頭，優(yōu)先排序就會變成：人類第一，其次

是高等動物，然后才是其他所有生物。

⑩讓人欣慰的是，生物中心論在全球的影響力日益增大。哲學家羅爾斯頓三世講過一個故事，很能比喻這

股趨勢。多年來，落基山一處營地的登山道邊，有一條標語：“請把野花留給別人欣賞?！边@塊木牌腐爛后，

換上的標語是：“請放野花一條生路吧！”

（摘編自愛德華?威爾遜《生命的未來》）

12.下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）

A.文章以設問開篇，意在引發(fā)人們對當前社會的發(fā)展進行反思，引出下文。

B.關于“21世紀圖景”的美好想象，體現了作者對未來社會的自信和期待。

第4頁，共8頁

C.從“危險的賭局”“瘋狂”這類表述中，能看出作者對科技擁護者的態(tài)度。

D.在“生死存亡”的關頭，人類很難不把自己的安危放在首要位置來考慮。

13.第⑤段畫波浪線的句子是作者的推斷，請簡述作者推斷的依據以及這個推斷對闡明作者觀點的作用。（4

分）

14.下列標語最能支撐文章觀點的一項是（2分）

A.同在地球之上，共享美好自然。

B.呵護青山綠水，美麗人類家園。

C.鳥是害蟲的天敵，鳥是我們的朋友。

D.花草樹木都是寶，有它生活更美妙。

15.文章第⑦段中說，“如果其他生物是身體，我們人類就是大腦請聯系上下文，談談你對這句話的理解

o（3分）

閱讀下面的文章，完成16?19題。

小羊羔

鮑爾吉?原野

在伊胡塔草原那邊，今年也發(fā)了水。水退了，仍在地面盈留寸余。遠望過去，草原如藏著一千面小鏡子，

躲躲閃閃地發(fā)亮，綠草尖就從鏡子里伸出頭來。馬呢，三兩成群地散布其間。馬真是藝術家，白馬紅馬或鐵青

馬仿佛知道自己的顏色，穿插組合；又通點綴的道理，襯著綠草藍天，構圖飽滿而和諧。

這里也有湖泊，即“淖爾”。黑天鵝曲頸而游，突然加速，伸長脖子起飛，翅膀撲拉撲拉，很費力，水跡

漣漣的腳躡將離湖面。我想，飛啥？這么麻煩，慢慢游不是挺好嗎？

湖里魚多，牧民的孩子挽著褲腳，用破筐頭一撈就上來幾條。他們沒有網和魚竿。我姐笑話他們，說這方

法多笨。我暗喜，感謝老天爺仍然讓蒙古人這么笨，用筐和臉盆撈魚。我非魚，亦知魚之樂。

這些是我女兒鮑爾金娜從老家回來告訴我的。

在我大伯家，有一只剛出生七天的小羊羔。它走路尚不利索，偏喜歡跳高。走著走著，“崩”地來個空中

動作，前腿跪著，歪頭，然后摔倒了。小羊羔身上潔白干凈，嘴巴粉紅，眼神天真溫馴。有趣的事在于，它每

天追隨鮑爾金娜身后。她坐在矮墻上，它則站在旁邊。她往遠處看，它也往遠處看。鮑爾金娜珍憐它，又覺得

它很可笑。

小羊羔每天下午四點鐘停止玩耍，站在矮墻上“嘩嘩”地叫。它的母親隨羊群從很遠的草地上就要牧歸了。

天越晚，小羊羔叫得越急切。

這時，火燒云在西天逶迤奔走，草地上的鏡子金光陸離。地平線終于出現白茫茫的蠕動的羊群，它們一只

挨一只低著頭努力往家里走。那個高高的騎在馬上的剪影，是吾堂兄朝格巴特爾。

羊群快到家的時候，母羊從九十九只羊的群中竄出，小羊羔幾乎同時向母羊跑去。

我女兒孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景。

母子見面的情景，那種高興的樣子，使人感動?？上鼈儾粫肀?，不然會緊緊抱在一起。

小羊羔長出像葡萄似的兩只小角。那天，它在組合柜的落地鏡里看到自己，以為敵人，后退幾步，沖上去

抵鏡子。大鏡子嘩啦碎了，小羊羔嚇得沒影兒了。這組合柜是吾侄保命為秋天結婚準備的。保命對此似不經意，

他家很窮，拼命勞作僅糊口而已。但鏡子乃小羊羔無知抵碎的，他們都不言語。

我嫂子燈籠對小羊羔和鮑爾金娜的默契，夸張其事地表示驚訝。在牧區(qū)，這種驚訝往往暗含著某種佛教的

因緣的揣度。譬如說，小羊羔和鮑爾金娜前生曾是姐妹或戰(zhàn)友。

第5頁，共8頁

（選自鮑爾吉?原野《原野上的原野》，有刪改）

［注］文中的保命、燈籠都是人名。

16.關于牧民孩子撈魚的方法，為什么“我”姐笑話他們笨，而“我”卻暗喜他們笨？請簡要回答。（4分）

17.小羊羔和母親團聚時，“我”女兒“孤獨地站在當院，觀看母親和小羊羔拼命往一起跑的情景”。請根據上

下文，以第一人稱的口吻描寫鮑爾金娜此時的心理活動。（3分）

18.細讀全文，簡要概括作者在文中寄托的思想情感。（3分）

19.閱讀下面的對話和鏈接材料，根據要求回答問題。（5分）

甲：《小羊羔》的語言太有意思了！你看開頭寫雨后草原的那句，寫得真是細膩、活潑。草原和草尖像極

了頑皮的孩子：一個身藏一千面小鏡子，躲躲閃閃地發(fā)亮；一個在鏡子里探頭探腦。

乙：是的。還有“小羊羔每天下午四點鐘停止玩?！币痪?，乍一看沒什么特別之處，但細細咀嚼，又很特

別。老師常說，說話要有分寸，不能絕對化，這樣才穩(wěn)妥嚴謹。這話說得有道理，一般情況下，我們也確實習

慣用穩(wěn)妥的寫法來表達。但這里寫小羊羔，就是要絕對化，就是要說“每天下午四點鐘停止玩?！辈藕谩Ｈ绻?/p>

是“每天下午四點鐘左右”，看上去嚴謹穩(wěn)妥，但讀上去沒那個勁道。

甲：嗯嗯。如果要嚴謹穩(wěn)妥，那“草原如藏著一千面小鏡子”也得改成“一千面左右的小鏡子”。難道作

者數過，小鏡子不多不少正好一千面？顯然不可能，他是有意這么寫的。

［鏈接材料］

寫文章是把每個字拍一拍，拍醒，讓它們站起來，讓它們活過來。我認為作家的創(chuàng)造性勞動首先是讓語言

活過來。比如，在敘述或描寫中，前一輩的寫作者說“草生長著”，說完之后，他就把這句話給說死了。你得

重新說，說“草不躺著，它們站立在寬厚的泥土上”，這就活過來了。

作家需要警惕語言被固化，思維被固化。一個作家如果喜歡用習慣的、他人的寫法寫作，實際是拉著一車

僵尸，而不是生靈。這就很難讓語言變得優(yōu)美、細膩、準確、生動。

（鮑爾吉?原野語，摘編自《草原覆蓋著語言的光芒》）

問題：讀了上面的材料?，關于“小羊羔每天下午四點鐘停止玩?！钡谋磉_效果，你有什么新的體驗和思考？請

結合文章內容筒述。

第三部分（60分）

20.作文。（60分）

【材料一】詩人朱湘在《少年歌》里說：“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑

是我們的主張?！?/p>

【材料二】毛澤東說：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險?！嘞?，不要死背經典著作，而

要開動腦筋，使思想活潑起來。”

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請根據要求，寫一篇文章。

要求：①可以“活潑是我們的主張“為題，也可自擬題目；

②可任選其中一則材料展開聯想和思考，完成寫作；

③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；

④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

第6頁，共8頁

2023年蘇州市初中學業(yè)水平考試

語文試題參考答案

1.（1）①眠②眨③柔④輻

（2）是天上的繁星落進了湖中

（3）B

2.（1）直掛云帆濟滄海李白（2）卻話巴山夜雨時夜再寄北

（3）海內存知己天涯若比鄰（4）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊

3.此題為開放性試題。答案示例：有了網，我不吃不喝。

4.水簾洞（花果山）；如來掌（五行山）

5.答題思路：①結合“雨花臺上挑糞桶人”的言行，概括其形象特點，如兩人在完成一天的勞作后，相約喝茶、

看落日。他們身處社會底層，但仍有精神層面的詩意（風雅、不俗）追求；②結合比較對象的主要表現概括其

形象特點，如范進中舉后，因大喜過望而發(fā)瘋，上演了一出斯文掃地的鬧劇，說明他的追求不外功名利祿；③

簡述比較結論，如兩者相比，挑糞桶人的存在更能折射出范進們的鄙陋和齷齪，增強了小說的諷刺性和批判力。

示例一：范進中舉之前，唯舉業(yè)是問，不治生產，生活潦倒，精神緊張；中舉后，因大喜過望外而發(fā)瘋,

上演了一出斯文掃地的鬧??；做官后，大肆斂財，干預詞訟，可見其眼中只有名利。雨花臺上的兩個挑糞桶人，

在完成一天的勞作后，相約喝茶、看落日，地位卑微卻不失詩意。兩者相比，挑糞桶人的存在更能折射出范進

們的鄙陋和齷齪，增強了小說的諷刺性和批判力。

示例二：嚴監(jiān)生是守財奴，對人慳吝，對己也是吝嗇異常：在病得飲食不進、骨瘦如柴時，仍然舍不得銀

子吃人參；臨終時，又因燈盞里多了一莖燈草而遲遲不肯咽氣。雨花臺上那兩個挑糞桶人，雖身處社會底層，

但在一天的勞作之后，尚且能想著喝茶、看落日，骨子里自有一股