初三學(xué)習(xí)參考計(jì)劃1

初三學(xué)習(xí)參考方案(1)編輯推薦：.lianjielanse{color:#333;}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;}.lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{color:#c20;text-decoration:underline;}工作方案大全工作方案范文個(gè)人工作方案銷售工作方案培訓(xùn)工作方案幼兒園工作方案教學(xué)工作方案班主任工作方案學(xué)習(xí)方案創(chuàng)業(yè)方案消費(fèi)工作方案年度工作方案團(tuán)支部工作方案>>>點(diǎn)擊查看更多工作方案又一屆已經(jīng)邁入新的，如何正確的把握與規(guī)劃方案，直截了當(dāng)阻礙到的成績(jī)。下面為大家整理了相關(guān)的信息，供大家參考。一、：確定目的。列方案的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得本人對(duì)本人的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、內(nèi)。由于雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的調(diào)查，事實(shí)上處處有課本的影子。"課內(nèi)課外考"的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完滿地解答課外考題。因而，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)定，貫穿課本，培養(yǎng)。初三學(xué)年，既是時(shí)代的最后一年，也是迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)習(xí)方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，"牽一發(fā)而動(dòng)全身"，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就"水到渠成。二、：理解本人的學(xué)習(xí)情況。作戰(zhàn)講究"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"。學(xué)習(xí)也是一樣。因而要制定出符合本人實(shí)際情況的初三學(xué)習(xí)方案，必需要"知己"。"知己"包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解本人的學(xué)習(xí)情況，明確地可能本人的才能。做到"知己"后，我們就可以制定方案了。三、：制定要求。列方案本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字--"詳、實(shí)"就足夠了。首先，要讓本人明白，每天你詳細(xì)干些什么，明白每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案本人的學(xué)習(xí)和生活，做到本人對(duì)本人心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最最少還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，如此才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂"實(shí)"，確實(shí)是一定要符合本人的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)匦┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有方案;但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但特別快地就敗下陣來(lái)。假設(shè)總是列這種過(guò)高過(guò)緊的方案，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去決心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，假設(shè)你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、清掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。特別多事不能不做，但要放在適宜的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。四、：本卷須知。①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂初三學(xué)習(xí)方案必須按本人的特點(diǎn)本人制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是特別難完全套用的。只有本人去試著做，探究出本人的完好，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。③剛開始列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，特別快就會(huì)適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該明白為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。可以適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及今后事業(yè)的重要步驟。⑤"堅(jiān)持"是方案施行過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，特別易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到報(bào)答。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自決心有特別大的動(dòng)搖。因而在施行方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持高中政治!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。五、：嚴(yán)遵學(xué)習(xí)方案好處。1、學(xué)習(xí)方案表可以協(xié)助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。2、假設(shè)你能按部就班、按部就班地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。3、學(xué)習(xí)方案表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。4、學(xué)習(xí)方案表可以使你理解本人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你明晰地明白哪些事等著做，又可以協(xié)助本人對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。六、：學(xué)習(xí)適應(yīng)。1、按方案學(xué)習(xí)的適應(yīng)2、專時(shí)專用、講求效益的適應(yīng)