山東省威海市2023年初中畢業(yè)考試模擬卷中考語文試題（含答案）

威海市2023年初中學業(yè)考試

語文

注意事項：

1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分；考試時間120分鐘?？荚嚱Y束后，

將本試卷和答題卡一并交回。

2.答題前，調務必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。

4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內相應的

位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。

5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。

一、積累與運用（21分）

1.下列加點字字音、字形全都正確的一項是（）。（3分）

A.卷快(zhi)取綃（di）K(gua)噪劍拔號（nd）張

B.題（xi6）取發(fā)等（jibng）羈絆(bGn)賒（kudi）炙人口

C.費J(pido)悍蓑(suO)衣沉期(midn)合瞰（zh6）押韻

D.嗔（ch6n）視蓬篙(hdo)凜冽（li。）引頸受戮am

2.根據(jù)提示，用古詩文填空。（8分）

①，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）

②荷笠?guī)标?，。（劉長卿《送靈澈上人》）

③自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）

④天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

⑤不應有恨，?（蘇軾《水調歌頭》）

@，必先苦其心志（孟子《生于憂悲，死于安樂》）

⑦樹樹皆秋色，。（王績《野望》）

⑧,月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

3.名著閱讀。（2分）

“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還仔?！?/p>

“直甚么，要哥哥還！”遂去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。

句中的“灑家”指的是，'‘你”指的是。

4.下列句中加點詞語運用正確的一項是（）o（2分）

A.在他們的感覺里，時間似乎已經過去了數(shù)千億為年。

B.他在北京大學上了10年學，從本科利到博士，期呵，獲得過9次獎學金。

C.這件小事把他的虛偽暴露得部漫易跳。

D.他這次一下子拿出100多萬元幫助鄉(xiāng)親們修路，真是木方之客。

5.用一句話概括下面材料的主要內容。（2分）

伴隨看“尋找最美聲音讀書讀報”大型公益活動的開展，書杳漂流活動正式拉開帷幕。

包括濱海公因在內的55個漂流書籍點參與活動，覆蓋中小學校、企業(yè)車間、社區(qū)活動中心

和部隊基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務空間延伸到城市的各個角落，用書頁和

文字把人們聯(lián)系在一起，營造了全民閱讀的氛圍。書香漂流活動還推出了“全民閱讀?志愿

風采”微信圖書借閱平臺，利用“互聯(lián)網+閱讀”進一步濃厚閱讀氣氛。

6.學校開展建設書香校園活動，請你任選一個角度為《簡?愛》寫一段推薦語，以激發(fā)同

學們的閱讀興趣。（4分）

二、文言文閱讀（12分）

（一）閱讀下面語段，完成7-9題。（6分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路宅遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚號之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之多。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

7不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人帶云：“不足為外人道也?！?/p>

跌出，得其船，便扶包路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂述，不復得路。

7.下列句中加點詞語意思相同的一項是（）o（2分）

A.①漁人甚號之②父耳焉，借旁近與之

B.①有良田美池桑竹之展②展予作文以記之

C.①此中人冷云②卒中往往增

D.①便扶回路，處處志之②同吾不為斯役，則久已病矣

8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子?（2分）

阡陌交通，雞犬相聞?__________________________________________________

9.如何辯證地看待作者虛構出的理想社會？（2分）

（二）閱讀下面語段，完成10T2題。（6分）

至于啟卷，必先幾案潔凈，藉以茵褥、然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未嘗

敢空手捧之，非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦②。每至看竟一版，即側右手大指面襯其沿，而

覆以次指面，捻而夾過，故得不至揉熟③其紙。每見汝輩多以指爪撮起，甚非吾意。今浮圖、

老氏④尤知尊敬其書，豈以吾儒反不如乎？汝當謹志之。

【注】①［茵褥］被褥。②［腦］書腦，即書的訂處。③［揉熟］揉壞。④［浮圖、老氏］指佛

教徒、道教徒。

10.下列句中加點詞語意義和用法?；氐囊豁検牵ǎ?。（2分）

A.①忘路之遠近②鳴之而不能通其意

B.①即出，得其船②即已知吾知之而問我

C.①乃不知有漢②不可久居，乃記之而去

D.①藉以茵褥②今于欲以子之梁國而嚇我邪

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦。_________________________________________________

12.選文是司馬光訓誠兒子的一段話，能體現(xiàn)出司馬光對書有著怎樣的態(tài)度呢？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下文，完成13-18題。（19分）

桌面

①我家書桌的面兒，是一塊樹的囪囹的橫截扳，什么也沒有染，只刷了一層亮亮的清漆，

原木本色的。

②在這張書桌上，我伏案了十年，讀了好多文章，又寫了好多文章。閑著無事了，就端

坐看看起桌面，心里便也感到沉靜。因為桌面上是有了一幅畫的。

③畫兒就是木的年輪。一個橢圓形，中間是黑黑的一點，然后就一圈白，接著從那白圈

的邊沿，開始了黑線的纏繞。當然很不規(guī)則，線的黑一會兒寬了，一會兒窄了，一會兒又直，

一會兒卻彎起來；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便

囊括了整個桌面，像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣

潰。

④有書這么說：樹木，四季之記載也。日月交替一年，樹就長出一圈。生命從一點起源，

沿一冬線的路回旋運動，無數(shù)個圈完成了主命的結束，留下來的便是有用之材。

⑤我很佩服這種解釋，于是也就興趣起這條運動的線了。我細細看看，用米尺度量著一

個圈和一個圈之間的距離。這種工作，所得的結果使我吃驚：這生命的線，當它沿著它的方

向進行的時候，它是這么的不可自由!日月的陰晴圓缺，四季的寒暑旱澇，順利時它進行得

是那么豁達奔放，困難時進取又是如此艱辛，它從地下長出來，第一是掙脫本身殼的桎梏，

第二是沖破地層的束縛，再就是在空間努力，空間充滿著看不見摸不著的空氣原來是這么堅

實嚴密，樹木的生長，心須靠看自己向外擴張才能有自己的存在的立體啊！

⑥我為它們做看記載：哪一年是風調雨飯？哪一年是早澇交迫？我算出這是一棵三百年

的老樹。三百年，這老樹在風雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢著美好年景，加緊

自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月，小心翼翼的，一邊走著，一邊蓄積看力量，這是多么可憐的

生命，又是多么不屈不撓可親可敬的生命！

⑦我離開了面，看見室外的一切。室外是剛剛雨后天晴，天上是一片云彩，地上是一層

積水，風在刮看，奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕紋，那積水也是一圈圈

的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體，它們將兩個截面上下顯示著，表明自己的歷史和內

容嗎？我真是有些惶恐：萬事萬物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路，這浩瀚宇宙也

或許同樣有著自己的生命線路。那我呢？

⑧重折走近桌面，對著那木的年輪，開始順著一條邊圈往里追溯，這似乎是一種高級數(shù)

學，常常陷入莫測，猶如一個兒童在做進迷宮的游戲，整整一個下午，才好容易回到了那桌

中的，也是那圈中之圈的那個黑點。啊，那是樹的童年。哪是我的童年？樹是從那一點出發(fā)，

走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年來，這路線也是這么一圈圈走過來的嗎？我

想起了我的每一年。

⑨這些簡直是驚人的發(fā)現(xiàn)！

⑩從那以后，每每當我為勝利得意的時候，一面對著這桌面，我就冷靜了：每每當我挫

敗愁悶的時候，一面對著這桌面，我就激動了。我自我感覺，我是一天天豁達，成熟，堅強

起來，我熱愛起我的生命了，熱愛起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成著一個我。

?我在尊港著這個桌面，我想我永遠不會離開它的。（有刪改）

13.作者圍繞（線索）有很多的思考，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第⑨段中“驚人的發(fā)現(xiàn)”

指什么？（4分）

14.第⑤段“他是這么的不可自由！”的原因是（用自己的話概

括），“它"指的是o（3分）

15.根據(jù)文章第①段內容，將下列句子補充完整。（3分）

帶年輪的桌面是一幅畫，畫出了樹的生命線路；是一幅畫，畫出了了的生

命線路：是一幅畫，畫出了地的生命線路。

16.細讀第⑥段，說說作者對老樹有著怎樣的感情。（2分）

17.賞析文中第③段畫線的句子。（4分）

像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。

18.第①段寫道：“我在感激著這個桌面，我想我永遠不會離開它的。”綜觀全文，說說作者

“感激”的原因。（3分）

（-）閱讀下文，完成19-23題。（13分）

人生因閱讀而氣象萬千

①每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22

日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚

石滿地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍，戰(zhàn)火的殘酷

與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動。

②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難

折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會.”不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，

或許可以作為解答，對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇

敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。

③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通

過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東

西，并激活它，前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的''三岔口"，越是面臨國難和選

擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來，一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我

們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內心的，從而堅

定前行的意志。

④人生如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄

厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認為自

己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，tS!

港之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神”，書籍并非是裝

點門面的飾品，與是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨處，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮

心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。

⑤讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內在的豐沛。這些年，兩季《中國

詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令

人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身

份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容

淡定，這樣一份獨特的氣質，正源于閱讀的滋養(yǎng)，有句話說得好，“讀書多了，容顏自然改

變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在

的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中?！?/p>

⑥有人以為，讀書太多，容易脫離生活，其實不然，讀書不是要選離這個世界，而是要

讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個人和書籍

接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的

眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛?！奔人茉熵S盈的內心，又給人以豐富的生活，這恐

怕便是閱讀之于人生的獨特意義。（有刪改）

19.文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？（3分）

20.閱讀第④段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人。（3分）

21.第⑤段運用的主要論證方法是，論證了的觀點。（2分）

22.如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？（2分）

23.根據(jù)文章內容，結合自己的讀書事例，從一個方面談談你因閱讀而發(fā)生的改變。（3分）

四、寫作（50分）

24.題目：高中，我來了

要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、

校名。

威海市2023年初中學業(yè)考試

語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（21分）

l.B（3分）2.（共8分）①半畝方塘一鑒開②青山獨歸遠③我言秋日勝春朝④草色遙看近卻無

⑤何事長向別時圓⑥故天將降大任于是人也⑦山山唯落暉⑧星垂平野闊（每空1分，出現(xiàn)錯

別字則該句不得分）3.（2分）魯智深（魯達、魯提轄、花和尚）史進（九紋龍）4.C（2分）5（共2

分）書香漂流活動營造全民閱讀氛圍。（書香漂流活動借助漂流書籍點和微信圖書借閱平臺，

營造全民閱讀氛圍）（內容正確1分，能用一句話通順表達1分）6.（共4分）參考示例：簡?愛

經過動蕩的生活，準備與羅徹斯特結婚，但幸福剛一露頭就消失了，逼得簡?愛再一次尋找

人生的道路。當羅徹斯特破產了，他們卻舉行了婚禮。波瀾起伏的情節(jié)，一定會吸引你，讓

你體會到閱讀《簡?愛》的樂趣。（角度恰當1分，結合內容1分，激發(fā)興趣1分，語言通

順1分）

二、文言文閱讀（12分）

（-）（共6分）

7.A（2分）8.（共2分）田間小路交錯相通，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。（意思對1

分，語句通順1分）9.（共2分）作者虛構出的理想社會，表達了古代人民對沒有剝削、沒有

壓迫的美好生活的向往，具有一定的積極意義；但它又帶有一定的復古傾向，在階級社會中

也只能是一種幻想，不可能實現(xiàn)。（每點1分，要能體現(xiàn)出辯證看待問題）

（二）（共6分）

10.D（2分）11.（共2分）這不只是擔心手上的汗水浸到書頁上去，也擔心碰到書的裝訂處。（意

思對1分，語句通順1分）12.（共2分）一是擔心書籍受到污損，體現(xiàn)出司馬光對書的愛惜；

二是司馬光的語言和動作體現(xiàn)出他對書的敬重。（每點1分）

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）（共19分）

13.（共4分）桌面（1分）。樹有著自己的生命線路（1分）；天地、萬事萬物、浩瀚宇宙有著自

己的生命線路（1分）；“我”有著自己的生命線路（1分）。（樹、天地、萬事萬物、浩瀚宇宙

和“我”都有著自己的生命線路）

14.（共3分）原因是日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響（2分）。（只答“日

月的陰晴圓缺、四季的寒暑早澇”給1分）生命的線（1分）

15.（共3分）帶痕紋的云彩天帶漣漪的積水（每空1分）

16.（共2分）對老樹在生長過程中遇著惡劣歲月的同情（憐惜）（1分）；對老樹面對困境，依

然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美（敬佩）（1分）。

17.（共4分）運用比喻的修辭手法，把年輪（桌面）比作泉（1分），寫出了桌面的沉靜（1分）；

把纏繞的黑線比作漣漪（1分），寫出了黑線不規(guī)則、時斷時連，纏繞且布滿整個桌面的形態(tài)

（1分）。

18.（共3分）桌面陪伴了“我”十年（1分）：啟示“我”認識到萬事萬物都有自己的生命線

路（1分）：使“我”變得豁達、成熟、堅強（使“我”更加熱愛生命、熱愛工作）（1分）。

（二）（共13分）

19.（共3分）照片描述了三名男子在戰(zhàn)火紛飛中仍不忘閱讀的故事激發(fā)了讀者的興趣（1分）：

引出下文對“閱讀偉力”的論述（1分）；作為一個事實論據(jù)，論證了“閱讀能豐盈人的內心”

（1分）

20.（共3分）的覽群書、文章筆力雄厚的人（1分）；一物不知便深以為恥的人（1分）；懂得讀

書“能養(yǎng)人精神”的人（1分）。

21.（共2分）舉例論證（1分）；閱讀必然指向內在的豐沛，從而引起外在的改變（1分）

22.（共2分）閱讀能塑造豐盈的內心（1分），又給人以豐富的生活（1分），（閱讀可以收獲知

識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志：閱讀能解放心靈，讓人生之路無

限廣闊；閱讀必然指向內心的豐沛，從而讓人有外在的改變）

23.（共3分）曾有一段時間，學業(yè)考試復習讓我忙碌不堪，心生抱怨，我讀了王開嶺的《精

神明亮的人》，書中福樓拜在忙碌中依然會捕捉生活之美，這種做法深深打動了我，讓我懂

得了“人可以忙碌卻不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好，（與文章內容相關

1分，結合自己的讀書事例1分，寫出改變1分）

四、寫作（50分）

24.分項分等評分標準

【作文等級評分標準】

一類卷二類卷