課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家

PAGE2PAGE5城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的實施方案一、指導(dǎo)思想.以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，以“爭當(dāng)百佳”為抓手，以說課、聽課、看課、評課、講課為主要形式，結(jié)合教師課堂能力等級評價細(xì)則，認(rèn)真貫徹落實鄂教師[2011]7號《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》、十教字〔2011〕53號《市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》和西教發(fā)[2011]52號《鄖西縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的通知》精神，鎮(zhèn)中心學(xué)校決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，形成有效的教育合力，著力打造一支思想素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。二、活動意義.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育的核心資源，有好的教師，才有好的教育。教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的健康發(fā)展。以開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于引導(dǎo)廣大教師把主要精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，有利于加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；以開展“課外訪萬家”為載體，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，有利于教師對踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識，有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進(jìn)家校攜手育人。組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。各單位要高度重視教師教學(xué)比武和家訪工作，采取切實措施，抓實抓好，抓出成效。三、方法措施.各中小學(xué)、幼兒園要按照中心學(xué)校制定的方案要求，制定本單位具體的實施方案，廣泛宣傳動員，積極組織實施，按時按要求組織本單位教師參加“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。各單位要把教師參加此項活動的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)晉級、表彰獎勵的重要依據(jù)，充分調(diào)動中小學(xué)教師教書育人的主動性和積極性，確保每一位教師都參與到這兩項活動中來，確保兩項活動按計劃有序進(jìn)行。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)中心學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，莫益明同志任組長，李奕學(xué)同志任副組長，中心學(xué)校其他工作人員和各校（園）長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由羅心寬同志任辦公室主任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)兩項活動，組織協(xié)調(diào)中小學(xué)教師開展教學(xué)比武和家訪活動，確?；顒尤〉脤嵭АＮ?、檢查考核中心學(xué)校將把這兩項活動開展情況納入年終評估的重要內(nèi)容。期末成立檢查組對各校（園）的活動開展情況進(jìn)行督查；各單位要對學(xué)校開展兩項活動情況及時記載，確?；顒釉鷮嵱行?。鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校二0一一年七月附件：1、城關(guān)鎮(zhèn)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案2、城關(guān)鎮(zhèn)教師“課外訪萬家”活動方案附件一：指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)分值得分課程總體設(shè)計與內(nèi)容分析（20分）說明教學(xué)目標(biāo)確定以及內(nèi)容取舍整合的依據(jù)5教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際5教學(xué)重點、難點定位準(zhǔn)確5教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與能力提高5教材分析（10分）對教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用理解正確，教材把握準(zhǔn)確，分析透徹，內(nèi)容處理恰當(dāng)10教法學(xué)法（15分）教法選擇恰當(dāng)，手段先進(jìn),富有啟發(fā)性和實效性；學(xué)法指導(dǎo)恰當(dāng)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性；教改思路科學(xué)5說明所選擇的教法手段和學(xué)法指導(dǎo)的依據(jù)10教學(xué)過程設(shè)計（30分）教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)；結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理；層次清楚；各環(huán)節(jié)銜接過渡自然5突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點5對學(xué)情預(yù)設(shè)充分，尊重學(xué)生的個體特點，注重學(xué)生的主體發(fā)揮5學(xué)生訓(xùn)練、實踐教學(xué)內(nèi)容及程序安排合理5說明教學(xué)設(shè)計意圖、各環(huán)節(jié)安排、選擇不同教學(xué)策略的理由；教學(xué)效果反饋措施10教師基本素養(yǎng)（15分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、準(zhǔn)確、精煉；教態(tài)自然大方，感染力強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力5演示操作熟練；板書設(shè)計合理；課件制作實用美觀5說課設(shè)計整體感強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰，有層次感5評委提問（10分）回答評委提出的問題，觀點正確，理由充分10累計得分附件2：中小學(xué)教師教學(xué)比武評分標(biāo)準(zhǔn)項目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（15分）基礎(chǔ)知識、基本能力定位準(zhǔn)確；體現(xiàn)學(xué)科整體訓(xùn)練特點。注重實現(xiàn)目標(biāo)的過程與方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣；體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容（20分）基礎(chǔ)知識正確無誤。能力訓(xùn)練具有針對性。突出重點，突破難點。教學(xué)過程（30分）分組教學(xué)；教、學(xué)方法靈活；講授時間不超過15分鐘。面向全體學(xué)生，重視學(xué)生自學(xué)與實踐。質(zhì)疑問難，善于啟發(fā)，具有創(chuàng)新意識。教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，以生為本。教學(xué)環(huán)節(jié)有層次感、節(jié)奏感，教學(xué)手段優(yōu)化。教學(xué)技能（15分）語言準(zhǔn)確，表述清楚，積極應(yīng)對。板書規(guī)范，整體設(shè)計合理。教態(tài)自然，師生情感融洽，具有感染力。教學(xué)效果（20分）學(xué)生主動參與，氣氛活躍，輕松愉快。人人得到自主發(fā)展，課堂訓(xùn)練有效。教學(xué)目標(biāo)達(dá)到率高?？偡指髟u委可以在總分欄內(nèi)直接打總分評分結(jié)果得分公式=專業(yè)評委平均分×50%+[(講課教師總分+個人評議水平分)÷講課人數(shù)×50%].附件二：城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案一、活動主題加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促使家校攜手育人.二、工作目標(biāo)開展“課外訪萬家”活動，要實現(xiàn)“兩個全參與”，即所有中小學(xué)、幼兒園全部參與、所有的教職工全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班主任和其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在區(qū)域內(nèi)學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，區(qū)域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、活動任務(wù)1、了解學(xué)生家庭基本狀況和學(xué)生在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型并予以總結(jié)推廣；3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；4、宣傳有關(guān)促進(jìn)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，并填寫好《家訪手記》（見附件3）。四、活動要求一是家訪要面向全體學(xué)生，特別要突出重點，做到“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在實地走訪的基礎(chǔ)上，要建立跟蹤回訪制度；二是要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”：即教育的基本政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭；三是要講求實效，做到“六知道”：學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議；四是要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。五、活動安排建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動，每年每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期6個月，從2011年7月上旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段（6月下旬至7月上旬）1、組織動員。7月上旬，中心學(xué)校組織校（園）長召開動員大會，進(jìn)行工作部署。各單位結(jié)合本單位實際，制定具體活動方案。2、組織實施。各學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。（二）推進(jìn)實施階段（7月-11月）1、摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級家訪計劃。2、明確任務(wù)。9月中旬，學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（樣式見附件3）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。4、督辦檢查。10月上旬中心學(xué)校要組織對各學(xué)?；顒娱_展情況進(jìn)行督辦檢查，11月上旬迎接縣、市專項檢查。（三）總結(jié)表彰階段（11月中下旬）1、工作總結(jié)。11月15日至25日，各校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報中心學(xué)校。2、活動考評。11月26日-12月5日，中心學(xué)校對各校教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)；12月11日-17日接受縣教育局對教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)?？荚u情況將作為各學(xué)校、幼兒園年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。3、表彰獎勵。中心學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進(jìn)單位和個人，同時對家訪工作組織得力、成效顯著的單位上報教育局予以表彰。六、組織管理1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立“任務(wù)分解到人、責(zé)任劃分到片、時間分解到日”的工作機(jī)制。要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動員，并對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進(jìn)。2、增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強(qiáng)對8類學(xué)生家訪的針對性和實效性。對各類學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具有針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。各校（園）要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、十佳班主任等評選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各學(xué)校要廣泛宣傳家訪活動情況、家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會影響力，促進(jìn)活動深入開展和取得實效。附件1：家訪中必問的幾個問題附件2：家訪中重點關(guān)注的幾類學(xué)生附件3：家訪手記附件1：家訪中必問的幾個問題您是如何對孩子提出期望和要求的？您是如何給孩子安排校外生活的？您是如何為孩子創(chuàng)造輕松愉快的家庭環(huán)境的？您是如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的？您是如何教育孩子注意安全的？附件2：家訪中重點關(guān)注的幾類學(xué)生（供教師家訪時掌