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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《沒有括號的同級混合運(yùn)算》教案教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握在沒有括號括號的同級混合運(yùn)算中,怎樣按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、類比、遷移能力,以及運(yùn)用已學(xué)知識解答實(shí)際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生合作交流,動(dòng)手實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn):掌握在沒有括號括號的同級混合運(yùn)算中,怎樣按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):理解運(yùn)算順序。教學(xué)用具:課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們喜歡孫悟空嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)和孫悟空有關(guān)的故事。(板書:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法)2.出示教材第38頁神筆馬良圖。認(rèn)識神筆馬良嗎?今天我們要了解的是神筆馬良幫助孫悟空解決數(shù)學(xué)問題時(shí)的畫法。3.理解圖意后說一說怎樣計(jì)算的?4.揭示課題:沒有括號括號的同級混合運(yùn)算。二、探究新知1.教學(xué)例5。(1)出示例5(課件出示)。說說怎樣算?為什么用除法?指導(dǎo)學(xué)生按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,商確定后說說用的是什么方法。最后告訴學(xué)生余數(shù)表示什么。(2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,反饋交流。說說你的計(jì)算過程。(3)比較:和有括號的比較一下,哪種情況容易計(jì)算?為什么?引導(dǎo)學(xué)生說出在沒有括號的情況下,要按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。再引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:在沒有括號的情況下,同級運(yùn)算按照從左到右的順序,依次計(jì)算。2.試一試。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,說說運(yùn)算順序。3.試一試:學(xué)校舞蹈房要鋪地,一塊地磚可以鋪多大的面積?已知地磚的邊長是4分米,求舞蹈房地面的面積?學(xué)生獨(dú)立完成,說明解答過程。教師提問:舞蹈房地面的面積是多少?為什么用減法?商表示什么?余數(shù)表示什么?最后得出結(jié)論:求沒有括號括出的同級運(yùn)算時(shí),要按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算,商乘除數(shù),得數(shù)的末位對齊個(gè)位就是總面積。舞蹈房地面的面積等于總面積減去不鋪地磚的面積。即求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。注意余數(shù)的意思。最后得出舞蹈房的面積是364平方米。也就是求364平方分米是多少平方米。(板書:近似數(shù))三、鞏固練習(xí)1.完成教材第40頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后說說運(yùn)算順序是什么?教師小結(jié)并告訴學(xué)生得數(shù)的保留法。讓學(xué)生明確:在沒有括號的情況下,為了簡便,一般采用“四舍五入”法。2.課堂活動(dòng)第1~3題。學(xué)生獨(dú)立完成,展示學(xué)生作品后集體訂正。注意引導(dǎo)學(xué)生說出運(yùn)算順序和簡便方法。3.完成教材第42頁“你知道嗎?”并展示學(xué)生收集的相關(guān)材料。讓學(xué)生知道我國古代的數(shù)學(xué)家對四則運(yùn)算順序的研究比歐洲早幾百
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