大班社會(huì)課教案《小刺猬燙發(fā)》

大班社會(huì)課教案《小刺猬燙發(fā)》1.教學(xué)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)小動(dòng)物——刺猬的特點(diǎn)和習(xí)性。通過故事《小刺猬燙發(fā)》了解珍惜和保護(hù)動(dòng)物的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的熱愛。2.教學(xué)準(zhǔn)備教材：《小刺猬燙發(fā)》故事書。素材：關(guān)于刺猬的圖片和相關(guān)資料。教具：幻燈投影儀、音響設(shè)備。其他：小刺猬毛線玩偶、小動(dòng)物毛刷、洗發(fā)水、梳子。3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新知（10分鐘）利用幻燈片或圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：你們見過刺猬嗎？知道刺猬長(zhǎng)什么樣子嗎？讓學(xué)生觀察并描述刺猬的特點(diǎn)：刺狀的毛、圓圓的身體、小小的頭、可愛的小爪子等。3.2故事講述（15分鐘）準(zhǔn)備好故事書《小刺猬燙發(fā)》，向?qū)W生介紹故事主人公——小刺猬。請(qǐng)學(xué)生坐好，認(rèn)真聽故事，教師邊講邊用幻燈片或圖片配合展示關(guān)鍵場(chǎng)景。在講述故事時(shí)適時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，例如發(fā)問：小刺猬遇到什么問題了嗎？他是怎么解決的？3.3討論與思考（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考故事中出現(xiàn)的問題：小刺猬的刺非常翹，讓他非常不舒服，應(yīng)該怎么辦？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，可以提出多個(gè)方案。例如：戴帽子、把刺剃掉等。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，小刺猬的刺是保護(hù)自己的武器，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)它們。3.4制作小刺猬發(fā)型（20分鐘）將小刺猬毛線玩偶給每個(gè)學(xué)生，讓他們仔細(xì)觀察小刺猬的刺狀毛發(fā)。分發(fā)小動(dòng)物毛刷、洗發(fā)水和梳子，告訴學(xué)生他們要為小刺猬燙發(fā)。學(xué)生們可以按照自己的創(chuàng)意，用梳子、小刷子給小刺猬設(shè)計(jì)發(fā)型。引導(dǎo)學(xué)生分享自己設(shè)計(jì)的發(fā)型并互相交流。3.5總結(jié)與展示（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的小刺猬發(fā)型，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)意。對(duì)學(xué)生的發(fā)型進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都感到自豪和滿意。4.擴(kuò)展活動(dòng)4.1走進(jìn)動(dòng)物園安排班級(jí)參觀附近的動(dòng)物園，重點(diǎn)觀察、了解刺猬的生活習(xí)性。學(xué)生可以觀察動(dòng)物園中的刺猬，進(jìn)行親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。4.2小刺猬科普展示學(xué)生可以自愿參與小刺猬科普展示活動(dòng)，展示自己對(duì)刺猬的了解和研究成果?？梢詼?zhǔn)備展板、圖片、文字介紹等，讓更多的人了解小刺猬。5.教學(xué)反思通過《小刺猬燙發(fā)》這個(gè)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的關(guān)注和熱愛，培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力。在制作小刺猬發(fā)型的過程中，學(xué)生們不僅加深了對(duì)刺猬特點(diǎn)的理解，還鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。擴(kuò)展活動(dòng)中的參觀和科普展示進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知