貴州省銅仁市2023年小升初語文試卷(學(xué)生版)

貴州省銅仁市2023年小升初語文試卷一、積累與運用（33分）1．（2023六下·銅仁期末）根據(jù)拼音和語境，在括號中寫出正確的詞語。在míngmèi的陽光下，我páihuái在美麗的校園里，操場上奔跑著陽光少年，圖書室里擺放著整齊的shūjí，音樂教室里回蕩著我們yuèěr的歌聲，實驗室里充滿了zhēnlǐ與yíwèn。這里有我們童年的快樂與yōushāng，真想再次yīwēi在老師身邊，重溫那段美好的時光。2．（2023六下·銅仁期末）下列詞語的字形和加點字讀音完全正確的一項是（）A．模樣（mó）侵襲（xí）輕歌曼舞心平氣和B．凝結(jié)（níng）山澗（jiān）見微知著居高臨下C．殲滅（jiān）冰雹（bào）威風(fēng)凜凜巧奪天工D．伶俐（lì）傾聽（qīng）別出心裁惟妙惟肖3．（2023六下·銅仁期末）下列句子中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．雄偉的黃鶴樓真是天造地設(shè)的美景，讓游客們流連忘返。B．讀書不僅要用眼，更要用心，走馬觀花是不會有收獲的。C．面對這一池盛開的荷花，我們怎能不陶醉其中呢？D．能從司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，那是非常不簡單的。4．（2023六下·銅仁期末）對下面這句話理解正確的一項是流里，沒有聲音，也沒有影子一項是（）“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！盇．時間多的是，像汪洋大海。B．過去的日子顯得那么渺小，消逝得那么快，無聲無息，表現(xiàn)出作者無奈的愁緒。C．在時光的大海里，屬于我的時間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷。D．這句話運用了夸張的修辭手法，新奇巧妙。5．（2023六下·銅仁期末）下面句子中表達意思不一樣的是哪句？請?zhí)钚蛱?。（）A．難道他會不知道這件事？ B．這件事他不可能不知道。C．他不可能知道這件事。 D．這件事他肯定知道。6．（2023六下·銅仁期末）下列句子沒有語病的一項是（）A．雨點兒落在玻璃上，發(fā)出雷鳴般的聲音。B．陽陽在這次數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名，他感到心驚肉跳。C．《匆匆》的作者是朱自清寫的。D．毒品是惡魔，對人類危害極大，我們一定要增強拒毒防毒意識。7．（2023六下·銅仁期末）為了辦好畢業(yè)聯(lián)歡會，我們要先作好策劃，寫一份策劃書，一份策劃書通常包含活動名稱、活動目的、、、、活動流程等幾個部分。8．（2023六下·銅仁期末）根據(jù)課文填空。（1）《馬詩》中表達詩人渴望一展抱負，保衛(wèi)國家的雄心壯志的詩句是：，。（2）文天祥《過零丁洋》中的詩句“？”體現(xiàn)了詩人視死如歸的高尚情操和威武不屈的英雄氣概。（3）古代詩人常以詩明志，于謙借“，要留清白在人間”表明自己堅守高潔情操的決心；鄭燮借“，任爾東西南北風(fēng)”展現(xiàn)自己的高尚情操。（4）人們常用杜甫《春夜喜雨》中的名句“，”來形容老師對學(xué)生潛移默化的培育和熏陶。9．（2023六下·銅仁期末）從下面的情境中選擇一個，就心情“好”這種心理狀態(tài)，寫幾句話。下雨走在大街上上學(xué)的路上二、閱讀與探究（32分）（2023六下·銅仁期末）閱讀下面文段，完回答問題。文段：____一位旅游者在街頭遇到一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感傷，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情?！耙奄嵉讲簧馘X了，他為什么還不快樂？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥训卣f了一句。旅游者的心被觸動了，她緩緩地抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黠淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯，賣藝人心底最終期盼的是掌聲!錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵，是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認可。漫漫人生旅途中，往往險峻崎嶇，不幸、災(zāi)難隨時都可能降臨在人的頭上，人為了生活不得不與之斗爭，在斗爭過程中，難免會墜入危難的境地，此時最好的幫助就是給予一點掌聲，為之喝彩，因為這能給人以生之動力和信心。這掌聲能幫助一個水手在黑暗的大海中找到希望之燈：這掌聲能使一個求知者在迷茫中找到捷徑：這掌聲能使一個絕望者的“冰心”解凍，看到未來。這掌聲能使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍。你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂，或許是一切。10．根據(jù)文章內(nèi)容，給文章加個題目。11．在文中找出下面詞語的反義詞。自私一索取—12．錢已裝滿了罐子，但賣藝者的面孔依舊憂郁。請你用一句話描述他此時的心情。13．旅游者的掌聲對賣藝人來說代表著（）A．對賣藝人的一種諷刺。B．對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵。C．提醒他要懂得知足。D．招呼周圍的人為賣藝人多捐錢。14．根據(jù)文中畫波浪線的句子，請續(xù)寫一句：這掌聲能使15．在生活中，我們要多給別人一點掌聲。請結(jié)合實際寫寫自己對“掌聲”的感悟。（2023六下·銅仁期末）閱讀《學(xué)弈》，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。16．用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。17．聯(lián)系課文，說說下面句子的意思。①惟弈秋之為聽②為是其智弗若與？曰：非然也。18．你從《學(xué)弈》這個故事中悟出了什么道理？（2023六下·銅仁期末）閱讀《我和我的祖國》歌詞，回答問題。我和我的祖國①我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。?我歌唱每?一座高山，我歌唱每一條河，裊裊飲煙，小小村落，路上一道轍。②我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩，你用你那母親的溫情，和我訴說。③我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托，每當大海在微笑，我就是笑的漩渦，我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂。④我最親愛的祖國，你是大海永不干涸，永遠給我碧浪清波，心中的歌。19．歌詞第①段畫面感很強，請用一段話描述你看到的畫面。20．歌詞將“我”和“祖國”分別比喻成什么？這樣比喻有何作用？21．請聯(lián)系自己的生活實際，談一談“我和我的祖國”為什么“一刻也不能分割”。22．你還會唱哪些好聽的歌曲？請選擇其中一首推薦給大家，并說說推薦的理由。①推薦的歌曲：②推薦的理由：三、表達與交流（35分）（2023六下·銅仁期末）口語表達：某班要開展主題為“遠離垃圾食品，關(guān)注身體健康”的演講比賽。請根據(jù)要求完成問題。23．下面準備的演講材料中，不符合這次演講主題的是（）A．做食品的材料不合格（蘇丹紅、防腐劑、香精等含有致癌物質(zhì)）。B．垃圾食品會引起人的記憶力衰退，對青少年的肝、胃、腎都有巨大損害，甚至喪命。C．買食品的過程中與別人發(fā)生了矛盾。D．增加自我保護意識，杜絕一切垃圾食品，用健康的身體，充沛的精力迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。24．請你為本次主題演講活動設(shè)計一則宣傳語。25．（2023六下·銅仁期末）書面表達：六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，無數(shù)幅畫面在我們腦海里閃過：第一次走進校園；熱鬧的運動會；去春游嘍；有趣的勞動課……選擇一件親身經(jīng)歷的事，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達自己的真情實感。要求：⑴題目自擬；⑵內(nèi)容寫具體，語句通順，表達真情實感；⑶不少于450字；⑷文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】明媚；徘徊；書籍；悅耳；真理；疑問；憂傷；依偎【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“徘徊”寫成單人旁，不要把“書籍”的“籍”寫成“藉”，不要把“依偎”的“偎”多加一撇。故答案為：明媚、徘徊、書籍、悅耳、真理、疑問、憂傷、依偎【點評】看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】D【知識點】字音【解析】【分析】A．有誤，“?！弊x“mó“的意思有規(guī)范、仿效、模范和“摹“；讀“mú“的意思有人的長相或裝束打扮的樣子，表示約略的時間、怎么辦；描摹。故“模樣（mó）”錯誤，“模”應(yīng)讀“mú”。

B．有誤，山澗[shānjiàn]：山間的水溝。故“山澗（jiān）”的“澗”讀音錯誤，應(yīng)讀“jiàn”。

C．有誤，冰雹（bīngbáo）：空中降下來的冰塊，多在晚春和夏季的午后伴同雷陣雨出現(xiàn)。故“冰雹（bào）”的“雹”讀音錯誤，應(yīng)讀“báo”。

D．正確。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力和漢字讀音。根據(jù)平時的字詞積累，對每個語句中的字詞進行分析完成即可3．【答案】A【知識點】成語運用【解析】【分析】A．有誤，天造地設(shè)：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。與語境不符。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。4．【答案】B【知識點】文章大意理解【解析】【分析】原句出自《匆匆》，主要表達作者對時光流逝的無奈和惋惜?！跋襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛＠铮业娜兆拥卧跁r間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！币痪渲?，自己的時間是“針尖上的一滴水”，把“時間的流”比喻成浩瀚的大海，運用比喻巧妙呈現(xiàn)自己八千多個日子的渺小，感慨對時間流逝的無奈。

A項寫時間很多，首先沒有指明是誰的時間，其次，句子主要是為了表示個人的時間短暫，因此是理解不準確的。

B項點到了句子的中心——過去的時間太渺小，流逝飛快，以及作者的情感——無奈愁緒。因此，理解準確。

C項點到了句子里的對比，但是沒有準確寫出作者的情感。此處也考對朱自清文風(fēng)的了解，他的文字清新雋永，純樸簡練，但是沒有過分的傷春悲秋。是容易選錯的一項。

D項寫錯了修辭手法，應(yīng)為比喻，而非夸張。故答案為：B【點評】在句子理解與賞析的考題類型中，選擇題相對簡單，因為已經(jīng)給出了不少提示，而且題中句子出自于課文《匆匆》，屬于課內(nèi)知識，對于復(fù)習(xí)到位的孩子來說，更是簡單。答題關(guān)鍵詞——“理解正確”，因此，同學(xué)們有兩種答題方法，一是排除錯誤選項即可，二是利用自己的復(fù)習(xí)積累，明確句子的中心。5．【答案】C【知識點】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】A.雙重否定句表達肯定的意思，意思是“這件事他知道”；

B.肯定句。意思是“這件事他知道”；

C.否定句，意思是“這件事他不知道”

D.反問句，意思是“這件事他知道”。故答案為：C【點評】本題考查改寫句子，做題時要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是改寫后仍然是句子。6．【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】A.有誤，用詞不當?！袄坐Q般”用詞不當，“雷鳴般”應(yīng)該改為“噼里啪啦”。

B.有誤，用詞不當?！矮@得了第一名”不應(yīng)該是“心驚肉跳”“心驚肉跳”應(yīng)改為“欣喜若狂”。

C.有誤，句式雜糅?！白髡呤恰焙汀笆恰瓕懙摹本涫诫s糅，刪去“寫的”。

D.正確。故答案為：D【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。7．【答案】活動時間；活動地點；活動分工【知識點】其他文學(xué)常識【解析】【分析】結(jié)合積累可知，一份策劃書通常包含活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、活動流程等幾個部分。

故答案為：活動時間活動地點活動分工【點評】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。8．【答案】（1）何當金絡(luò)腦；快走踏清秋（2）人生自古誰無死；留取丹心照汗青（3）粉骨碎身渾不怕；千磨萬擊還堅勁；不與世俗同流合污（4）隨風(fēng)潛入夜；潤物細無聲【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】(1)由提示的內(nèi)容“《馬詩》中表達詩人渴望一展抱負，保衛(wèi)國家的雄心壯志的詩句”可知要填寫的詩句是“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋”。(2)由提示的內(nèi)容“文天祥《過零丁洋》中體現(xiàn)了詩人視死如歸的高尚情操和威武不屈的英雄氣概”可知對應(yīng)的詩句是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

(3)由詩句“要留清白在人間”可知上句是“粉骨碎身渾不怕”；由詩句“任爾東西南北風(fēng)”可知上句是“千磨萬擊還堅勁”；由以上內(nèi)容可知，詩人展現(xiàn)了自己不與世俗同流合污的高尚情操。

(4)由提示的內(nèi)容“《春夜喜雨》中形容老師對學(xué)生潛移默化的培育和熏陶”可知對應(yīng)的詩句是“隨風(fēng)潛入夜；潤物細無聲”。

故答案為：(1)何當金絡(luò)腦，快走踏清秋；(2)人生自古誰無死，留取丹心照汗青；(3)粉骨碎身渾不怕；千磨萬擊還堅勁；不與世俗同流合污；(4)隨風(fēng)潛入夜；潤物細無聲【點評】這道題考查了古詩句的積累和運用。學(xué)習(xí)古詩，不但要能熟練背誦，還要能正確書寫，古詩的意思也要理解，學(xué)會恰當運用。9．【答案】走在大街上|這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，路旁的花兒綻開笑臉，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒?！局R點】語言得體【解析】【分析】根據(jù)題干給出的提示，從所給情境中選擇一個，寫寫心情“好”這種心理狀態(tài)。比如選擇走在大街上：這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，路旁的花兒綻開笑臉，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒。故答案為：走在大街上：這次期中考試我考了全班第一。走在大街上，路旁的花兒綻開笑臉，樹上的小鳥正在枝頭上唱著歡快的歌兒?！军c評】考查了情景寫話。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。【答案】10．給別人一點掌聲11．慷慨；賦予12．他想，錢的多少并不重要，我需要的是大家對我技藝的認可，對我人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵13．B14．一個人從無望中看到希望，奮勇向前15．平時我的考試成績總是不及格，這次期末考試，由于復(fù)習(xí)認真，成績獲得優(yōu)秀，老師在全班表揚了我，同學(xué)們給我熱烈的掌聲，使我激動地?zé)釡I盈眶。使我有了感悟：趁同學(xué)們的認可和鼓勵，我會加倍努力，讓學(xué)習(xí)成績永保優(yōu)秀。【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。10．考查給文章加一個標題。通讀短文內(nèi)容可知，旅游者看到賣藝者在街上拉琴，轉(zhuǎn)到了不少錢，可他并沒有一點快樂的表情，旅游者的朋友看出他需要的是掌聲，于是旅游者心被觸動了，她緩緩地抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黠淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水。此時，旅游者才明白：舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會給別人帶來快樂，或許是一切。因此，本文題目可擬定為“給別人一點掌聲”。

故答案為：給別人一點掌聲11．考查寫出所給詞語的反義詞。自私：指只為自己打算；只圖個人的利益。其反義詞是“慷慨”。索?。褐赣懭?。其反義詞是“賦予”。

故答案為：慷慨、賦予12．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“錢已裝滿了罐子，但賣藝者的面孔依舊憂郁”這句話，結(jié)合短文內(nèi)容，我可寫出他此時的心情：他想，錢的多少并不重要，我需要的是大家對我技藝的認可，對我人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵。

故答案為：他想，錢的多少并不重要，我需要的是大家對我技藝的認可，對我人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵。13．考查對短文內(nèi)容的理解與概括。通讀短文，結(jié)合給出的選項，從文中的這段話“旅游者的心被觸動了，她緩緩地抬起手來，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黠淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感激的淚水?！笨芍糜握叩恼坡晫u藝人來說代表著對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵。

故答案為：B14．考查續(xù)寫句子。根據(jù)文中的“這掌聲能幫助一個水手在黑暗的大海中找到希望之燈：這掌聲能使一個求知者在迷茫中找到捷徑：這掌聲能使一個絕望者的“冰心”解凍，看到未來。這掌聲能使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因為有了掌聲而倍感欣慰，他們也因為有了掌聲而信心百倍”這段話，可續(xù)寫為：這掌聲能使一個人從無望中看到希望，奮勇向前。

故答案為：一個人從無望中看到希望，奮勇向前15．考查開放探究。通過學(xué)習(xí)本文，我明白了掌聲會給別人帶來快樂，或許是一切。在生活中，我們要多給別人一點掌聲。結(jié)合我自身的經(jīng)歷談?wù)剬Α罢坡暋钡母形?，如：平時我的考試成績總是不及格，這次期末考試，由于復(fù)習(xí)認真，成績獲得優(yōu)秀，老師在全班表揚了我，同學(xué)們給我熱烈的掌聲，使我激動地?zé)釡I盈眶。使我對“掌聲”有了感悟：趁同學(xué)們的認可和鼓勵，我會加倍努力，讓學(xué)習(xí)成績永保優(yōu)秀。

故答案為：平時我的考試成績總是不及格，這次期末考試，由于復(fù)習(xí)認真，成績獲得優(yōu)秀，老師在全班表揚了我，同學(xué)們給我熱烈的掌聲，使我激動地?zé)釡I盈眶。使我有了感悟：趁同學(xué)們的認可和鼓勵，我會加倍努力，讓學(xué)習(xí)成績永保優(yōu)秀?！敬鸢浮?6．一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。17．①只聽弈秋的教導(dǎo)。②難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！?8．不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績?！局R點】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析?！緟⒖甲g文】弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！?6．考查了文言斷句。根據(jù)意思另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來?？芍獢嗑錇椋阂蝗?雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思援弓繳/而射之。

故答案為：一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。17．考查了句子翻譯。根據(jù)上下文可以翻譯。①惟：只?？芍g為：只聽弈秋的教導(dǎo)。②為：因為。智：智力。弗若：不如。然：這樣?？芍g為：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！?/p>

故答案為：①只聽弈秋的教導(dǎo)。②難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的?！?8．考查了文章的主旨。文掌運用了對比的寫作手法，比較了兩個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們不同的學(xué)習(xí)成果，從而說明了學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)成果的重要作用。在同樣的學(xué)習(xí)條件下，專心致志學(xué)習(xí)的人肯定比三心二意的人學(xué)得更好。不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績。

故答案為：不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能取得卓越的成績?！敬鸢浮?9．我仿佛看到了巍峨的高山，奔騰的河流，裊裊炊煙升起的安靜的村落還有路上深深的車轍。20．作者將“我”和“祖國”分別比喻為孩子和母親和大海和浪花|準確又動情地表達了個人和祖國之間，亙古不變的情感。21．首先國家是由無數(shù)人民租成的，人民既為一個個體也是整體的一部分。國家是一個整體，也不能缺少無數(shù)的個體。22．《我親愛的祖國》；歌曲以優(yōu)美的旋律，振奮人心的歌詞表達了炎黃兒女對祖國的熾熱的愛?！局R點】散文閱讀【解析】【點評】《我和我的祖國》作品采用了抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，將優(yōu)美動人的旋律與樸實真摯的歌詞巧妙結(jié)合，表達了人們對偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌?；卮鸨绢}，注意結(jié)合歌詞內(nèi)容，體會詩歌感情，注意歌詞修辭的準確運用。19．考查詩歌內(nèi)容的理解和表達。結(jié)合詩歌的內(nèi)容用通順的內(nèi)容表達即可。比如，我仿佛看到了巍峨的高山，奔騰的河流，裊裊炊煙升起的安靜的村落還有路上深深的車轍。

故答案為：我仿佛看到了巍峨的高山，奔騰的河流，裊裊炊煙升起的安靜的村落還有路上深深的車轍。20．考查詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。作者將“我”和“祖國”比喻為孩子和母親，又將“祖國”和“我”比喻為大海和浪花，這兩個具象而生動的比喻，準確又動情，表達了個人和祖國之間，亙古不變的情感。

故答案為：作者將“我”和“祖國”分別比喻為孩子和母親和大海和浪花|準確又動情地表達了個人和祖國之間，亙古不變的情感。21．考查對詩歌內(nèi)容的分析和表達。也就是說一個點和面的關(guān)系。首先國家是由無數(shù)國民租成的，國民既為一個個體也是整體的一部分。國家是一個整體，也不能缺少無數(shù)的個體。

故答案為：首先國家是由無數(shù)人民租成的，人民既為一個個體也是整體的一部分。國家是一個整體，也不能缺少無數(shù)的個體。22．考查對歌曲內(nèi)容的理解和鑒賞。寫出自己喜歡的歌曲，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容寫出理由即可。比如推薦《我親愛的祖國》，理由是歌曲以優(yōu)美的旋律，振奮人心的歌詞表達了炎黃兒女對祖國的熾熱的愛。

故答案為：《我親愛的祖國》；歌曲以優(yōu)美的旋律，振奮人心的歌詞表達了炎黃兒女對祖國的熾熱的愛。【答案】23．C24．讓我們一起行動起來，遠離垃圾食品?！局R點】其他文學(xué)常識【解析】【點評】考查了概