科研工作述職

PAGEPAGE8科研工作述職上海市嘉定區(qū)震川中學(xué)王鵾各位同仁、代表，大家好：三年來，我力求自己做一個合格稱職的科研主任，積極依靠群眾，為大家提供教育科研和培訓(xùn)的有效資源，科研室做好服務(wù)工作，培養(yǎng)青年教師的科研活力和能力，做好教師十四五科研培訓(xùn)工作，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，是我一直追求的?，F(xiàn)就三年工作匯報如下：一、敬業(yè)愛崗，為人師表作為黨員，我認(rèn)為我的政治立場、思想道德、教育觀念等意識形態(tài)的東西，是符合黨性要求的。從教二十年，我始終保持著對學(xué)生的關(guān)愛、對同仁的尊重、對領(lǐng)導(dǎo)的真誠和對教育事業(yè)的熱情。在平時的為人處世中努力做到看人長處、幫人難處、記人好處。我堅(jiān)持做到：講黨性，顧大局，求團(tuán)結(jié)，維護(hù)教師形象和學(xué)校形象。作風(fēng)正派，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，不唱高調(diào)，不擺架子，不拉幫結(jié)派，真誠地對待每一位同事和學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生和身邊的同事，做到表里如一。主筆嘉定教育系統(tǒng)首個市級立項(xiàng)課題《領(lǐng)導(dǎo)體制轉(zhuǎn)型背景下公辦中學(xué)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的學(xué)區(qū)化實(shí)踐與研究》、區(qū)級重點(diǎn)《構(gòu)建以“思維教學(xué)”為核心的初中教學(xué)生態(tài)的實(shí)踐與研究》、區(qū)級課題《旨在提升學(xué)生思維品質(zhì)的初中語文課例研修范式研究》申請書并推進(jìn)課題研究，堅(jiān)持精讀《教育家觀察》《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見》《可見的學(xué)習(xí)與思維教學(xué)》《全腦教學(xué)與成長型思維教學(xué)》《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》等書，汲取經(jīng)驗(yàn)。二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)發(fā)展1.研究定位，科研助力三年中，經(jīng)過科研培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)傳授，以及參與撰寫，教師課題立項(xiàng)成績明顯。三年我校在研的1項(xiàng)市級課題（嘉定區(qū)教育系統(tǒng)首個黨建市級課題），1項(xiàng)市普教系統(tǒng)黨建研究課題，1項(xiàng)區(qū)級重點(diǎn)課題，9項(xiàng)區(qū)級課題，2021年至今有42項(xiàng)立項(xiàng)校級課題，數(shù)量和質(zhì)量都有所提升。三年我校在研區(qū)級及以上課題情況如下：2019年有3項(xiàng)區(qū)級課題立項(xiàng)：其中，立項(xiàng)2019年度嘉定區(qū)教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題:1．JA1912構(gòu)建以“思維教學(xué)”為核心的初中教學(xué)生態(tài)的實(shí)踐與研究金海興立項(xiàng)2019年度嘉定區(qū)教育科學(xué)研究一般課題:2．JB19037基于學(xué)科交叉視角的初中體育“1+X”教學(xué)內(nèi)容整合的探究趙廣旭3．JB19038“父親教育”對初中生成長影響的實(shí)踐研究李妍2020年有1項(xiàng)市級課題立項(xiàng)、1項(xiàng)區(qū)級課題立項(xiàng)：1．JB20033父親教育對初中女生心理健康的影響與實(shí)踐研究劉慧2．C2-2020078領(lǐng)導(dǎo)體制轉(zhuǎn)型背景下公辦中學(xué)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的學(xué)區(qū)化實(shí)踐與研究金海興（同時立項(xiàng)市普教系統(tǒng)黨建研究課題）2021年有2項(xiàng)區(qū)級課題立項(xiàng)研究：1．JB21042家校干預(yù)對初中肥胖學(xué)生BMI影響的實(shí)踐研究劉興石2．JB21043旨在提升學(xué)生思維品質(zhì)的初中語文課例研修范式研究王鵾2022年2項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題研究：1．JB22031初中化學(xué)“FDES”教學(xué)模式研究與實(shí)踐王如銀2．JB22032指向論證思維能力養(yǎng)成的初中歷史教學(xué)實(shí)踐研究唐維2023年2項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題研究：1．JB23030基于高階思維能力培養(yǎng)的初中語文思辨性閱讀與表達(dá)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐研究李雨千2．JB23031《西游記》整本書閱讀項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計與實(shí)施研究李晨作為服務(wù)教師的部門，我始終認(rèn)真對待，對自己掌握的科研知識毫無保留，培訓(xùn)學(xué)校教師，并做分享交流，幫助他們更好更快地撰寫課題申請書，爭取更多課題立項(xiàng)。同時，我頁認(rèn)真組織做好開題、中期和結(jié)題的過程管理；建立每一年的課題研究釘釘群；培養(yǎng)青年科研骨干等，使得科研工作更具體化、規(guī)范化。我感到欣慰的是，我可以通過科研服務(wù)，激發(fā)了一部分教師對科研的興趣和努力。在這里我想對申報到立項(xiàng)課題和有志于申報課題的同仁說一句：大家繼續(xù)努力嘗試，在教育科研方面跨上一個臺階，助力更好的教育教學(xué)工作。2.突出重點(diǎn)，積極參與我校以圍繞國家教育部重點(diǎn)課題、區(qū)重點(diǎn)課題《基于“書院文化”的現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)研究與實(shí)踐》、區(qū)重點(diǎn)課題《構(gòu)建以“思維教學(xué)”為核心的初中教學(xué)生態(tài)的實(shí)踐與研究》和市級課題《領(lǐng)導(dǎo)體制轉(zhuǎn)型背景下公辦中學(xué)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的學(xué)區(qū)化實(shí)踐與研究》，開展了多次科研培訓(xùn)，活動形式比較豐富，提升教師科研素養(yǎng)。每年幫助教師提供發(fā)表和論文撰寫建議；每年選送5位教師征文材料報送參加年度區(qū)教育科研長三角征文撰寫活動；選送教師參加科研骨干培訓(xùn)班和科研普及班；同時培養(yǎng)了新的科研先進(jìn)個人教師和科研骨干教師。代表課題組撰寫材料，成果獲得上海市教育科學(xué)研究院科研成果二等獎、市級科研工作先進(jìn)個人、第十屆教育科研成果獎評選一等獎等。2021和2022年發(fā)表30篇、獲獎9人次，我的心里也為他們感到高興和驕傲。3.依托支部，履行職責(zé)前兩年我是黨支部的一名宣傳委員，做好學(xué)校櫥窗、道旗、教室展板等宣傳工作；連續(xù)兩年組織學(xué)校十大新聞活動，感謝年級部主任和許麗華的辛勤付出；協(xié)同各部門每月完成《圖說教育》《嘉定教育》等作品上傳等。今年雖然不是支部委員，但是作為一名黨員，仍然做好學(xué)校櫥窗、道旗、教室展板等宣傳工作。三年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的意