沖刺2024年中考語(yǔ)文 專項(xiàng)突破 第6章 寫作 話題作文（含答案）

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【真題1】

（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平總書(shū)記在河南安陽(yáng)紅旗渠青年洞前強(qiáng)調(diào)，“年輕一代要繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自

力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑

上"。

習(xí)近平總書(shū)記給奮斗在田間地頭的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的回信中寫道：“你們?cè)谛胖姓f(shuō)，

走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，

說(shuō)得很好?！?/p>

新時(shí)代的你如何看待“吃苦"精神？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯：表達(dá)要有真情實(shí)感：不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于600字。

【答案】例文：

享受“吃苦”

詩(shī)有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"因此我要說(shuō)：自古英雄多磨難。可又

誰(shuí)知道，在充滿挫折的道路上，他們會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，自得其樂(lè)呢？

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如今的我，是一名初三的學(xué)生，面臨著至關(guān)重要的中考。也因此，親身經(jīng)歷著的初三，

真苦，真累。隨著信息技術(shù)也加入中考科目的行列。我們榮幸地又多了一項(xiàng)使命背信息技術(shù)

內(nèi)容。中午，火辣辣的陽(yáng)光照射著校園內(nèi)正在背信息技術(shù)的我，感覺(jué)下一秒就能暈過(guò)去。唉

說(shuō)不抱怨是唬人的。

后來(lái)，語(yǔ)文老師講解了《為學(xué)》這篇文章，學(xué)后，一番成就，靠的不是天資，怕的不是

愚鈍，只需要能吃苦。也只能是堅(jiān)持、堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力、努力、再努力。正如俗話說(shuō)：

“吃得苦中苦，方為人上人?！弊谧约旱淖簧?，細(xì)細(xì)品嘗這篇文章，好好回想以前行為

的種種。愧疚充滿了我的心里。認(rèn)為學(xué)校讓我們中午背書(shū)是剝奪了我們的休息時(shí)間；認(rèn)為烈

日高照讓我們兩眼發(fā)昏；認(rèn)為站立半個(gè)小時(shí)讓我們會(huì)兩腿發(fā)麻換個(gè)角度，我們也會(huì)在背書(shū)中

提高能力。我們也會(huì)在相互提問(wèn)中找到樂(lè)趣苦，真苦，但再苦的環(huán)境也會(huì)有歡樂(lè)。

孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行

拂亂起所為。"著名的表演藝術(shù)家俞振飛老先生說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”

這都告訴我們：逆境出人才。人們只有在這崎嶇的小路上，灑下辛勤的汗水。付出艱辛的勞

動(dòng)；才能贏來(lái)這勝利的曙光。

天空并非永遠(yuǎn)湛藍(lán)，陽(yáng)光并非永遠(yuǎn)燦爛，小草并非永遠(yuǎn)碧綠，鮮花并非永遠(yuǎn)綻放。它們

有過(guò)艱苦的處境，但它們享受這個(gè)過(guò)程，因此才有了下一次的奪目亮相?？嗖豢?？得自己品，

自己受，艱苦的環(huán)境，我們咬牙堅(jiān)持，在鮮花追捧之際，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，吃苦也是一種

享樂(lè)。

回首昨日，我們?cè)谠固煊热?；在看今朝，我們?cè)趭^力拼搏；眺望未來(lái)，勝利之光將會(huì)把

我們照亮。

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題立意。結(jié)合題干“新時(shí)代的你如何看待‘吃苦’精神"，可知本作文題是以“吃

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苦”為話題，寫一篇作文?！俺钥?詞意上指經(jīng)受艱苦?？梢允俏镔|(zhì)上的，如缺衣少食以及

必須的生活物品；也可以是精神上的，如經(jīng)受困難挫折；還可以是兩者兼而有之。審題時(shí)，

應(yīng)思考什么是“吃苦”、為什么會(huì)“吃苦"、如何對(duì)待“吃苦”等。根據(jù)材料“年輕一代要

繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣"，可重點(diǎn)思考新時(shí)期中

國(guó)青年或自己對(duì)待“吃苦”的態(tài)度，如堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)“吃苦"，感恩“吃苦”等。立意上，應(yīng)表

達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確一個(gè)立意，如選擇吃苦也就選擇了收獲、吃

苦能磨礪人的意志、能吃苦方顯英雄本色、感恩吃苦等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。

如寫成記敘文，應(yīng)講述與立意有關(guān)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；

自古能吃苦的人有許多，如：王冕為學(xué)作畫因貧窮買不起紙，就在沙上繪畫，終于成了畫壇

圣手；匡衡為學(xué)知識(shí)，鑿壁偷光，勤奮讀書(shū)，終于成了一位文學(xué)巨匠；童第周因家境貧寒，

晚上在路燈下看書(shū)，自強(qiáng)不息，終于成了第一個(gè)將青蛙卵和外膜隔開(kāi)的生物學(xué)家?？磥?lái)，吃

苦精神存在于與失敗和挫折的斗爭(zhēng)中的不斷探索和追求，加上自強(qiáng)不息的精神，最終才引導(dǎo)

你到達(dá)成功的彼岸。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。如寫成

議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如以苦為樂(lè)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文

章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)

鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

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1．寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和

思考。

2.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的

感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。

3．注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提

高獨(dú)立寫作的能力。

4．寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇

恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意

思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

課標(biāo)要求

5．寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí);寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，

做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)﹔根據(jù)生

活需要，寫常見(jiàn)應(yīng)用文。

6．能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫﹔能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的

合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫﹔能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。

7．根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí)，修改自己的作文，做到文從字

順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。

8．作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬(wàn)字，45分鐘能完成

不少于500字的習(xí)作。

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寫作要求不管哪種類型的作文,都要求寫出真情實(shí)感，語(yǔ)言要優(yōu)美。

1.概念

所謂話題作文題,就是給定一個(gè)詞語(yǔ)、一件事情或一種事物以及一段能啟發(fā)思考、激發(fā)

想象的文字,以此作為寫作的中心,不限文體,要求考生自擬題目、自定立意進(jìn)行寫作的一種作

文題。

2.話題作文題的特點(diǎn)

(1)開(kāi)放性。只提供寫作的核心,而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的寫作內(nèi)容、寫作形式。

(2)靈活性。只提供寫作范圍,而且范圍相當(dāng)寬泛,所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可。

(3)輻射性?？忌梢詮牟煌嵌?、不同側(cè)面對(duì)話題加以延伸,這樣可寫作的內(nèi)容范圍就

隨之?dāng)U大了,考生也就有了發(fā)揮的空間。

3.話題作文的寫作步驟

(1)展開(kāi)思路

要展開(kāi)思路,就需要圍繞話題進(jìn)行多角度的發(fā)散思考。思考的角度越多,寫作的余地就越

大。具體可參照以下幾個(gè)角度:

①評(píng)價(jià)。對(duì)話題進(jìn)行價(jià)值評(píng)判,如好與壞、利與弊、美與丑、善與惡等,并通過(guò)表達(dá)自己

贊成或反對(duì)、肯定或否定的態(tài)度來(lái)確立文章的中心思想。

②怎樣。即話題的具體內(nèi)容是什么?？梢酝ㄟ^(guò)形象的事實(shí)展開(kāi)敘述,也可以通過(guò)具體的

事例來(lái)闡釋話題的內(nèi)涵。

③結(jié)果。將話題作為前提,考慮其會(huì)導(dǎo)致何種結(jié)果。

④時(shí)間。可以在特定的時(shí)間背景中敘事,也可以將過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較。

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⑤空間。包括領(lǐng)域、地點(diǎn)、場(chǎng)合等,往往不同的空間背景會(huì)賦予話題不同的內(nèi)容。

⑥對(duì)象。從不同的人或?qū)ο蟪霭l(fā),引發(fā)對(duì)話題不同的演繹。(2)確定主題

①確定主題,其實(shí)就是確定立意,是指考生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和主要的寫作意圖,

是處理情、志、理的主宰。

②好的主題,具有準(zhǔn)確、深刻、新穎、集中、格調(diào)高、時(shí)代感等幾大特點(diǎn)。

(3)合理選材

在選材時(shí),要善于同類聯(lián)想。想到多種材料之后,要盡可能地選新穎的、別人沒(méi)有用過(guò)的

材料,這樣文章才顯得有新意。

(4)善于想象

借助想象編述故事描寫細(xì)節(jié),使文章富有故事性,趣味性。

(5)選擇文體

要結(jié)合自己的寫作習(xí)慣、愛(ài)好或思維方式選擇文體。如有些考生邏輯思維較強(qiáng),可考慮

選擇議論文體;有些考生情感豐富,形象思維較強(qiáng),可選擇記敘文體,或?qū)懗龈呶膶W(xué)性的抒情

散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、寓言故事等。

選擇文體時(shí),還要考慮自己對(duì)某方面知識(shí)的了解程度。有些考生獨(dú)辟蹊徑,寫通訊、戲劇、

小品等特殊文體,這就需要了解這方面的相關(guān)知識(shí)。

另外,自己沒(méi)有把握、不熟悉的文體最好不要考慮。

話題作文快速擬題的技巧

1.定文體,揚(yáng)長(zhǎng)避短

緊扣話題,調(diào)動(dòng)積累,選用自己拿手的文體進(jìn)行寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝?/p>

章都是有體裁的,不講文體、隨心所欲地寫作,只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散、不合章法的“四不像"文

章。

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⒉善補(bǔ)題,以小見(jiàn)大

在寬泛的話題前面或者后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ),對(duì)寫作范圍加以限制,能使話題由大變小,由

虛變實(shí)、由抽象變具體,是最常見(jiàn)的快速擬題法。

3.妙修辭,匠心獨(dú)運(yùn)

根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容,靈活巧妙地使用修辭手法,讓文題生動(dòng)形象、簡(jiǎn)練緊

湊、含蓄雋永。

4.巧點(diǎn)化,妙趣橫生

將影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ)、俗語(yǔ)等適當(dāng)點(diǎn)化,進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作

為文章的題目,使文題典雅大方、亦莊亦諧、妙趣橫生,是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。

5.新視覺(jué),別開(kāi)生面

擬題不僅要快,更要新穎,要給人耳目一新的感覺(jué),這就要求我們克服思維定式,逆向思考,

追求創(chuàng)新效果,擬出讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情、怦然心動(dòng)的好題目。

可以違反常情。如“真想做個(gè)差生”“渴望停電"?？梢越栌脭?shù)字。如“1、3、5抒寫

音樂(lè)情懷”。

可以展開(kāi)想象。如“雷鋒‘出國(guó)了’"。

話題作文題寫作誤區(qū)警示

1.誤把話題當(dāng)主題

主題,就是貫穿文章的基本問(wèn)題、基本觀點(diǎn),也就是作者通過(guò)對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)、分析、

研究和提煉而得出的思想結(jié)晶。

話題只是命題人所限定的寫作范圍,它不是文章的主題,同一個(gè)話題可以引發(fā)出許多方面

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的內(nèi)容,而每一個(gè)方面的內(nèi)容又可以有不同的主題。

2.誤把話題材料當(dāng)材料作文題中的材料

（1）話題作文所提供的材料,只是給作文提供了一個(gè)大的范圍，而不是一個(gè)小的角度。

它是對(duì)話題所作的直觀、形象的解說(shuō),是幫助考生認(rèn)識(shí)話題、開(kāi)闊視野、激發(fā)思維所作的必

要的提示和啟發(fā),在具體寫作中可用可不用,只要所寫的內(nèi)容與話題有關(guān)即可。

(2)材料作文題中的材料是考生提煉觀點(diǎn)或主題的依據(jù),是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在具體

寫作中必須使用。

3.誤把文體不限當(dāng)沒(méi)有文體

文體不限只是放寬了對(duì)文體的限制,并不是沒(méi)有文體方面的要求。

一旦選定了某一種文體,就必須按這一文體去行文;不能不管文體,信馬由韁,寫成不倫不

類的“四不像”文章。一般來(lái)說(shuō),考生要選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫。

1．（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）題目二:

靜觀云卷云舒，遐想遼遠(yuǎn)天空；靜聽(tīng)溪水潺潺，向往靜謐自然；靜待花開(kāi)花放，期許生

命綻放；靜享日升日落，眷念過(guò)往時(shí)光……唯有靜，方能品出世間的美好。

此刻，靜靜坐在考場(chǎng)的你，一定思如泉涌，情如潮起。去書(shū)寫吧！讓你的萬(wàn)千思緒定格，

成為你生命中的永恒。

請(qǐng)以“靜"為話題，題目自擬，寫一篇文章。

要求：①按要求作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

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③字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

靜一點(diǎn)

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無(wú)聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一

個(gè)“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無(wú)旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣

的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，

便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度

蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐尊麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于

“靜"思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過(guò)，或悟道，成功的前提就是身靜。身如

靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬(wàn)念錯(cuò)雜，自然不可得道。身

靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，

放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇

怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏"；你不必奇怪蘇東

坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無(wú)盡也”

的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙"。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。

但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝

他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨。《天

龍八部》中第一高手，竟是少林一個(gè)默默無(wú)聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只

是大梁夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽(yáng)的農(nóng)夫……他

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們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是

為了蓄積之后的爆發(fā)！

讓我們一起，靜一點(diǎn)！

【詳解】本題考查話題作文。

第一、審題立意。要求以“靜"為話題，寫一篇文章。寫好此文，首先要理解“靜”的含義。

結(jié)合材料內(nèi)容可知，靜是大自然中的萬(wàn)籟無(wú)聲，靜是一種氛圍，一種心靈感覺(jué)，靜是一個(gè)和

諧的畫面……“靜"的內(nèi)涵和外延十分豐富，有利于我們從不同角度表現(xiàn)主體。我們可以談

一談自己是通過(guò)什么樣的方法去找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o。挑選自己成長(zhǎng)過(guò)程中的、有意義的事

件，可以是浮躁的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)名譽(yù)的過(guò)分渴求，在這些吵鬧中你不斷失敗，于是你意識(shí)到

了只會(huì)靜下心來(lái)，拋卻對(duì)物欲的渴望，腳踏實(shí)地才有可能獲得成功?；蛘咄ㄟ^(guò)記敘自己失敗

的經(jīng)歷，從古人中汲取靜的可貴性從而調(diào)整心態(tài)。

第二、選材構(gòu)思。本文選擇任何材料都不能游離中心，都要圍繞“靜”的話題來(lái)選材。如從

自身的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)小“靜"，比如課堂上要靜心聽(tīng)講，專心做題，在靜中汲取知識(shí)，

享受書(shū)香帶來(lái)的樂(lè)趣，說(shuō)明了靜的不僅是一種習(xí)慣，也是一種品德。也可從歷史名人、文學(xué)

家等中舉例說(shuō)明靜能助人成功，為之大“靜”。還可以引用名句“夫君子之行，靜以修身，

儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非

志無(wú)以成學(xué)。"點(diǎn)明主題，從修身養(yǎng)德、專心做事、保持清醒等方面寫“靜”的美。

第三、文體。本文適合寫成記敘文或者議論文。如寫記敘文，要寫清楚事情的過(guò)程，細(xì)節(jié)真

實(shí)，詳略得當(dāng)；思路清晰，語(yǔ)言連貫。選擇材料最好要貼近生活，寫自己所見(jiàn)所聞所感。不

要怕材料的瑣碎，那些細(xì)碎的時(shí)光，記錄著我們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，鐫刻著我們的真情實(shí)感。如寫

議論文，則是需要清晰地點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，靜下心，做事會(huì)更專注、更有效。靜一點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)

聽(tīng)自己的心聲，我們的行動(dòng)會(huì)堅(jiān)定而有力量。我們可以圍繞“靜"表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要

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符合正確的價(jià)值觀。比如可以以“靜的魅力”即“靜"所帶給人們的美的享受和凈化心靈、

提升心靈為觀點(diǎn)行文。引領(lǐng)考生去體驗(yàn)“靜”的力量，安靜一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，寧?kù)o一點(diǎn)，去

充分發(fā)現(xiàn)生活的靜美，去坦然面對(duì)生活的得失，去堅(jiān)持夢(mèng)想的追尋，去堅(jiān)守一種不能放棄的

信念……論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，

思路清晰。

2．（2023·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考中考真題）鐵凝是中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，著名作家。她在《“何

不就叫楊絳姐姐"》一文結(jié)尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠(chéng)生

活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問(wèn)候和祝福。”同學(xué)們，你們就是

鐵凝所說(shuō)的“下一代"。

請(qǐng)圍繞“真誠(chéng)生活”或“赤子之心"，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以

闡述觀點(diǎn)、暢談感悟。

標(biāo)題：給鐵凝老師的一封信

要求：（1）以“小錫”為寫信人并落款；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。

【答案】例文：

給鐵凝老師的一封信

尊敬的鐵凝老師：

首先，我要表達(dá)對(duì)您一直以來(lái)的敬佩和感激之情。從您的作品中，我深深感受到了真誠(chéng)

生活和赤子之心的力量與魅力。在這個(gè)快節(jié)奏、浮躁的世界中，您的觀點(diǎn)給了我很大的啟示

和引領(lǐng)。

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我是一個(gè)年輕人，過(guò)去的幾年里，我一直在尋找生活的真諦和意義。我曾經(jīng)沉迷于物質(zhì)

的追求試圖通過(guò)物質(zhì)的擁有來(lái)找尋快樂(lè)和滿足。然而，隨著經(jīng)歷的積累和日漸成熟，我逐漸

發(fā)現(xiàn)，真正的幸福和滿足并不來(lái)自物質(zhì)財(cái)富，而是來(lái)自內(nèi)心的平靜與滿足。

鐵凝老師，您在作品中所倡導(dǎo)的真誠(chéng)生活觀念深深觸動(dòng)了我。我開(kāi)始審視自己的內(nèi)心世

界，學(xué)會(huì)與自己真誠(chéng)對(duì)話，努力保持內(nèi)心的純真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的東

西，包括家人的陪伴、友誼的溫暖以及追求夢(mèng)想的勇氣。我學(xué)會(huì)了用心去感受生活中的每一

個(gè)瞬間，并從中汲取力量和智慧。

鐵凝老師，您的作品中所呈現(xiàn)的真誠(chéng)生活觀念不僅僅是一種價(jià)值觀念，更是一種生活態(tài)

度和人生哲學(xué)。當(dāng)我們用真誠(chéng)的心對(duì)待自己和他人時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得更加豐富多彩，

人際關(guān)系變得更加和諧，自我也得到了更好的成長(zhǎng)。

在追求真誠(chéng)生活的過(guò)程中，我也感受到了些許的困惑和挫折。社會(huì)的誘惑和現(xiàn)實(shí)的壓力

時(shí)常使人難以堅(jiān)持自己的信念。然而，當(dāng)我回望自己曾經(jīng)走過(guò)的路程時(shí)，我深深明白，真誠(chéng)

生活并不是一蹴而就的，它是我們不斷努力和修行的結(jié)果。每一次的挫折和困難都是我們成

長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是我們堅(jiān)持

真誠(chéng)生活的動(dòng)力。鐵凝老師，您的作品給了我很大的勇氣和信心，讓我相信真誠(chéng)生活能

夠成就更加美好的自己和世界。我會(huì)繼續(xù)保持赤子之心，保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)心。

我相信，在真誠(chéng)生活的引領(lǐng)下，我能夠找到屬于自己的快樂(lè)和成功。

再次感謝您對(duì)我們的教誨和關(guān)懷。愿您一直保持赤子之心，繼續(xù)點(diǎn)燃更多人內(nèi)心的理想

與希望。

祝您：

身體健康，工作順利

學(xué)生：小錫

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2023.X.XX

【詳解】本題考查話題作文。

審題：

審導(dǎo)語(yǔ)。題目關(guān)聯(lián)閱讀題，引用《“何不就叫楊絳姐姐"》一文最后一段中的話語(yǔ)給出寫作

主題。結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解，以及鐵凝對(duì)楊絳先生“真誠(chéng)生活”“赤子之心"的描寫進(jìn)行

寫作即可。

審關(guān)鍵詞?！罢嬲\(chéng)生活”就是熱愛(ài)生活，并且認(rèn)真生活。“赤子之心"就是一顆率直、純真、

善良、熱愛(ài)生命、活力旺盛的心。考生可在“真誠(chéng)生活”和“赤子之心"中任選其一，可以

向鐵老師講述自己的經(jīng)歷，也可以談自己的看法，最后請(qǐng)鐵凝老師對(duì)自己的所做所想進(jìn)行指

導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

審要求，要注意書(shū)信的格式，最后落款是“小錫”，“不少600字"要求考生寫作時(shí)在充

分表情達(dá)意、合理安排結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，保持字?jǐn)?shù)在600字以上，“文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名和地名”是為了體現(xiàn)閱卷的公平公正，否則會(huì)被扣分。

選材立意：

選材一：赤子之心，是一種純粹而熾熱的信念。它是座明亮的燈塔，指引著我們前行的方向。

它讓我們不畏困難，不懼失敗，勇往直前。正是因?yàn)檫@份赤子之心，我們才能擁有無(wú)盡的力

量，在風(fēng)雨中堅(jiān)持不懈地追逐夢(mèng)想。可立意：不畏困難，永葆赤子之心。

選材二：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論身在何處，我都時(shí)刻懷著一顆赤子之心。這顆赤

子之心是我對(duì)家國(guó)情懷最真摯的表達(dá)，是我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)人民無(wú)私奉獻(xiàn)的承諾。家國(guó)情

懷是每個(gè)人內(nèi)心最深處的情感，它激勵(lì)著我們?yōu)閲?guó)家的繁榮和人民的幸福而奮斗。可立意：

家國(guó)情懷，赤子之心。

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3．（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）宗璞的身邊有一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的紫藤蘿，史鐵生

的身邊有無(wú)比慈愛(ài)、堅(jiān)忍睿智的母親，吳伯蕭的身邊有展現(xiàn)鮮活民俗、蘊(yùn)含深刻文化的燈

籠……其實(shí)，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆細(xì)膩善思的心靈，就會(huì)感受到身邊處處有

精彩。

請(qǐng)以“身邊"為話題，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)自擬題目；

（2）立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字；

（3）字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等。

【答案】例文：

美，就在身邊

家門前有一棵銀杏樹(shù)，它已經(jīng)很老很老了。挺拔的樹(shù)干佇立不動(dòng)，寬大的枝條向四周延

伸著。它仿佛一尊佛像，經(jīng)受了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨洗刷。也是因?yàn)樗拇嬖?，讓我可以透過(guò)窗子直

接就可以看到季節(jié)的變化。

畢竟是時(shí)間長(zhǎng)了，久而久之也就看慣了。每一天的生活節(jié)奏都是那么的快，當(dāng)我行跡匆

匆地穿越過(guò)那濃密的綠蔭時(shí)，再也感受不到清爽，再也沒(méi)有抬頭看看那虬勁的枝干。我已看

慣了這棵銀杏。

在不知不覺(jué)中，寒冷的冬季又過(guò)去了，溫暖的春風(fēng)又回到了大地上。一天，當(dāng)我寫完作

業(yè)，正無(wú)所事事的時(shí)候，窗外傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。自從去年那蕭瑟的秋季起，這里已經(jīng)有

多久沒(méi)有響起熟悉的聲音了，我一躍而起，跑到窗邊，極目遠(yuǎn)眺，尋找久違的鳥(niǎo)鳴。

突然我看見(jiàn)了，窗外的那棵銀杏樹(shù)上，不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)新的鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)巢還沒(méi)有

撘完，只能看見(jiàn)一個(gè)大致的雛形。半空中，有兩只黑色的小鳥(niǎo)，不停地盤旋著，正為這個(gè)新

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建的鳥(niǎo)巢而忙碌。我心中洋溢著喜悅，春天，她又悄無(wú)聲息地來(lái)了。

這時(shí)，我又看見(jiàn)，那光禿禿的銀杏枝干上，又萌發(fā)出了新芽。就如雨后的春筍一樣，一

個(gè)個(gè)躥了出來(lái)。我又驚訝了，每一天上學(xué)、下學(xué)，我都要經(jīng)過(guò)這棵蒼老的銀杏，為什么沒(méi)有

發(fā)現(xiàn)它的新芽呢？是熟視無(wú)睹了嗎？我不停地問(wèn)著自己。

終于，一天上學(xué)的時(shí)候，我的腳步在那棵銀杏樹(shù)前停下來(lái)了。它還是那般深沉，但我卻

看到了它內(nèi)心溢出來(lái)的歡喜與激動(dòng)。樹(shù)枝漸漸已覆蓋上了一層嫩綠，它拋棄了那嚴(yán)峻、冷漠

的面具，展現(xiàn)出了自己真實(shí)面孔。現(xiàn)在，我仿佛是第一次見(jiàn)到它，驚詫于它的生機(jī)，它的自

信，這都是我以前從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的。

此刻，那兩只小鳥(niǎo)又歡叫起來(lái)了，這歌聲，是多么地嘹亮！撫摸著它的樹(shù)皮，我又感受

到了它的美麗，嶄新的、純真的美。原來(lái)美一直都在那里，只是我不曾發(fā)現(xiàn)罷了。此時(shí)，我

心中升騰起一股敬意，由衷地贊嘆著那不曾消逝的、深刻入骨子里的美！

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意。閱讀材料中“擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆細(xì)膩善思的心靈，就會(huì)感

受到身邊處處有精彩”內(nèi)容可知，材料中著重強(qiáng)調(diào)的是“身邊"，也就是說(shuō)呼吁不要只為追

求詩(shī)和遠(yuǎn)方而忽略了身邊的美好，要用欣賞的眼光去看待身邊的每一樣事物，這樣你才會(huì)發(fā)

現(xiàn)美其實(shí)無(wú)處不在，由此我們可以立意，美無(wú)處不在，身邊的風(fēng)景也美好等。從身邊細(xì)小的

事物入手，表達(dá)自己從身邊的人和事身上感受到的情感。

二、選材構(gòu)思。確定好文章的立意之后，就是選材構(gòu)思了。我們可以寫記敘文，表述自己一

直忽略自己身邊的事物和人，如小區(qū)的風(fēng)景，自己的父母等，寫小區(qū)的風(fēng)景時(shí)我們可以寫自

己從未細(xì)致的觀察過(guò)小區(qū)的景色，總覺(jué)得沒(méi)有什么可看的，疫情期間不能外出，這個(gè)時(shí)候靜

下心來(lái)下發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們所向往的美好景色自己的身邊一直都有；寫父母，可以寫總覺(jué)得他們

啰嗦嘮叨，不關(guān)心自己，從不愿意耐心的與他們交談，但是假期在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間發(fā)現(xiàn)自

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己父母不知何時(shí)頭上多了一些白發(fā)，這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到自己對(duì)他們的忽略，才感受到其實(shí)身

邊的人才是最愛(ài)自己的人等等。作文時(shí)，選擇自己最熟悉的事件、事物和人來(lái)寫，更能寫出

真情實(shí)感。

4．（2023·遼寧營(yíng)口·統(tǒng)考中考真題）題目：

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。2月，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)深入開(kāi)

展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒”“雷鋒精神，

人人可學(xué)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為"“從‘贈(zèng)人玫瑰、手有余香’中感受善的力量，以實(shí)際行

動(dòng)書(shū)寫新時(shí)代的雷鋒故事”。

請(qǐng)以“榜樣·成長(zhǎng)"為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞或思考，寫一篇作文。

寫作要求：

立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；

不少于600字，也不要超出所給的字格；

字跡工整，書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔；

文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

【答案】例文：

你是我成長(zhǎng)中的榜樣

一個(gè)榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個(gè)榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個(gè)

榜樣如一張風(fēng)帆，揚(yáng)起心中的動(dòng)力；一個(gè)榜樣如一束鮮花，點(diǎn)綴心中的風(fēng)景……成長(zhǎng)路上，

每個(gè)人都有自己的榜樣，母親——你是我成長(zhǎng)中的榜樣。

母親，你是我成長(zhǎng)中勤勞的榜樣。

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曾幾何時(shí)，我懶散放縱，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，穿臟的衣衫丟在洗衣機(jī)內(nèi)便逃之夭夭，

原本整潔的小天地也經(jīng)常滿目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽(yáng)光的照射下洗衣做

飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開(kāi)了雙眼，注視著母親的一舉一

動(dòng)，逆光轉(zhuǎn)身，側(cè)臉被陽(yáng)光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發(fā)清麗，汗珠從臉上悄然

滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心里微微一震，仿佛被什么觸動(dòng)了。母親好似感

覺(jué)到我的視線，偏過(guò)頭看著我，眼里溢滿了溫柔：“今天醒的真早啊?！蔽夷话肷危泡p

輕開(kāi)口：“媽，你每天都這么早？"母親輕挽發(fā)際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點(diǎn)啊，

你總這樣怎么行？”母親的聲音不大，但足夠我聽(tīng)得清晰?！耙诳煲稽c(diǎn)啊"，是啊，要勤

快一點(diǎn)啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務(wù)，汗水濡濕了衣衫，從光潔的鏡子里，

我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽(yáng)光，灑落一地……母親，是你教會(huì)了我勤勞，

是你讓勤勞伴我成長(zhǎng)。

母親，你是我成長(zhǎng)中節(jié)約的榜樣。

曾幾何時(shí)，我浪費(fèi)而不知節(jié)約，吃不下的飯菜通通倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)，白白的浪費(fèi)了好好的

糧食。那一次，吃罷午飯，我又準(zhǔn)備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動(dòng)彈

不得?；仡^一看，竟是母親那熟悉的面容，不過(guò)，此刻的母親雙眉微蹙，眼里微微含著慍怒：

“糧食怎么能浪費(fèi)？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書(shū)去了。手里捧著書(shū)的我，

眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向母親。只見(jiàn)母親站起身，拿起水壺，倒了些開(kāi)水在碗里，準(zhǔn)備把那些飯

吃掉。“不過(guò)是一點(diǎn)兒飯嘛！"我小聲嘟囔著。母親聽(tīng)到我的話回頭怒視著我：“這可是父

母的血汗錢，你怎么忍心？”見(jiàn)我不言語(yǔ)，母親的語(yǔ)氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是

農(nóng)民春耕秋收，一年才一次的收獲啊！"我呆在原地，躊躇了一會(huì)兒，母親說(shuō)的似乎有些道

理……半晌，我大步向廚房走去：“我來(lái)吃吧！”端起飯碗，狼吞虎咽，驚覺(jué)，這剩飯一樣

香甜…

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母親，是你教會(huì)了我節(jié)約，是你讓節(jié)約伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)如一幅美麗的油畫，明暗交織；成長(zhǎng)如一道美味的佳肴，五味雜陳。成長(zhǎng)路上，是

母親教會(huì)了我勤勞，教會(huì)了我節(jié)約，是母親言傳身教教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)人生哲理。

母親，你就是我成長(zhǎng)中的榜樣！

【詳解】本題考查話題作文。

審題立意：題目中給出的話題是“榜樣·成長(zhǎng)"，審題時(shí)，不能把這兩個(gè)詞語(yǔ)孤立起來(lái)理解。

應(yīng)重點(diǎn)理解兩個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系。話題意在引領(lǐng)學(xué)生思考榜樣與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。有了好的

榜樣，自己就會(huì)從榜樣身上汲取成長(zhǎng)的正面力量。如果選擇榜樣不當(dāng)，自己的成長(zhǎng)就會(huì)受到

負(fù)面影響?？蓪懭擞浭拢勺h論說(shuō)理，抒發(fā)真情，表達(dá)見(jiàn)解均可。

選材構(gòu)思：可立足自身生活，寫一篇記敘文。記敘自己樹(shù)立了正面的榜樣，從榜樣身上汲取

到了成長(zhǎng)需要的正能量。這是從正面選材。也可從反面選材，記敘自己沒(méi)有找到好的榜樣，

反而把那些有著不良習(xí)性的人當(dāng)作了榜樣，自己的成長(zhǎng)隨之受到了不良影響。無(wú)論從正面選

材還是從反面選材，最后都要引出主旨：成長(zhǎng)需要樹(shù)立正面的榜樣?？勺h論說(shuō)理，表達(dá)自己

對(duì)于榜樣與成長(zhǎng)之間的關(guān)系的看法與出點(diǎn)。可按成長(zhǎng)需要什么樣的榜樣，哪些人可以作為當(dāng)

代青少年的榜樣，我們應(yīng)從榜樣身上學(xué)習(xí)什么從而有利于自己的成長(zhǎng)。行文可列舉實(shí)例，引

用名言來(lái)增強(qiáng)論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。

5．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）子任務(wù)2：

北京航空航天大學(xué)年輕的博士生導(dǎo)師桂海潮，光榮當(dāng)選神州十六號(hào)載人飛船航天員。他

能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者脫穎而出，豐富的專業(yè)知識(shí)固不可少，良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的身體條件

亦至關(guān)重要。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？

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請(qǐng)以“健康”為話題，寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。

要求：選準(zhǔn)角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息（真實(shí)的地名、校名、

人名）。

【答案】例文

讓我們和健康并存

隨著社會(huì)發(fā)展水平的提高，人們的物質(zhì)生活水平也不斷提高。但在我看來(lái)，健康對(duì)于我

們尤為重要，健康的家庭生活方式直接影響我們的健康。

現(xiàn)在的人們常常忽略運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致出現(xiàn)了各種病癥，如脂肪肝、高壓血、心臟病……所以，

我們家非常注重運(yùn)動(dòng)。一到周末，我們?nèi)揖蜁?huì)進(jìn)行各種戶外運(yùn)動(dòng)，如，爬山、游泳、打羽

毛球、打網(wǎng)球、踢足球……這些，都是我們常常進(jìn)行的有趣的戶外運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)，能鍛煉

身體，能培養(yǎng)我們的合作能力，能體現(xiàn)出我們的互助精神。如果是下雨天，我們也可以進(jìn)行

跳繩，游戲之類的運(yùn)動(dòng)。在我們家，有一條不成文的規(guī)定就是“FamilyDay"，就是不管有

多忙，每個(gè)周六都會(huì)有一個(gè)固定的“家庭活動(dòng)日”。我們最鐘愛(ài)爬白云山。人們都說(shuō)白云山

是廣州的心肺，因此忙碌了一個(gè)星期，我們都會(huì)去那兒呼吸新鮮空氣，洗洗肺。每次我們家

都會(huì)以大比拼的方式進(jìn)行爬山比賽。我們從鳴泉居出發(fā)，沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石徑爬上山頂公園。

一路上我們有說(shuō)有笑，你追我趕，最有競(jìng)爭(zhēng)力的是爸爸和我，都相當(dāng)有實(shí)力，最開(kāi)心不過(guò)的

是次次冠軍都落到了我的頭上，把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。我和爸爸總是站在終點(diǎn)神氣活現(xiàn)地看

著媽媽氣喘吁吁地跟上來(lái)時(shí)的樣子。然后我會(huì)跟名列第三名的媽媽討價(jià)還價(jià)，討論獎(jiǎng)勵(lì)的事

情。最后，媽媽給出了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方案：第一名將獲得一個(gè)雪糕，并且要從自己的零花錢里支

付。第二名獲得兩個(gè)雪糕并負(fù)責(zé)收拾垃圾，第三名獲得三個(gè)雪糕。哈哈，媽媽太狡猾了！不

過(guò)我們都挺開(kāi)心，同情“弱者"嘛！

我們家除了注重體育鍛煉，還擁有良好的用眼習(xí)慣。人們經(jīng)常說(shuō)，愛(ài)護(hù)一樣?xùn)|西要像愛(ài)

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護(hù)自己的眼睛一樣?？梢?jiàn)眼睛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。因此，我們?cè)诩依锊挥秒娔X，

很少看電視，除了假期里我可以適當(dāng)看一會(huì)兒《科教頻道》，其它時(shí)間，電視機(jī)都處于關(guān)機(jī)

狀態(tài)。

我的爸爸是一位醫(yī)生，媽媽是一名老師，我是一個(gè)學(xué)生。瞧！這個(gè)組合很健康吧，朋友

們嗎，來(lái)，一齊加入我們的家庭健康行動(dòng)吧！

【詳解】本題考查話題作文?！霸掝}”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞

這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題"作文。

一、審題立意。要求以“健康”為話題，寫一篇作文。根據(jù)材料可得桂海潮的驚人成績(jī)根源

于他擁有一個(gè)健康的體魄，故作文時(shí)要寫健康對(duì)于我們的重要性。

二、構(gòu)思選材。習(xí)作可以寫成記敘文。寫好記敘文必須立意新穎，蘊(yùn)含豐富，記事生動(dòng)，抒

情動(dòng)人。寫的事情最好是自己經(jīng)歷的，不要輕易的虛構(gòu)，同時(shí)也要注重情景描述，不要單一

的敘事。在寫的過(guò)程中，還要把記敘文的六要素說(shuō)清：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)

果。選材上可以選取你自己的一件事，也可以選擇他人。例如：爺爺因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間抽煙，不鍛

煉身體，得了很重的病，全家人都十分愁苦。經(jīng)藥物治療，痊愈之后爺爺便開(kāi)始戒煙和每天

跑步，后來(lái)爺爺是家里最少生病的人。也可寫為議論文，議論文是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事

進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，

即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。寫議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然

后得出結(jié)論?？梢允钦胬?，也可以是反面例子（可以先寫反面再選取一個(gè)正面例子，做

到突出健康重要性中心的作用）。不論選取哪件事情，故事題材應(yīng)真實(shí)，并且要展現(xiàn)“健康"

的重要性。例如：奧運(yùn)冠軍呂小軍因強(qiáng)健體魄，最終贏得金牌的故事；鐘南山院士每日?qǐng)?jiān)持

身體鍛煉，在疫情突發(fā)時(shí)還能為祖國(guó)出謀獻(xiàn)策，最終使人民群眾脫離危難；消防員的沒(méi)日沒(méi)

夜的訓(xùn)練，才能使他們一次次成功快速的挽救每次火災(zāi)等。敘述時(shí)，要注意多次提到健康的

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重要性，結(jié)尾處直接表達(dá)健康是本源，健康重要的中心思想，在此點(diǎn)題。

6．（2023·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）文題：

2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。神舟十五號(hào)航天員乘組“出

差”半年，圓滿完成全部既定任務(wù)，安全“回家"。作為中國(guó)年齡最大的航天員乘組成員，

航天員鄧清明在接受采訪時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“25年的飛行經(jīng)歷讓我堅(jiān)信夢(mèng)想的力量，更加相信

堅(jiān)持的力量?！?/p>

請(qǐng)以“堅(jiān)持"為話題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

【答案】例文：

堅(jiān)持的感覺(jué)真好

“只要工夫深，鐵杵磨成針?！眻?jiān)持是人們面對(duì)困難時(shí)，最好的品質(zhì)。堅(jiān)持使我們不會(huì)

對(duì)往事后悔；堅(jiān)持使我們有所收獲；堅(jiān)持能帶給我們艱辛后的甜美。

我從5歲開(kāi)始學(xué)電子琴，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我很清楚堅(jiān)持的意義。

第一次電子琴考級(jí)，我決定挑戰(zhàn)一下，選擇了三級(jí)。畢竟是第一次參加考級(jí)，我既緊張

又興奮，擔(dān)心做得不夠好，無(wú)法通過(guò)。令人興奮的是如果我通過(guò)了，那將是一段多么美妙的

記憶。

我選擇的考級(jí)曲目是《洋娃娃和小熊跳舞》和《我是一條小青龍》。接下來(lái)就是無(wú)休無(wú)

止地練習(xí)。前一首曲目很順利，花了幾周我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)了。而后一首進(jìn)展十分緩慢，別

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的同學(xué)已經(jīng)將速度升至105，而我卻還是在75徘徊，手法也不熟練，兩個(gè)月都未能拿下。

不知為何有兩個(gè)音符的指法我總是忘記。太難了，這對(duì)我而言感覺(jué)并不好，甚至十分糟糕！

晚上我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，我如果再?gòu)棽缓?，只?huì)有一個(gè)結(jié)果——考級(jí)以失敗告

終。與其當(dāng)眾出丑，不如取消此次考級(jí)，明年再考。我把想法告訴媽媽。媽媽卻不贊同：“這

次不努力，下次也不會(huì)有好的結(jié)果。兒子，媽媽相信你如果咬牙堅(jiān)持下去，付出就一定會(huì)有

回報(bào)！"

“可我還是不敢，萬(wàn)一失敗了怎么辦？”

“人生處處都是你對(duì)未知的挑戰(zhàn)，相信你自己，加油！"

我最終被媽媽的話語(yǔ)打動(dòng)了，加倍練習(xí)，不斷克服困難，我不停地用無(wú)名指和小拇指敲

擊物件，以增強(qiáng)手指力度……

兩周后，我成功了！我的堅(jiān)持取得了成功?？紙?chǎng)上，我極為流暢地演奏了選定曲目，我

看到了評(píng)委老師贊許的微笑。

事后回想，假如我沒(méi)有堅(jiān)持，而是選擇放棄，待到來(lái)年報(bào)考，也有極大的可能會(huì)失敗，

那么就不會(huì)獲得現(xiàn)在的成績(jī)了。

堅(jiān)持使我走向勝利，堅(jiān)持的感覺(jué)真好！

【詳解】本題考查話題作文。

首先，審題。仔細(xì)審讀作文材料，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句?！?5年的飛行經(jīng)歷讓我堅(jiān)信夢(mèng)想

的力量，更加相信堅(jiān)持的力量”是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的力量。寫作時(shí)要針對(duì)自己人生的“痛點(diǎn)"問(wèn)題，

總結(jié)根本原因?yàn)閮?nèi)心缺乏堅(jiān)持，所以本文寫作中心在于“堅(jiān)持”。堅(jiān)持意思是不改變不動(dòng)搖，

始終如一，也就是在寫作過(guò)程中要突出堅(jiān)持的力量，讓寫作對(duì)象從一而終，收獲成果，同時(shí)

對(duì)讀者有啟發(fā)，產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力戰(zhàn)勝自我。

其次，立意。無(wú)論是自己的親身經(jīng)歷，還是他人的故事，都要讓讀者體會(huì)到堅(jiān)持的力量，收

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獲堅(jiān)持的動(dòng)力和堅(jiān)持的價(jià)值。例如寫自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免遭遇困難或

挫折，然而在面對(duì)困難或挫折時(shí)堅(jiān)持不懈，這種力量一直激勵(lì)著自己，鼓舞著自己，直到摘

取勝利的果實(shí)。當(dāng)然這種堅(jiān)持的力量可以是自己的堅(jiān)韌，可以是朋友的鼓勵(lì)，或者家人的期

盼，榜樣的吸引，甚至于一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，都可以成為堅(jiān)持的源泉。進(jìn)而由

己及人，在自己感受到力量后可以把這種動(dòng)力傳遞給他人，讓讀者也可以增強(qiáng)動(dòng)力戰(zhàn)勝自我。

7．（2023·河北·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

“守常"，體現(xiàn)著中華民族的智慧?！豆茏印肪驮谩肮史ǘ爻！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照

常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化之常，守理想信念之?！?/p>

圍繞“守常"這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可

以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤

不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名。

【答案】例文：

守常

世事的紛擾，內(nèi)心的掙扎，總使人覺(jué)得人生是多么的寂寞無(wú)助，總是不由自主地陷入無(wú)

可名狀的憂傷中。世上有太多的無(wú)奈苦惱，我們很難擺脫；有太多的忙碌緊張，我們無(wú)法逃

避。面包是生存的需要，我們必須去孜孜以求；欲望卻是人性的膨脹，為了達(dá)到目的所付出

的心計(jì)勞力，比起單純的物質(zhì)需求還要讓人疲憊憔悴。內(nèi)心那股壓迫人心的力量，使我們一

天到晚就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，時(shí)時(shí)感到焦躁不安，此時(shí)理想與愛(ài)情成為物余，徒留夢(mèng)中美

麗的幻象，心靈的安寧被物欲所奴役，心態(tài)的失衡使人生走向悲哀無(wú)助，若到極處，甚至可

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能鋌而走險(xiǎn)。這樣的話，擁有一顆平常心就愈加顯得珍貴了。

平常心是對(duì)生命透徹的領(lǐng)悟，古人曰：生命薄如蟬翼，存在就該滿足。這是有一定道理

的。在此氣象之下，一切煩惱困頓，均可棄之流水，領(lǐng)悟生命的真諦，知曉彌足珍貴，就會(huì)

以一顆寧?kù)o的心態(tài)善待一切，日本學(xué)者鈴木大拙說(shuō)：“井邊的牽?；ɡp住我的木桶，我借水

喝?！边@是多么博大恢宏的心境，又是多么蕩人心魄的情懷，為了珍惜一顆弱小的生命，寧

愿去借水喝，如果沒(méi)有一顆悲憫的平常心，是難以做到的。

平常心是一種境界，在達(dá)到這種境界之前，心路常常有極為坎坷的歷程。歷了險(xiǎn)峰，經(jīng)

了幽谷，才發(fā)現(xiàn)世事滄桑，如夢(mèng)、如幻，一切從生命出發(fā)，我們便可以做出最合理的選擇，

一面對(duì)生命盡心呵護(hù)，一面又悉心體驗(yàn)，東涌西沒(méi)，毫無(wú)蔽障，對(duì)人寬容平和，隨方就圓。

因此，平常心不僅使人具有大海一樣的氣度，還使人穩(wěn)重如山?？耧L(fēng)暴雨之中，驚濤駭浪，

松林翻滾，可大海深處平靜如昨，山巋然不動(dòng)，以如此胸懷去實(shí)踐人生，就無(wú)所畏懼，對(duì)困

難也絕不退避。

諸葛亮曰：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。淡然面對(duì)人間是是非非，保持心靈寧?kù)o的同時(shí)，

不忘對(duì)理想的追求，對(duì)寶貴生命的敬畏，長(zhǎng)此以往，定可令生命發(fā)揚(yáng)光大。

【詳解】本題考查話題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求圍繞“守常"這一話題創(chuàng)作?！笆亍笔亲袷?，遵循，是恪守，

堅(jiān)持。聯(lián)系材料“《管子》就曾用‘故法而守?！瑥?qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律"可知，

這里的“?！笨梢岳斫鉃椤俺＠?、規(guī)律"。對(duì)于“常理、規(guī)律”的理解范圍較廣，它可以是

道、法、念、理等?！暗?可以是自然之道，如人與自然和諧共生之道，宇宙運(yùn)行之道，也

可以是為人處世之道，如做人要謹(jǐn)守仁、義、禮、智、信，要知善惡，懂憐憫。還要理解萬(wàn)

物為師，皆蘊(yùn)道理的含義，這類可寫成長(zhǎng)類文章?！胺ā笔欠椒ǎ桑?guī)矩，規(guī)律。如做

事之法，循序漸進(jìn)是法，選擇之法。又如法律法規(guī)。大到國(guó)家的法律，社會(huì)道德，小到集體

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制度，家庭家風(fēng)。“念"是信念，理念。如我們國(guó)家的制度自信，文化自信?？蓪憻岬絿?guó)外

的孔子學(xué)院，國(guó)外的漢語(yǔ)熱，也可寫傳統(tǒng)文化的書(shū)畫、絲綢、戲曲、瓷器等。這一類可寫文

化類。制度自信可寫我們百姓的獲得感、幸福感?！袄怼笔强茖W(xué)道理，是家庭倫理。世界萬(wàn)

物要遵循道理，違背科學(xué)道理就會(huì)走彎路，可從正反兩方面闡述。也可寫社會(huì)家庭倫理，父

母子女相處之理等。這一類可寫情感類。守常某種意義上就等于守正。守正是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，

只有先守常才能創(chuàng)新發(fā)展。從國(guó)家層面說(shuō)，守常是守度，法度，制度。這是制度自信，文化

自信的體現(xiàn)，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，而堅(jiān)守這種

制度，國(guó)家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革創(chuàng)新。從個(gè)人的角度講，守常是遵循學(xué)

習(xí)規(guī)律，先打基礎(chǔ)，學(xué)本領(lǐng)。才能創(chuàng)造不同尋常的未來(lái)。材料“如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，

守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！?提示了我們立

意的具體方向，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)這些內(nèi)容的理解，選擇其中一個(gè)方面來(lái)寫，這個(gè)按照常

理，遵循規(guī)律的“常”字必然是積極向上的品質(zhì)和精神。例如守學(xué)習(xí)之常，學(xué)習(xí)要獲得成功

有所收獲就要有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、勤奮刻苦等品質(zhì)；守為人處世之常，就要謙遜、感恩、

正直、善良等；守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，重在體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，來(lái)展現(xiàn)我們的文化

自信。

第二，文體與內(nèi)容。本文適合寫成議論文，開(kāi)篇可圍繞“守常"明確中心論點(diǎn)，如：做人需

“守常”。提及“守常"我們?nèi)菀茁?lián)想到中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗，李大釗的“字”

便是“守常"，我們可以以李大釗的事例作為論證的主要內(nèi)容，如：李大釗取字守常，是為

了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)；“守常”是“固守常法"的意思，意思是堅(jiān)持使之成為常態(tài)。李大釗曾說(shuō)，

“我活著只想做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人，這就是我平生最大的志愿”。做一個(gè)對(duì)老百姓有用

的人，這應(yīng)該就是李大釗一生堅(jiān)守之“常"。李大釗常接濟(jì)貧寒的青年和支持革命活動(dòng)，雖

然身為著名教授，月收入至少有二三百塊大洋，但在38歲被反動(dòng)軍閥殺害時(shí)，家里的財(cái)產(chǎn)

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卻僅有1塊大洋，他用自己的行為堅(jiān)守了自己的“?！?。當(dāng)然根據(jù)對(duì)“守常"的不同理解，

所選的示事例也會(huì)有所不同，所以在文章中明確自身對(duì)“守?！钡睦斫庥葹橹匾€要時(shí)時(shí)

的切題表達(dá)，如：“守常"是永有赤子之心，鄧稼先放棄國(guó)外的優(yōu)渥的條件毅然回國(guó)進(jìn)行科

研；袁隆平院士投身農(nóng)業(yè)，為了讓國(guó)人吃飽飯等，他們的“?！笔侨嘧有摹＝Y(jié)尾得出結(jié)

論，重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)構(gòu)完整。若寫成記敘文，可圍繞自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)

作，如：學(xué)習(xí)的過(guò)程中堅(jiān)持“常"法，注意預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，多看書(shū)等，再如：使家庭關(guān)系和睦，

需要守相處之“?！?，要學(xué)會(huì)溝通、換位思考等，選取的事例要典型，寫真事抒真情，以情

感人。

8．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）作文題一：

看到“圓"字，我們常常會(huì)想到“圓滿、圓夢(mèng)、團(tuán)圓、圓通（為人做事靈活變通）、同

心圓”，也會(huì)滋生“圓滾滾、圓謊、圓滑"的聯(lián)想，甚至還會(huì)有“圓與直、圓內(nèi)圓外、陰晴

圓缺”的別樣思考。

請(qǐng)根據(jù)上述材料自選角度，以“圓"為話題寫一篇文章，題目自擬。

按要求寫一篇不少于600字的文章（詩(shī)歌、戲劇除外），文內(nèi)不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、

校名等相關(guān)信息。

【答案】例文：

我終于收獲了這份圓滿

常居住在高山中的農(nóng)戶交通不便，天都得爬山，從低到高，從近到遠(yuǎn)，永不停歇。奮斗

永不休止，拼搏永往直前的趕路人。

——題記

我是班里跑步最差的人。從小開(kāi)始，他人都喜歡和我一起跑。作為“陪跑”，我確實(shí)很

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專業(yè)，因?yàn)榉N種原因我跑步比別人更累，更累，我嘗試過(guò)無(wú)數(shù)次訓(xùn)練方法，無(wú)一都失敗了。

此時(shí)，我正在跑步這座高鋒的山腳處。

一天，我在奧運(yùn)會(huì)比賽期間看到一篇報(bào)道，我國(guó)短跑運(yùn)動(dòng)員蘇炳添突破9秒極限，贏得

金牌，在采訪中他說(shuō)到他的練習(xí)方法，他通過(guò)改變起跑腳從零開(kāi)始再學(xué)一次跑步，改變起跑

腳是一種有風(fēng)險(xiǎn)的方法，稍有不甚就會(huì)傷到運(yùn)動(dòng)組織和神經(jīng)，但從作用上講會(huì)打造自身的運(yùn)

動(dòng)技巧，化解從幼小養(yǎng)成的不良習(xí)慣。聽(tīng)著聽(tīng)著我有些心動(dòng)，準(zhǔn)備試一試。

兩圈半的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有些困難，生理反應(yīng)的起跑仍是左腳，右腳仿佛是條剛剛

裝上去的假肢，不適應(yīng)的擺了擺就停了下來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的人大多是來(lái)跑步的，我擋住別人的道

不好，便在旁邊的空地練習(xí)。

后來(lái)兩條腿經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，比我想像的適應(yīng)多了，于是我從新開(kāi)始記時(shí)，預(yù)備——跑！

我在心中這樣大喊。夜晚的風(fēng)劃過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這個(gè)季節(jié)不冷，自我感覺(jué)良好的跑完半圈后呼吸

開(kāi)始緊促了起來(lái)，眼前幾十米的路程是世界上最遠(yuǎn)的距離，我學(xué)著手臂向前向后擺動(dòng)，一圈

完畢，僅過(guò)一分半腿像鉛柱一樣沉重，體力所剩無(wú)幾，不要停，不要停，我張口無(wú)聲的喊著，

眼花迷亂中回想起每次體育考試完的失望，沮喪，我仿佛被點(diǎn)燃了一樣，一股毅力沖向了終

點(diǎn)。

再之后，每當(dāng)我跑步時(shí)，到會(huì)情不自禁回想起這熱血的經(jīng)歷。慢慢地，我的跑步的效率

在提升，終于不再是專業(yè)“陪跑"。

在自己的堅(jiān)持努力下，終于收獲了這份圓滿。

【詳解】本題考查話題作文。

第一：審題立意。本題是以“圓”為話題的作文，根據(jù)材料“我們常常會(huì)想到‘圓滿、圓夢(mèng)、

團(tuán)圓、圓通（為人做事靈活變通）、同心圓’，也會(huì)滋生‘圓滾滾、圓謊、圓滑’的聯(lián)想，

甚至還會(huì)有‘圓與直、圓內(nèi)圓外、陰晴圓缺’的別樣思考"可知，材料給了我們?nèi)齻€(gè)方面的

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思考，一是可以圍繞“圓滿、美好”展開(kāi)，寫一些給人內(nèi)心以喜悅的事件；而是可以通過(guò)聯(lián)

想進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，揭示世人圓滑處世的態(tài)度等；三是可以論述自己對(duì)“圓"的思考，給人以

理性認(rèn)識(shí)。不管選擇哪個(gè)角度去寫，立意上都應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，

給讀者以正向引導(dǎo)。

第二：選材構(gòu)思。本文既可以寫記敘文也可以寫議論文。如果寫成記敘文，要善于從生活中

選擇典型深刻的素材進(jìn)行寫作。首先要確定自己的寫作主題，比如寫團(tuán)圓，可寫某一特定節(jié)

日，比如中秋節(jié)，與之相關(guān)的景物應(yīng)該是月夜、花香、清風(fēng)、月餅等，這就限定了文中所記

敘之事要與這特定的日子、特定的氛圍有關(guān)。主體部分選擇發(fā)生在這一特定環(huán)境下給你留

下深刻印象的事情，比如賞月、吟詩(shī)、一塊做團(tuán)圓飯、家庭趣味比賽等。行文中要按順序?qū)?/p>

清楚中秋節(jié)自己家是怎么過(guò)的，要突出“溫暖和幸福”的氣氛，更要運(yùn)用描寫、抒情的表達(dá)

方式來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，增強(qiáng)文章的感染力。如果寫成議論文，首先應(yīng)確定文章論述的觀點(diǎn)，

比如“陰晴圓缺造就圓滿人生"，再根據(jù)論點(diǎn)綜合運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，使文章嚴(yán)密

準(zhǔn)確。

9．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，按要求寫作。

油船泄漏了！

“我的石油！”船主哀嚎。

“我的假期！"游客嘆惜。

“海水又被污染了，可憐的魚(yú)！還有海鳥(niǎo)……”環(huán)境保護(hù)者陷入了沉思。

“我們一起把油污清理干凈！"志愿者們說(shuō)。

“不能讓這樣的悲劇重演！”

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“……"

更多的聲音傳來(lái)。

仔細(xì)想想，諸如此類的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來(lái)。

再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)都將決定大自然的美好未

來(lái)。

請(qǐng)以“決定大自然的美好未來(lái)”為話題寫一篇文章?？梢詫懹洈⑿晕恼拢部梢詫懽h論性文

章。

要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含

有考生信息的人名、校名、地名等。

以下寫作助手可供你參考。

寫作助手

⊙可以宣傳身邊那些有環(huán)保意識(shí)、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量。

⊙可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思。

⊙可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來(lái)有關(guān)的故事，引起人們對(duì)大自然命運(yùn)的思考。

⊙可以針對(duì)與大自然有關(guān)的某些言論或現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。

【答案】例文：

愛(ài)它，就不要傷害它

你曾經(jīng)嘗過(guò)美味可口的魚(yú)翅嗎？你知道它是鯊魚(yú)的魚(yú)鰭嗎？為滿足人們的口腹之欲，漁

夫捕獲鯊魚(yú)，割下魚(yú)鰭，再將仍然活著的鯊魚(yú)丟回大海，任其痛苦地死去。這事件引發(fā)了人

類道德上的爭(zhēng)議，加上由于長(zhǎng)期過(guò)度捕撈，雪上加霜，使得鯊魚(yú)數(shù)量銳減，國(guó)際間因此掀起

了一波波保護(hù)生態(tài)的行動(dòng)。

天地萬(wàn)物，浩繁不可勝數(shù)，人自詡為“萬(wàn)物之靈"，主宰著這偌大的世界，但卻不懂得

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尊重生命。由于人類的貪婪和自私，不計(jì)后果的過(guò)度的獵捕漁獲、不斷砍伐林木等等破壞自

然生態(tài)的行為，不但造成了資源的枯竭，也使動(dòng)物們面臨了棲息地的變遷及瀕臨絕種的試煉，

更讓地球面臨了前所未有的浩劫，若再不改善，最終生物也將全數(shù)走向滅絕。學(xué)者曾經(jīng)指出：

動(dòng)物與人類是一環(huán)扣著一環(huán)、息息相關(guān)的，試想：如果沒(méi)有昆蟲(chóng)做為媒介，幫忙傳播花粉及

種子，世界上怎會(huì)有五彩繽紛的花朵和供人們享用的甜美果實(shí)呢？所以，“尊重生命個(gè)體”

“珍惜自然環(huán)境"將是值得我們持續(xù)探討和關(guān)心的課題。

我們?cè)撊绾巫龊谩白o(hù)生”？近年來(lái)，有些團(tuán)體主張“放生"即“護(hù)生”，但保護(hù)生態(tài)并

非無(wú)謂的放生，若放生不當(dāng)（如放生環(huán)境不適當(dāng)或是放生外來(lái)種等）反而會(huì)干擾自然生態(tài)的

平衡。我想，正確做法應(yīng)該是從源頭做起，要做好環(huán)境、動(dòng)物福利及保護(hù)等相關(guān)工作，才是

保護(hù)生態(tài)的好方法吧！例如設(shè)立動(dòng)物保護(hù)區(qū)或成立相關(guān)安置機(jī)構(gòu)等。目前政府及民間單位，

也正朝著這方向努力著，陸續(xù)針對(duì)保護(hù)類物種，在其棲息地設(shè)立保護(hù)區(qū)，達(dá)到保護(hù)及保護(hù)生

態(tài)的目的。此外，在飼養(yǎng)寵物前，一定要先衡量自己的經(jīng)濟(jì)狀況、能力是否許可并深思熟慮，

要謹(jǐn)記“愛(ài)它，就不要丟棄它；養(yǎng)不起，就不要?jiǎng)儕Z它的生存權(quán)"這句話，千萬(wàn)不要因自己

一時(shí)的心血來(lái)潮或覺(jué)得它可愛(ài)，就毫不考慮的飼養(yǎng)，日后一旦棄養(yǎng)，將導(dǎo)致流浪動(dòng)物的增加，

衍生出許多棘手的問(wèn)題，事后的補(bǔ)救和處理，都將事倍功半。所以，政府也應(yīng)該要思考設(shè)置

相關(guān)管理辦法，懲處這些棄養(yǎng)者，并將流浪動(dòng)物送至專門的收容機(jī)構(gòu)，讓它們也能擁有一個(gè)

溫馨美滿的動(dòng)物之家，享受活著的權(quán)利、尊嚴(yán)。

樹(shù)立保護(hù)生態(tài)的正確觀，懷抱慈悲心，平等看待一切生命，不因生命大小或貴賤而加以

區(qū)別，盡可能保護(hù)每一條生命，并從愛(ài)護(hù)“生命個(gè)體”擴(kuò)展到愛(ài)護(hù)“大自然"，將愛(ài)心、信

心、耐心付諸于行動(dòng)，發(fā)揮人類高等的智慧，讓地球這個(gè)“大地之母”能永續(xù)發(fā)展，永遠(yuǎn)朝

氣蓬勃、生生不息！

【詳解】本題考查話題作文。

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第一，審題立意。由話題“決定大自然的美好未來(lái)"及材料“不同的人，不同的想法和做法，

正在決定大自然的未來(lái)。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中，我們一個(gè)細(xì)小的想法或一個(gè)小小的舉動(dòng)

都將決定大自然的美好未來(lái)”可知，本篇作文的立意應(yīng)該是個(gè)人的意志和想法會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生

影響，特別是積極的、正能量的想法和做法會(huì)讓我們的大自然變得更加美好。所以可以從“保

護(hù)環(huán)境"“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”角度出發(fā)寫作。可以寫記敘性文章，也可以寫議論性文章。

第二，構(gòu)思選材?？梢孕麄魃磉吥切┯协h(huán)保意識(shí)、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量。例如

學(xué)校里主動(dòng)撿起地上的垃圾，社會(huì)上的一些動(dòng)物保護(hù)者和環(huán)境保護(hù)者為保護(hù)野生動(dòng)物和自然

環(huán)境做了很多努力；可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以警醒人們，引起人們反思。

例如日本核廢水入海，國(guó)內(nèi)的企業(yè)污水未經(jīng)處理排入河道、濫用農(nóng)藥造成當(dāng)?shù)乩ハx(chóng)大量死亡

等等；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來(lái)有關(guān)的故事，引起人們對(duì)大自然命運(yùn)的思考。例

如可以寫在未來(lái)社會(huì)，地球傷痕累累，去宇宙中心醫(yī)院看病，皮膚科、眼科、內(nèi)科都看了個(gè)

遍，卻因?yàn)槿祟悂y砍濫伐和肆意破壞臭氧層讓地球無(wú)藥可救等等；可以針對(duì)與大自然有關(guān)的

某些言論或現(xiàn)象，提出觀點(diǎn)并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。這個(gè)適合寫議論文，可以

先給出中心論點(diǎn)，之后再?gòu)恼嬲撟C保護(hù)環(huán)境的必要性，從反面論述不保護(hù)環(huán)境的危害，通

過(guò)對(duì)比論證的方式突出強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的地球母親，最后再發(fā)出號(hào)召

和呼吁。

10．（2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）青蔥的校園里，是滿滿的成長(zhǎng)印跡；溫馨的家庭里，

是暖暖的親情印跡；淡淡的墨香里，是心靈徜徉的印跡；深夜的燈光里，是為了理想拼搏的

印跡……一個(gè)個(gè)印跡串聯(lián)起來(lái)，便是我們?nèi)松能壽E。

請(qǐng)以“印跡"為話題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)要求作文。

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②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

③字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

生命的痕跡

韶光暫留。爺爺?shù)哪樤谌展鉄粝?，不滿的情緒透過(guò)那渾濁的鏡片：“你搬走桌子就不能

多添一步，把臺(tái)玻璃底下的紙片花兒都留下？”爸爸甚是不耐煩，換張餐桌，把原來(lái)的棄擲，

再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，拘泥于不明原因的繁瑣，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間。

“唉，那些好東西，都是想給孩子多看看的，能一天，是一天……"我攤開(kāi)掌心，看那

漏網(wǎng)之魚(yú)——許久前本該墊于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕跡。

將記憶從過(guò)往中翻出，同這張紙片一起，敝帚自珍地?cái)?shù)過(guò)。

爺爺愛(ài)讀報(bào)，每每叫他不應(yīng)，定是入了迷。從小看他，一樣的姿勢(shì)，紗窗下，光暈支離

破碎，塵埃輕舞，舉著報(bào)一動(dòng)不動(dòng)，隱約閃爍在鏡片后的情緒。

只是，不知從何時(shí)起，他多了一項(xiàng)工作。變戲法似的，塞給我一張紙片，定睛，原是從

報(bào)紙上裁剪下的，嗅那表面的味兒，報(bào)紙獨(dú)有的，古老，富有生機(jī)，仿若一位從民國(guó)翩然而

來(lái)的故人，用淺淺的語(yǔ)調(diào)，念過(guò)寥寥，念過(guò)婉轉(zhuǎn)?？偸欠笱艿溃骸盃敔斘一厝ビ锌赵倏??！?/p>

語(yǔ)罷欲塞入兜中的手被他止住：“好文章啊好文章，不行，你得看，幫你壓臺(tái)玻璃底下，吃

飯時(shí)隨性看看總不浪費(fèi)時(shí)間吧？"日子洶涌地向前，光陰如棋子，落子的位越來(lái)越少，年歲

越過(guò)越薄。

偶然撞見(jiàn)過(guò)爺爺裁剪，仿佛雕琢著的工匠，多一分陽(yáng)光濺落到視野之上，亦是攪擾?！昂?/p>

文章啊好文章，不能荒廢了的?！边@樣劃著一道道線，咂嘴，兀自發(fā)笑。漸漸受他感染，奶

奶也起了興致，時(shí)不時(shí)壓一張“青少年如何保護(hù)視力"，如此類，被爺爺發(fā)現(xiàn)，不過(guò)幾天，

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便無(wú)處可尋。

爺爺?shù)难酃獠蝗葜靡伞３两谀腔野咨募垙?，漫步走過(guò)煙雨籠罩，黃白交錯(cuò)的蒼穹下，

看盡更迭的人面，煙花破碎的世事。往往中途吃飯到一半，便湊近了玻璃，一心一念，不知

身處何方。奶奶因此少不了責(zé)備爺爺，爺爺仍是那一副悠閑模樣：“不急，不急，看完再說(shuō)?！?/p>

爺爺也愛(ài)惜報(bào)紙，卻因?yàn)榧魣?bào)，他那里剩余堆積著的，不再完整，殘破不堪，與我這里

留下的一張，便成為追尋那筆財(cái)富的痕跡。

可我知道不止于此，文字領(lǐng)我走過(guò)的河山，一條條縱橫交錯(cuò)的路，編織，造就了回憶中

的印痕，刻于血液。

那一張張紙片，成了過(guò)去。留下的痕跡，在身體中，卻磨滅不盡，厚重的復(fù)古氣息，老

一輩的用心，使這痕跡壯大，生根發(fā)芽。

一念，百草生。

念那隨風(fēng)，本該沉潛的書(shū)香。

【詳解】本題考查話題作文寫作的能力。

審題立意：分析材料，我們可以確定文章抒情、議論的重點(diǎn)應(yīng)在以下這些方面：生命中淡淡

的印跡是深藏在我們心靈最柔軟的地方，深藏強(qiáng)調(diào)了印跡的隱秘性，在心靈最柔軟的地方則

又強(qiáng)調(diào)了印跡的美好本質(zhì)和脆弱性。然而，一旦觸動(dòng)它的密碼，它便潮水般涌來(lái)，浸泡你，

柔軟你，感動(dòng)你，這又突出了印跡在柔弱的、不起眼的外表下其實(shí)是隱服著潮水殷巨大的情

感力量的，只是你必須找到那個(gè)能“觸動(dòng)它的密碼"，才能開(kāi)啟這股力量，而這“密碼”的

內(nèi)涵其實(shí)也就是印跡的最本質(zhì)特征。那么，這個(gè)至關(guān)重要的“密碼"到底是什么呢？我們有

理由作出這樣的推論：在生命中能“浸泡你，柔軟你，感動(dòng)你”的東西，無(wú)非就是體現(xiàn)著“真、

善、美"屬性的東西，比如“仁、愛(ài)、節(jié)、義”等等。而生活中“真、善、美"的具體表現(xiàn)

從來(lái)都不是單一的、正面的，而是多種多樣、千變?nèi)f化、紛繁復(fù)雜的，比如丑中有美、恨中

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藏愛(ài)、假中存真。

選材構(gòu)思：我們必須慧眼獨(dú)具，根據(jù)自己的具體生活實(shí)際，把自己生命中那些具有“真、善、

美”特性的印跡的獨(dú)特性充分挖掘、表現(xiàn)出來(lái)，才能寫出個(gè)性化的、令人心動(dòng)的作文。另外，

印跡既是淡淡的、細(xì)微的、柔弱的，同時(shí)又是蘊(yùn)藏著巨大積極力量的，寫作的時(shí)候一定要把

準(zhǔn)這個(gè)特點(diǎn)，抒情、議論不能寫得太多太亂，又不能太少太空，應(yīng)在充分、具體、形象的記

敘基礎(chǔ)上做到精警深刻，恰到好處。

11．（2022·湖南湘西·中考真題）作文

“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民"。2022年3月，在感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)典禮上，

我們看到了歸根清華的百歲物理學(xué)家楊振寧；看到了首位闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的蘇炳添；

我們還看到了身殘志堅(jiān)的脫貧攻堅(jiān)奮斗者張順東李國(guó)秀夫婦，還有那雙目失聰、自強(qiáng)不息、

創(chuàng)造奇跡的青年學(xué)生江夢(mèng)南……他們來(lái)自不同的領(lǐng)域，有著不一樣的身份和地位，但他們同

享“感動(dòng)中國(guó)人物”這一殊榮，因?yàn)樗麄儯荚诟髯缘娜松I(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)了屬于自己的獨(dú)特的

人生價(jià)值。

請(qǐng)以“價(jià)值"為話題，寫一篇作文。

要求：

①閱讀材料作文；

②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；

③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫、抄襲；

④書(shū)寫正確、規(guī)范、美觀；

⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

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人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)

人生的價(jià)值究竟是什么？從古至今被人們追問(wèn)著，而雷鋒用自己短暫的生命和日記做了

詮釋，高德榮則以共產(chǎn)黨的行為做了印證：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

什么是人生價(jià)值？人生價(jià)值就是人生命的意義。通俗的說(shuō)法就是：你活著為什么！是渾

渾噩噩，草木一秋？那你的人生價(jià)值就是自然界的元素而已；人不為己，天誅地滅？那你的

人生價(jià)值就是食物鏈條頂端的生物而已。而我們說(shuō)的人生價(jià)值，是指積極地正能量的價(jià)值，

決不是指做反面教材的價(jià)值。

非洲野牛的每年遷徙，都面臨著巨大的危險(xiǎn)。為了種族的繁衍，每年都有幾頭巨大的野

牛斷后，最后都被吃掉了，但他們的奉獻(xiàn)換來(lái)了種族的延續(xù)！我們中國(guó)人走到今天，不就是

因