形體課教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

形體課教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

形體課教學(xué)工作總結(jié)范文（精選3篇）

形體課教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

現(xiàn)代孩子們普遍追求形體美，形體美是一種天然健康的美。打破教材的規(guī)定，不刻意追求學(xué)練的形式，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍，構(gòu)建民主，和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)煉的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造能力及感受形體美，追求形體美的情感，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分享受形體課學(xué)習(xí)的快樂(lè)

一、課堂回顧

同往常一樣，在我的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)的節(jié)奏做起了熱身操，當(dāng)熱身操的音樂(lè)一結(jié)束，隨之聽(tīng)到的是一曲輕音樂(lè)，借助音樂(lè)學(xué)生們邊欣賞邊調(diào)息，并引入主題，“同學(xué)們，你們想擁有一個(gè)健美的體形嗎？你們知道健康美應(yīng)具備哪些條件嗎？”在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們的情緒一下高昂了起來(lái)，紛紛地?fù)屩卮?。?dāng)學(xué)生們?cè)俅伟涯抗廪D(zhuǎn)向我時(shí)，我明白了，它她們?cè)诖叽僦铱炜熘笇?dǎo)練習(xí)。接著，在口令的提示下跟著我一起開(kāi)始了形體基本功練習(xí)，由于學(xué)生感受親近，練習(xí)的積極性特別高，我用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)她們。在接下來(lái)的幾節(jié)課中進(jìn)行了有針對(duì)性的塑形訓(xùn)練，在課堂上給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了交流的空間，大家談感受，談設(shè)想，請(qǐng)老師幫助制定個(gè)人計(jì)劃等等。

借助學(xué)練她們產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，表達(dá)了無(wú)比的情趣，課堂氣氛活躍起來(lái)了，樂(lè)于主動(dòng)接近我了，就連平時(shí)學(xué)習(xí)熱情不高的'學(xué)生也主動(dòng)展示自我了。在自主練習(xí)的時(shí)間里，有的離開(kāi)原位，幾人一組合作練習(xí)，有的自練，有的互相幫教，有的自配音樂(lè)將動(dòng)作串成組合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，盡情地學(xué)習(xí)，盡情地享受行體訓(xùn)練活動(dòng)給她們帶來(lái)的快樂(lè)。

我有時(shí)也參與其中，學(xué)生興趣更濃。課堂上始終洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛。

二、教學(xué)分析

了解學(xué)生的需求，了解教材，從密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際入手，啟發(fā)學(xué)生觀察想象，放談感受和體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生肢體表達(dá)的創(chuàng)造性。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是無(wú)拘無(wú)束的，愿怎樣練就怎樣練，愿練哪個(gè)部位就練哪個(gè)部位，愿采用什么形式就采用什么形式。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式都是開(kāi)放的，并留有選擇的空間。

教師應(yīng)把學(xué)生看成是伙伴的關(guān)系，積極的參與活動(dòng)，一下子拉近了師生之間的距離。教師的引導(dǎo)和調(diào)控，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。如每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，教師都是有針對(duì)性的，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，啟發(fā)思考和創(chuàng)新，同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)表言論，要進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

引導(dǎo)，啟發(fā)，幫助學(xué)生制定練習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)了由放到收的過(guò)程，做到了內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。達(dá)到課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)自覺(jué)參與行體訓(xùn)練的意識(shí)，充分享受行體訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè)。

三、教后反思

我校開(kāi)設(shè)的形體課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)，同學(xué)們?cè)谡勼w會(huì)時(shí)說(shuō)“上形體課，使我感到心情舒暢，四肢舒展，青春煥發(fā)，”隨著強(qiáng)烈的節(jié)奏，擺動(dòng)有力的手臂，扭動(dòng)活潑的胯部，有剛有柔，我感到了一種奔放，一種快樂(lè)，一種青春的氣息。

那么如何滿足學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氣氛呢？

四、今后對(duì)策

過(guò)去的行體教學(xué)忽視了學(xué)生的要求和興趣，一味地完成教學(xué)任務(wù)，這樣的做法扼殺了學(xué)生創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性。營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生行體訓(xùn)練興趣的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)過(guò)程中如何操作呢？

1、師生互動(dòng)合作，不拘一格，盡情表達(dá)。過(guò)去的教學(xué)是單一的信息交流，學(xué)生只有聽(tīng)教師的，現(xiàn)在主張信息的立體交叉，學(xué)生要全員的參與教學(xué)過(guò)程，老師是學(xué)生的朋友，學(xué)生也可以是老師的老師，平等互動(dòng)的關(guān)系，促成了民主氛圍，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)才能得到充分的體現(xiàn)，和諧、寬松、愉快的課堂氛圍能使學(xué)生真正接受到行體教育的全過(guò)程。

2、教師調(diào)控，創(chuàng)設(shè)情境，滲透學(xué)法。學(xué)生的學(xué)并不等于弱化教師的教，教師的主導(dǎo)，自由是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。教師的指導(dǎo)、調(diào)控是讓學(xué)生掌握技術(shù)，技能的前提，如教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)，教學(xué)活動(dòng)的組織，教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)，這都應(yīng)是教師主導(dǎo)的。

總之，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，場(chǎng)景，資源創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在愉快中得到真實(shí)的體驗(yàn)。

形體課教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的家庭幸福，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，安全工作責(zé)任重于泰山，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)胡友平任組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安管理全制度，安全管理計(jì)劃以及安全應(yīng)急預(yù)案，疾病預(yù)防報(bào)告制度，做到了責(zé)任明確，工作主動(dòng)，在時(shí)間空間上不留空白。層層簽訂了安全責(zé)任狀、家校安全協(xié)議書(shū)。開(kāi)辟了安全教育專欄，從防病、防電、防火、防水、防拐騙、防盜、防自然災(zāi)害（雨、風(fēng)、地震），遵守交通安全等方面開(kāi)展了安全防范教育，安全教育經(jīng)?；?。經(jīng)常開(kāi)展設(shè)施設(shè)備隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化安全意識(shí)

1、成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化安全措施，保障了全校師生員工健康生活，學(xué)習(xí)工作，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

2、安全工作長(zhǎng)抓不懈，為了確保安全，學(xué)校經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全工作天天講，時(shí)時(shí)講，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、結(jié)合周邊的典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火，防溺水教育，防觸電教育，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、健全了安全管理制度，安全措施得力，經(jīng)常排除安全隱患，確保了校園平安。

二、加強(qiáng)教育，規(guī)范行為。

1、各班堅(jiān)持加強(qiáng)安全教育，建立了良好的師生關(guān)系，班主任用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理，生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，確保了安全工作的順利開(kāi)展。

2、結(jié)合今春久旱無(wú)雨，天氣干燥的特點(diǎn)，學(xué)校集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火安全教育，結(jié)合身邊發(fā)生的典型事例，說(shuō)明了防火的重要性。規(guī)范了學(xué)生的行為。

（1）上學(xué)放學(xué)不在路上玩火。

（2）遇到火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警。

（3）不將火種和易燃物品帶在身上或帶到學(xué)校。

（4）不亂拉亂碰電線。

（5）發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，不逞能，不蠻干。

3、隨著天氣逐漸炎熱，針對(duì)有的學(xué)生愛(ài)玩水的特點(diǎn)，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育。組織學(xué)生開(kāi)展討論，讓學(xué)生結(jié)合自己耳聞目見(jiàn)的典型事例說(shuō)明防水的重要性和必要性。學(xué)生通過(guò)討論，提高了認(rèn)識(shí)，規(guī)范了行為。

（1）有事外出必須先請(qǐng)假，如實(shí)向老師說(shuō)明去向，事由，不隨意個(gè)人外出。

（2）上學(xué)放學(xué)不到處亂跑。不在路上玩水，不結(jié)伴去游泳，捕魚(yú)，不在水邊行走打鬧。

（3）遇到有人玩水應(yīng)立即制止，不參與，不慫恿。不聽(tīng)勸告的應(yīng)及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或老師。

4、加強(qiáng)交通安全教育，各班經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，步行，騎自行車要靠右行，靠邊行。

（1）不在公路上追逐打鬧，強(qiáng)行攔車，爬車，不坐無(wú)牌無(wú)證車輛。

（2）不騎摩托車上學(xué)。

（3）不在鐵路邊玩耍，不亂拋雜物，不翻越鐵路護(hù)欄。

5、加強(qiáng)飲食安全教育，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。

（1）不食用霉變食物，不暴飲暴食，不喝冷水。

（2）就餐時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠，不推搡，防止?fàn)C傷。

（3）各班班主任認(rèn)真了解學(xué)生的身體情況，對(duì)有先天性疾病的同學(xué)進(jìn)行登記，經(jīng)常提醒這些同學(xué)按時(shí)用藥。

（4）對(duì)生病的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確保生病的學(xué)生能按時(shí)就醫(yī)診治。

校園平安得益于計(jì)劃制度健全，得益于管理措施過(guò)硬，得益于各位老師的齊抓共管，得益于班主任的工作細(xì)致，大家高度重視，時(shí)時(shí)緊繃安全弦，把安全工作當(dāng)家務(wù)活來(lái)做，確保了校園安全，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

形體課教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培智一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

6、通過(guò)不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真