2025屆新高考生物精準(zhǔn)突破復(fù)習(xí)群落及其演替

2025屆新高考生物精準(zhǔn)突破復(fù)習(xí)群落及其演替課標(biāo)要求1.描述群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等特征，并可隨時(shí)間而改變2.闡明一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的演替過程，包括初生演替和次生演替兩種類型3.分析不同群落中的生物具有與該群落環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和分布特點(diǎn)

考點(diǎn)一

群落的結(jié)構(gòu)1.群落及群落水平上研究的問題(1)群落的概念:

在相同時(shí)間聚集在一定地域中

的集合，叫做生物群落，簡(jiǎn)稱群落。各種生物種群種群水平種群密度出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡結(jié)構(gòu)性別比例群落水平基礎(chǔ)研究問題的差異群落的物種組成優(yōu)勢(shì)種群種間關(guān)系群落的空間結(jié)構(gòu)群落的演替種群位置范圍和邊界(2)群落水平上研究的問題:2.群落的物種組成物種組成是區(qū)別

的重要特征，也是決定

最重要的因素。不同群落(1)研究物種組成的意義:群落性質(zhì)(2)物種組成的衡量指標(biāo):物種豐富度一個(gè)群落的

，稱為物種豐富度。物種數(shù)目①不同群落的豐富度________，一般越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越________。③群落中的物種組成不是____________的，會(huì)隨著________和________發(fā)生變化。(3)規(guī)律:不同豐富固定不變時(shí)間環(huán)境②不同物種在群落中的地位不同。在群落中數(shù)量多、且對(duì)群落中其他物種的影響很大的物種稱為

。優(yōu)勢(shì)種種間關(guān)系原始合作捕食種間競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生3.種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)種內(nèi)互助(1)各種種間關(guān)系的比較:關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例原始合作雙方都受益，分開也能獨(dú)立生活鱷魚與牙簽鳥?？c寄居蟹①原始合作的概念:

兩種生物共同生活在一起時(shí)，雙方_______，但是分開后，各自_____________；都受益也能獨(dú)立生活②互利共生的概念:

兩種生物長(zhǎng)期_________________，__________，__________；共同生活在一起相互依存彼此有利關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例互利共生數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加,同時(shí)減少,呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化；大豆與根瘤菌地衣中的藻類和真菌;相互依存，彼此有利(一般不能獨(dú)立生存)。一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。③捕食的概念:關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例捕食數(shù)量上呈現(xiàn)“被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少”的不同步性變化；翠鳥捕魚、蜥蜴吃蝗蟲④種間競(jìng)爭(zhēng)的概念:

兩種或更多種生物共同利用______的_________和_____而產(chǎn)生的____________的現(xiàn)象；同樣有限資源空間相互排斥關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例種間競(jìng)爭(zhēng)牛與羊;農(nóng)作物與雜草;大草履蟲與小草履蟲①一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡即呈現(xiàn)“你死我活”的變化；②相互抑制,呈現(xiàn)“此消彼長(zhǎng)”的同步性變化；⑤寄生的概念:一種生物從另一種生物(宿主）的_____、_____或____________中_________并通常對(duì)宿主_________的現(xiàn)象；體液組織已消化的物質(zhì)獲取營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)生危害關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例寄生對(duì)宿主有害,對(duì)寄生生物有利如果分開,則寄生生物難以單獨(dú)生存,而寄主會(huì)生活得更好蛔蟲與人;菟絲子與大豆;噬菌體與被侵染的細(xì)菌寄生生物(病毒等)為消費(fèi)者

則是一種生物以另一種生物為食,目的是獲得食物與能量,用以維持自身的生存。(2)區(qū)別辨析下列幾對(duì)關(guān)系①捕食與種間競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別:Ⅰ.

是不同生物為了爭(zhēng)奪資源、空間等生活條件而發(fā)生的斗爭(zhēng),并不以獲取對(duì)方當(dāng)食物為目的;種間競(jìng)爭(zhēng)捕食Ⅱ.圖像判斷兩個(gè)物種在數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”或“此消彼長(zhǎng)”的同步性變化生存能力不同生存能力相同數(shù)量上呈現(xiàn)“被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少”的不同步性變化；捕食種間競(jìng)爭(zhēng)種間競(jìng)爭(zhēng)(2)區(qū)別辨析下列幾對(duì)關(guān)系同種生物以同種的幼體為食,或同種生物之間對(duì)資源和空間的爭(zhēng)奪都為

;②種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和種間競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別:不同種生物之間對(duì)資源和空間的爭(zhēng)奪就是

。種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)種間競(jìng)爭(zhēng)而寄生是一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,從

生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),

而宿主一般不會(huì)死亡。③捕食與寄生的區(qū)別:捕食強(qiáng)調(diào)是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)是吃與被吃的關(guān)系;活的寄生是從活的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);④寄生與腐生的區(qū)別:腐生是從死的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑤種間互助(原始合作(互惠)、互利共生)與種內(nèi)互助的區(qū)別:種內(nèi)互助是指

生物之間通過互助共同發(fā)展。同種Ⅰ.種間互助指生活在一起的不同種生物之間的行為對(duì)彼此有利，包括互利共生、原始合作(互惠)等形式。Ⅱ.原始合作(互惠)與互利共生的區(qū)別

的生物雙方不能彼此分離,分開后至少其中一方不能良好地生存,如

。

的雙方雖然對(duì)彼此有利,但分開之后都可以獨(dú)立正常生存,如

。互利共生地衣中的藻類與真菌原始合作?？c寄居蟹【檢測(cè)】右圖中的A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，圖2箭頭表示能量流動(dòng)的方向，則:Ⅰ.在圖1中，屬于捕食關(guān)系的是

，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

，屬于互利共生或原始合作關(guān)系的是

(填圖中序號(hào))。Ⅱ.若甲:地衣中的藻類和真菌；乙:大、小草履蟲；丙:兔與狐；

丁:細(xì)菌和噬菌體。則甲～丁對(duì)應(yīng)圖2中哪種能量關(guān)系圖(填圖中序號(hào))。甲:

；乙:

；丙:

；丁:

。②①④③acbd、(e)種間競(jìng)爭(zhēng)捕食互利共生或原始合作種間競(jìng)爭(zhēng)互利共生捕食種間競(jìng)爭(zhēng)(體內(nèi))寄生(體表)寄生【教材中的隱性知識(shí)】源于選擇性必修2P29“練習(xí)與應(yīng)用”1:“螟蛉有子,蜾贏負(fù)之”,

這兩種生物之間是

關(guān)系。蟬與樹之間是

關(guān)系﹔蠶與桑樹之間是

關(guān)系。捕食寄生捕食【教材中的隱性知識(shí)】源于選擇性必修2P29“練習(xí)與應(yīng)用”3:

試分析群落中存在捕食者的生態(tài)學(xué)意義是

。既有利于維持物種豐富度，又能促進(jìn)被捕食者種群的發(fā)展。大、小鱸魚為同一物種，是發(fā)生在同種生物個(gè)體之間的種內(nèi)斗爭(zhēng)?！舅伎肌客N鱸魚中的大鱸魚以小鱸魚為食，這是捕食關(guān)系還種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？都不是【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P32“科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”:立體農(nóng)業(yè)利用的原理是什么？有何優(yōu)勢(shì)？?jī)?yōu)勢(shì):可以充分利用空間和環(huán)境資源。原理:群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性4.群落的空間結(jié)構(gòu)喬木層灌木層草本層類型模型現(xiàn)象決定因素意義垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)分層現(xiàn)象鑲嵌分布動(dòng)物分層:顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。地形變化、

的差異、

的不同、生物

特點(diǎn)不同，以及人與動(dòng)物的影響等土壤濕度和鹽堿度自身生長(zhǎng)光照強(qiáng)度地上:

。地下:

。植物分層光照,溫度等水分,無機(jī)鹽等棲息空間和食物條件5.群落的季節(jié)性(1)原因:由于_________________等隨季節(jié)而變化;(2)結(jié)果:群落的___________也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。陽光、溫度和水分外貌和結(jié)構(gòu)6.生態(tài)位

一個(gè)物種在群落中的____________，包括所處的___________，___________的情況，以及與___________________等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。地位或作用(1)概念:空間位置占用資源其他物種的關(guān)系6.生態(tài)位(2)生態(tài)位的特點(diǎn):每個(gè)物種都有自己在群落中的地位或作用通常要研究它的________、________、________以及___________________等；棲息地食物天敵與其他物種的關(guān)系①研究動(dòng)物的生態(tài)位:通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的________、________、_________等特征，以及它__________________等出現(xiàn)頻率種群密度植株高度與其他物種的關(guān)系②研究植物的生態(tài)位:(3)研究生態(tài)位的意義群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用_________，是群落中______________________________的結(jié)果。環(huán)境資源物種之間及生物與環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化(4)生態(tài)位重疊導(dǎo)致種間競(jìng)爭(zhēng)如圖，有A和B兩個(gè)種群，A種群主要以a為食，B種群主要以b為食，它們又共同以c為食。ABabc生態(tài)位重疊部分(c)越大，種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈。圖b:

3個(gè)物種的生態(tài)位重疊程度大,

種間競(jìng)爭(zhēng)激烈圖a:3個(gè)物種的生態(tài)位狹窄,

種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈(4)種間競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致生態(tài)位分化生態(tài)位分化示意圖ABABabcabc生態(tài)位分化一般有三種方式:①分布區(qū)域和活動(dòng)范圍錯(cuò)開②活動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開③食物種類錯(cuò)開(食性不同)【檢測(cè)】（2021·重慶八中三模）一個(gè)物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置,占用資源的情況,以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。如果生物的所有環(huán)境條件都適宜,且沒有競(jìng)爭(zhēng)和捕食的條件下，一個(gè)物種所棲息或利用的最大空間就是基礎(chǔ)生態(tài)位；而一個(gè)物種實(shí)際占有的生態(tài)位空間叫作實(shí)際生態(tài)位。下圖是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動(dòng)的時(shí)間分布圖,下列說法正確的是(

)A.生態(tài)位屬于種群水平上研究的問題B.如果氣候適宜、空間充足,

三種生物占據(jù)的生態(tài)位為基礎(chǔ)生態(tài)位C.三種蝙蝠棲息各自占據(jù)的實(shí)際生態(tài)位大小為棕蝙蝠>蓬毛蝙蝠>銀毛騙蝠D.三種蝙蝠活動(dòng)高峰時(shí)間相互錯(cuò)開,

有利于避免生態(tài)位過度重疊,從而減少競(jìng)爭(zhēng)D群落水平三種騙蝠間也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,此時(shí)的生態(tài)位不是基礎(chǔ)生態(tài)位C項(xiàng):圖中僅僅表示不同種類的蝙蝠覓食活動(dòng)時(shí)間的分布,無法比較實(shí)際生態(tài)位的大小【易錯(cuò)易混】明辨群落結(jié)構(gòu)的三個(gè)易誤點(diǎn)(1)“竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致”不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，竹林中的竹子是種群,不具有群落的空間結(jié)構(gòu),屬“同一種群”的個(gè)體差異。(2)水體中植物的垂直分布主要是由光照強(qiáng)度和光質(zhì)引起的分層現(xiàn)象，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(3)高山上植物的分布取決于溫度,從山頂?shù)缴侥_下,分布著不同的植物類群，屬于植被的垂直地帶性分布，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)?！緳z測(cè)】A、B、C三圖顯示不同群落的空間結(jié)構(gòu)。請(qǐng)思考:(1)圖A為____________結(jié)構(gòu)，其中喬木層、灌木層、草本層等分布于不同層次主要由____________決定。它與竹林中竹子植株高矮錯(cuò)落有致的本質(zhì)區(qū)別是什么？____________________________________________________________。(2)圖B為________結(jié)構(gòu)。垂直光照強(qiáng)度

圖A顯示的不同層次為“不同種群”的垂直分層，竹林中竹子植株高矮錯(cuò)落屬“同一種群”的個(gè)體差異。水平(3)圖C的白樺沼澤中所有白樺組成一個(gè)______。在圖示a～e5個(gè)沼澤區(qū)中具有垂直分層現(xiàn)象的有哪些？____________________________。a～e種群考點(diǎn)二

群落的類型2.群落的主要類型:1.劃分群落類型的依據(jù)是什么？群落的外貌和物種組成的差異極度干旱區(qū)稀少少非常簡(jiǎn)單耐旱缺乏水分半干旱年份或季節(jié)較少簡(jiǎn)單耐寒挖洞或快速奔跑濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)復(fù)雜且相對(duì)穩(wěn)定喬木樹棲和攀緣生活3.群落中生物的適應(yīng)性群落類型受_____、_____等因素的影響很大；生活在這一地區(qū)的物種能夠形成群落，是因?yàn)開______________________________________；水分溫度它們都能適應(yīng)所處的非生物環(huán)境②生物對(duì)生物環(huán)境的適應(yīng)群落中不同種群之間通過__________________，_________、________形成_________，從而________________________________________；復(fù)雜的種間關(guān)系相互依存相互制約有機(jī)整體維持種群之間的協(xié)調(diào)和平衡①生物對(duì)非生物環(huán)境的適應(yīng)【檢測(cè)】下列關(guān)于荒漠生物群落的敘述，錯(cuò)誤的有___________。①荒漠動(dòng)物夏眠是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)②動(dòng)植物種類稀少，形成這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是溫度③仙人掌、駱駝刺是常見植物類型，蜥蜴、避役是常見的動(dòng)物類型④沙漠蝗種群數(shù)量的變化只受鳥類的制約②③④水分避役屬于森林群落也受環(huán)境因素的制約，如水分像這樣，隨著________，一個(gè)群落被另一個(gè)群落_____的過程，叫做群落演替；時(shí)間推移代替1.演替的概念:①初生演替過程:裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段(喬木階段)②次生演替過程:荒蕪一年生雜草多年生雜草小灌木灌木叢喬木蔚然成林2.初生演替和次生演替的過程:考點(diǎn)三

群落的演替初生演替次生演替起始條件實(shí)例經(jīng)歷時(shí)間速度發(fā)展趨勢(shì)經(jīng)歷階段從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方沙丘、火山巖、冰川泥等火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田等長(zhǎng)短慢快趨向形成新群落趨向于恢復(fù)原來的群落多少3.初生演替和次生演替的比較4.群落演替的方向及變化實(shí)例大多數(shù)自然群落受污染或破壞的群落方向________→________→穩(wěn)定________→________→穩(wěn)定物質(zhì)變化

能量變化________并趨向于穩(wěn)定_______并趨向于穩(wěn)定簡(jiǎn)單復(fù)雜復(fù)雜簡(jiǎn)單增加減少①內(nèi)因:a.群落內(nèi)部種群相互關(guān)系的發(fā)展變化；b.生物的遷入遷出；②外因:c.群落的外界環(huán)境的變化；d.人類的活動(dòng)；

這些因素常常處于變化的過程中，適應(yīng)變化的種群數(shù)量增長(zhǎng)或得以維持，不適應(yīng)的數(shù)量減少甚至被淘汰。5.影響群落演替的因素

人類活動(dòng)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行。自然界中群落演替是普遍現(xiàn)象，可發(fā)生于每個(gè)群落。群落演替有一定的規(guī)律，人們掌握了這些規(guī)律，就能夠根據(jù)現(xiàn)有情況預(yù)測(cè)群弱的發(fā)展趨勢(shì)，從而正確掌握群落的動(dòng)向，使之朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展。無論是哪種類型的演替，最終都會(huì)到達(dá)一個(gè)與其所處環(huán)境相適應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)6.群落演替的特點(diǎn)①普遍性②規(guī)律性③可預(yù)測(cè)性④穩(wěn)定性群落演替理解的三個(gè)誤區(qū)(1)演替并不是“取而代之”。演替過程中一些種群取代另一些種群,

是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”,

如形成森林后,喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位,

但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。(2)演替是“不可逆”的。演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,

但人類活動(dòng)可使其不按自然演替的方向和速度進(jìn)行。(3)群落演替是一個(gè)漫長(zhǎng)但并非永無休止的過程。當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時(shí),

就以相對(duì)穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點(diǎn)?！舅仞B(yǎng)新命題——突破長(zhǎng)句問答】次生演替的速度更快，歷時(shí)更短。原因是什么？(科學(xué)思維)次生演替的原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體?！緳z測(cè)】圖1為某池塘群落的演替歷程，圖2為演替過程中物種多樣性的變化情況，據(jù)圖回答:(1)圖1中正確的演替進(jìn)程為_________________，該演替過程屬于________演替，它與火山噴發(fā)處所發(fā)生的演替的區(qū)別在于__________不同。(2)圖2中屬于初生演替的是__________，屬于次生演替的是_______，演替速度更快、歷時(shí)更短的是曲線________。丁→甲→丙→乙次生起始條件甲乙乙【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P41“思考·討論3”:演替最終一定能形成森林嗎？________(填“一定”或“不一定”)；原因:演替最終能否形成森林取決于所處地域的________等條件，如________地區(qū)或凍土地帶很難演替到森林階段。

不一定氣候干旱【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P38“問題探討”火山爆發(fā)后經(jīng)過

演替形成新群落，一般

(填“能”或“不能”)恢復(fù)原來的群落結(jié)構(gòu)。初生不能【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P40“思考·討論”在群落演替過程中,地衣通過

加速巖石風(fēng)化形成

,并積累有機(jī)物，這為

的生長(zhǎng)提供了條件。苔蘚能取代地衣的原因是

。分泌有機(jī)酸土壤苔蘚由于其植株高于地衣能獲得更多的陽光,處于優(yōu)勢(shì)地位,結(jié)果逐漸取代了地衣考點(diǎn)四

研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度1.實(shí)驗(yàn)原理:①調(diào)查物種數(shù)量的方法:許多土壤動(dòng)物有

，因此不適于用樣方法進(jìn)行調(diào)查。取樣器取樣法活動(dòng)能力較強(qiáng)，且身體微小②統(tǒng)計(jì)物種相對(duì)數(shù)量的方法:a.___________

指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于_________，_________________的物種；b.___________按預(yù)先確定的__________來估計(jì)單位面積(體積)中的種群數(shù)量；

等級(jí)的劃分和表示方法有:_______、_____、______、_______、_____、_______等等記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法個(gè)體較大種群數(shù)量有限多度等級(jí)非常多多較多較少少很少①樣方法一般是針對(duì)植物和活動(dòng)能力不強(qiáng)的動(dòng)物(如跳蝻）,取樣器取樣法是針對(duì)土壤中的小動(dòng)物，抽樣檢測(cè)法針對(duì)單獨(dú)的細(xì)胞或微生物。②取樣器取樣法用于調(diào)查物種豐富度,

樣方法和抽樣檢測(cè)法可以比較準(zhǔn)確地計(jì)算出種群的數(shù)量。③樣方法和取樣器取樣法計(jì)數(shù)的是活的種群個(gè)體數(shù),

抽樣檢測(cè)微生物時(shí)可能死活都有?！咎嵝选繕臃椒?、取樣器取樣法、抽樣檢測(cè)法的區(qū)別表層落葉誘蟲器取蟲鑷子吸蟲器豐富度2.實(shí)驗(yàn)步驟:3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)組成不同群落的優(yōu)勢(shì)種是不同的，不同群落的

是不同的。(2)一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越,群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng),物種

,群落結(jié)構(gòu)也

。物種豐富度越多越復(fù)雜②為了使空氣流通，土壤與花盆之間要留一定的空隙。①利用土壤小動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性將土壤動(dòng)物殺死固定，防止腐爛如果需保證小動(dòng)物生活狀態(tài)應(yīng)將酒精換成什么？濕棉花4.采集儀器及裝置誘蟲器【思考】吸蟲器中紗布的作用:防止將土壤小動(dòng)物吸走，將其收集在試管中【教材中的隱性知識(shí)】選擇性必修2P31“討論2”:如果要調(diào)查水中小動(dòng)物類群的豐富度，應(yīng)如何研究？③在不同水層進(jìn)行取樣，后在顯微鏡下觀察、分類并統(tǒng)計(jì)。①取樣器:②取樣定點(diǎn):定量:選取有代表性的地點(diǎn)取樣。每次取樣數(shù)量相同網(wǎng)兜、瓶子等。A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示B.圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有害無益C.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，種間競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)互助并存，后期X的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇【檢測(cè)】下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()B丙圖:寄生的一方數(shù)量增加,被寄生的一方數(shù)量減少,但不會(huì)徹底消失。與丙圖有區(qū)別講解解題技巧！有益互利共生或原始合作捕食或種間競(jìng)爭(zhēng)寄生或種間競(jìng)爭(zhēng)××A.研究結(jié)果表明，麗蠅和家蠅之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.若將麗蠅種群?jiǎn)为?dú)培養(yǎng)，則其種群數(shù)量將呈“J”形增長(zhǎng)C.約40周時(shí)，麗蠅可能發(fā)生了利于其生存的可遺傳變異D.食物和空間充足時(shí)，麗蠅和家蠅種群仍不能長(zhǎng)期共存據(jù)圖可知,家蠅數(shù)量較多時(shí),麗蠅數(shù)量較少,當(dāng)麗蠅數(shù)量急劇上升時(shí),家蠅數(shù)量急劇減少,故兩者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【檢測(cè)】(2022·北京人大附中三模)為研究麗蠅與家蠅的種間關(guān)系，研究人員在環(huán)境不變的條件下對(duì)兩種蠅進(jìn)行了混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右上圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

)×C由于環(huán)境資源和空間有限,其種群不能呈“J”形增長(zhǎng)麗蠅數(shù)量開始急劇上升，在競(jìng)爭(zhēng)中從劣勢(shì)地位轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)地位，可能是發(fā)生了利于其生存的可遺傳變異能長(zhǎng)期共存【檢測(cè)】(2022·全國(guó)高三課時(shí)練習(xí))為了測(cè)定食性相似的甲、乙、丙三種水生動(dòng)物的種群數(shù)量變化，某同學(xué)進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)(每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，培養(yǎng)液的體積為30mL且飼養(yǎng)條件相同)，過程及結(jié)果如下:組1:甲、乙分別在兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種群數(shù)量變化如圖曲線A。組2:甲、乙在同一容器中飼養(yǎng)，數(shù)量變化分別如圖曲線B、F。組3:乙、丙在同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分布，一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1的少，曲線如圖所示。組1甲組2甲組2乙組1乙組3乙丙A.組1實(shí)驗(yàn)中，第40天時(shí)乙的種群密度為20只/mLB.組1實(shí)驗(yàn)中，甲的種群數(shù)量變化主要由出生率、死亡率決定C.甲、乙競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是甲占優(yōu)勢(shì)，乙處劣勢(shì)，乙、丙競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果未表現(xiàn)兩者相互抑制D.自然界中類似于組3的生物分布狀況，有利于動(dòng)物充分利用食物等生活資源下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

)C組1甲組2甲組2乙組1乙C項(xiàng):分析可知，組3乙、丙的曲線是D、E，二者競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果表現(xiàn)相互抑制，因?yàn)榻M3條件下每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1的少。組3乙丙600只/30mL1.高二生物期中考試范圍:高中生物全部全部?jī)?nèi)容，期中必一+必二占30%，選一+選二+選三占70%2.按新高考模式命題，即12(單選)+4(單選)+5(非選)3.選三內(nèi)容適當(dāng)多一點(diǎn)，建議兩道大題。期中考試相關(guān)安排

【檢測(cè)】(2022·山東高三二模)水生演替系列是湖泊填平的過程，該過程是從湖泊的周圍向湖泊中央順序發(fā)生的，一般經(jīng)歷以下階段：自由漂浮階段→沉水植物階段→浮葉生根階段→直立水生階段→濕生草本階段→木本植物階段。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.一般情況下，所有湖泊最終都會(huì)演替到木本植物階段B.浮葉生根植物的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致沉水植物向更深的湖泊中央轉(zhuǎn)移C.湖泊周圍和湖泊中央出現(xiàn)了不同的植物類群，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D.隨著演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越高受氣候降水量的影響，有些湖泊的水生演替階段可能只到草本階段，不一定所有的湖泊最終都會(huì)演替到木本植物階段B浮葉根生植物葉子漂浮在水面，遮住了陽光，不利于沉水植物生長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致沉水植物向更深的湖泊中央轉(zhuǎn)移以獲得光照C項(xiàng):水平結(jié)構(gòu)D項(xiàng):

隨著演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越來越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越低

A.該昆蟲幼蟲的種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)B.食物是該昆蟲幼蟲種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素C.該昆蟲幼蟲與落葉松處于同一捕食食物鏈中的不同環(huán)節(jié)D.該昆蟲幼蟲環(huán)境容納量的主要影響因素是落葉松的種群數(shù)量【檢測(cè)】(2021·浙江6月選考)

某森林中，高密度的某昆蟲幼蟲取食落葉松，影響松樹的生長(zhǎng)，最大松針長(zhǎng)度減小，來年幼蟲的食物質(zhì)量變差，導(dǎo)致該昆蟲密度下降，使松樹得到恢復(fù)。反過來隨著食物質(zhì)量的提高，幼蟲數(shù)量又有所增加。幼蟲的密度(虛線)與落葉松的最大松針長(zhǎng)度(實(shí)線)變化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)D該昆蟲幼蟲環(huán)境容納量的主要影響因素是松針的長(zhǎng)度(食物質(zhì)量)，而不是落葉松的種群數(shù)量，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！緳z測(cè)】(2021·山東卷)某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數(shù)量的甲、乙、丙三種藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段時(shí)間后，將M中的螺全部移入L中，并開始統(tǒng)計(jì)L、M中的藻類數(shù)量，結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)期間螺數(shù)量不變，下列說法正確的是(

)A.螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻B.三種藻的競(jìng)爭(zhēng)能力為乙藻＞甲藻＞丙藻C.圖示L中使乙藻數(shù)量在峰值后下降的主要種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)D.甲、乙、丙藻和螺構(gòu)成一個(gè)微型的生態(tài)系統(tǒng)AB項(xiàng):在放入螺之前,三種藻的競(jìng)爭(zhēng)能力為甲藻＞乙藻＞丙藻A項(xiàng):在放入螺之前，螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻C項(xiàng):下降的主要原因是引入螺后，螺的捕食使其數(shù)量下降；D項(xiàng):生態(tài)系統(tǒng)由該區(qū)域所有生物和生物所處的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成。A.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群的年齡結(jié)構(gòu)改變B.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱種群中成蟲的空間分布類型改變C.由單作轉(zhuǎn)為鄰作，群落的水平結(jié)構(gòu)改變D.玫瑰吸引天敵防治害蟲，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的功能種植模式番茄植株不同部位成蟲數(shù)量(頭/葉)若蟲(頭/葉)天敵昆蟲多樣性指數(shù)上部葉中部葉下部葉番茄單作22.73.20.816.51.2番茄玫瑰鄰作1.40.20.11.82.2【檢測(cè)】(2021·河北卷)煙粉虱為害會(huì)造成番茄減產(chǎn)。研究者對(duì)番茄單作、番茄玫瑰鄰作(番茄田與玫瑰田間隔1m)模式下番茄田中不同發(fā)育階段的煙粉虱及其天敵進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果見下表。下列敘述錯(cuò)誤的是()BA項(xiàng):由單作轉(zhuǎn)為鄰作，煙粉虱的若蟲與成蟲的比值由16.5:26.7變?yōu)?.8:1.7，年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B項(xiàng):仍然是上部葉最多,中部葉次之,下部葉最少,所以空間分布類型沒有改變C項(xiàng):由單作轉(zhuǎn)為鄰作，增加了玫瑰，群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生改變【檢測(cè)】頂極群落是群落演替的最終階段，只要不受外力干擾，就能永久維持穩(wěn)定。如圖表示不同環(huán)境下的頂極群落類型。請(qǐng)回答下列問題:(1)頂極群落的類型主要受____________________________________等環(huán)境因素的影響。北極地區(qū)的頂極群落最可能是_______。圖示中熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，這是因?yàn)開_____________________________________________________。年平均溫度和年平均降水量(或溫度和降水量)苔原熱帶雨林中生物種類多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)(2)由于雷電引發(fā)火災(zāi)，某火山島上的森林被燒毀后發(fā)生的演替屬于_________。與火山爆發(fā)造成森林被毀滅后發(fā)生的演替過程相比，此演替過程形成頂極群落所需的時(shí)間更________(填“長(zhǎng)”或“短”)，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________。(3)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的總能量。在形成頂極群落之前，該能量一般________(填“大于”“等于”或“小于”)生物群落呼吸消耗的總能量。次生演替短歷經(jīng)火災(zāi)后的森林還基本保留著原來的土壤條件和植物的種子或其他繁殖體大于【檢測(cè)】請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）A.圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者B.在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群增長(zhǎng)速率最大BC.在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線的振幅越大甲為被捕食者

在圖中D點(diǎn)時(shí),甲種群數(shù)量大概處于K/2處,種群增長(zhǎng)速率最大增長(zhǎng)型該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線的振幅較小【檢測(cè)】判斷正誤(1)群落是比種群更高層次的系統(tǒng)，主要研究性別比例、種間關(guān)系以及群落的空間結(jié)構(gòu)等問題。(

)(2)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)。(

)(3)喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。(

)(4)海岸不同潮間帶物種分布的差異屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(

)(5)生態(tài)位的形成是群落中物種之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。(

)×√××√×(郁閉度)會(huì)水平【檢測(cè)】如圖a、b、c分別代表的是在-200～3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況,請(qǐng)據(jù)圖分析:(1)a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,

(填“是”或“不是”)群落的垂直結(jié)構(gòu),原因是________________________________________________________________________________________。不是a處不同高度的山坡上的植物屬于不同的生物群落，不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),屬于植物的地帶性分布【檢測(cè)】如圖a、b、c分別代表的是在-200～3800m的海拔高度內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況,請(qǐng)據(jù)圖分析:(2)b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，影響b處植物垂直分布的主要生態(tài)因素是

；影響c處植物垂直分布的主要生態(tài)因素是

。(3)b處不同的植物層次中分布著不同的鳥類,影響鳥類這種分層的因素主要是

。光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度和光質(zhì)(波長(zhǎng))棲息空間和食物條件【檢測(cè)】（2020·北京高考真題）近緣種動(dòng)物常因利用相同的食物資源而競(jìng)爭(zhēng)。為研