四川省宜賓市敘州區(qū)20212022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題()

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省宜賓市敘州區(qū)20212022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題()四川省宜賓市敘州區(qū)2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列詞語的字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．俯瞰（kàn）潰退（kuì）翹首（qiáo）慷慨銳不可當(dāng)

B．纖（qiān）維咆哮（páo）湛藍(lán)（zhàn）閑熟殫精竭慮

C．解剖（pō）始齔（chèn）詰責(zé)（jié）軒藐杳無消息

D．勉強(qiáng)（qiǎnɡ）差役（chā）拂（fó）亂瀕臨不綴勞作

2．填入下列橫線上的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，你不要，而要鎮(zhèn)定自若；當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí)，你不要，而要不為所動(dòng)；當(dāng)事務(wù)繁多時(shí)，你不要，而要耐心十足；當(dāng)榮譽(yù)到來時(shí)，你不要，而仍要虛懷若谷。人，無論面對(duì)困難還是成績(jī)，要始終保持良好狀態(tài)，努力前進(jìn)。

A．驚恐萬狀頭昏眼花憂心忡忡意氣風(fēng)發(fā)

B．驚慌失措頭昏眼花提心吊膽洋洋自得

C．驚慌失措眼花繚亂憂心忡忡洋洋自得

D．驚恐萬狀眼花繚亂提心吊膽意氣風(fēng)發(fā)

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．你是否具備創(chuàng)造性思維，關(guān)鍵在你要具備一些知識(shí)并善于運(yùn)用。

B．福廈高速公路是福建連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

C．為了防止水災(zāi)以后疫情反彈，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，24小時(shí)堅(jiān)守崗位。

D．開展心理健康教育，可以有效干預(yù)和提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。

二、語言表述

4．下圖是2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”，請(qǐng)概述會(huì)徽的構(gòu)圖。

5．閱讀下面材料，按要求作答。

萍萍上周向娜娜借的《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書已經(jīng)看完，可是由于不小心，把其中一頁紙弄臟了。她去娜娜家還書并親自道歉，沒想到娜娜不在家。此時(shí)恰好遇到娜娜鄰居圓圓同學(xué)，萍萍想請(qǐng)圓圓代為還書并轉(zhuǎn)達(dá)自己的歉意，圓圓欣然答應(yīng)。

請(qǐng)以圓圓同學(xué)的身份，向娜娜準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述萍萍的意思。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列材料，完成各題。

材料一

①五年間，中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程從不足1萬公里，延長(zhǎng)到2.2萬公里，占世界高速鐵路運(yùn)營(yíng)總里程60%以上，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)基本成型，成為了世界上唯一高鐵成網(wǎng)運(yùn)行的國(guó)家。五年間，中國(guó)鐵路走出去步伐不斷加快，印尼雅萬高鐵、中老鐵路建設(shè)進(jìn)展順利；吉隆坡至新加坡高鐵、莫斯科至喀山高鐵等多個(gè)項(xiàng)目正在積極推進(jìn)。

②縱觀國(guó)內(nèi)，依靠高速鐵路的助力，壓縮了城市間的時(shí)空距離，促進(jìn)了區(qū)域間的溝通交流。放眼世界，隨著我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的深入推進(jìn)，中國(guó)高鐵的版圖已經(jīng)擴(kuò)展到了亞、歐、非、美等五大洲數(shù)十個(gè)國(guó)家，為世界各國(guó)踏上相互溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通的和平共發(fā)展之路發(fā)揮了重要作用。

（《中國(guó)高鐵：破繭成蝶撩起驚世之舞》2017年6月8日東北新聞網(wǎng)）

材料二

中國(guó)目前已經(jīng)成功擁有世界先進(jìn)的高鐵集成技術(shù)、施工技術(shù)、裝備制造技術(shù)和運(yùn)營(yíng)管理技術(shù)，具有組團(tuán)出海的實(shí)力，可以挑戰(zhàn)任何競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目前，中國(guó)高速列車保有量1300多列，世界最多；列車覆蓋時(shí)速200公里至380公里各個(gè)速度等級(jí)，種類最全；動(dòng)車組累計(jì)運(yùn)營(yíng)里程約16億公里，經(jīng)驗(yàn)最豐富。施工成本和效率方面，中國(guó)企業(yè)更具優(yōu)勢(shì)。據(jù)測(cè)算，國(guó)外企業(yè)修建高鐵平均成本為每公里0.5億美元以上，中國(guó)只需約一半，且中國(guó)企業(yè)的工期短，施工效率又是外國(guó)企業(yè)的一倍以上。成本低，標(biāo)準(zhǔn)卻更高。安全性能上，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與歐洲標(biāo)準(zhǔn)基本一致，施工標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于歐標(biāo)。中國(guó)企業(yè)施工中用到的鋼筋、水泥等材料等級(jí)和用量都偏高。中國(guó)鐵路裝備最大的優(yōu)勢(shì)，一是性價(jià)比高，二是交貨能力強(qiáng)。性價(jià)比高，并不是“故意低價(jià)換市場(chǎng)”，中國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力在于對(duì)成本的控制力，中國(guó)鐵路的配套產(chǎn)業(yè)完整，包括上下游在內(nèi)的完整產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)達(dá)，這是一般國(guó)外廠商無法做到的。中國(guó)產(chǎn)品交貨及時(shí)，工人勞動(dòng)效率高，同樣的列車，國(guó)外制造要18—22個(gè)月，我們最多12個(gè)月。

（摘編自《2016-2021年中國(guó)高鐵行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》）

材料三

①2017年6月5日，美國(guó)加州州長(zhǎng)布朗繼2013年后，第二次赴華取經(jīng)，搭乘中國(guó)高鐵。布朗對(duì)中國(guó)高鐵贊譽(yù)有加，“我是高鐵的忠實(shí)愛好者，也是高鐵在美國(guó)堅(jiān)定的提倡者，很愿意看到加州參與中國(guó)‘一帶一路’的建設(shè)，將盡一切力量促其實(shí)現(xiàn)?！薄拔液芟矚g坐火車，除了可以閱讀、與人交談，更可起身走動(dòng)，而且火車速度很快，非常方便?！辈祭矢_玩笑表示，希望能從加州搭乘高鐵到中國(guó)。

②早在2010年，當(dāng)時(shí)的加州州長(zhǎng)阿諾就曾造訪杭州，期望了解高鐵的服務(wù)、融資狀況，以利促進(jìn)加州人文、產(chǎn)品交流以及地區(qū)發(fā)展。雖然美國(guó)有高速列車“阿西樂特快”，但其最高時(shí)速僅240公里，平均時(shí)速110公里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)高鐵300公里以上的時(shí)速。此外，美國(guó)鐵路的準(zhǔn)點(diǎn)率最高僅到75%，和中國(guó)高鐵“零誤差”的佳績(jī)相比遜色許多。落后的設(shè)施、烏龜般的速度，導(dǎo)致多數(shù)美國(guó)人不考慮當(dāng)?shù)鼗疖嚒?/p>

（摘編自《參考消息網(wǎng)》）

6．結(jié)合三則材料，下列說法與材料內(nèi)容一致的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)高鐵用兩條腿走路方式，一條腿已經(jīng)在國(guó)內(nèi)邁開，另一條腿正大步邁向國(guó)際。

B．“四縱四橫”高鐵網(wǎng)基本成型，成為了世界上高鐵成網(wǎng)運(yùn)行的國(guó)家之一。

C．中國(guó)鐵路裝備最大優(yōu)勢(shì)在于以低價(jià)換市場(chǎng)，所以性價(jià)比高，同時(shí)交貨能力強(qiáng)。

D．布朗對(duì)中國(guó)高鐵贊譽(yù)有加，兩次赴華取經(jīng)，并提出從加州建高鐵到中國(guó)的構(gòu)想。

7．結(jié)合材料二，對(duì)中國(guó)高鐵的優(yōu)勢(shì)理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)高速列車保有量世界最多，時(shí)速覆蓋種類最全。

B．中國(guó)高速列車動(dòng)車組運(yùn)營(yíng)里程長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)最豐富。

C．中國(guó)高鐵安全性能標(biāo)準(zhǔn)與歐洲一致，施工標(biāo)準(zhǔn)更高。

D．中國(guó)高鐵配套產(chǎn)業(yè)完整，勞動(dòng)效率高，交貨能力強(qiáng)。

8．對(duì)美國(guó)加州州長(zhǎng)在2017年再度赴華原因分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)高鐵成本低，標(biāo)準(zhǔn)高，工期短，安全性能好。

B．中國(guó)高鐵集成、施工、裝備制造和運(yùn)營(yíng)管理等技術(shù)先進(jìn)。

C．加州及美國(guó)現(xiàn)有高速列車設(shè)施落后，速度慢，準(zhǔn)點(diǎn)率差。

D．希望美國(guó)高鐵在設(shè)施速度方面短期內(nèi)趕上并超越中國(guó)。

閱讀下面文字，完成各題。

全球變暖

①全球氣候變暖是一種和自然有關(guān)的現(xiàn)象，是由于溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導(dǎo)致溫度上升，造成全球氣候變暖。人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒，產(chǎn)生大量二氧化碳，即溫室氣體。這些溫室氣體對(duì)來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對(duì)地球發(fā)射出來的長(zhǎng)波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即“溫室效應(yīng)”。

②人類在近一個(gè)世紀(jì)以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體。這些溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖。到20世紀(jì)，全世界平均溫度約攀升0.6攝氏度。20世紀(jì)90年代是自19世紀(jì)中期開始溫度記錄工作以來最溫暖的十年。

③2019年起，全球氣候系統(tǒng)變暖加速，物候期提前、冰川消融、海平面上升……多項(xiàng)歷史紀(jì)錄被刷新，氣候極端性增強(qiáng)。2019年，全球平均溫度較工業(yè)化前水平高出約1.1℃，是有完整氣象觀測(cè)記錄以來第二暖的年份。20世紀(jì)80年代以來，每個(gè)連續(xù)十年都比前一個(gè)十年更暖。氣候形勢(shì)惡化導(dǎo)致全球極端天氣頻發(fā)，以下是2021年全球很多國(guó)家親歷的氣候惡化和不時(shí)造訪的極端天氣：

④暴雪：2021年年初，暴雪低溫天氣影響全美，特別是西南部德克薩斯州受災(zāi)嚴(yán)重，造成多人死亡，百萬家庭和商戶停電。

⑤暴雨：3月，澳大利亞東部沿海持續(xù)降雨，新南威爾士州遭遇50年一遇洪災(zāi)。7月，極端降雨也襲擊了西歐多個(gè)國(guó)家，引發(fā)洪澇災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

⑥沙塵：3月，蒙古國(guó)連續(xù)遭遇強(qiáng)沙塵暴和暴風(fēng)雪，也影響到了我國(guó)北方多地。

⑦干旱：5月，美國(guó)、巴西、巴拉圭、阿根廷等國(guó)都遭遇嚴(yán)重的干旱。

⑧高溫：6月至7月，北美西部和地中海地區(qū)多地出現(xiàn)超過40攝氏度高溫，部分地區(qū)最高氣溫超過50攝氏度，甚至引發(fā)了重大森林火災(zāi)。

⑨除了以上說到的危害，氣溫升高所帶來的熱能，還會(huì)提供給空氣和海洋巨大的動(dòng)能，從而形成大型，甚至超大型臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、海嘯等災(zāi)難。臺(tái)風(fēng)、海嘯等災(zāi)難不單直接破壞建筑物和威脅人類生命安全，也會(huì)帶來次生災(zāi)害，如泥石流、山體滑坡等，嚴(yán)重威脅到交通安全和居民生活安全。糟糕的是，人類每年遭受的自然災(zāi)害次數(shù)還在呈逐年上升趨勢(shì)。

⑩大氣中二氧化碳含量上升，也會(huì)導(dǎo)致海洋中二氧化碳含量上升，使海洋碳酸化，這會(huì)殺死大量微生物。海洋溫度上升還會(huì)破壞大量以珊瑚為中心的生物鏈。海洋中大量生物死亡，將會(huì)污染海洋，加速其他生物的死亡；同時(shí)釋放大量溫室氣體，加速全球變暖，形成惡性循環(huán)。

氣溫升高所融化的冰山，正是我們賴以生存的淡水最主要的來源。我們的地下淡水儲(chǔ)備很大部分來自冰山融水。在氣溫平衡正常時(shí)，冰山的冰雪循環(huán)系統(tǒng)，即冰山夏天融化，流向山下，流入地下，給平原地區(qū)積累淡水并起到過濾作用。冬天水分以水蒸氣的形式回到山上，通過大量降雪重新積累冰雪，也是過濾過程。整個(gè)循環(huán)過程使得我們的淡水有了穩(wěn)定平衡保障。而如今全球變暖使得冰山冰雪的積累速度遠(yuǎn)沒有融化速度快，甚至有些冰山已不再積累，這就斷絕了當(dāng)?shù)氐娘嬘玫?，這將會(huì)帶來因缺水而產(chǎn)生的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)。

氣溫升高的危害還絕不止于此。

（選編自《全球氣候體檢報(bào)告》，有刪改）

9．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．溫室氣體對(duì)地球發(fā)射出來的長(zhǎng)波輻射有高度透過性，對(duì)太陽輻射的可見光具有高度吸收性，導(dǎo)致地球溫度上升。

B．20世紀(jì)80年代以來，每個(gè)連續(xù)十年都比前一個(gè)十年更暖，2015年至2019年更是有完整氣象觀測(cè)記錄以來最暖的五個(gè)年份。

C．氣溫升高所帶來的熱能給空氣和海洋提供了巨大的動(dòng)能，從而形成大型，甚至超大型臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、海嘯等災(zāi)難。

D．全球變暖使得冰山冰雪的積累速度遠(yuǎn)沒有融化速度快，甚至有些冰山已不再積累，致使整個(gè)循環(huán)過程失去了平衡。

10．下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一篇事理說明文，介紹了全球變暖的原因和危害。

B．文章采用時(shí)間順序，更有條理地說明全球變暖的危害。

C．第①段主要運(yùn)用下定義的方法，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確揭示概念內(nèi)涵。

D．文章語言平實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，事例豐富，通俗易懂。

11．下列對(duì)“全球變暖”危害分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．由“溫室氣體”產(chǎn)生的途徑可知：生活中，我們少開私家車、禁止燃燒秸稈，能減少“溫室氣體”的排放。

B．“20世紀(jì)80年代以來，每個(gè)連續(xù)十年都比前一個(gè)十年更暖”的信息告誡人類：遏制“全球變暖”勢(shì)在必行。

C．僅從2021年氣候形勢(shì)的惡化就可看出：“全球變暖”已經(jīng)導(dǎo)致美國(guó)、澳大利亞等諸多國(guó)家飽受暴雪、沙塵等嚴(yán)重危害。

D．從全文看，“全球變暖”的危害主要波及美國(guó)、澳大利亞、巴西等國(guó)，對(duì)中國(guó)的影響還不大，我們不必為此擔(dān)憂。

閱讀下文，完成各題。

陽臺(tái)上的花

黃詠梅

①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽臺(tái)上也種植物，但很少見到花。在有限的花盆里，小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽這些與其說是常見，不如說是常備。廚房里，主菜炒起來了，母親會(huì)命我到陽臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條，也將母親訓(xùn)練得心靈手巧，家里很多淘汰的舊物都被她不厭其煩地改為他用。

②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時(shí)間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候有那么幾年時(shí)間，我們家安在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。

③十七歲那年夏天，我到桂林讀大學(xué)，父母送我去報(bào)到，趁機(jī)游覽一下桂林山水。那是我第一次跟父母出遠(yuǎn)門，應(yīng)該也是父母第一次一起出門旅游。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，窗外可以見到清澈的漓江水。旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。我們第一次見到這么有趣的花，就像花壇里有一個(gè)小人國(guó)。母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。每次進(jìn)出旅館，我們都要去看看這些有趣的“人臉花”。分別的時(shí)候，母親想找找有沒有種子可以帶回家，找了半天沒看到一粒果實(shí)。突然，母親指著一簇角落里的花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我用手指點(diǎn)著那些小臉數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次看到，我都會(huì)朝這些“小臉”會(huì)心一笑，想起那年小旅館前的“一家五口花”，想起我們一家五口人。

④母親退休之后，陽臺(tái)慢慢開始種起了花，盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類。陽臺(tái)角落還留著幾棵實(shí)用的小蔥和辣椒，稀稀拉拉，枯老了也沒被摘下。年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓撸瑓s很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤除了在陽臺(tái)種花，母親也喜歡用花瓶插花。近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。去花市買一枝回來，不用費(fèi)心管理，可以觀賞半年之久。母親會(huì)挑果實(shí)多的那一枝買回家。有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

⑥今年，在小區(qū)散步，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一張張“小臉”。整齊的五瓣花瓣，嫩黃、粉紅、紫色的臉膛，顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請(qǐng)思念我。我在微信上把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了“人臉花”的花語——請(qǐng)思念我。

12．下列對(duì)標(biāo)題“陽臺(tái)上的花”理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．指母親退休前后在陽臺(tái)上種的蔬菜和花。

B．是全文的線索，勾連起文中所敘的事件。

C．體現(xiàn)了母親講究勤儉實(shí)用對(duì)花知識(shí)匱乏。

D．表述了對(duì)母親及家人的思念和祝福。

13．下列對(duì)文本內(nèi)容與寫法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章以時(shí)間為序，記敘了我家從小到大幾件小事。

B．先寫母親在陽臺(tái)上種菜而不種花是為下文作鋪墊。

C．第③段的內(nèi)容與“陽臺(tái)上的花”無關(guān)但并不偏題。

D．第④段寫海棠花說明母親種花和審美能力提高了。

14．仿照示例，概括②至⑤段的主要內(nèi)容。

第②段：小時(shí)候，我們?cè)诤J瓜上刻名字。

第③段：

第④段：

第⑤段：

15．第④段中說“我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕”，怎樣理解文中的“既感傷又幸?！?？

養(yǎng)一畦露水

許冬林

①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。

②童年時(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經(jīng)》里的《蒹葭》才開了心窗。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”古老的風(fēng)情畫呈現(xiàn)于眼前：霧色迷蒙，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……

③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊(duì)里養(yǎng)著一條褐色水牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長(zhǎng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細(xì)嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。

④那時(shí)候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡(jiǎn)直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下寂寂。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨下房頂，常看見鄰家的瓦楞上結(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。

⑤暑假一過，初秋早晨上學(xué)，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)涼鞋里。有時(shí)不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點(diǎn)一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時(shí)只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì)兒懶覺，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的！

⑦當(dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)村，下在有閑情閑趣的人那里。

⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的草長(zhǎng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(zhǎng)得這么高呀，不會(huì)叫人來割除嗎？’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸馑肌！弊x到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養(yǎng)露水的風(fēng)雅。

⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天……

⑩養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續(xù)，一如少年時(shí)。

16．關(guān)于“養(yǎng)一畦露水”的理解，不符合寫作意圖的一項(xiàng)是（）

A．葦葉上的露水，“養(yǎng)”出童年生活的樂趣。

B．夏夜房頂露宿的露水，“養(yǎng)”出家庭意趣。

C．初秋上學(xué)路的露水，“養(yǎng)”出成長(zhǎng)的閑趣。

D．《枕草子》里的露水，“養(yǎng)”出宮廷生活的情趣。

17．下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．標(biāo)題“養(yǎng)一畦露水”，“養(yǎng)”字以比擬手法賦予露水生命，“畦”字賦予露水形象，用詞奇特而意味悠長(zhǎng)。

B．只有在古老的山野鄉(xiāng)村，只有在有閑情閑趣的人那里，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水，才感受得到生活之美。

C．第③段中劃線句，運(yùn)用比喻的手法，從觸覺、嗅覺等多角度寫出蘆葦蕩中的露水帶給“我”清涼愉悅的感受。

D．第⑥段寫成年之后生活忙碌、單調(diào)，反襯出童年生活的簡(jiǎn)單、美好，引出下文對(duì)露水的感悟、揭示主題。

18．第⑩段：“養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己?！闭?qǐng)闡述這句話的含義。

19．第⑨段中提到“我癡想有一天……”，請(qǐng)結(jié)合文本補(bǔ)寫省略的內(nèi)容。

四、課外閱讀

閱讀下文，完成各題。

十五日，舟人盡出所載，始能挽舟過灘。然須修治，遂易舟。離新灘，過白狗峽，泊舟興山口。肩輿游玉虛洞。去江岸五里許，隔一溪，所謂香溪也。源出昭君村，水味美，錄于《水品》，色碧如黛。呼小舟以渡，過溪，又里余，洞門小才袤丈。既入，則極大可容數(shù)百人，宏敞壯麗，如入大宮殿中。有石成幢蓋、旛旗、芝草、竹筍、仙人、龍虎、鳥獸之屬，千狀萬態(tài)，莫不逼真。其絕異者，東石正圓如日，西石半規(guī)如月，予平生所見巖竇，無能及者。有熙寧中謝師厚、岑巖起題名，又有陳堯咨所作記，敘此洞本末，云唐天寶中，獵者始得之。比歸，已夜，風(fēng)急不可秉燭炬，然月明如晝，兒曹與全師皆杖策相從，殊不覺崖谷之險(xiǎn)也。

（選自陸游《入蜀記》）

20．下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．遂易舟（易：更換）B．舟人盡出所載（載：記載）

C．無能及者（及：比得上）D．兒曹與全師皆杖策相從（從：跟隨）

21．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．遂易舟遂成枯落

B．呼小舟以渡能以徑寸之木

C．殊不覺崖谷之險(xiǎn)也擇其善者而從之

D．錄于《水品》不義而富且貴，于我如浮云。

22．翻譯下面兩個(gè)句子。

（1）去江岸五里許，隔一溪，所謂香溪也。

（2）其絕異者，東石正圓如日，西石半規(guī)如月，予平生所見巖竇，無能及者。

五、詩歌鑒賞

閱讀詩歌，完成各題。

和晉陵陸丞早春游望

杜審言〔唐〕

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

23．下面關(guān)于這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌描繪了一幅清新秀麗的江南春景圖，表述了詩人喜愛自然的愉悅之情。

B．首聯(lián)寫詩人離鄉(xiāng)奔走，見異鄉(xiāng)風(fēng)物煥然一新而驚心，奠定了全詩感情基調(diào)。

C．中間兩聯(lián)表面寫春光明媚、鳥語花香的景色，還寓含著詩人懷念故鄉(xiāng)之情。

D．尾聯(lián)說聽了陸丞那格調(diào)高古的詩歌，喚起想家的念頭，淚水幾乎沾濕衣襟。

24．下面對(duì)這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首與陸丞的唱和詩，屬于五言律詩。

B．中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，字字錘煉，平仄和諧。

C．尾聯(lián)“欲”字傳神地表述了詩人“歸思”之深切。

D．詩中“人”“新”“春”“蘋”“巾”并不押韻。

六、句子默寫

25．按要求寫出相應(yīng)詩句。

（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，_______________。（吳均《與朱元思書》）

（2）_______________，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）

（3）豈不罹凝寒，_______________。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）

（4）______________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（5）《渡荊門送別》中以移動(dòng)的視覺描寫景物，表述詩人喜悅開心情的詩句是：_______________，_______________。

七、名著閱讀

26．閱讀《昆蟲記》選段，按要求答題。

蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂親自把它們帶到蜂巢里去，而它最終的目標(biāo)，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵還是完好無損的。但是，不久以后，蜂螨幼蟲的破壞工作便開始了。在這片無人看管的領(lǐng)域，蜂螨簡(jiǎn)直可以胡作非為。它首先會(huì)破壞蜜蜂的卵，這樣做，可以為自己在蜜海中造一條船，同時(shí)又可以享受豐盛的一餐，蜜蜂的卵可是它們最可口的食物了。

法布爾的《昆蟲記》表面寫“蟲性”，實(shí)為折射“人性”。結(jié)合以上文字，簡(jiǎn)述蜂螨的“蟲性”，以及它身上折射的“人性”。

27．根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》，簡(jiǎn)述紅軍長(zhǎng)征的概況，內(nèi)容包括：長(zhǎng)征的起點(diǎn)和終點(diǎn)，途中經(jīng)歷的重大歷史事件（至少兩個(gè)），以及遭遇到的困難（至少兩個(gè)）。

八、作文

28．步入八年級(jí)學(xué)習(xí)生活的我們，身上似乎褪去了一些稚氣、任性，多了一些深思、沉穩(wěn)。有些同學(xué)不那么斤斤計(jì)較，愿意去包容他人；有些同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，挑燈夜戰(zhàn)，持之以恒；有些同學(xué)比以前更加理解老師、父母，學(xué)會(huì)了換位思考，善解人意……

請(qǐng)以“改變”為題作文。不少于600字，體裁不限（詩歌不得少于20行）。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

29．微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。微笑就像朗朗的晴天給人以溫暖，也是我們處事成功的秘訣。

請(qǐng)以“微笑著”為題，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。不少于600字，體裁不限（詩歌不得少于20行）。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

九、填上空題

30．調(diào)整下列語序，組成語意連貫的一段話。

①其實(shí)，這是歷史上的訛誤。

②《太公史書》問世至今已兩千多年，隨著這部巨著的流傳，項(xiàng)羽自殺于烏江似乎是無疑的了。

③項(xiàng)羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今天安徽定遠(yuǎn)東南。

④《漢書·灌嬰傳》也記載：“項(xiàng)籍?dāng)≯蛳氯?，嬰將車騎追項(xiàng)籍至東城，破之。所將卒五人共斬項(xiàng)籍。”

⑤《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》論贊中就曾點(diǎn)明，項(xiàng)王“五年卒亡其國(guó)，身死東城”，只不過一般人不去注意罷了。

⑥由上可見，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽已“自度不得脫”，何以能忽然來到三百里之外的烏江？

正確語序?yàn)椋?/p>

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．A

2．C

3．C

4．示例：會(huì)徽?qǐng)D形上部是漢字“冬”的變形，幻化成冬奧會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)員的形象（上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿）；圖形下面有“BEIJING2022”字樣，這是舉辦城市“北京”的拼音字母大寫，以及舉辦時(shí)間；最下方是奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。

5．示例：上周萍萍向你借的《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書已經(jīng)看完，她說由于不小心，把其中一頁紙弄臟了。她本想親自跟你道歉，但你不在家，所以她讓我還給你。

6．A7．C8．D

9．A10．B11．D

12．C13．D14．第③段：送我讀大學(xué)時(shí)看見一種奇怪的花，母親稱作“人臉花”。

第④段：每年過年回家，“我”在海棠花下為父母染發(fā)。

第⑤段：有一次，“我”用五代同堂果喻指家人被母親笑著反駁。15．“感傷”的是父母均已年老，看到他們花白的頭發(fā)既感傷又心疼，嘆時(shí)光的流逝、父母的逐漸衰老；“幸福”是指父母雖已年老，好在他們都健在，還有機(jī)會(huì)在他們膝前盡孝，還能享受這溫馨而珍貴的親情。

16．D17．C18．“養(yǎng)一畦露水”，指關(guān)注生活的美好，追尋高雅的情趣，“一如少年時(shí)”，而不被蒙蔽；“養(yǎng)一個(gè)清涼的自己”，意思是保持純潔心靈（“澄澈晶瑩，無塵無染”），培養(yǎng)高潔品德；在對(duì)美好生活的追求中，不斷完善、純潔自身修養(yǎng)。19．示例：我能擁有一座庭院。我在院子里，種花種菜種草。清晨起來，臨窗賞覽，看我養(yǎng)的一畦一畦的露水。

20．B21．A22．（1）距江岸五里左右的地方，隔著一條小溪，被稱為香溪。

（2）其中最為突出的，東石正圓如同太陽，西石半圓形像月亮，我平生所見的巖洞，沒有一個(gè)能比得上。

23．A24．D

25．窺谷忘反牧人驅(qū)犢返松柏有本性晴川歷歷漢陽樹山隨平野盡江入大荒流

26．“蟲性”（習(xí)性）：蜂螨不主動(dòng)尋找食物，寄生在其它昆蟲（蜜蜂）身上，搶占勞動(dòng)成果，不勞而獲。

折射的“人性”：人類社會(huì)中也有像蜂螨這樣的人，好吃懶做，不愿勞動(dòng)：有的依賴父母，成為“啃老一族”；有的巧取豪奪，搶占別人的勞動(dòng)成果；更有狡猾殘忍、貪婪成性者，違法犯罪，不知廉恥。

27．二萬五千里的長(zhǎng)征起點(diǎn)是江西的瑞金，終點(diǎn)是陜西的吳起鎮(zhèn)。經(jīng)歷的重大事件有：湘江之戰(zhàn)、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛奪瀘定橋、突破臘子口等；遇到的困難有：敵軍的追尾堵截、后期的內(nèi)部矛盾、將士的精疲力盡、糧餉醫(yī)藥的缺乏、惡劣的氣候條件、險(xiǎn)峻的地勢(shì)環(huán)境、前期的驟然減員等。

28．例文

改變

來到了八年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)有許多改變，收獲的是一份勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，放下的卻是那份懦弱和迷茫。在這樣的一個(gè)新學(xué)期，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，必不可少。

遙想七年級(jí)時(shí)，會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)試失利而一蹶不振，并不會(huì)盡量調(diào)整好自己的狀態(tài)；還記得那一次，生物離A線只差一分，這一分之遙讓我對(duì)生物喪失了興趣，認(rèn)為自己不能學(xué)好它；當(dāng)時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍﹤炊锌噙B天，更會(huì)因?yàn)橐恍┥钪械拇煺鄱悦o助，我開始苦惱，開始為自己的狀態(tài)不滿意，開始尋找能打破這一切的一枚拳頭，卻始終沒有找到。

直至，在那一件小事之后，我找到了這一切的克星。

在八年級(jí)這么一個(gè)新的學(xué)年里，多了一門學(xué)科，也多了一份壓力。我開始被壓的喘不過氣；學(xué)習(xí)效率讓我