開放式數(shù)控實驗平臺的機械裝置設計與代碼編譯系統(tǒng)研究的開題報告

開放式數(shù)控實驗平臺的機械裝置設計與代碼編譯系統(tǒng)研究的開題報告【開題報告】一、選題背景與意義數(shù)控技術(shù)是現(xiàn)代機械加工制造中不可或缺的一部分，其已成為當前代表現(xiàn)代化制造的先進技術(shù)之一。而數(shù)控機床作為數(shù)控技術(shù)的載體，其性能與精度是提高加工精度與效率的重要保證，同時其切削等行為也直接決定了加工件質(zhì)量與加工效果。但是，學生大多只有在實習或相關(guān)課程中才有機會接觸到數(shù)控機床制作及相關(guān)實驗，而傳統(tǒng)數(shù)控機床實驗大多僅僅停留在單一技能的訓練上，缺乏對機床結(jié)構(gòu)、數(shù)控系統(tǒng)、編程思路等的全面理解。因此，開放式數(shù)控實驗平臺的搭建，能夠較好地解決傳統(tǒng)實驗模式的單一性，還能極大地降低學習數(shù)控技術(shù)的難度，提高學生的學習興趣。同時，開放式數(shù)控實驗平臺多方面性能的全面展示，也能讓學生在實踐中全面理解數(shù)控技術(shù)，使學生獲得更全面的知識。本文旨在研究開放式數(shù)控實驗平臺的機械裝置設計與代碼編譯系統(tǒng)的相關(guān)問題，并通過其搭建與實驗，深入探究機床制造及數(shù)控技術(shù)的全面知識，為學生提供更好的學習平臺。二、研究目標1.設計開放式數(shù)控實驗平臺的機械裝置，系統(tǒng)化地介紹數(shù)控機床制造流程，讓學生知道機械裝置對數(shù)控機床精度和性能的影響。2.研究代碼編譯系統(tǒng)，使學生掌握數(shù)控程序的編寫思路，提高對數(shù)控技術(shù)的全面理解水平。3.通過實驗教學來較好的解決學習數(shù)控技術(shù)的困難問題，激發(fā)學生對數(shù)控技術(shù)的興趣。三、研究內(nèi)容及研究方法1.研究機械裝置設計：主要是通過機械式運動原理，設計出機械裝置，包括傳動裝置、切削裝置等，著重解決裝置精度與尺寸等方面的問題，并針對設計后的機械裝置進行實驗測試，對機械裝置進行一定的改進，最終獲得較為完善的機械裝置。2.研究代碼編譯系統(tǒng)：主要是通過學習數(shù)控代碼的編寫規(guī)范和格式，研發(fā)代碼編譯系統(tǒng)，設計出可視化編程平臺，輔助學生掌握精髓。3.建立實驗平臺：主要是通過機械裝置設計與代碼編譯系統(tǒng)的完善，建立出開放式數(shù)控實驗平臺。四、預期成果與意義1.設計出一套開放式數(shù)控實驗平臺的機械裝置，并配備代碼編譯系統(tǒng)，為學生提供更好的學習平臺，同時較好地解決學習數(shù)控技術(shù)的困難問題，激發(fā)學生對數(shù)控技術(shù)的興趣。2.研究得出機械裝置設計與代碼編譯系統(tǒng)的最佳解決方案，其可以應用于實際工廠生產(chǎn)，為數(shù)控技術(shù)的發(fā)展做出貢獻。五、進度安排1.前期（1-2周）：確定研究主題和內(nèi)容，對數(shù)控技術(shù)和機械裝置設計有所了解。2.中期（2-4周）：深入研究機械裝置設計，了解數(shù)控代碼編譯系統(tǒng)，初步設計出開放式數(shù)控實驗平臺的機械裝置和代碼編譯系統(tǒng)。3.后期（4-6周）：建立相應實驗平臺，根據(jù)實驗結(jié)果進行一些修正和調(diào)整，撰寫畢業(yè)論文。六、參考文獻[1]王大釗.數(shù)控技術(shù).北京:機械工業(yè)出版社,2008.[2]胡光明.數(shù)控技術(shù)基礎.北京:中國鐵道出版社,2015.[3]李亞通.數(shù)控機床技術(shù)理論與實踐.北京：機