2024年大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-作業(yè)治療學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(醫(yī)學(xué))-作業(yè)治療學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.矯形器的應(yīng)用涉及到康復(fù)醫(yī)學(xué)的諸多疾病，下列哪類疾病不宜矯形器治療。（）A、骨折B、燒傷C、嚴(yán)重骨質(zhì)疏松D、周圍神經(jīng)損傷E、肌腱攣縮2.不形成瘢痕，但可有色素沉著的燒傷是（）A、Ⅰ度燒傷B、淺Ⅱ度燒傷C、深Ⅱ度燒傷D、Ⅲ度燒傷E、輕度燒傷3.病例資料：患者女性，32歲，因車禍致腦外傷入院神經(jīng)外科進(jìn)行手術(shù)治療，病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療?；颊呒覍僭V病人對(duì)自己和物品丟三落四，沒(méi)有別人的提示經(jīng)常忘記服藥，晚上跟患者提起白天來(lái)探望的親戚也不能記起；但跟患者談?wù)撘郧暗墓ぷ骷笆軅暗氖虑椴](méi)有障礙。?請(qǐng)問(wèn)這位患者可能存在哪種認(rèn)知障礙？（）A、記憶力障礙B、理解障礙C、定向力障礙D、言語(yǔ)失用E、注意力障礙4.靜止性矯形器5.使用鼻部支架的主要目的為（）A、增加鼻部壓力B、減輕鼻部壓力C、增加曲度D、減小曲度E、固定鼻部6.下列（）項(xiàng)是作業(yè)治療師的核心技能。A、活動(dòng)分析B、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)C、心理治療D、矯形技術(shù)E、計(jì)算機(jī)操作能力7.使用筷子夾持跳棋進(jìn)行訓(xùn)練達(dá)不到哪項(xiàng)目的。（）A、提高手的靈活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思維能力E、宣泄情緒8.試述促進(jìn)腦癱患兒手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能的作業(yè)治療方法。9.為增強(qiáng)肌力，可以選擇哪些作業(yè)活動(dòng)？10.屬于工作及生產(chǎn)性活動(dòng)的是（）A、穿衣B、功能性移動(dòng)C、購(gòu)物D、修飾E、維持健康11.常用于增加關(guān)節(jié)活范圍的作業(yè)方法有（）、（）、（）。12.手部水腫的治療不宜采用以下哪種方法？（）A、體位擺放B、壓力療法C、局部手法D、局部結(jié)扎E、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)13.下哪種方法可以用來(lái)評(píng)定半側(cè)空間失認(rèn)癥：（）A、二等分線段測(cè)驗(yàn)法B、寫(xiě)出口述的短句C、辨認(rèn)圖形D、物品分類檢查14.如手中握球姿勢(shì)是指手的何種姿勢(shì)？（）A、功能位B、休息位C、保護(hù)位D、握拳位E、分指位15.使用輔助技術(shù)時(shí)需考慮的原則包括（）A、代償與適應(yīng)B、節(jié)省體能方法C、學(xué)習(xí)理論D、因人而異E、循序漸進(jìn)16.Cobb’s角大于（）的脊柱側(cè)突應(yīng)手術(shù)治療A、20°B、30°C、40°D、50°E、60°17.大腿截肢后仰臥位時(shí)髖關(guān)節(jié)應(yīng)保持在下列哪種位置？（）A、伸展內(nèi)收位B、伸展外展位C、屈曲內(nèi)收位D、屈曲外展位E、以上都不對(duì)18.單側(cè)忽略的作業(yè)治療有哪些？（）A、視覺(jué)搜索訓(xùn)練B、感覺(jué)刺激C、基本動(dòng)作訓(xùn)練D、ADL訓(xùn)練E、生活環(huán)境調(diào)整19.在進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)境評(píng)估時(shí)，有哪些重要因素需要考慮？20.手損傷后的運(yùn)動(dòng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)？（）A、肌肉癱瘓B、肌張力低下C、感覺(jué)過(guò)度D、肌肉萎縮E、肌張力增高21.簡(jiǎn)述作業(yè)治療過(guò)程的六個(gè)基本步驟。22.作業(yè)活動(dòng)關(guān)心的范疇包括（）A、生物學(xué)方面的特征B、心理方面的特征C、社會(huì)方面的特征D、環(huán)境方面的特征E、活動(dòng)目的23.改善平衡功能失調(diào)的作業(yè)包括（）A、鑲嵌作業(yè)B、套圈作業(yè)C、滾球作業(yè)D、投擲作業(yè)24.游戲療法25.簡(jiǎn)述軀體失認(rèn)的評(píng)定方法。卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.非標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是：（）A、利于進(jìn)行研究B、有針對(duì)性地和靈活地對(duì)患者所處的環(huán)境進(jìn)行評(píng)估C、利于比較和交流D、測(cè)量的效度高E、方便2.在人類作業(yè)模式中，由哪幾個(gè)次系統(tǒng)組成？（）A、意志力次系統(tǒng)B、習(xí)慣性次系統(tǒng)C、履行能力次系統(tǒng)D、理解能力次系統(tǒng)E、分辨能力次系統(tǒng)3.在臨床上，以哪2種認(rèn)知障礙最為多見(jiàn)（）A、注意力障礙B、推理能力障礙C、記憶力障礙D、定向力障礙E、執(zhí)行能力障礙4.簡(jiǎn)述臨床常見(jiàn)的腦卒中類型。5.C6平面脊髓損傷者可能需要的輔助器具有哪些？6.不存在感覺(jué)防御的是（）A、前庭覺(jué)系統(tǒng)B、觸覺(jué)系統(tǒng)C、本體覺(jué)系統(tǒng)D、視知覺(jué)系統(tǒng)E、聽(tīng)知覺(jué)系統(tǒng)7.手杖兩點(diǎn)步行8.環(huán)境控制系統(tǒng)9.手損傷后的植物神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項(xiàng)？（）A、少汗無(wú)汗B、色澤紫紺C、皮溫改變D、指甲脆裂E、手指缺失10.關(guān)于繪畫(huà)療法的主要治療作用，以下正確的是（）A、陶冶情操，發(fā)展個(gè)人興趣和愛(ài)好B、改善手的靈活性C、調(diào)節(jié)情緒D、增強(qiáng)肌力E、增強(qiáng)坐或站立平衡能力11.關(guān)于注意力的描述不正確的是（）A、單側(cè)忽略癥屬于一種注意力障礙B、嚴(yán)重的注意問(wèn)題包括不能把注意力從一件事上轉(zhuǎn)到另一件事上C、注意力的損壞對(duì)其他認(rèn)知領(lǐng)域有負(fù)面影響D、注意力包括警覺(jué)、選擇和分辨等多個(gè)成分E、注意力代表了基本的思維水平12.適應(yīng)技術(shù)13.手功能康復(fù)作業(yè)治療臨床治療原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A、修復(fù)B、重建C、補(bǔ)償D、適應(yīng)E、手術(shù)14.支架15.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)16.根據(jù)傷害程度，工傷事故可以分為：（）A、輕傷事故B、死亡事故C、重傷D、暈迷E、中度事故17.社團(tuán)組織18.為改善動(dòng)態(tài)站立平衡功能，?以下活動(dòng)最為合適的是（）A、音樂(lè)欣賞B、舞蹈C、鋸木D、手迷宮E、紙牌游戲19.作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導(dǎo)患者進(jìn)行訓(xùn)練。20.有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合及運(yùn)用測(cè)驗(yàn)（sensory?integration?and?praxis?tests）之描述，下列何者不對(duì)。（）A、適用孩子年齡層為4～12歲B、可評(píng)量孩子的觸覺(jué)處理過(guò)程C、全部測(cè)驗(yàn)完畢約需1.5～2小時(shí)D、可評(píng)量孩子對(duì)感覺(jué)輸入統(tǒng)合有缺陷的行為特色E、適用孩子年齡層為1～3歲21.人坐在輪椅上大腿離地面約：（）A、65～66cmB、66～67cmC、67～68cmD、68～69cm22.影響個(gè)人工作能力的因素不包括下列哪一項(xiàng)。（）A、慢性腰背疼B、腕管綜合征C、抑郁癥D、工傷保險(xiǎn)賠償制度E、上下班所搭乘的交通工具23.手杖三點(diǎn)步行后型使用方法是（）A、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足跟之后B、健側(cè)足落地后足尖與患側(cè)足尖在一條橫線上C、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足尖之后D、健側(cè)足落地后足尖超過(guò)患側(cè)足跟E、健側(cè)足落地后足尖超過(guò)患側(cè)足尖24.頭面部常用的支架有哪些？有何作用？25.分辨物體與自身的空間關(guān)系是什么功能？（）A、活動(dòng)范疇B、行為構(gòu)成C、行為場(chǎng)景D、活動(dòng)類型E、活動(dòng)步驟卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.以下主要用于肌耐力訓(xùn)練的治療性作業(yè)活動(dòng)的是（）A、書(shū)法欣賞B、聽(tīng)音樂(lè)C、拉鋸作業(yè)D、折紙E、電腦游戲2.轉(zhuǎn)移活動(dòng)3.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)環(huán)境中的兩個(gè)因素對(duì)殘疾人的影響。4.以下不屬于木工作業(yè)的特點(diǎn)的是（）A、方便B、實(shí)用C、強(qiáng)度不可調(diào)節(jié)D、安全E、易于操作5.輪椅處方6.用于評(píng)定結(jié)構(gòu)失用的檢查方法有（）、（）、（）、（）。7.關(guān)于手杖，下列敘述正確的是（）A、多足手杖調(diào)節(jié)范圍61cm～81cmB、使用手杖時(shí)，上肢及肩的肌力必須正常C、四足手杖把手的開(kāi)口側(cè)應(yīng)向后D、根據(jù)訓(xùn)練時(shí)健側(cè)足邁步大小，將手杖三點(diǎn)步行分兩型E、手杖兩點(diǎn)步行適于恢復(fù)后期的患者8.在感覺(jué)統(tǒng)合治療補(bǔ)充方案中，wilbarger方法主要處理感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)哪一類問(wèn)題。（）A、動(dòng)作計(jì)劃障礙B、感覺(jué)防御C、感覺(jué)分辨障礙D、前庭功能障礙E、姿勢(shì)性控制障礙9.認(rèn)知康復(fù)理論包括下列幾項(xiàng)？（）A、信息處理理論B、社會(huì)環(huán)境理論C、神經(jīng)可塑性理論D、自然恢復(fù)理論E、情境聚焦理論10.低溫?zé)崴馨宀挠懈鞣N性能，在面部塑形時(shí)，哪2項(xiàng)性能是首要考慮的因素（）A、牽拉性好B、塑形性好C、透明度好D、粘附性好E、透氣性好11.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責(zé)是經(jīng)常要搬抬大約20kg左右的重物經(jīng)過(guò)不平坦的路面，并使用雙上肢進(jìn)行多種需粗大運(yùn)動(dòng)并結(jié)合協(xié)調(diào)性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過(guò)程中不慎扭傷腰部，當(dāng)即感覺(jué)腰部疼痛難忍及活動(dòng)受限并前往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院診治。經(jīng)臨床及影像學(xué)檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤(pán)膨處。隨后在康復(fù)科接受門(mén)診治療。體格檢查發(fā)現(xiàn)腰部僵硬，向各方向主被動(dòng)活動(dòng)均受限，屈伸活動(dòng)時(shí)疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗(yàn)右側(cè)750、左側(cè)800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤(pán)輕度膨出，硬膜囊及雙側(cè)神經(jīng)根未受壓。當(dāng)完成全部治療和訓(xùn)練后準(zhǔn)備重返工作時(shí)，應(yīng)剛給予患者哪項(xiàng)措施？（）A、轉(zhuǎn)換工作崗位B、不要從事搬抬工作C、工作中一直使用保護(hù)性腰帶D、工作中避免彎腰E、學(xué)習(xí)在工作中預(yù)防再次受傷的正確策略12.手杖三點(diǎn)步行13.照顧者壓力指數(shù)（Caregiver?Strain?Index）的評(píng)分原則？14.工作15.可減輕疼痛的作業(yè)活動(dòng)不包括下列的（）A、音樂(lè)欣賞B、泥塑作業(yè)C、繪畫(huà)D、鋸木E、紙牌游戲16.試述治療性作業(yè)活動(dòng)的生理方面的治療作用。17.試列舉偏癱病人常用的輔助器具？18.在感覺(jué)統(tǒng)合治療中，治療師的角色非常重要，下列何者不合適？（）A、妥善使用肢體語(yǔ)言、對(duì)話、暗中指導(dǎo)幫助孩子B、治療前充分分析孩子的感覺(jué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)好感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)，治療時(shí)認(rèn)真?執(zhí)行，可不隨意更改C、利用活動(dòng)讓孩子嘗試錯(cuò)誤、失敗和成功的機(jī)會(huì)，從而改善大腦整合感?覺(jué)信息的功能最終達(dá)到學(xué)習(xí)、自理等功能D、注重培養(yǎng)孩子良好的工作習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其活動(dòng)耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神E、精心策劃活動(dòng)及其流程19.患者，男，35歲，右前臂尺骨遠(yuǎn)端骨折三天，前臂疼痛、腫脹，復(fù)位?后采用矯形器固定，其作用是（）A、保持骨骼生理對(duì)線B、減輕肢體疼痛C、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D、促進(jìn)水腫、炎癥吸收E、促進(jìn)功能活動(dòng)20.關(guān)于感覺(jué)統(tǒng)合理論中三個(gè)假設(shè)的描述，以下何者有誤？（）A、描述正常的感覺(jué)統(tǒng)合功能B、描述感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)C、制訂感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估項(xiàng)目D、引導(dǎo)感覺(jué)統(tǒng)合的治療活動(dòng)E、制訂感覺(jué)統(tǒng)合治療項(xiàng)目21.患者擬出院，作業(yè)治療師應(yīng)該怎樣幫助患者準(zhǔn)備？22.超市和購(gòu)物中心、公園的的出入口應(yīng)設(shè)有殘疾人通道，斜坡的水平長(zhǎng)度與高度的比例不應(yīng)大于（），寬度至少要（）？A、1：5和1.10米B、1：10和1.20米C、1：12和1.05米D、1：15和1.50米E、1：20和1.15米23.對(duì)一個(gè)口腔防御的孩子，下列何種處理是合適的？（）A、在口腔穩(wěn)穩(wěn)重壓按摩B、多吃軟食C、少吃奶嘴D、多食沒(méi)有阻力的食物（即越稀越好）E、?盡量少進(jìn)食24.失用癥包括（）A、結(jié)構(gòu)性失用B、運(yùn)動(dòng)性失用C、穿衣失用D、步行失用25.患者男性，75歲，因走路不穩(wěn)，跌倒入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復(fù)科治療。治療師給予評(píng)估后發(fā)現(xiàn)：他是獨(dú)居，每天還要執(zhí)拾舊報(bào)紙過(guò)活。作業(yè)治療師評(píng)估后認(rèn)為他出院后不能重返家中。?請(qǐng)問(wèn)治療師對(duì)這位患者適合使用哪項(xiàng)臨床思維方法？（）A、科學(xué)性的思維B、敘述性的思維C、務(wù)實(shí)性的思維D、道德倫理上的思維E、全部皆要卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:B3.參考答案:A4.參考答案:矯形器沒(méi)有可動(dòng)的結(jié)構(gòu)，通常用來(lái)固定或保護(hù)肢體，或?qū)⒅w置于功能位。5.參考答案:B6.參考答案:A7.參考答案:E8.參考答案: （1）手的把握：拇指內(nèi)收—尺側(cè)握手指過(guò)度屈曲 （2）使上肢有更好控制的感覺(jué)性活動(dòng)：手、膝爬雙手走路拍手、拍大腿等 （3）使手和手指有更好控制的感覺(jué)性活動(dòng)：用油、布、刷子刷手、手指及手臂雙手插入粘土用手指將粘土撐開(kāi)擠壓粘土 （4）拿起東西的訓(xùn)練 （5）放下東西的訓(xùn)練 （6）促進(jìn)手抓放物體及手-眼協(xié)調(diào)活動(dòng) （7）用于手指分離性運(yùn)動(dòng)控制的活動(dòng)9.參考答案: （1）生產(chǎn)性作業(yè)活動(dòng)：?鋸木、釘釘子、刨削、拉鋸、制陶、金工等。 （2）園藝活動(dòng)：種花、澆水、剪枝、轉(zhuǎn)盆等。 （3）體育活動(dòng)：籃球、舉重、乒乓球、游泳、飛鏢等。 （4）游戲：負(fù)荷下進(jìn)行套圈、迷宮、電子游戲等。10.參考答案:C11.參考答案:木工類（磨砂、拉鋸、刨削）；紡織類；粘土類（調(diào)和粘土）12.參考答案:D13.參考答案:A14.參考答案:A15.參考答案:A,B,C,D16.參考答案:D17.參考答案:A18.參考答案:A,B,C,D,E19.參考答案: 在進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)境評(píng)估時(shí)，有以下四個(gè)重要因素需要考慮： （1）環(huán)境的安全性：?包括導(dǎo)致絆倒的危險(xiǎn)因素、光線、電線和插座、家具和樓梯等。 （2）物件的可獲得性和環(huán)境的可進(jìn)出性：包括病人要在房間里進(jìn)行什么作業(yè)活動(dòng)？這些作業(yè)活動(dòng)所須的物件是否齊全？活動(dòng)對(duì)病人運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知能力方面的要求？活動(dòng)的次序和步驟？進(jìn)出環(huán)境和使用這些物件是否方便和安全？ （3）病人在實(shí)際環(huán)境中的作業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)。 （4）與病人或家屬進(jìn)行面談的情況。20.參考答案:C21.參考答案: （1）評(píng)定：數(shù)據(jù)的收集及處理。 （2）設(shè)定預(yù)期目標(biāo)：在評(píng)定中將各種有價(jià)值的數(shù)據(jù)綜合在一起，分析其殘存?功能，確定妨礙恢復(fù)的因素（恢復(fù)阻礙因素），從而預(yù)測(cè)出可能恢復(fù)的限度。 （3）設(shè)定治療目標(biāo)：制定一個(gè)包括預(yù)防對(duì)策在內(nèi)的，為達(dá)到目標(biāo)的治療程序。 （4）治療的實(shí)施：根據(jù)處方或確定的治療程序表，與各?？浦委煄熋芮新?lián)系，?按照醫(yī)師總的治療方針，并運(yùn)用自己的專業(yè)技術(shù)，進(jìn)行治療。 （5）再評(píng)定：根據(jù)處方或制定的治療方案進(jìn)行治療之后，患者逐漸恢復(fù)，但?也可能與預(yù)期相反，并未接近目標(biāo)。因此要進(jìn)行客觀的復(fù)評(píng)，并要不斷觀察并記錄，這就是再評(píng)定。 （6）決定康復(fù)后去向：通過(guò)反復(fù)再評(píng)定，確認(rèn)患者恢復(fù)已達(dá)極限，癥狀已固定?之后，則要決定患者今后的去向。22.參考答案:A,B,C23.參考答案:B,C,D24.參考答案:通過(guò)有選擇的游戲，如棋類游戲、牌類游戲、電腦游戲、拼圖、迷宮等進(jìn)行治療的方法。25.參考答案: （1）按指令指出人體部位 （2）模仿動(dòng)作 （3）回答問(wèn)題-回答錯(cuò)誤為陽(yáng)性 （4）畫(huà)人體圖 （5）拼人形圖卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案:A,B,C3.參考答案:A,C4.參考答案: （1）腦出血 （2）腔隙性腦梗死 （3）蛛網(wǎng)膜下腔出血 （4）動(dòng)脈硬化性腦梗死5.參考答案: （1）矯形器：手功能位矯形器、踝足矯形器等 （2）輪椅：手輪圈有突起推動(dòng)把手的輪椅、電動(dòng)輪椅、高靠背輪椅（體位性低血壓嚴(yán)重者才需要）。 （3）自助具： 1）進(jìn)食自助具：萬(wàn)能袖套、帶C型夾的勺子、帶腕固定帶的勺子、防滑墊、防灑碟、防灑碗、自動(dòng)喂食器等 2）修飾自助具：電動(dòng)剃須刀，帶C型夾的梳子和剃須刀、帶固定帶牙刷 3）穿衣自助具：穿衣器、扣紐器、帶指環(huán)的拉鏈等 4）洗澡帶自助具：扣環(huán)毛巾、長(zhǎng)柄擦（海綿）、 5）交流自助具：電話托、書(shū)寫(xiě)器、翻書(shū)器、電腦輸入輔助器具 6）其它自助具：特制手柄鑰匙、拾物器、開(kāi)瓶器 （4）其它輔助器具：環(huán)境控制系統(tǒng)、坐便椅、坐廁、加高坐廁、扶手、床邊便椅、洗澡椅等。6.參考答案:C7.參考答案:同時(shí)伸出手杖和患足并支撐體重，再邁出健足，手杖與患足作為一點(diǎn)，健側(cè)足作為一點(diǎn)，交替支撐體重的步行方式。8.參考答案:是一種供殘疾人使用的電子機(jī)械輔助裝置，它能使殘疾人對(duì)居室環(huán)境中的各種護(hù)理或服務(wù)設(shè)施進(jìn)行控制。9.參考答案:E10.參考答案:A,B,C,E11.參考答案:D12.參考答案:是指對(duì)于一些殘疾者，因?yàn)楣δ芩?，需要修改一些個(gè)人的活動(dòng)方法以適應(yīng)殘疾現(xiàn)實(shí)的技術(shù)。適應(yīng)技術(shù)就是隨著需要而改變，簡(jiǎn)化活動(dòng)或降低生活的難度與需求，以達(dá)到一定的效果。13.參考答案:E14.參考答案:是用硬的熱塑材料或其它材料制成的支托架，置于壓力衣下面，用于保持肢體的正常形態(tài)以預(yù)防使用壓力衣引起的畸形。15.參考答案:是指大腦不能有效地整合感覺(jué)信息，從而導(dǎo)致兒童產(chǎn)生一系列的行為問(wèn)題，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)、專注力、姿勢(shì)控制、小肌肉協(xié)調(diào)、情緒、生活功能等多方面的功能障礙。所有感覺(jué)系統(tǒng)都可以發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。腦干是感覺(jué)統(tǒng)合最重要的部位，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)主要發(fā)生在腦干。16.參考答案:A,B,C17.參考答案:指一群規(guī)律性地集結(jié)的人，提供和委派以一定的角色給每個(gè)個(gè)體，并營(yíng)造執(zhí)行這些角色所需要的氛圍和設(shè)定一些行為準(zhǔn)則。18.參考答案:B19.參考答案:錯(cuò)誤20.參考答案:A21.參考答案:C22.參考答案:E23.參考答案:C24.參考答案: （1）鼻部支架：用于保護(hù)鼻部避免因局部壓力過(guò)大而塌陷。 （2）下頜部支架：用于保護(hù)下頜部，避免因局部過(guò)大壓力而變形。 （3）耳部支架：用于防止耳部變形和避免耳廓粘連于頭部。 （4）面部支架：保護(hù)面部防止變形。 （5）口部支架：用于預(yù)防和治療小口畸形。25.參考答案:A卷III參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:整個(gè)身體從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的位置變化,?是獲得或保持日常生活活動(dòng)獨(dú)立性的一個(gè)基本活動(dòng)。3.參考答案:學(xué)生能準(zhǔn)確理解社團(tuán)組織和作業(yè)方式這兩個(gè)概念，并能列舉出實(shí)際生活中這兩個(gè)因素對(duì)殘疾人的影響。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解物理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)殘疾人的影響同樣重要。4.參考答案:C5.參考答案:輪椅處方是康復(fù)醫(yī)師、治療師等根據(jù)殘疾者的年齡、疾病及損傷程度、健康狀況、轉(zhuǎn)移能力、生活方式