我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書樣本

目錄客觀結(jié)識自我，把握優(yōu)勢劣勢……………………2表1：性格及職業(yè)價值觀……………2表2：能力特點………………………3表3：興趣興趣………………………3二、認清發(fā)展環(huán)境，把握形式變化………4表4：環(huán)境分析………………………4三、摸索人生道路，擬定人生志向………4四、選取職業(yè)路線，設(shè)定職業(yè)目的…………5表5：職業(yè)路線………………………5五、制定行動籌劃，靈活調(diào)節(jié)進程………6表6：人生規(guī)劃………………………7表7：大學階段規(guī)劃…………………7六、總結(jié)……………7

——我職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書“一年之計在于春”，大學是人生道路春天，生命目的在這個階段形成。求知、摸索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享有，漫漫人生路，每個人均有不同抱負和經(jīng)歷，有成功，有失敗，有得到收獲歡欣，有卻廢然而返……走在春天道路上，對將來做出規(guī)劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡樸規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調(diào)節(jié)籌劃，抱負終歸會實現(xiàn)！一、客觀結(jié)識自我，把握優(yōu)勢劣勢有一句話說“人最不結(jié)識是自己”，但我卻不這樣以為，每個人對自己性格和興趣興趣是比較清晰，而別人看法只是表面上，只是有人不肯接受事實，注重別人看法而不注重自己看法。在生活、學習、工作中，我逐漸地結(jié)識了自己表1：性格及職業(yè)價值觀性格及職業(yè)價值觀長處缺陷自信在各個方面都比別人有優(yōu)勢有時由于過度自信而顯得自大；在沒把握狀況下還是自信但最后卻沒辦法達到預想規(guī)定穩(wěn)重做事踏實，不會過于輕浮由于比較穩(wěn)重而顯得保守，無法發(fā)揮出自己潛能情緒化比較考慮別人感受，樂于協(xié)助別人受身邊環(huán)境影響比較明顯隨和別人容易接受自己做事考慮不夠全面，不計較個人得失，顯得比較隨便責任感做事認真負責，完畢任務質(zhì)量高規(guī)定過高，諸多時候讓自己不知足完美主義獨立自主凡事可以獨立思考，擁有獨立完畢工作能力不懂運用身邊關(guān)系，諸多事情都太過于自主，走了諸多彎路表2：能力特點能力優(yōu)勢能力基本管理協(xié)調(diào)管理各種工作，有一定領(lǐng)導才干，大學三年班長和學生會副主席經(jīng)驗交際懂得如果與別人溝通，清晰表達自己意思，讓別人樂意接受自己，人際關(guān)系好，有困難時別人樂意協(xié)助自己讀書期間，廣泛參加活動，使自己交際能力得到優(yōu)化策劃統(tǒng)籌、策劃集體活動，分工明確，做到事半功倍，合理運用資源擔任學生會副主席期間，和主席團成員共同策劃了迎新生晚會、計算機系運動會、英語演講比賽等活動創(chuàng)新思維活躍，不受老式觀念影響，經(jīng)常故意想不到收獲自小形成思想，對一切新鮮事物較好奇，可以發(fā)揮想象力推理對事情發(fā)展能預先判斷，并預先做好防范辦法，使事情順利完畢本人所學專業(yè)時常做程序設(shè)計，對程序性和推理性問題比較熟悉，所學課程也有諸多有推導、推理性質(zhì)書面表達在文書、協(xié)作方面比較得心應手，文字表達清晰，讓人一目了然高中時期參加了多項作文競賽，并在揭陽市“迎新年”作文比賽中獲惠來一中賽區(qū)一等獎表3：興趣興趣興趣興趣詳細行動優(yōu)勢體育（足球、籃球、羽毛球、乒乓球）高中時參加校運動會，獲男子100米短跑冠軍；大一加入乒乓球俱樂部；大一參加系運動會、院運動會，院足球賽；大三參加計算機系運動會、學院足球賽；等等在體育活動中，提高團隊合伙精神，得到強健體魄，為學習、工作提供良好身體素質(zhì)，并從中結(jié)識朋友，擴大交際圈計算機初中開始接觸電腦，自學了計算機基本知識；高三選取物理為主修學科，以大學報考計算機專業(yè)為目；對計算機濃厚興趣使我選取了計算機專業(yè)，在專業(yè)學習過程中起了增進作用策劃組織加入學生會，策劃大型活動流程，組織各項流程工作；當班長期間，組織了幾次晚會統(tǒng)籌、策劃集體活動，分工明確，做到事半功倍，合理運用資源設(shè)計學生會工作期間，在布置活動場地時，提出自己想法，設(shè)計出獨特舞臺；設(shè)計宿舍美化方案，營造良好生活學習環(huán)境；對各種平面設(shè)計很感興趣提高創(chuàng)新思想二、認清發(fā)展環(huán)境，把握形式變化只有把自身因素和社會條件做最大限度契合，才干在現(xiàn)實中避害趨利，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實際意義。表4：環(huán)境分析分析項目內(nèi)容優(yōu)勢東莞環(huán)境分析改革開放以來，東莞形成了以制造業(yè)為主，以電子資訊產(chǎn)業(yè)為支柱外向型經(jīng)濟構(gòu)造，是國際性加工制造業(yè)基地和中華人民共和國重要外貿(mào)出口基地，IT行業(yè)十分發(fā)達，就業(yè)機會比較充分，發(fā)展空間大，絕對是工作首選環(huán)境之一。專業(yè)符合東莞經(jīng)濟發(fā)展規(guī)定；IT公司多，提供了更多讓我發(fā)展管理、策劃等才干空間IT職業(yè)分析依照一系列科學資料和數(shù)據(jù)分析，21世紀國內(nèi)急需人才重要有如下八大種類。其中高新科技人才、信息技術(shù)人才、機電一體化專業(yè)人才都是屬于IT行業(yè)及臨近行業(yè)。經(jīng)濟與科技發(fā)展，使IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來越顯迅速，實現(xiàn)我IT公司家抱負已不是白日夢！三、摸索人生道路，擬定人生志向英國知名哲學家懷特海說過：“在中學階段，學生伏案學習；在大學里，她需要站起來，四周觀望。”只有站起來，向社會、歷史、將來、生活各個方面放眼展望，才干把握住恰當目的，增進自己全面發(fā)展。志向是事業(yè)成功基本前提。大學階段目的確立，事實上是人生目的確立。對于我個人而言，一種人生目的已經(jīng)早早形成，從中學階段開始，我就有一種強烈愿望，我不奢望擁有張朝陽超眾才干，更不妄想擁有比爾蓋茨價值連城身家，我只但愿擁有一片自己天空，能讓我展翅高飛一種空間——創(chuàng)立自己IT公司，做一名成功IT公司家。我深知，要實現(xiàn)這個目的是一種非常艱傷心程，但不可否認是我當前正一步步走向這一人生目的。在人生不同階段我均有不同目的，把長遠目的和短期目的結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目的最后實現(xiàn)長遠目的。這些短期目的是我實現(xiàn)抱負道路上墊腳石。

四、選取職業(yè)路線，設(shè)定職業(yè)目的人畢生職業(yè)生涯將經(jīng)歷不同階段，只有在不同階段完畢了各自任務，個人才干實現(xiàn)事業(yè)成功。其中工作階段是生命中黃金時期，是發(fā)展提高最佳階段。選取路線把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇世所需，并在保證了前三個原則基本上，追求就業(yè)收益最大化——擇己所利。表5：職業(yè)路線工作階段職業(yè)路線職業(yè)選取大學畢業(yè)兩年內(nèi)剛剛離開大學校園，步入社會，最重要任務是適應社會，完畢從校園學習到社會工作人生轉(zhuǎn)移，這個階段不能盲目擇業(yè)，職業(yè)選取對后來整個職業(yè)生涯有巨大影響。我將選取適合自己所學專業(yè)或者自己所學專業(yè)臨近專業(yè)就業(yè)，定位職業(yè)發(fā)展方向。計算機平面設(shè)計師，計算機或電子銷售人員，留校25歲~30歲學習做事做人真實經(jīng)歷，此時獲得了在現(xiàn)實中成功或失敗第一次真實歷程，為此后工作提供經(jīng)驗教訓。我將選取穩(wěn)定職業(yè)，進行學習實踐。網(wǎng)絡管理員，軟件設(shè)計人員，銷售人員30~45歲這是職業(yè)生涯中時間最長，勞動效果最佳，發(fā)展和成就事業(yè)最寶貴時期。此時要依照形勢變化和自身條件，不斷修訂事業(yè)目的，攀向新高度。觀測自己所選取職業(yè)路線和人生目的與否符合現(xiàn)實，如有出入，立即調(diào)節(jié)。我將選取創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)我抱負。IT公司管理，軟件工程師，網(wǎng)絡工程師，平面設(shè)計師

五、制定行動籌劃，靈活調(diào)節(jié)進程指定嚴密行動籌劃，依照形勢發(fā)展，做出及時調(diào)節(jié)，才干達到短期目的，最后實現(xiàn)最高抱負！影響職業(yè)生涯規(guī)劃因素諸多，有些變化因素是無法預測，因此，及時對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估、調(diào)節(jié)是十分必要。表6：人生規(guī)劃階段面臨問題致力方向目學習階段初中中專和高中選取各學科均勻發(fā)展提高自己文化素質(zhì)高中大學和專業(yè)選取尋找自己興趣，選取抱負大學和專業(yè)人生核心，擬定學習方向大學學習、活動、社會實踐協(xié)調(diào)以學業(yè)為主，在此基本上對社會作某些理解綜合素質(zhì)學習工作階段大學畢業(yè)兩年內(nèi)就業(yè)與擇業(yè)選取適合自己職業(yè)自我充值，積累經(jīng)驗尋找適合自己職業(yè)25歲~30歲失敗和成功學會做事、學會共事、學會求知、學會生存學習如果做事，獲取公司信任而培訓自己30~45歲形勢變化和自身條件不斷修訂事業(yè)目的，攀向新高度；工作同步，繼續(xù)學習，培訓實現(xiàn)抱負退休45歲后來退休事業(yè)收獲和人生享有

表7：大學階段規(guī)劃年級致力方向目詳細目的大一學生活動（不影響學習狀況下）提高交際能力，學會怎么和別人相處，適應新環(huán)境，從中學被動式學習向大學積極式學習轉(zhuǎn)移進入班委、學生會學習交流，獲得獎學金大二基本課程和活動相結(jié)合為主，兼職實踐為輔為大三學習專業(yè)知識提供基本，并在學習活動之間在班委和學生會里謀求更多機會提高自己各方面能力大三專業(yè)知識學習提高專業(yè)知識水平，為畢業(yè)后工作提供資本參加各項專業(yè)競賽，例如：ACM，軟件設(shè)計比賽等