四年級信息技術教學工作計劃三篇

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四班級信息技術教學工作方案三篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開頭寫方案了。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是我收集整理的四班級信息技術教學工作方案3篇，盼望對大家有所關心。

四班級信息技術教學工作方案篇1

一、學情分析

四班級同學對學習計算機有肯定的基礎，基本學問與技能的把握狀況還比較抱負，但大部分同學在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和使用word，提高同學對計算機的應用力量，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采納的是科學出版社出版的新版教材其次冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與同學學習生活相關聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；其次單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件把握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展現(xiàn)作品的過程體驗勝利的樂趣，充分調動同學的學習樂觀性，還要通過繪畫，讓同學嫻熟鼠標的操作，把握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與溝通，共3課，在這一單元中，要讓同學對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓同學了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，把握調整、美化它們的方法，最終運用這些學問來制作一張關于環(huán)境愛護的宣揚單。

三、教學目標

1、學問目標、力量目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求把握的詳細學問點如下：熟悉WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉變文字的字體、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的版面進行設計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡的論壇上進行溝通等。

（2）過程與方法：

培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的閱歷，進一步落實詳細措施，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術應用力量逐步提高。

四、教學重點

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的使用。

6、復制、粘貼的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實“五仔細”詳細措施：

（1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從同學實際動身做到十備：

一備滲透德育；

二備重點突出，突破難點方法得當；

三備信息技術基本概念；

四備信息技術基本操作用語、基本術語；

五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；

六備疑難問題的解決思路；

七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵；

八備同學自學提綱；

九備操作練習作業(yè)精選；

十備課堂教學的總設計。

（2）仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結，做好教學后記。

（3）仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

（4）仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

（5）仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發(fā)學困生的.學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關懷、關心和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3、教研工作目標和方案。

樂觀開展信息技術課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇閱歷總結或論文。

四班級信息技術教學工作方案篇2

一、同學基本狀況

本方案針對四班級，通過上學期的學習，同學對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四班級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

依據(jù)上級下發(fā)的教學進度和同學的詳細狀況，明確學校信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學會用PowerPoint。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

四班級信息技術教學工作方案篇3

學情分析：

通過一年的接觸和學習，四班級的同學對計算機基本學問和操作已經有肯定的了解，但由于接觸信息技術課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平常上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件，比如WORD等文字處理軟件等等還是比較生疏的，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強同學計算機基礎操作力量的培育。

教學目標：

本冊教學分三個單元，共14課。第一單元為制作課余方案，其次單元為制作精致課程表，第三單元為用網(wǎng)絡學習和溝通。主要的任務和要求是：

1、了解把握WPS或WORD文字處理軟件的基本操作；

2、能嫻熟地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子；

3、增加同學的網(wǎng)絡平安意識，要求同學養(yǎng)成文