語(yǔ)文-湘豫名校聯(lián)考2024年2月高三第一次模擬考試試題和答案

語(yǔ)文參考答案第1頁(yè)(共4頁(yè))2024年2月高三第一次模擬考試語(yǔ)文參考答案題序1236710111215答案DDBCADEGCDC1.D【解析】本題考查理解和分析材料的相關(guān)內(nèi)容的能力。A項(xiàng)“東西方文化和人心有著明顯不同,但各自有其存在的合理內(nèi)核”理解不當(dāng)。原文說(shuō)的是“盡管……但這并不代表人性和人心的不同”“都反映了人類(lèi)共同的宇宙觀、世界觀和人生觀,有著相同的合理內(nèi)核”。B項(xiàng)“古希臘文明把個(gè)人隔絕于自然和他人外”說(shuō)法不當(dāng),原文說(shuō)的是古希臘文明“崇尚個(gè)人意志,把世界上的一切,包括自然和他人都作為個(gè)人面對(duì)的、應(yīng)該征服間的矛盾……才是推進(jìn)‘一帶一路’建設(shè)的正確途徑”。2.D【解析】本題考查理解和分析材料的相關(guān)內(nèi)容的能力。D項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化,還需要其他條件,原文說(shuō)的是“在內(nèi)容和形式上根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特性量身打造,適應(yīng)當(dāng)?shù)赜脩?hù)需求,爭(zhēng)取影響年輕一代”。3.B【解析】本題考查分析論據(jù)和論點(diǎn)的能力。第四段觀點(diǎn)是“注重精神文化交流關(guān)節(jié)點(diǎn)的建設(shè)”。B項(xiàng)是文化藝術(shù)方面。A項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,C項(xiàng)是科技發(fā)展方面。D項(xiàng)是綠色生態(tài)方面。4.【答案】這兩個(gè)詞的運(yùn)用,生動(dòng)形象地說(shuō)明了“一帶一路”在溝通不同國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、促進(jìn)不同文明之間的交流的作用,使論證語(yǔ)言生動(dòng)形象,深入淺出、易于理解。(2分)“大走廊”在本文中的特殊含義是:共建“一帶一路”作為一種秉持開(kāi)放包容、互利共贏的理念,以面對(duì)因風(fēng)格各異而產(chǎn)生的文明形態(tài)、文化的差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)。(1分)“紐帶”在本文中的特殊含義是:共建“一帶一路”推動(dòng)全球互聯(lián)互通,使中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的文化合作日益深入,中國(guó)與沿線國(guó)家共商合作、共建項(xiàng)目、共享紅利,和平共處,共同發(fā)展。(1分)(4分。意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查分析歸納和整合文中信息的能力。要明確題干要求—分析“大走廊”“紐帶”的作用,認(rèn)真閱讀文本,歸納整合二、三段相關(guān)內(nèi)容。5.【答案】①注重精神文化交流關(guān)節(jié)點(diǎn)的建設(shè),充分發(fā)揮中國(guó)“和”文化的國(guó)際影響力。②加強(qiáng)媒體自身對(duì)外傳播的建設(shè),提升國(guó)際影響力;加強(qiáng)與共建“一帶一路”國(guó)家媒體的交流合作。③展開(kāi)多種形式和渠道的對(duì)話,讓“帶一路”成為溝通不同文化、宗教、文明的紐帶。(6分。每點(diǎn)2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查概括文段主要內(nèi)容的能力。首先明確題干要求—如何從文化的角度推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際傳播。其次要認(rèn)真閱讀文本,找到答案相關(guān)區(qū)間—第三、四、五段,整合各段信息,加以概括即可。6.C【解析】本題考查分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。鐵匠馮六并不是小說(shuō)中的主要人物,小說(shuō)的主要人物是“五十多個(gè)”。往前行走的艱難。8.【答案】①多次強(qiáng)調(diào)“五十多個(gè)”,反復(fù)照應(yīng)標(biāo)題。②“五十多個(gè)”象征精神上的探索前行,是對(duì)人民不屈精神的企盼。③“五十多個(gè)”是寄托著作者寓意的數(shù)字,凸顯出全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)前行的精神氣概。(4分。每點(diǎn)2分,答對(duì)兩點(diǎn)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)9.【答案】①小說(shuō)設(shè)計(jì)了五十多個(gè)人在狹小的土路、蜿蜒的山路、泥濘的下山路和黑暗的森林路四種情景中,從沒(méi)有目的地的不停跋涉探索前行,到“一個(gè)美麗的村莊躺在他們的腳下”,村莊里“送出了雄雞的啼聲”。通過(guò)這樣的情節(jié)設(shè)計(jì),表明“往前進(jìn),就不會(huì)滅亡”。②小說(shuō)中,五十多個(gè)在艱難行走,環(huán)境惡劣,遇到的困難越來(lái)語(yǔ)文參考答案第2頁(yè)(共4頁(yè))越多,但在“是否繼續(xù)前行”的問(wèn)題上,他們選擇了繼續(xù)前行,通過(guò)五十多個(gè)的行動(dòng)呈現(xiàn)“一直往前進(jìn),就會(huì)找到出路,見(jiàn)到光明”的主題。(6分。每點(diǎn)3分,若有其他答案,合理亦可酌情給分)10.DEG【解析】本題考查文言文斷句的能力。受爵、免罪是兩個(gè)獨(dú)立的詞語(yǔ),應(yīng)在D處斷開(kāi)?！安贿^(guò)三歲”可單獨(dú)成句,應(yīng)在E、G處斷開(kāi)。參考標(biāo)點(diǎn):使天下人入粟于邊以受爵、免罪,不過(guò)三歲,塞下之粟必多矣。11.C【解析】本題考查理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法,包括了解并掌握常見(jiàn)古代文化常識(shí)的能力。A項(xiàng),12.D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng),因果關(guān)系錯(cuò)誤。文帝是因?yàn)檗r(nóng)商沒(méi)有體現(xiàn)出分別,所以要免除田地的租稅。13.(1)糧食,是民眾耕種的,生長(zhǎng)在田地卻不會(huì)匱乏。(“粟”“乏”,判斷句式各1分,句子大意1分。大意從寬,關(guān)鍵詞從嚴(yán)。關(guān)鍵詞出現(xiàn)錯(cuò)別字,該關(guān)鍵詞不給分)(2)肚子餓了沒(méi)飯吃,身上冷了無(wú)衣穿,即使慈母也不能保全她的孩子,國(guó)君又怎能保有他的百姓呢?(“雖”“?！薄鞍病备?分,句子大意1分。大意從寬,關(guān)鍵詞從嚴(yán)。關(guān)鍵詞出現(xiàn)錯(cuò)別字,該關(guān)鍵詞不給分)安:怎么,怎能。14.【答案】①舉例論證:以圣明君主在位,民眾不會(huì)挨餓受凍為例,強(qiáng)化了“君主應(yīng)為民眾開(kāi)辟生理。②對(duì)比論證:將“繳納糧食”和“擁有戰(zhàn)馬所獲得的優(yōu)待”進(jìn)行對(duì)比,順勢(shì)提出了納糧的重要性。③因果論證:通過(guò)一系列措施的實(shí)施,最終實(shí)現(xiàn)不向農(nóng)民收租稅,這樣會(huì)使百姓更加勤勉務(wù)農(nóng)。(3分。每點(diǎn)1分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【參考譯文】材料一冬季,十二月,黃河在酸棗決堤,洪水向東沖潰金堤,淹沒(méi)了東郡,朝廷征發(fā)大批士卒堵塞堤口。春季,三月,朝廷廢除關(guān)隘檢查制度,吏民出行不必?cái)y帶證明身份的符傳。晁錯(cuò)上疏文帝道:“圣明的君主在位時(shí),民眾之所以不會(huì)挨凍受餓,不是因?yàn)榫髂苡H自耕作而為民眾提供食物,親自紡織而為民眾提供衣物,而是因?yàn)榫鳛槊癖婇_(kāi)辟了生財(cái)之道。當(dāng)務(wù)之急,沒(méi)有比使民眾務(wù)農(nóng)更重要的事了。要讓民眾務(wù)農(nóng),關(guān)鍵在于讓百姓重視糧食;讓百姓重視糧食之道,在于以糧食為賞罰手段來(lái)治理民眾。現(xiàn)在招募天下民眾向官府繳納糧食,可以用來(lái)?yè)Q取爵位,也可以用來(lái)免除罪名。糧食對(duì)王者有大用,是為政的根本。讓民眾繳納糧食得到五大夫以上的爵位,才免除一個(gè)人的兵役,這與有戰(zhàn)馬的人得到的優(yōu)待相比,實(shí)在是相差太遠(yuǎn)了。爵位,是君主所專(zhuān)有的,出自口而數(shù)量無(wú)窮;糧食,是民眾耕種的,生長(zhǎng)在田地卻不會(huì)匱乏。獲得高級(jí)爵位和免除罪名,是人們極其渴望的;如果天下民眾將糧食輸送到邊境來(lái)?yè)Q ………取爵位、免除罪名,那么不到三年,邊塞的糧食必定充足了?！薄牡鄄杉{晁錯(cuò)的建議,詔令民眾將糧食輸送到邊境,換取的爵位等級(jí)按照輸送的糧食多少來(lái)決定。晁錯(cuò)又上奏道:“陛下降恩而能讓天下民眾輸送糧食到邊塞以換取爵位,這是對(duì)民眾極大的恩德。我私下?lián)鷳n(yōu)邊塞士兵的糧食不夠吃,故而將天下的糧食流通送至邊塞。等到邊塞的存糧足夠支撐五年,就可以讓百姓將糧食輸送至各郡縣了;等到各郡縣的存糧足夠支撐一年以上,就可以及時(shí)詔令恩赦,不向農(nóng)民收取租稅。像這樣,陛下恩德福澤加之于萬(wàn)民,民眾就會(huì)更加勤勉務(wù)農(nóng),天下就會(huì)非常富庶安樂(lè)了?！蔽牡塾植杉{晁錯(cuò)的建議,頒發(fā)詔令道:“正確引導(dǎo)民眾的道路,在于讓他們從事農(nóng)耕。朕親自率領(lǐng)天下人從事耕種,至今已有十年了,而荒地沒(méi)有被更多地開(kāi)墾,一旦遇上年成不好,民眾就會(huì)面有饑色;這是務(wù)農(nóng)的人依然太少而官員沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行所致。我多次頒下詔書(shū),每年都會(huì)鼓勵(lì)百姓種植,可至今依然未見(jiàn)成效,這是官員沒(méi)有勤勉奉詔而對(duì)民眾的激勵(lì)不夠明確所致。況且朕的農(nóng)民生活十分辛苦而官員又不能體察反省,這又如何能夠勉勵(lì)他們投身于農(nóng)業(yè)呢!特賜農(nóng)民今年的租稅減半。”語(yǔ)文參考答案第3頁(yè)(共4頁(yè))春季,二月,甲寅日,文帝詔令道:“朕親自應(yīng)祭祀所需的衣服;要制定相關(guān)的禮儀?！边@時(shí)候,文帝自身謙遜自守,而將相都是故舊功臣,少文采而多質(zhì)樸。君臣借鑒秦朝滅亡的弊政,論證講求以寬厚為本,恥于談?wù)搫e人的過(guò)失,這種教化推行至天下,改變了過(guò)去那種互相檢舉、攻訐的風(fēng)氣。官員安于自己的職位,民眾樂(lè)于自己的生業(yè),府庫(kù)的積蓄逐年增加,人口逐漸繁衍。六月,文帝頒布詔令道:“農(nóng)業(yè),是天下的根本,沒(méi)有比農(nóng)業(yè)更重要的了。現(xiàn)在勤勉從事農(nóng)業(yè)的人還要繳納租稅,這就導(dǎo)致農(nóng)商之間沒(méi)有分別,也說(shuō)明激勵(lì)農(nóng)業(yè)的政策尚不完備。要免除田地的租稅?！辈牧隙酥Ｇ槭?一天不吃?xún)深D飯就要挨餓,整年不做衣服穿就會(huì)受凍。肚子餓了沒(méi)飯吃,身上冷了無(wú)衣穿,即使慈母也不能保全她的孩子,國(guó)君又怎能保有他的百姓呢?賢明的君主懂得這個(gè)道理,所以讓人民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),減輕他們的賦稅,大量貯備糧食,來(lái)充實(shí)倉(cāng)庫(kù),防備水旱災(zāi)荒,因此也就能夠擁有人民了。15.C【解析】C項(xiàng)“詩(shī)人是與兒童一起出行尋花”理解錯(cuò)誤,應(yīng)該是詩(shī)人有與蜂蝶相伴的童心。16.【答案】①詩(shī)人希望在春天看到美麗的澗上花,但花此時(shí)已被風(fēng)吹得凋殘;②詩(shī)人出行賞景過(guò)程中,因年老不勝酒力,且在患有眼疾的情況下遭遇風(fēng)沙,難以繼續(xù)出行;③詩(shī)人美好的希望在現(xiàn)實(shí)中難以實(shí)現(xiàn),回到家中讀道家經(jīng)典以自慰。(6分。每點(diǎn)2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】審清題干中的關(guān)鍵—希望與現(xiàn)實(shí)的矛盾,理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容,抓住“希望”是指詩(shī)人春上出行尋花賞景,但現(xiàn)實(shí)卻面臨花被風(fēng)吹而凋殘,自己年老不勝酒力,患有眼疾又遭遇風(fēng)沙等境況,最后歸家讀書(shū)打發(fā)時(shí)光?！驹?shī)詞大意】趁著醉意我來(lái)尋找山澗中的花朵,山澗中水花如雪打散傍晚殘霞。酒也懂得欺負(fù)年老的我,(讓我這么容易醉倒),風(fēng)無(wú)端嫉妒山澗花的芳華。我不遺憾仍有與蜂蝶相伴的童心,只是發(fā)愁我因眼疾畏懼風(fēng)沙。我尋花歸來(lái)坐在東窗下的矮凳上,手拿一卷《黃庭經(jīng)》目送夕陽(yáng)西下。17.【答案】(1)奈何取之盡錙銖用之如泥沙(2)塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑(3)示例一:昨夜閑潭夢(mèng)落花可憐春半不還家示例二:我欲因之夢(mèng)吳越一夜飛度鏡湖月示例三:莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑[6分。每空1分,該空出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。第(3)小題如有其他答案,符合題意亦可給分]18.【答案】①推出新判斷(結(jié)論)②結(jié)論一定正確③就是合情推理(6分。每處2分,意思對(duì)即可)【解析】本題考查根據(jù)情境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。①處,由“所謂推理,是指由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷”可知,推理首先需要有前提條件,根據(jù)第二段“合情推理,是前提正確時(shí),結(jié)論可能正確(也可能不正確)的推理”可知,推理是由前提條件推出結(jié)論的過(guò)程。故此處可填“推出新的判斷或者結(jié)論”之類(lèi)的內(nèi)容。②處根據(jù)第三段結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)照應(yīng)關(guān)系,可知此處可填“結(jié)論一定正確”之類(lèi)的內(nèi)容。③處所在段落是對(duì)上文觀點(diǎn)“如果什么事情都必須確鑿到‘一定有’的程度才下判斷,那也做不了什么事了”,及下文“合情推理是非常重要的思維能力”的一個(gè)具體例證。根據(jù)“有可能這個(gè)人是珠寶店老板”可知“我們推斷這個(gè)人是小偷”的結(jié)論可能正確(也可能不正確),這個(gè)推理符合合情推理的概念,故此處可填“就是合情推理”之類(lèi)的內(nèi)容。19.【答案】示例一:由于各領(lǐng)域?qū)＜医?jīng)驗(yàn)豐富,洞察力敏銳,他們進(jìn)行合情推理時(shí)的正確率非常高,“莫須有”很示例二:各領(lǐng)域?qū)＜医?jīng)驗(yàn)豐富,洞察力敏銳,使得他們進(jìn)行合情推理時(shí)的正確率非常高,“莫須有”很可能就示例三:各領(lǐng)域?qū)＜医?jīng)驗(yàn)豐富,洞察力敏銳,他們進(jìn)行合情推理時(shí)的正確率非常高,“莫須有”很可能就是“有”。(4分。每處2分,若有其他改法,合理亦可酌情給分)語(yǔ)文參考答案第4頁(yè)(共4頁(yè))【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。此句有兩處語(yǔ)病,一是主語(yǔ)殘缺,刪去“由于”或“使得”,或同時(shí)刪20.【答案】對(duì)“水潭巷分店”的特點(diǎn)做了介紹;表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折,并有強(qiáng)調(diào)下文的作用。(3分。答出作用2分,分析1分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)作用的能力。21.【答案】運(yùn)用引用(或借用俗語(yǔ)“螺螄殼里做道場(chǎng)”)和夸張的手法,突出“水潭巷分店”“小”的特性,形象化地表現(xiàn)了“水潭巷分店”麻雀雖小五臟俱全的特點(diǎn)。(3分。答出修辭手法2分,答出特點(diǎn)1分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查修辭手法作用的能力。22.【答案】①運(yùn)用聯(lián)想和想象,突出表現(xiàn)“小巷”的與眾不同:冬天里給你溫暖,年老時(shí)給你童年的記憶,外鄉(xiāng)人看到故鄉(xiāng)的模樣。②反復(fù)使用第二人稱(chēng)代詞“你”,將作者的認(rèn)知直接轉(zhuǎn)化為讀者的感受,拉近了讀者與“小分。每點(diǎn)2分,答出2點(diǎn)即可得4分。若有其他答案,合理亦可酌情給分)【解析】本題考查理解文本的能力。23.【審題指導(dǎo)】本題引導(dǎo)青少年思考修身的意義,探索在實(shí)際生活中化解矛盾沖突的方法,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。材料由兩種觀點(diǎn)組成:一種認(rèn)為為人處世要以和為貴,主張通過(guò)加強(qiáng)對(duì)自我的約束,修養(yǎng)自身,來(lái)實(shí)現(xiàn)“和氣生財(cái)”“家和萬(wàn)事興”等;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為沖突無(wú)處不在,不是謹(jǐn)小慎微就能避免的,所以人要在沖突中尋找化解之道。兩種觀點(diǎn)各有可取之處,可以擇其一,也可以把二者結(jié)合起來(lái)立意。寫(xiě)作時(shí)可以就一些重大問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解,也可以結(jié)合個(gè)人生活與求學(xué)