2023屆四川省成都某中學(xué)考語文押題試卷含解析及點睛

2023學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累與運用

1.下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術(shù)手法相得赫彰。

B.“狗突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，擎卷不絕。

C.隨著故宮珍寶展在克里姆林宮博物館舉行，在歐式建筑鱗次櫛牛的教堂廣場上，一抹“中國風(fēng)”顯得格外驚艷靚

麗。

D.王國維在美學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域成就卓著，詩詞寫作于他而言不過是雕忠4、枝。

2.下列句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有一些遠慮，可以預(yù)見，也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。

②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。

③有些遠慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到門前必有路，何必讓它提前成為近憂。

④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。

⑤還有一些遠慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。

⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。

A.⑥②③⑤①④B.①③⑤?②?

C.④⑥①⑤③②D.⑥②①③⑤④

3.下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁椀?/p>

A.市北“語文老師的視界”微信公眾號經(jīng)過精心策劃，欄目辦得繪月繪色，深受好評。

B.講好中國故事，弘揚中華文明，中國書法永載著新時代的文化使命與擔(dān)當(dāng)，住惠道年。

C.我們在引用他人著作中的語句時,首先要理解所引用語句的愿意,切不可斷章取義為我所用。

D.魯迅的小說寓意深刻,發(fā)人深省,他的雜文對社會時弊的議論更是入木三分。

4.下面句子中加點詞語使用正確的一項是（）

A.黑勢力團伙氣焰囂張鐘不可m，但在我公安機關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。

B.他響應(yīng)國家號召，多異審迂，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)

C.中國教育有很多優(yōu)良傳統(tǒng)和成功做法，與國外相比各有短長，不必妄自非簿。

D.濕地公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如弟了。

5.請選出下列關(guān)于陶淵明《飲酒》的說法有誤的一項（）

A.開頭四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠”二字是這首詩的思想內(nèi)容之關(guān)鍵，它表明一切自然樂趣

都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。

B.”此中有真意，欲辨已忘言”，這兩句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。

C.“采菊東籬下，悠然見南山”，一句中的“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適，對生活無所求的心情。而“見”

字則很好地體現(xiàn)出詩人看到山不是有意為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。

D.《飲酒》是一首五言律詩，共二十首，本詩是其中最有名的第五首，寫出了詩人在欣賞自然景物中所體會到的一種

特有的生活情趣與美的享受。

6.閱讀下面的材料，完成各題。

材料一

帶著孩子去旅行，已經(jīng)是現(xiàn)在不少年輕爸媽的主要假日狀態(tài)?！笆澜缒敲创?，我想去看看，也想帶孩子去看看”，

是他們中不少人的心聲。近日，阿里巴巴旗下的綜合性旅游出行服務(wù)平臺飛豬發(fā)布了“兒童出巡世界趨勢分析與預(yù)

測”，里面的數(shù)據(jù)讓好多爸媽深有同感。

“我第一次出境游是去香港，2007年，那時我26歲。我兒子第一次出境游也是去香港，是2011年，那時他2歲

半。”說到第一次出境游時的年紀(jì)，80后爸爸小汪這樣說。事實上，2歲半出境游并不算很早，不少孩子剛剛能帶出

門，就開始了自己的出境游旅程。

飛豬數(shù)據(jù)顯示，00后、10后的第一次出境游年紀(jì)，已經(jīng)比80后提前了20年。80后第一次出境旅游的年紀(jì)，在

23?30歲之間的占比最高，也就是大學(xué)畢業(yè)之后。90后的第一次出境游年紀(jì)開始提前，19?22歲的占比最高，很多是

在大學(xué)就讀期間。到了00后、10后，占比最高的年齡段被猛拉了幾個數(shù)量級，3?7歲的占比曲高。在北京、上海、

廣東這些消費力更強的地區(qū)，2歲以下就開始出境玩耍的趨勢也越來越明顯。專家指出，“親情陪伴''和"帶孩子出

去看世界”是大多數(shù)父母的出發(fā)點。

材料二

但帶孩子出境游，并不是件簡單的事，首先就表現(xiàn)在費用支出上。飛豬數(shù)據(jù)顯示，帶孩子出境游時，家長們“舍

得花”的心態(tài)更甚。83%的家長會因帶孩子而預(yù)訂更高價位的酒店，旅游時每天的人均花費也會增加20%左右。

“出境旅游時我住過最廉價的旅館，應(yīng)該是香港重慶大廈里的那間‘鴿子籠'，當(dāng)時一晚上的價格是400元人民

幣左右?！毙「鹨彩?0后，現(xiàn)在有一個5歲的兒子和一個1歲半的女兒，“那時候我剛結(jié)婚，和太太兩個人經(jīng)常出去

旅游，為了省錢，住差一點沒關(guān)系?！辈贿^現(xiàn)在，只要帶孩子一起出去，他們一定會選擇星級酒店，一晚上的價格都

在2000元人民幣左右。

除了住宿，小葛覺得帶孩子出去玩，花錢特別的松?！氨热?，上次去東京，孩子看到街邊形形色色的扭蛋機、娃

娃機，根本就挪不動步，幾乎每到一個地方就要扭上幾個蛋，抓幾個娃娃。雖然每一次的花費都不大，但結(jié)束旅行后

一算，也花了將近2000元?！憋w豬數(shù)據(jù)也顯示，“看到什么都想要”的小朋友是家長旅游預(yù)算的“破壞王”，很多零

散開銷根本無法提前預(yù)測。

材料三

2005年至今，國內(nèi)外媒體對中國公民出游的不文明行為進行了披露和報道。有些國家在游覽地豎起針對中國游客

的提示牌，甚至采取了不接待華人旅行團、讓華人旅行團隔離用餐等非常措施。這不僅令在外旅游的國人難堪，也極

大地影響了中國人的國際形象。

2006年10月2日，中央文明辦和國家旅游局聯(lián)合公布了《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》《中國公民出境旅游

文明行為指南》。正如外電評價：“中國政府和民眾對旅游陋習(xí)毫不留情的揭露和對文明旅游公約的執(zhí)行力度，表明了

中國目前所具有的空前的自信心?！?/p>

材料四

雖然近年來，我國出境旅游呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，但國內(nèi)外一些不安全因素，如海嘯、洪水、禽流感、恐怖主義

活動以及軍事政變等突發(fā)事件的發(fā)生，不可避免影響一些旅游者的出行，對出境旅游造成一定影響。

1.下列與材料內(nèi)容不行令的一項是

A.“帶孩子出去看世界”是父母帶著孩子出境旅游的目的之一。

B.帶著孩子出游，家長更傾向于多花一點錢，讓家人吃好、住好、玩好。

C.雖然旅游出發(fā)前做好了預(yù)算，但小朋友“看到什么都想要”的問題導(dǎo)致很多零散開銷無法預(yù)測。

D.中國政府和民眾對旅游陋習(xí)的批評以及增強執(zhí)法力度是為了改變外媒對國人的印象。

2.兒童出境游主要有哪些特點？請閱讀材料一和材料二后概括回答。

3.帶孩子出境游，家長是“痛并快樂著”，請結(jié)合材料和生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

4.結(jié)合材料三和材料四，概括中國游客出境游存在的問題。

5.歐美婭同學(xué)打算畢業(yè)后利用暑期到國外游玩，她計劃出行5天，預(yù)算5000元以內(nèi)。下表是某旅行社的部分行程，

請你根據(jù)她的要求為她選擇一條最優(yōu)旅游線路并分析理由。

目的地機票（往返）住宿費（元）當(dāng)?shù)赝鏄罚ㄔ┖炞C（元）

韓國首爾1529（直飛）314X4238X4365

泰國清邁1816（直飛）128X4168X4239

緬甸仰光2211（轉(zhuǎn)機）203X4147X4318

7.填空溫庭筠的《望江南》中，充分體現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的句子是.

。張養(yǎng)浩的《潼關(guān)懷古》中，表達作者對人民苦難深切同情的句子是

8.名著閱讀。

(1)小王子的生命中，一共經(jīng)歷了哪三次重要的離別?請簡要敘述并分析原因。

(2)《西游記》中許多最富于喜劇性的故事情節(jié)常常發(fā)生在孫悟空和豬八戒之間，根據(jù)下面的文字和你的閱讀體驗，說

說你是如何理解他們之間的關(guān)系的？

外道弄強欺正法心猿顯圣滅諸邪

那呆子捆在地下，氣呼呼的道：

“闖禍的潑猴子，無知的弼馬溫!該死的潑猴子，油烹的弼馬溫!猴兒了帳，馬溫斷根！”

孫行者在油鍋底上，聽得那呆子亂罵，忍不住現(xiàn)出了本相。赤淋淋的，站在油鍋底道：“譙槽的夯貨，你罵那個哩！”

唐僧見了道：“徒弟，唬殺我也！”

一第四十六回

心猿妒木母魔主計吞禪

行者按落云頭，厲聲高叫道：“八戒不要忙，老孫來了！”那呆子聽得是行者聲音，仗著勢，愈長威風(fēng)，一頓紀(jì)，

向前亂筑。那妖精抵?jǐn)巢蛔?，道：“這和尚先前不濟，這會子怎么又發(fā)起狠來？”八戒道：“我的兒，不可欺負(fù)我！我家

里人來也！”一發(fā)向前，沒頭沒臉筑去。

一第八十五回

(3)下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是()

A.在《朝花夕拾》中，父親曾讓魯迅困惑過，因為在他興高采烈要去看五猖會時，父親勒令他背書，但是，魯迅沒有

指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有盡一切力量為父親治病，所以在父親臨終時，他不停地呼喚父親想讓父親的

生命再延續(xù)一會兒。

B.在《格列佛游記》中，作者筆下的“慧駟國”展示了顛倒的怪誕現(xiàn)象，在這個沒有金錢、沒有軍隊和警察的國度里,

馬是理性的載體，而人性動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生，友誼和仁慈是慧驅(qū)國馬族的兩大美德。

C.在《水滸傳》中，魯達聽了金氏父女的哭訴，拿出自己的五兩銀子，又向李忠借了二兩、史進借了十兩銀子，共湊

了十七兩幫助金氏父女，并三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，可見他嫉惡如仇。

D.保爾不怕困難、積極樂觀，他在雙目失明的情況下，利用硬紙做的格子板，創(chuàng)作了題為《鋼鐵是怎樣煉成的》這一

小說作品，寄到文化宣傳部后，州委會打來電報：“小說大受贊賞，即將出版，祝賀成功”。

二、閱讀

9.詩歌閱讀

夜泊錢塘

［明］茅坤

江行日已暮，何處可維舟？

樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。

離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。

酒市哪從問，微吟寄短愁。人，這首詩主要敘述詩人夜間游覽錢塘縣的經(jīng)過及所見景物。）

1.下面的理解和賞析，不正確的西項是（）

A.頷聯(lián)借用“孤燈”與“一雁”意象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。

B.頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強烈；“入”，將鄉(xiāng)愁化無形為有形，寫出鄉(xiāng)愁之綿長。

C.詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。

D.全詩借景抒情，情景交融，抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

E.本詩語言清新雅致，描繪的畫面寧靜恬淡，富有自然氣息。

2.結(jié)合全詩分析“微吟寄短愁”的“愁”的內(nèi)涵

10.文言文閱讀

誡兄子嚴(yán)、敦書

馬援

援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客。援前在交趾巴還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，

口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法②，此吾所大惡也。寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)

言者，施衿結(jié)韁③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之、重

之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之，重之，不愿

汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕④之士，所謂刻鵠不成尚類鴦?wù)咭?；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反

類犬者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言。吾常為寒心，是以不愿子孫效也。”①交趾：漢郡，

相當(dāng)于越南北部。②正法：正當(dāng)?shù)姆ㄖ?。③衿：佩帶。緇：佩巾。施衿結(jié)維：父母送女出嫁，給她結(jié)好帶子，掛好佩

巾。④謹(jǐn)敕：謹(jǐn)慎。

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.并喜譏議并：都

B.憂人之憂憂：憂愁

C.數(shù)郡畢至畢：全、都

D.郡將下車輒切齒輒：就

2.下列各句中，加點詞“而”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而輕通俠客。

A.濯清漣而不妖《愛蓮說》

B.有賣油翁釋擔(dān)財立《賣油翁》

C.呼爾晅與之，行道之人弗受《魚我所欲也》

D.此臣所以報先帝跑忠陛下之職分也《出師表》

3.下列句子，與“此吾所大惡也?！本涫较嗤囊豁検牵ǎ?/p>

A.天子為動《周亞夫軍細(xì)柳》

B.便要還家，設(shè)酒殺雞作食《桃花源記》

C.中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》

D.能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫》

4.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）

A.馬援寫信的起因是馬援的侄子馬嚴(yán)、馬敦平時喜譏評時政，結(jié)交俠客。

B.龍伯高為人厚道謹(jǐn)慎，恭謙儉省，廉潔公正，對人不妄加褒貶，而杜季良為人豪俠好義，有正義感。馬援希望侄

子們向他們學(xué)習(xí)。

C.馬援對龍伯高和杜季良兩位當(dāng)世賢良的作為得失加以對比評析，都是自己觀察社會人生得來的經(jīng)驗之談。

D.從文章內(nèi)容可以看出，馬援本人也是一個謹(jǐn)言慎行，不好說人長短，非常注重自身品行修養(yǎng)的人。

5.翻譯下面的句子。

①汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者。

②吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

11.閱讀下列選文，完成后面小題

鐘霄的第九年

王璐琪

①我們畫室有一名特殊的學(xué)生，在大家只有17歲的時候，他已經(jīng)26歲了。

②所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考，他也在準(zhǔn)備，據(jù)說，這已經(jīng)是第9年了。在藝術(shù)生的群體中，他這樣的情況很常

見。

③他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫，只處理了一半畫面，另一半像是被人撕掉了，還卷著紙邊，所有的人都以為這是一

幅貼在墻上的殘破畫。那天老師來的比較晚，他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了?！白蛱斓闹等丈钦l？怎么這里

還貼著一幅破……”他抬起手掘住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來，再回過頭的時候，老師目光直

視著他，說：“鐘霄，別再考了！我聘你當(dāng)畫室老師，做我的副手?！?/p>

④全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看著他。他沒有回答，依然專注地?fù)]舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他

的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院，因為他不肯將就別

的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院，大部分人是不敢奢望的，包括我。

⑤我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時光非?？鞓?，一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將

被拆除的舊樓，被我們裝點的猶如“盧浮宮”，格外美麗。

⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺，幾個伙伴常常三三兩兩在天臺眺望月亮，談?wù)撝魈斓膲粝?。在我們談?/p>

說地的時候，他一定要帶著一個速寫本，把我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢想中的美術(shù)學(xué)院時，他才會插上一

兩句話。

⑦美術(shù)高考前夕，畫室里只聽得見筆劃過紙面時的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)喊到，“鐘霄，外面有人找你?！蹦?/p>

是一個年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃，穿著一身藍色的衣服，背著一個布兜?？匆婄娤龀鰜恚先索龅?/p>

的臉上現(xiàn)出一絲笑容，猶如點了一盞燈。他們站在畫室門口，說了很長時間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄

都不接，硬推回去。這樣僵持了一會兒，老人生氣了，一跺腳，他才勉為其難地接了過來。

⑧待他回來后，我問他，“那是你爺爺？”他面無表情地說：“是我爸，他知道我明天要考試，給我送廟里求來

的饅頭，說是吃了耳聰目明，一準(zhǔn)兒能考上大學(xué)?！焙髞?，我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著

他。

⑨這一年，他沒有參加考試，做了老師的副手。他堅持了九年，卻在第九年的時候放棄了，我很吃驚。而這一年,

我卻意外地收到了他夢想的那所美院的錄取通知書。所有人都過來祝賀我，他也不例外，那張單薄的紙，被他摩攣了

好多遍，“真羨慕你，真的，羨慕你?！彼麖?fù)讀機一樣，反復(fù)講，反復(fù)說，像是在對我說，也像是在對他自己說。

⑩“你為什么不再試一試呢？”我問他。他為難地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出學(xué)費。任性考了那么多

年，是該給家里掙點錢了。等攢夠了錢，我再考?！蔽蚁雵L試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。

(11)高考后，畫室被拆除了，我們的“盧浮宮”倒塌了。

(12)再去看他時，他氣色好了很多，已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請我去畫室看一看。上了頂層后，我震驚了：頂

層的墻壁上，全是孩子們的涂鴉，極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”，尤其是天臺。他站在一片彩繪前對著我笑，既像從前

那個執(zhí)著的青年，又像一個全新的人?！半m然沒有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會請我講課，也值了……”他談起自己

的事業(yè)，開始滔滔不絕。不遠處有學(xué)生喊他，他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。

(13)我沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個角落里，有一幅殘破的速寫畫，走近一看，我笑了，又是他的惡作劇,

讓人誤以為是貼上去的?？墒钱?dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時，卻怎么也笑不出來了。那是六、七個少年坐在天臺

上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨他，一手拿著畫筆，兩只眼睛卻看向我們。速寫畫旁邊，有那么一個真人

比例大小的彩繪，是個籃色的阿凡達。她手持長矛，滿臉警戒的神情，忠心耿耿地守護著他們的潘多拉星球，以及我

們曾經(jīng)的“盧浮宮”。

1.請閱讀選文，在表格A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

事件“我”的心情

鐘霄被老師肯定A

鐘霄放棄高考B

鐘霄請我參觀畫室震驚

2.結(jié)合語境，從修辭運用的角度，對選文第⑦段劃線句進行賞析。

3.文章第4段寫到：“我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了?！闭堈归_想象,

用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時的心理活動。（要求：至少使用一個成語，50字左右）

4.文章第?段寫到，“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時，怎么也笑不出來了。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”笑不出來的原因。

5.文章寫的是一段鐘霄的人生經(jīng)歷，作者卻以“我”的口吻來寫，請問“我”在文中的作用是什么？

12.閱讀下面的選文，回答問題。

毛烏素沙漠的月亮

陳忠實

朋友電話約寫一點有關(guān)月亮的記憶。話尚未落音，我的心底便有一輪又圓又大的滿月緩緩浮現(xiàn)出來。這是我平生

見過的最大的月亮，在毛烏素大沙漠的天空懸浮著，也沉浮在我的心底，整整25年了。

那是1985年的酷暑時月，由路遙挑頭在陜北召開“長篇小說創(chuàng)作促進會”。會議的第二階段，路遙突發(fā)奇想，要

搞一場篝火晚會，就在荒無人跡的毛烏素沙漠里，這在當(dāng)時無疑是一場浪漫而又頗為新潮的晚會。

柴火是向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民購買的，一捆一捆干崩崩的沙柳棒子，見到引火便躥起火苗，得著沙漠夜風(fēng)的鼓吹，火勢頓時

便起一丈多高，把剛剛降下的夜幕現(xiàn)出一片光亮的空間。與會的這一茬作家正值青年壯年，又得著思想解放的時風(fēng)的

鼓舞，全都圍著蟀啪爆響的火堆幾近瘋狂地蹦跳起來，把靜謐無息的毛烏素沙漠吵翻天了。我也交雜其中，蹦著跳著，

便有了難得的一次盡情放縱的生命狂歡。不料有人從背后抓住了我的胳膊，不容分說把我拉出狂歡的人窩兒，說，咱

倆散散步去。依聲音辨識，這是詩人子頁。

我便隨著子頁走，幾乎是漫無目的的無意識行走，卻恰恰走在往北的沙地上。往北無疑是更為荒涼的沙漠腹地的

方向。憑著感覺判斷，已經(jīng)走得很遠了，恰好腳下踩到了一道沙梁，兩人不約而同停住腳步。他坐下來。我也坐下來。

白天被曬得燙腳的沙子似乎還有余溫。我倆在沙梁上對面坐著，此起彼落地聊著。

無意間，我突然看見他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識到月亮出來了。他幾乎同時輕輕地驚呼：?。《啻?/p>

的月亮！我轉(zhuǎn)過身，就看見沙漠盡頭地天相接的地方，浮現(xiàn)著一輪小碾盤那般大的月亮，驚得我一躍身站立起來。子

頁也站起來了。

面對初升起來的一輪滿月，我們反復(fù)贊嘆的詞匯里，只有一個“大”字和一個“圓”字，竟然再反應(yīng)不出一個更

生動更美妙的文字來。我倆站在沙地上，看那又圓又大的月亮緩緩浮升起來。子頁突然對我說：“我有一個提議——"

卻不說提議的內(nèi)容。我也沒有急于追問。只見他附下身去，在月亮照亮的沙地上摸索，終于找到幾根沙蒿桿兒，去枝

葉，盯著我說：“面對毛烏素的滿月，咱倆發(fā)誓——”說著便跪倒在沙地上，把三根蒿草桿兒雙手舉起，反復(fù)三匝，

插在沙地上，頗為鄭重地發(fā)出誓言：“我對毛烏素沙漠的月亮起誓，和忠實老哥肝膽相照，永不背叛……”我看著他

突如其來的甚為莊重的舉動，雖然始料不及，卻沒有任何猶疑，瞬即便和他并排跪下了，撿起三根替代香火的蒿草桿

兒，照他的動作做起：雙手握住蒿草桿兒，從胸前舉起到眉心，反復(fù)者三，同樣插在他插著的蒿草桿兒的一邊，也信

誓旦旦地對著毛烏素沙漠上空的月亮起誓，誓詞自然和他的誓詞保持一致。待我說完，兩人相應(yīng)地轉(zhuǎn)過臉來面對面啾

著對方，兩雙手便緊緊地握在一起，然后便四仰八叉倒躺在沙地上，縱聲大笑起來……

有人吼叫我和子頁的名字，我倆當(dāng)即應(yīng)了聲，料想篝火晚會要收場了，我倆似乎還留戀這一方靜遨神奇的夏夜的

沙漠，更有沙漠上空越升越高也愈加明亮的月亮。

算不得結(jié)義，也算不得結(jié)拜，不過是面對沙漠上空一輪又圓又大的月亮，詩人子頁詩性傾情的瞬間生發(fā)的舉動。

我之所以毫無猶疑地響應(yīng)，有一個基本的感知，就是子頁棄政從文的人生選擇。他在新時期文藝復(fù)興的熱烈而又神圣

的文學(xué)氛圍里，辭去了給一位重要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書的工作，自愿調(diào)動到文藝圈子里來，可見他對文學(xué)的癡迷和神圣。一個

如此癡迷文學(xué)也神圣文學(xué)的同齡人，大致該當(dāng)是可以信賴的……

之后25年，淡淡如水，一年半載遇合到一起，我看著他雖依舊濃密卻大半花白的頭，他啾著我光亮的謝頂，互相

先自笑了，竟然誰對誰都說不出一句客套的話，開口總是調(diào)侃。待喝過兩盅之后，或他或我就會說起毛烏素沙漠里用

蒿草桿兒作出對月起誓的事來，仿佛就在昨夜?？梢娒珵跛厣衬峡盏哪且惠営謭A又大的月亮，沉浮在我的心底，也

在他的心底沉浮著。我便自然想到，如果誰有了無論大或小的茍且之事，沉浮在心底的那一輪又圓又大的毛烏素沙漠

天空的月亮，就再也浮現(xiàn)不出來了。原本僅屬于詩人子頁興之所至的一項提議，其實不無玩笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感

覺到一種人生的頗可珍重的情趣了。

（有刪改）

在“欣賞美文學(xué)習(xí)寫作”讀寫活動中，老師推薦閱讀散文《毛烏素沙漠的月亮》，并布置了以下兩個任務(wù)：

（1）閱讀文章，說說毛烏素沙漠的月亮在作者心里沉浮25年的原因。

（2）有評論家認(rèn)為：作者的高明之處，在于放棄了對月亮的直接描寫，卻依然寫出了大漠明月的古典之美。你認(rèn)同這

種說法嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。（不少?00字）

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

五谷雜糧：營養(yǎng)時代的寵兒

①五谷雜糧是日常生活飲食的基石。古人認(rèn)為“五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充”，意思是說飲食要

合理搭配才能保證人體健康。所以在精制食品盛行的當(dāng)下，重拾營養(yǎng)健康的粗雜糧大有必要。

②如今，精制米面食物以及其制品帶來許多不利于健康的后果。小麥加工成精白面去掉了25種營養(yǎng)物質(zhì)，只有極

少量營養(yǎng)物質(zhì)存在，如鐵只剩下19%,鋅只剩下17%。稻谷精磨后，去掉大米外層部分的精米與糙米相比，營養(yǎng)成分大

大下降，大米中的維生素、礦物質(zhì)和氨基酸損失在40%以上。我國70%以上人口是以大米為主要營養(yǎng)來源的，吃精制食

品使人們普遍缺乏鐵、鋅、葉酸、尼克酸和B族維生素等。

③意大利科學(xué)家最近的一項研究顯示，大量食用精制谷類食品，特別是面包，將使腎細(xì)胞癌的患病風(fēng)險相應(yīng)升高。

英國營養(yǎng)學(xué)家指出，白面包、白饅頭、白面條、白米等食物所含的毒素與氧化劑會對腦部細(xì)胞造成損傷，是導(dǎo)致憂郁

癥、老年癡呆癥等精神疾病的重要因素——目前全球患精神疾病人類不斷上升，這與過去半個世紀(jì)飲食習(xí)慣有一定關(guān)

系。美國人“三高一少”以淀粉為主的飲食結(jié)構(gòu)，可引起糖尿病、心臟病等慢性病，肥胖也越來越嚴(yán)重。精制米面等

食品會升高血糖、制造脂肪，所以需要嚴(yán)控。

④而五谷雜糧能為人們提供每日所需的熱量、改善病癥、保健養(yǎng)生等。根據(jù)現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)的觀點,五谷雜糧中所含

的營養(yǎng)豐富而全面，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素C、維生素E、鈣、鉀、鐵、

鋅以及膳食纖維等營養(yǎng)成分。其比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價值更勝一籌。

⑤五谷雜糧也是《中國居民膳食指南》中繪制的“膳食寶塔”中攝入量最多的食物品種，因此多吃五谷雜糧有益

于身體健康。日本人推崇的長壽“五谷飯”，就是由大米、小米、紅小豆、麥子和大豆混合煮成的飯，其營養(yǎng)價值要

比單一的谷物煮的飯要全面得多。

⑥近些年來，隨著對防癌食物的深入研究，研究人員發(fā)現(xiàn)五谷雜糧中的豆類食品中富含蛋白質(zhì)、氨基酸和B族維

生素等，具有抗癌作用。其含有豐富的膳食纖維，有利于防止便秘和結(jié)腸癌的產(chǎn)生。

1.文章的標(biāo)題有什么作用？

2.第④段畫線句有什么表達效果？

三、語言表述

14.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。我們要從講政治的角度，傳承好、發(fā)揚好“西遷

精神”，將個人的奮斗步伐深深（雕鏤鐫刻銘記）到新時代民族復(fù)興、國家進步的偉大征程中。西安有著燦爛中

華文化的深厚底蘊，是古代中華文明的一顆璀璨明珠，應(yīng)當(dāng)（義不容辭刻不容緩無可規(guī)避）的擔(dān)起古都復(fù)興這份

責(zé)任。

四、寫作

15.閱讀下面文字，按要求作文。

“2019年，有機遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗?！?/p>

正所謂“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”。中國要飛得高、跑得快，就得匯集和激發(fā)近14

億人民的磅礴力量。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“和你一起”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：自定立意；符合文體；不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用

XX代替。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷。與語境不符。

2、D

【解析】

試題分析：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：①空間關(guān)系：從上到下，從左到右，從里到外等。②時

間關(guān)系：從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。③人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：由易到難，由淺到深，由表及里，由此到彼等④

事物本身的發(fā)展規(guī)律。⑤思維規(guī)律：由一般到個別，由個別到一般，由概括到具體，由具體到概括等。先要準(zhǔn)確的把

握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

3、A

【解析】

A繪聲繪色：指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容敘述、描寫得極其逼真。不合語境。

4、C

【解析】

A.銳不可當(dāng)，意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。是褒義詞，不符合A句句意和語境，使用

有誤。B.見異思遷，意思是指意志不堅定，喜愛不專一。常表貶義。形容人意志不堅定，易受外物引誘，就改變想法。

不符合B句句意和語境，使用有誤。C.妄自菲薄，本意是自暴自棄，后來也引申為過分看輕自己。使用正確。D.栩

栩如生，形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。D句使用對象有誤。故選C。

5、D

【解析】

D錯誤，《飲酒》是一首五言古詩。

6、1.D

2.①00后、10后首次出境比80后早20年；②“親情陪伴”和“帶孩子出去看世界”是大多數(shù)父母的出發(fā)點；③住

宿和給孩子買物品增加了出境游的花費支出。

3.旅游時每天的人均花費會增加，帶孩子出境游要投入更多的精力，游玩過程中最擔(dān)心孩子生病，還要考慮安全因素

等，帶孩子出境游有痛苦的一面；但是出境游對孩子有積極的影響，孩子能愉快玩耍，開闊視野，跟國外小朋友互動、

交流，學(xué)會獨立生活等，這些無疑會令家長感到欣慰和快樂。（從“痛”和“快樂”兩個角度，結(jié)合材料和生活實際回

答，意合即可）

4.①部分游客的不文明行為讓其他出境旅行的游客難堪，更會影響中國人的國際形象；②容易遭遇一些突發(fā)的不安全

因素，從而影響旅游。

5.建議選擇泰國清邁。理由:①可以直飛，省去轉(zhuǎn)機的麻煩；②花費最低，可以預(yù)留充裕的費用以應(yīng)對突發(fā)狀況。

【解析】

1.D與材料內(nèi)容不符合。中國政府和民眾對旅游陋習(xí)的批評以及增強執(zhí)法力度是為了表明中國目前所具有的空前的自

信心。

2.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，然后從前向后精讀兩個材料，抓住其中切題的信息，將

它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取分析材料一“00后、10后的第一次出境游

年紀(jì)，已經(jīng)比80后提前了20年”“‘親情陪伴'和'帶孩子出去看世界'是大多數(shù)父母的出發(fā)點”，材料二“首先

就表現(xiàn)在費用支出上”“除了住宿，小葛覺得帶孩子出去玩，花錢特別的松”等句，即可整理出正確答案。

3.考查對“帶孩子出境游，家長是'痛并快樂著’”一句的理解。首先一定要讀懂材料，然后結(jié)合你的生活實際或社

會實踐解讀?！巴础钡姆矫婵蓮幕ㄙM增加、投入精力、身體問題、安全因素等角度作答。“快樂”的一面可從影響孩

子健康成長、開闊視野、學(xué)會獨立生活等角度作答。答此題在聯(lián)系實際時，不能完全拋開材料。

4.概括中國游客出境游存在的問題。應(yīng)學(xué)會篩選信息。其方法是：速讀材料，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小

范圍，提高效率；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。如可分析材料三“國內(nèi)外媒體對中國公民出游的不文明行為進行了披露和報

道”“這不僅令在外旅游的國人難堪，也極大地影響了中國人的國際形象”，材料四“雖然近年來，我國出境旅游呈

現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，但國內(nèi)外一些不安全因素”等句，即可得出正確答案。

5.圖文轉(zhuǎn)換。題干要求為歐美婭同學(xué)選擇一條最優(yōu)旅游線路并分析理由。首先要看準(zhǔn)歐美婭同學(xué)的要求：打算畢業(yè)后

利用暑期到國外游玩，她計劃出行5天，預(yù)算5000元以內(nèi)。然后仔細(xì)閱讀表格，找出符合她出游的線路。如可建議選

擇泰國清邁。一是省時：直飛就省去轉(zhuǎn)機的時間與其它麻煩。二是省錢：住宿“128X4”，簽證“239”元為最低。

7、（1）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠（2）興。百姓苦；亡，百姓苦

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“盡、暉、脈脈、悠”等字詞容易寫錯。

8、（1）第一次：和玫瑰離別，因為他們相愛卻不懂如何相處。第二次，和狐貍離別，因為狐貍主動讓他馴服，使他懂

得了玫瑰于他獨一無二的意義。第三次，和飛行師離別，因為他希望可以通過“蛇”的魔法，讓他早日回到玫瑰的身

邊，對花兒負(fù)責(zé)。

(2)一方面孫悟空和豬八戒之間經(jīng)常打鬧耍笑，孫悟空經(jīng)常惡作劇，豬八戒也經(jīng)常罵他，甚至掩掇師父念緊箍咒。另

一方面兩人又是兄弟關(guān)系，關(guān)鍵時刻互幫互助。

(3)B

【解析】

(1)《小王子》是法國作家安托萬?德?圣??？颂K佩里。小王子的第一次離別是和玫瑰分開。為什么會他們會分開

呢？那是因為他們雖然相愛，但卻都不懂得愛的方式。在小王子告別花兒，走過一個又一個星球，見過許許多多奇怪

的大人后，他來到了地球。小王子在地球上見到和他那朵“獨一無二”的玫瑰很像的五千朵玫瑰，便陷入了人生的危

機。第二次是小王子告別狐貍。幸好他在此刻認(rèn)識了狐貍，狐貍教會他在馴服關(guān)系中的“獨一無二”，幫助小王子走

出人生危機。也因此小王子馴服了狐貍。第三次是小王子告別飛行員。讓他早日回到玫瑰的身邊，對花兒負(fù)責(zé)。

(2)西游記中，孫悟空與豬八戒的關(guān)系是患難兄弟和損友玩伴的關(guān)系，他倆打不完離不開，第四十六回，豬八戒氣呼

呼的大罵孫悟空。第八十五回孫悟空趕來幫助豬八戒。

(3)A錯誤，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去。C錯誤，將李忠的二兩又“丟還了李忠”。魯達將十五兩銀子

給了金氏父女。D錯誤，創(chuàng)作了中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。

二、閱讀

9、1.CE

2.[

參考答案】一愁羈旅途中，漂泊孤苦，孤獨悲涼，從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”可以看出；二愁背

井離鄉(xiāng)，欲歸不得，思念家鄉(xiāng)，從“離心""鄉(xiāng)夢’'可以看出；三愁各般愁緒縈繞心頭，難以驅(qū)散，“剪不斷，理還

亂”的苦痛之情，從“問”“微吟”“寄”看出。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要

有一定的理解，才能輕松做出選擇。C項表述錯誤，“酒市哪從問，微吟寄短愁”詩人尋“酒市”，是想“借酒消愁”，

可是“酒入愁腸化作相思淚”“借酒消愁愁更愁”，“杯酒”哪能化解濃濃思鄉(xiāng)之情？輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托自己的

思鄉(xiāng)之情。因為“何處可維舟”，詩人沒有找到可以靠岸的地方，所以沒有買到酒，無法借酒消愁，只能吟唱思鄉(xiāng)曲

排遣思鄉(xiāng)之情。E項表述錯誤，這首詩描寫的景物有“孤燈”“一雁”“落葉”“寒流”，景物蕭索，襯托離愁。

2.本題考查學(xué)生詩歌煉字的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該

字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。第八句“微吟寄短愁”總括全詩，卒章顯志，“短愁”

二字包含了上文提到的“孤燈”“一雁”所表之情，“離心”“鄉(xiāng)夢”之感。“愁”應(yīng)是那種縈繞心間，難以驅(qū)散、

排解的愁情，是那種“剪不斷、理還亂”，“卻下眉頭，又上心頭”的愁情。據(jù)此分析作答即可。

10、1.B

2.D

3.C

4.B

5.①你們知道我非常厭惡這種行徑，這是我一再強調(diào)的原因。②我常常為他寒心，這就是我不希望子孫向他學(xué)習(xí)的原

因了。

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。B.憂人之憂（把……當(dāng)作

憂愁）

2.“援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，西輕通俠客?！敝械摹岸?，表并列關(guān)系。A項的“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項的“而”

表承接關(guān)系；C項的“而”表修飾關(guān)系；D項的“而”表并列關(guān)系。故選D。

3.“此吾所大惡也?！笔桥袛嗑涫剑珹項是被動句式；B是省略句式：C是判斷句式；D是狀語后置句式。故選C。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項。ACD三項正確，B項錯誤。結(jié)合“龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉,

廉公有威。吾愛之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。

吾愛之，重之，不愿汝曹效也?！笨傻贸觯鹤髡呦Ｍ又秱兿螨埐邔W(xué)習(xí)。

5.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“汝曹”，你們；“甚”，非常；“效”，效仿，學(xué)習(xí)。。

【點睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：我的兄長的兒子馬嚴(yán)和馬敦，都喜歡譏諷議論別人的事，而且愛與俠士結(jié)交。我在前往交趾的途中，寫信

告誡他們：“我希望你們聽說了別人的過失，像聽見了父母的名字：耳朵可以聽見，但嘴中不可以議論。喜歡議論別

人的長處和短處，胡亂評論朝廷的法度，這些都是我深惡痛絕的。我寧可死，也不希望自己的子孫有這種行為。你們

知道我非常厭惡這種行徑，這是我一再強調(diào)的原因。就像女兒在出嫁前，父母一再告誡的一樣，我希望你們不要忘記

啊。”

“龍伯高這個人敦厚誠實，說的話沒有什么可以讓人指責(zé)的。謙約節(jié)儉，又不失威嚴(yán)。我愛護他，敬重他，希望你們

向他學(xué)習(xí)。杜季良這個人是個豪俠，很有正義感，把別人的憂愁作為自己的憂愁，把別人的快樂作為自己的快樂，無

論好的人壞的人都結(jié)交。他的父親去世時，來了很多人。我愛護他，敬重他，但不希望你們向他學(xué)習(xí)。（因為）學(xué)習(xí)龍

伯高不成功，還可以成為謹(jǐn)慎謙虛的人。正所謂雕刻鴻鵠不成可以像一只鷲鴨。一旦你們學(xué)習(xí)杜季良不成功，那就成

了紈綺子弟。正所謂“畫虎不像反像狗了”。到現(xiàn)今杜季良還不知曉，郡里的將領(lǐng)們到任就咬牙切齒地恨他，州郡內(nèi)

的百姓對他的意見很大。我時常替他寒心，這就是我不希望子孫向他學(xué)習(xí)的原因?！?/p>

11>1.A:崇拜B：吃驚

2.運用了比喻的手法，把老人臉上的一絲笑容比作點了一盞燈，生動形象寫出了父親見到兒子時內(nèi)心的喜悅，表現(xiàn)出

老人對即將參加高考的兒子的鼓勵和希望。

3.示例：老師的話讓我好糾結(jié)。北方那所美院，是我們夢寐以求的地方，現(xiàn)在放棄真不甘心。可我26歲了，還在麻

煩父母，真對不起他們。唉，如何是好？（符合題目要求即可）

4.從畫中，“我”看到鐘霄一直懷念我們一起學(xué)習(xí)、的日子，這讓“我”感動；又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄

高考，“我”感到惋惜；畫中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心，用另一種方式執(zhí)著著守護理想的精神，讓“我”敬佩。此刻真

是百感交集，笑不出來了。

5.（1）“我”作為本文的敘事線索,，貫串全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰。

（2）以“我”的口吻來敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，增強文章的真實性，讀來親切自然，真切生動。（3）用“我”

的經(jīng)歷和情感變化，襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感，以及他對夢想的執(zhí)著和追求。

【解析】

1.試題分析：本題考查人物情感的梳理。解答此題根據(jù)表格中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落，從文中即可篩選

出表現(xiàn)我心情的詞語即可。文章第③段寫老師肯定了鐘霄的畫，在第④段首寫“全班目光齊刷刷盯著他，我崇拜地看

著他”，可見我當(dāng)時的“崇拜”；第⑨段寫鐘霄放棄了高考，“我很吃驚”，可用“吃驚”作答。

2.試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了

XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、

特征）。文章第7段劃線句子“老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容，猶如點了一盞燈”，將“老人臉上的一絲笑容”比作“點

了一盞燈”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親見到兒子時的喜悅心情，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心和疼

愛。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言

行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系，來分析揣摩人物的心理活動，展開合理想象，想象要與主旨相符。作答時，首先要用第

一人稱“我”；其次要符合文中人物的特點，結(jié)合后文鐘霄的選擇，寫出他內(nèi)心的“矛盾和觸動”；最后注意運用成語,

語言流暢。答案不唯一，符合情境即可。

4.試題分析：本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析。

從鐘霄畫的內(nèi)容來看，畫的是我們高考前在天臺上看月亮的情景，可見他對我們一起學(xué)習(xí)日子的懷念；畫中的鐘霄依

舊拿著畫筆，旁邊還有一個大大的阿凡達，這表現(xiàn)出他對理想的堅守不忘，這些讓我感動，也讓我敬佩。面對此情情

景，“我”百感交集。這是“我”笑不出來的原因。

5.試題分析：本題考查人物在文中作用的分析。在小說中，往往有一個人物貫穿整個故事始終，由他（她）引出故事

或者主要人物，并起到推動情節(jié)發(fā)展的作用，這樣的人物在小說中稱為“線索人物”.從本文的內(nèi)容來看，“我”就

起到貫穿全文的線索作用，是個線索人物；文章以“我”的口吻來敘述故事，這樣還會讓讀者感覺真實，更能調(diào)動讀

者的情感；從人物塑造來看，本文的主人公是鐘霄，以他的經(jīng)歷表現(xiàn)他對夢想的執(zhí)著追求，而文中的“我”比起他要

幸運的多，又起到了襯托的作用。據(jù)此理解分析作答。

【點睛】

篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好

答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。

12、（1）毛烏素沙漠上的月亮不僅又圓又大，而且見證了子頁和作者的深厚友誼，也見證了兩個文人在物欲時代的堅

守。因此，這輪月亮才在作者心里浮浮沉沉長達25年之久。

（2）示例：我同意這種說法，作者在文章中幾乎沒有直接描寫月亮，而是借助側(cè)面描寫來突出毛烏素沙漠月亮的古典

美。作者借寫我和子頁的驚訝，襯托月亮的圓和大；借寫篝火晚會的熱鬧，來襯托月亮的邈遠靜謐；借兩位才情高妙

的文人才子仿古結(jié)義的舉動，烘托出一份因月光而生的古典意境。

【解析】

試題分析：（1）考查對文章內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)文章最后一段中的“可見毛烏素沙漠上空的那一輪又圓又大的月

亮，沉浮在我的心底，也在他的心底沉浮著。我便自然想到，如果誰有了無論大或小的茍且之事，沉浮在心底的那一

輪又圓又大的毛烏素沙漠天空的月亮，就再也浮現(xiàn)不出來了。原本僅屬于詩人子頁興之所至的一項提議，其實不無玩

笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感覺到一種人生的頗可珍重的情趣了”的內(nèi)容，并結(jié)合文章敘寫的“我”與子頁之間的深厚友

誼來概括作答。（2）本題考查寫作手法的理解與分析。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周

圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。如“我突然看見

他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識到月亮出來了。他幾乎同時輕輕地驚呼：??！多大的月亮！”——側(cè)面襯托

出月亮的圓和大；文章的第2、3段通過敘寫篝火晚會的熱鬧，來側(cè)面襯托月亮的邈遠靜謐；文章通過敘寫“我”與子

頁仿照古人結(jié)義的舉動，更加烘托出因月光而生情義的古典意境。據(jù)此理解作答。

13、1.（1）交代了說明對象：五谷雜糧。（2）說明五谷雜糧營養(yǎng)豐富的特點。（3）運用比喻，生動形象，激發(fā)閱讀興

趣。

2.說明了“五谷雜糧中所含的營養(yǎng)豐富而全面”這一結(jié)論得出的依據(jù)是經(jīng)過現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)論證過的，與事實相符，體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

【解析】

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