山東省臨沂市臨沭縣2023-2024學年七年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2023～2024學年度上學期期末考試七年級語文試題2024.1一、積累運用（24分）1.下列詞語中加點字讀音全部正確的一項是（）A.羞怯（què）咒罵（zhòu）余暉（huī）神采奕奕（yì）B.麝香（shè）匍匐（pú）斂翅（liǎn）大相徑庭（jìng）C.粗獷（guāng）虐待（nüè）慫恿（sǒng）居心叵測（pǒu）D.黃暈（yūn）模樣（mú）蹣跚（pán）臉色煞白（shà）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.羞怯（què）——qiè；C.粗獷（guāng）——guǎng，居心叵測（pǒu）——pǒ；D.黃暈（yūn）——yùn；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.斷語滾燙原原不斷見異思遷B.琢磨懲誡精益求精疲倦不堪C.氣慨禁錮不毛之地寞不關心D.溜達綿延拈輕怕重駭人聽聞【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.原原不斷——源源不斷；B.懲誡——懲戒；C.氣慨——氣概，寞不關心——漠不關心；故選D。3.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。B.《紅樓夢》這本小說的內(nèi)容美不勝收，讀起來讓人欲罷不能。C.保持消防安全通道暢通，是最基本的安全常識，部分居民不以為意，照舊亂停亂放。D.突如其來的滾石，一下子砸在了他的腿上，他慘叫一聲，頓時感覺到自己的腿麻木不仁?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.事倍功半：形容做事方法費力大，收效小。掌握科學的學習方法收效會很大，使用有誤；B.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。不能形容小說的內(nèi)容，使用對象有誤；C.不以為意：不把它放在心上，表示對人或事抱輕視態(tài)度。使用正確；D.麻木不仁：比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。不能形容腿的麻木，望文生義，使用有誤；故選C。4.下列關于文學文化常識表述，正確的一項是（）A.老舍，現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，他被稱為“人民藝術家”。B.《天上的街市》的作者是郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》《春水》，戲劇《屈原》《虎符》等。C.《狼》的作者是明代文學家蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，著有文言小說集《聊齋志異》等。D.《天凈沙·秋思》是一首詞，作者馬致遠，號東籬，元代戲曲作家。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學常識。B.詩集《春水》是冰心的作品；C.蒲松齡是清代杰出文學家，不是明代；D.《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令；故選A。5.下列選項中填入序號處的標點符號使用正確的一項是（）他沒法解釋①大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成②自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話③這老臉呀④A.①，②：③？④！ B.①：②。③？④？C.①，②？③?、?！ D.①：②？③？④！【答案】D【解析】【詳解】本題考查標點符號。①處：“大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成”是“他沒法解釋”的具體內(nèi)容，所以應使用起到解釋說明作用的冒號；②處：“大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成”為一般疑問句，句末應使用問號；③處：“怎么張嘴說話”為疑問句，句末使用問號；④處：“這老臉呀”為感嘆句，句末使用感嘆號；故選D。6.下列句子中沒有語病的一項是（）A.一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。B.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。C.讀汪曾祺的散文的時候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。D.學校開展的消防安全常識教育活動，可以增強同學們自我安全保護?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對一面，刪去“是否”或在“用自己”前添加“否”；C.成分殘缺，刪去“的時候”；D.成分殘缺，在“自我安全保護”后添加“的意識”；故選B。7.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）__________，我言秋日勝春朝。（《秋詞（其一）》）（2）_____________，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）（3）終古高云簇此城，_________________。（譚嗣同《潼關》）（4）____________，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）（5）淫慢則不能勵精，________________。（諸葛亮《誡子書》）（6）《次北固山下》中詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，這兩句詩句是“__________________，_________________?！薄敬鸢浮竣?自古逢秋悲寂寥②.僵臥孤村不自哀③.秋風吹散馬蹄聲④.三軍可奪帥也⑤.險躁則不能治性⑥.海日生殘夜⑦.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：寂寥、僵、蹄、躁、殘。8.為了養(yǎng)成“全民閱讀”的習慣，使圖書成為生活的必需品，某中學七年級（1）班開展以“共建閱讀社會”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）請閱讀下面的材料，概括出你的結論。當前“全民閱讀”漸成共識，各種與閱讀相關的活動層出不窮，豐富多彩，諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……但閱讀活動畢竟不同于閱讀本身，閱讀活動就如同食物散發(fā)出來的香味，足以誘人，但不能飽腹。閱讀活動的數(shù)量、質(zhì)量、參與者都不是評價閱讀的指標，評價閱讀的指標只能是讀者的閱讀收獲。你認為推進“全民閱讀”應該重在____________________________。（2）閱讀下面的文字，針對存在的問題，請你分別向有關部門和家長提出建議。不管是在傳統(tǒng)載體上，還是在數(shù)字化載體上，農(nóng)民的閱讀率、閱讀量和城鎮(zhèn)居民相比都落后不少，特別是農(nóng)村兒童的閱讀率與閱讀量與城鎮(zhèn)兒童相比差距很大。數(shù)據(jù)顯示，2017年我國城鎮(zhèn)0—8周歲兒童圖書閱讀率為84.1%，較農(nóng)村兒童的69.6%高14.5個百分點；而在閱讀量上，2017年我國城鎮(zhèn)0—8周歲兒童人均圖書閱讀量為8.34本，較農(nóng)村兒童的6、18本高2.16本。有關部門：_______________________________________________。有關家長：_______________________________________________?！敬鸢浮浚?）讓讀者有閱讀收獲（或“提高閱讀質(zhì)量”）（2）①.要重視農(nóng)村孩子的閱讀，幫助鄉(xiāng)村學校建立圖書館，保證農(nóng)村孩子有書可讀。②.要滿足孩子閱讀的需要，幫他們購買書籍，引導他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！窘馕觥俊痉治觥啃?詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解與概括。本題可依據(jù)“閱讀活動的數(shù)量、質(zhì)量、參與者都不是評價閱讀的指標，評價閱讀的指標只能是讀者的閱讀收獲”這句話，從閱讀的質(zhì)量和收獲角度概括作答?！拘?詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“不管是在傳統(tǒng)載體上，還是在數(shù)字化載體上，農(nóng)民的閱讀率、閱讀量和城鎮(zhèn)居民相比都落后不少，特別是農(nóng)村兒童的閱讀與城鎮(zhèn)兒童相比差距很大”可向有關部門提出：重視農(nóng)村孩子的閱讀，加強鄉(xiāng)村或?qū)W校的文化建設等。從家長的角度看，可從滿足孩子閱讀的需求，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣等角度來提建議。二、閱讀理解（46分）（一）（4分）9.閱讀李商隱《夜雨寄北》一詩，完成小題。夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”描繪了怎樣的情景？表達了作者怎樣的思想感情？【答案】這兩句是虛寫，作者想象與親人歡聚，共剪蠟燭于西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時想念與家人重逢的情景。表達了作者渴望與家人團聚的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查理解詩意和詩人的情感，結合詩句內(nèi)容理解?！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”意思是：什么時候我才能回到家鄉(xiāng)，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時我再對你說說，今晚在巴山做客聽著綿綿夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！因此，這兩句是虛寫，作者想象與親人歡聚，共剪蠟燭西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時想念家人的重逢情景。由當前苦況所激發(fā)的對于未來歡樂的憧憬，盼望歸后“共剪西窗燭”，則此時思歸之心、盼望團聚之情，不言可知。（二）（16分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】夫志當存①高遠，慕先賢，絕情欲，棄凝滯②。使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎③，廣咨問，除嫌吝④，雖有淹留⑤，何損于美趣？何患于不濟？若志不強毅⑥，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流⑦矣?。ㄟx自諸葛亮《誡外甥書》）【注釋】①存：懷有，懷著。②凝滯：心思局限于某個范圍，拘泥。③細碎：瑣碎的雜念。④嫌吝：怨恨恥辱。⑤淹留：德才不顯于世。⑥強毅：堅強果斷。⑦下流：比喻低下的地位。10.解釋下列句子中加點的詞語。（1）非寧靜無以致遠（）（2）淫慢則不能勵精（）（3）夫君子之行（）（4）意與日去（）11.下列句中加點詞語的意義、用法相同的一項是（）A.①儉以養(yǎng)德②可以為師矣B.①夫君子之行②而兩狼之并驅(qū)如故C.①問之于丁氏②何損于美趣D.①溫故而知新②相委而去12.下列對選文理解分析有誤的一項是（）A.甲文中諸葛亮勸勉兒子勤學勵志、修養(yǎng)性情從“淡泊”“寧靜”中下功夫，忌“淫慢”“險躁”。B.乙文一開篇，諸葛亮便開宗明義地勸勉外甥“夫志當存高遠”，即做人應當要懷有遠大的志向。C.甲文強調(diào)了“立志做人”的重要性，乙文則闡述了“修身學習”的重要性。D.甲乙兩文都是先立論，再闡發(fā)，又從正反論證，邏輯嚴謹，前后相承，言語雖短卻意蘊悠長。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非學無以廣才，非志無以成學。（2）若志不強毅，意不慷慨。14.甲乙兩文作者都提到了“志”，結合選文內(nèi)容分別說說“志”的重要性具體表現(xiàn)在哪里?！敬鸢浮?0.①.達到②.懈?、?操守、品行④.喪失11.D12.C13.（1）不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。（2）如果意志不堅強，意氣不昂揚。14.甲文“非志無以成學”一句，強調(diào)志與學的關系，志向讓學習寧靜專一，達到目標，可見志的重要；乙文“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣”強調(diào)志與做人的關系，遠大的志向能讓人不隨波逐流，擺脫兒女情長的束縛?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不清靜寡欲就無法達到遠大的目標。致：達到。（2）句意為：放縱懈怠就不能勉勵心志振奮精神。慢：懈怠。（3）句意為：品德高尚的人。行：操守、品行。（4）句意為：意志隨同歲月而喪失。去：喪失?！?1題詳解】本題考查一詞多義的理解。A.連詞，表示后者是前者的目的/介詞，憑借；B.助詞，的/助詞，主謂間，取消句子獨立性；C.介詞，向/介詞，對于；D.均為連詞，表順承；故選D?！?2題詳解】本題考查對選文內(nèi)容的理解。C.

對兩書內(nèi)容的理解正好相反，結合“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”等可知《誡子書》強調(diào)了“修身學習”的重要性；結合“夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄凝滯”等可知《誡外生書》闡述了“立志做人”的重要性；故選C【13題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞語：（1）廣才：增長才干。廣：增長。成：達成，成就。（2）若：如果。強毅：堅強果斷?？犊喊簱P?！?4題詳解】本題考查對選文內(nèi)容的理解。甲文關于“志”的句子是“非志無以成學”，意思是“不明確志向就不能在學習上獲得成就”，此句強調(diào)了“志向”對于“學習”的重要性，“學須靜也”，有了志向可以使內(nèi)心寧靜，不受外界干擾，這樣才能成才，可見“志”對于學習的重要性。乙文中關于“志”的句子是“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣”，如果沒有遠大的志向，昂揚的斗志，堅強的意志，那么這樣的人生最終只能在世俗中隨波逐流，被兒女情長所束縛，地位低下，在平庸中耗盡一生！強調(diào)“志”與“做人”的關系，遠大的志向，能讓人不隨波逐流，擺脫兒女情長的束縛?！军c睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】一個人應當懷有遠大的理想，追慕先賢，節(jié)制情欲，去掉郁結在胸中的俗念，使幾乎接近圣賢的那種高尚志向，在你身上明白地體現(xiàn)出來，使你內(nèi)心震動、心領神會。要能夠適應順利、曲折等不同境遇的考驗，去除瑣碎的雜念，廣泛地詢問，去掉怨恨恥辱，即使德才不顯于世，對自己美好志趣有什么損害，何愁理想不能實現(xiàn)？如果意志不堅強，意氣不昂揚，只是沉溺于世俗私情，碌碌無為，永遠混雜在平庸的人群之后，就會難免淪落到下流社會，成為沒有教養(yǎng)，沒有出息的人。（三）（19分）15.閱讀下面的短文，完成問題。父愛陷阱鄭成南①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親。但是，一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他擔心，他的努力僅僅是白費力氣，因為，父親根本聽不到。②可是，他突然失蹤，引起了父親的注意，父親一路尋到陷阱旁。父親把頭探進陷阱看了看。他喜出望外，揮動雙手，他大聲喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。③他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒過去，他期待著父親能早點找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。④井下昏暗潮濕，他能感受到坐在地上的褲子潮濕了。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能最快速度地趕回來，也需要兩天時間，那么，他能堅持兩天時間嗎？而他唯一能做的，只有耐心地等待。⑤周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠攏了，他無法想象，即使一只常見的獾子，跟他同時窩在一個狹窄的陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況，在森林里，危險的動物不計其數(shù)。⑥他再次提起警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是，聲音只響了一會兒，又消失了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。⑦沒多久，消沉使他沮喪，困意向他襲來。忽然，那聲音再次響起，他立刻提高警惕。他意識到，在井內(nèi)，比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了。只有聽到井口的聲音，他才不至于放棄。⑧他甚至不再期待著父親能來救援他，如果，父親不來，或遲來，那么，他將永遠被困在井內(nèi)。對他來說，等待或許才是最危險的。他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出身上的獵刀，在井壁上挖出階梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久，就可以爬出陷阱。⑨他終于成功了，當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣，一屁股坐在草地上。他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上毒蛇了。⑩他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了，父親竟然一直守在井口，看著他在井內(nèi)垂死掙扎。他沒想過父親竟然如此絕情冷漠。?父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開了，他說，我沒有你這個見死不救的父親！父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得愧疚。說，對不起。他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我，而你，竟然一直就守在井口而見我痛苦。父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為，井壁的泥質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱?？墒牵疫\的是，昨晚上一直沒出現(xiàn)任何動物。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音……我知道，你習慣了等待救助，但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學會自救！這便是我當初挖這口陷阱的初衷。?他的雙眼潤濕了，他理解了父親的苦心，撲進父親懷里，他說，爹，對不起！父親擁抱著他，卻開心地笑了。那年，盡管他才十三歲，卻勇敢得像個老獵人。（1）本文中的“他”在“掉入陷阱——逃出陷阱”的過程，對父親的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？期待→_____→_____→_____（2）賞析下列句子。①當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，森林內(nèi)透下斑斑銀光。②他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上毒蛇了。（3）“他理解了父親的苦心”，請聯(lián)系上文，說說父親的“苦心”表現(xiàn)在哪些方面？（4）說說本文塑造了“父親”怎樣的形象特點，請結合文本簡述理由。（5）從文中的他或者父親身上，你得到什么感悟？先表明你的觀點，再聯(lián)系文章內(nèi)容或生活實際，談談你的理由?！敬鸢浮浚?）①.失望②.憤怒③.理解（2）①這句采用了景物描寫的方法，“黎明的霞光”“斑斑銀光”，多么美麗的景色，襯托出“他”出陷阱時的高興心情。②動作描寫和比喻的運用，形象生動地刻畫了“他”誤解父親“見死不救”時憤怒、激動的心情。（3）①挖陷阱引兒子掉進去；②整晚守在陷阱邊保護兒子；③踩踏草叢制造聲音，逼兒子自救；④整晚忍受對兒子的擔憂。（4）教子有方，理由：故意挖陷阱訓練兒子的自救能力；機智，有智慧，理由：踩踏草叢制造聲音，逼兒子自救；用心良苦，心思縝密，理由：整個訓練兒子的計劃周詳；關愛兒子，理由：整晚守護兒子；剛毅、堅強，理由：能忍受愛子在陷阱中的痛苦折磨。（5）示例：父親采取的這種教育方法很好，但只能偶一為之，不能作為教育常態(tài)。這種情境式教育能夠幫助孩子成長，但平時的教育更應該是溫和的細水長流，不能讓孩子時時走在懸崖上，擔心自己會摔下去?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查的是對人物情感變化的分析。閱讀文章，找到表示人物情感的詞語即可。已知信息“期待”對應第③段“他期待著父親能早點找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他”。第一空，第⑦段“沒多久，消沉使他沮喪，困意向他襲來”寫他開始失望；第二空，從第⑩段“那一刻，他幾乎氣暈了”，第?段“他一把將父親推開，氣急敗壞地說”中可看出他一開始的父親是憤恨、怨恨的；第三空，后來聽了父親的解釋之后，?段“他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心”可知最后他理解了父親?！拘?詳解】本題考查重點句子的賞析能力。①這句話是景物描寫，描寫了他爬出陷阱后看到的明媚景色，襯托了他出陷阱時內(nèi)心的喜悅。②這是他爬出陷阱發(fā)現(xiàn)父親就在井附近時的反應，“環(huán)視一眼，便立刻一躍而起”是動作描寫，“好比踩上毒蛇”是比喻的修辭，形象生動地刻畫了“他”誤解父親“見死不救”時的憤怒心情，以及對父親的怨恨之意。【小問3詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結合第?段“我知道，你習慣了等待救助，但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學會自救！這便是我當初挖這口陷阱的初衷”理解，是父親故意挖陷阱引兒子掉進去；結合第?段“整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱”理解，是父親整晚守在陷阱邊保護兒子；結合第?段“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”理解，是父親故意踩踏草叢制造聲音，逼兒子自救；結合第?段“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你能力，能順利爬出陷阱。因為，井壁的泥質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開”理解，是父親整晚忍受對兒子的擔憂?！拘?詳解】本題考查人物形象的分析。人物形象的分析應從人物的身份地位、所做事件去分析。根據(jù)文中第?段中“這便是我挖這口陷阱的初衷”，父親通過陷阱教育我要自立自強，父親教育方式獨特，有教育智慧；根據(jù)文中第?段中“整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱”，父親徹夜不離開洞口，擔心關愛兒子；根據(jù)文中第?段中“那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人”，孩子才十三歲，就讓他掉入陷阱體會自立自強的意義，對孩子要求嚴格。【小問5詳解】本題考查學生對文章的理解感悟能力和發(fā)表觀點的能力，可從文中“父親”故意不救助兒子，讓兒子自救這一重要信息點來理解“父親”對兒子特殊的“愛”。如：我贊同父親這種教育孩子的方法，父母對孩子的一切不要只是一味包辦，不要害怕孩子吃苦，否則容易形成孩子的依賴心理，使孩子變得脆弱，經(jīng)受不起任何挫折和磨難。（四）名著閱讀（7分）16.有人戲稱，電視劇《西游記》中沙僧只有五句臺詞：“大師兄，師父被妖怪抓走了?！贝髱熜?，二師兄被妖怪抓走了?！薄按髱熜?，師父和二師兄被妖怪抓走了?！薄皫煾?，你放心，大師兄會來救我們的?！薄按髱熜终f得對?！庇腥苏J為，西天取經(jīng)路上，沒有沙僧也可以。對此。你怎么看？請結合原著內(nèi)容，說說你的理由?！敬鸢浮课艺J為西天取經(jīng)路上一定要有沙僧的存在。首先，本領高超，取經(jīng)路上殺妖降魔的好幫手。沙僧任勞任怨，四十回寫到，孫悟空想散伙，但沙僧卻極力勸大家不要散伙。沙僧個性憨厚。面對孫悟空的急躁，沙僧往往能協(xié)助調(diào)節(jié)師徒四人的矛盾?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物賞析。閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)。首先要確定沙僧并不是可有可無的人物，在西天取經(jīng)路上一定要有沙僧的存在。首先，從身份上考慮，沙僧曾是玉帝手下的卷簾大將，本領高超，是取經(jīng)路上伏妖降魔的好幫手；其次，從工作安排上考慮，沙僧負責旅途的運輸工作，踏實肯干，任勞任怨；再者，從性格的互補上考慮，沙僧個性憨厚、忠心耿耿、任勞任怨、意志堅定。第四十回寫道，連孫悟空都想散伙，但沙僧卻極力勸大家不要散伙。相比孫悟空的急躁，豬八戒的煽風點火，沙僧往往能協(xié)助調(diào)解師徒四人的矛盾，是西天取經(jīng)路上的調(diào)和者。示例：我認為西天取經(jīng)路上一定要有沙僧的存在。不僅是因為他擔負著行李運輸?shù)墓ぷ鳎€因為他的個性彌補了取經(jīng)四人隊伍的不足，任勞任怨，個性憨厚，意志堅定，在孫悟空、豬八戒想散伙時，極力勸阻大家，在出現(xiàn)矛盾時及時協(xié)調(diào)。他是取經(jīng)路上的調(diào)和者。三、寫作表達（50分）17.“生活中，平常小事也是浸潤著人世間的酸甜苦辣，蘊含著意味深長的道理?！闭堃赃@句話為開頭，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字，書寫規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮糠段模悍踩诵∈碌谋澈笊钪校匠Ｐ∈乱彩墙欀耸篱g的酸甜苦辣，蘊含著意味深長的道理。一杯鮮羊奶，兩顆老人心。一顆是我奶奶的，左心房住的是我，右心房住的還是我。另一顆心是一位賣羊奶的老漢的，他的心房里擠滿了人。每當想起他，我的眼前就浮現(xiàn)出一個雪花中的身影，暖著人的眼睛，暖著人的心靈。老漢六十多歲，中等身材，目光和藹，皮膚黝黑，一身東北傳統(tǒng)農(nóng)民裝束。除了正月那幾天，他會一年四季風雨無阻地出現(xiàn)在我家附近的早市。清晨，人們總會看到柳樹下那位略顯清瘦的老人，還有他身邊盛著羊奶的鐵桶。買生奶喝的人，大多有個習慣，不愿意間斷。老漢是知道的，他沒有讓奶戶失望過。那年冬季里的一天，雪靜靜地下了一整夜。早上，我望著窗外飄飛的雪花，心想老漢應該不會來了，那么遠的路，又上嶺下坡的。奶奶也是這么想，但還是決定為我去看看。我陪她下樓。外面的世界，銀裝素裹。腳下的路鋪著一尺多厚的雪，白亮亮的，透著寒意。三里地長的早市，從這頭望到那頭，竟然看到一個雪人！就他一個，站在老地方，賣著他的羊奶。我們打了一斤羊奶。奶奶看他的臉略顯憔悴，忍不住問道：“你生病了？”他嘟囔著說：“嗨，昨晚發(fā)燒了，早上吃了藥，沒頂回去?！薄澳悄驮诩倚惶靻h！”我隨口說道。他卻認真地說：“不行??！有幾戶嬰兒喝我家羊奶呢，嬰兒不能斷奶呀！孩子重要啊！”聽了他樸實無華的幾句話，我的敬意油然而生，他粗樸的棉衣下裹著一顆多么體貼