山東省臨沂市沂水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案解析)_第1頁
山東省臨沂市沂水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案解析)_第2頁
山東省臨沂市沂水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案解析)_第3頁
山東省臨沂市沂水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案解析)_第4頁
山東省臨沂市沂水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題(含答案解析)_第5頁
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文檔簡介

沂水縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末八年級語文單元作業(yè)2024年1月注意事項:1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁,答題卡1至4頁,總分120分,考試時間120分鐘。2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。3.1—4題使用2B鉛筆涂答題卡,5—22題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi),在試題卷上答題不得分??荚嚱Y(jié)束后,將答題卡交回。行且至此,初中生活已過半。在旅程中,有老師指導(dǎo),有伙伴同行,更有自我錘煉和積淀,以自己的理解去發(fā)現(xiàn)隱藏在書中的神秘世界。學(xué)校擬開展“我的閱讀之旅”語文主題實踐活動,讓我們一同參與吧!一、平仄撇捺吐芳馨(共10分)沂水縣有著得天獨厚的地理環(huán)境,天然地下畫廊,螢火蟲水洞,大自然在這里留下了壯觀的溶洞景觀。在天上王城景區(qū),可以探尋2700多年前的春秋印記,感受濃厚的歷史文化氛()圍。龍興寺的禪院里,遠(yuǎn)離城市的____囂,在古老的佛像和眾多的文物中,可以感受佛教文化,尋找內(nèi)心的寧靜。夜幕降臨,也遏()制不住人們出游的熱情,彩虹小鎮(zhèn)美___美奐的建筑與彩燈交相輝映。小鎮(zhèn)的街道上,來往游客絡(luò)____不絕,是感受浪漫與美好的絕佳之地。歷史遺跡、自然風(fēng)光、民俗活動……沂水美景令人目不____接,美食一應(yīng)()俱全。路不遠(yuǎn),景又美,我們翹()首以盼,歡迎全國各地游客的到來。1.文中加點字注音正確的一項是()A.氛圍(fēn)遏(yì)制一應(yīng)(yīng)俱全翹(qiào)首B.氛圍(fèn)遏(yì)制一應(yīng)(yìng)俱全翹(qiào)首C.氛圍(fèn)遏(è)制一應(yīng)(yìng)俱全翹(qiáo)首D.氛圍(fēn)遏(è)制一應(yīng)(yīng)俱全翹(qiáo)首2.文中橫線處依次填入漢字正確的一項是()A.宣倫譯瑕 B.喧輪繹暇C.宣輪譯暇 D.喧倫繹瑕【答案】1.D2.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。氛圍,fēnwéi,周圍的氣氛和情調(diào)。遏制,èzhì,(動)阻礙,禁絕。一應(yīng)俱全,yīyīngjùquán,意為應(yīng)有的一切都很齊全,指應(yīng)有盡有。翹首,qiáoshǒu,指抬起頭來眺望遠(yuǎn)處。故選D。【2題詳解】本題考查字形。喧囂,xuānxiāo,是指聲音大而嘈雜、吵鬧之意。吵鬧、喧嘩。美輪美奐,měilúnměihuàn,形容建筑物或其他藝術(shù)作品高大、美麗且數(shù)量眾多。絡(luò)繹不絕,luòyìbùjué。絡(luò)繹:前后相連、連續(xù)不斷的樣子。形容行人、車馬、船只等來往頻繁,連續(xù)不斷。目不暇接,mùbùxiájiē,眼睛已經(jīng)沒有空閑時間看別的了。形容東西太多,眼睛看不過來。故選B。3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這里風(fēng)景宜人,河流清澈見底,山峰奇形怪狀,真是自出心裁。B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。C.黃河之水,九曲回旋,摩肩接踵,像一條長龍雌赳赳、氣昂昂地向著大海奔涌而去。D.在考試前,老師讓我們認(rèn)真對待考試,遵守考試紀(jì)律,做一個坦蕩如砥的人?!敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.自出心裁:意思是出于自己心中的設(shè)計或籌劃。多指詩文﹑技藝等的構(gòu)思有獨創(chuàng)性;用錯對象;B.惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常好,非常逼真。使用正確;C.摩肩接踵:意思是肩與肩相磨,腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。用錯對象;D.坦蕩如砥:平坦得像磨刀石。比喻人非常直率,做事不加猶豫。也多用來形容大面積的地方很平坦。望文生義;故選B。4.下列表述不正確的一項是()A.孟子,名軻,戰(zhàn)國時期思想家,是繼孔子之后的儒家學(xué)派代表人物,被尊稱為“亞圣”。B.住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。這個句子主干是“老人喝泉水”。C.《列子》是一部很有趣的著作,其中有大量的寓言。在《愚公移山》中,愚公移山的目標(biāo)是“指通豫南,達(dá)于漢陰”,計劃把路通向豫州南部,到達(dá)漢水北岸。D.《白楊禮贊》的作者是茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,代表作有《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。文中成語“妙手偶得”指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感,即可偶然間得到妙語佳句?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對文學(xué)文化常識的識記。C.有誤?!队薰粕健贰斑_(dá)于漢陰”中“漢陰”指漢水南岸。故選C。5.以下是某同學(xué)發(fā)言稿中的一段文字,請你幫他審核。①中華文化博大精深,經(jīng)典文獻(xiàn)繁多,它們是中華民族智慧的結(jié)晶,是我們寶貴的精神財富。②誦讀中華經(jīng)典,是對我們民族文化的弘揚和傳承,我們可以深入了解中華文化的精髓,領(lǐng)悟古人的智慧和思想。③這些經(jīng)典不僅包含著豐富的知識,更蘊含著深刻的人生哲理和道德準(zhǔn)則,它教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€有道德、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,如何面對生活中的挑?zhàn)和困難?④“讀萬卷書,行萬里路?!毕M覀兌寄茉谡b讀中華經(jīng)典的過程中,汲取智慧的營養(yǎng),弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!其中有一處語病和一處標(biāo)點符號使用錯誤,請找出來并提出修改意見。語?。旱赺___句,修改意見:_______________________________標(biāo)點:第____句,修改意見:_______________________________?!敬鸢浮竣?語?。孩冖?將“弘揚”和“傳承”互換位置。③.標(biāo)點:③④.將問號改為句號?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查使用標(biāo)點符號與修改病句。②句“弘揚和傳承”語序不當(dāng),應(yīng)將“弘揚”和“傳承”互換位置。③句“它教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€有道德、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,如何面對生活中的挑?zhàn)和困難”不是問句而是陳述句,應(yīng)將問號改為句號。二、腹有詩書氣自華(共23分)(一)6.小文同學(xué)對古詩文進(jìn)行整理,請你幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。詩文名句出處山野靜謐樹樹皆秋色,①_______。王績《野望》傷春惜時無可奈何花落去,似曾相識燕歸來晏殊②_____③____東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。杜牧《赤壁》守住民心④____,固國不以山溪之險。威天下不以兵革之利。《得道多助,失道寡助》忠君報國報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。⑤____《雁門太守行》憂患意識⑥_______,出則無敵國外患者,國恒亡?!渡趹n患,死于安樂》發(fā)展眼光⑦_(dá)______,而山不加增,何苦而不平?《愚公移山》【答案】①.山山唯落暉②.浣溪沙③.“懷才不遇”或者“機遇重要”等均可④.域民不以封疆之界⑤.李賀⑥.入則無法家拂士⑦.子子孫孫無窮匱也【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫,注意詩歌作者,默寫時做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“唯、暉、浣、溪、域、疆、拂、匱”的正確寫法。(二)(4分)閱讀李清照的《漁家傲》《如夢令》,完成各題。【甲】漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!【乙】如夢令李清照常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鳴鷺。7.下列對這兩首詞的理解和分析,不正確的一項是()A.甲詞想象奇特,有一種豪放之美;乙詞語言圓潤清麗,有一種柔婉之美。B.甲詞中“聞天語,殷勤問我歸何處”一句起承上啟下的作用,作者仿佛聽到天帝殷勤地垂問,終于得到訴說的機會,自然引出下闋。C.乙調(diào)中的“驚”字,既寫出了船行之快,又寫出了一群水鳥被嚇得驚慌失措的情態(tài)。D.甲詞開篇實寫所見景象,寫天、云、霧、星河等景物,展現(xiàn)了一幅遼闊壯美的海天相接圖。8.兩首詞中都寫到了“日暮”。同樣的“日暮下”,詞人的心情有何不同?請分析?!敬鸢浮?.D8.甲“日暮”與“路長”在一起,給人日暮途遠(yuǎn)的困境之感,表現(xiàn)詞人對現(xiàn)實的不滿。(或“日暮”,夕陽西下,比喻詞人晚年孤獨的困境)乙“日暮”寫詞人沉醉于游玩,不知已到日暮時分,表達(dá)詞人沉浸在山光水色流連忘返的喜悅心情。【解析】【7題詳解】本題考查理解詩句D.“開篇實寫所見景象”有誤。開篇即寫夢中所見景象,上片前兩句詞人借天、云濤、曉霧、星河、千帆等意象,創(chuàng)造了一個似夢似幻,美妙神奇,富有浪漫色彩的境界。故選D?!?題詳解】本題考查思想感情。《漁家傲》中的“日暮”語境為“我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句”,意思是說:我告訴天帝,我所走的路程很遠(yuǎn),現(xiàn)在已到了黃昏,還沒有到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子,又有什么用呢?“路長”“日暮”,出自屈原《離騷》:“欲少留此靈瑣兮,日忽忽其將暮?!仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,一個“嗟”,表現(xiàn)了自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn),茫然不知所措,反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷。《如夢令》中的“日暮”語境為“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路”,意思是說:時常記起溪邊亭中游玩至日色已暮,沉迷在優(yōu)美的景色中忘記了回家的路。“常記”明確表示追述,地點在“溪亭”,時間是“日暮”,作者飲宴以后,已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?!俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉,“不知歸路”也曲折傳出作者流連忘返的情致,看起來,這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。(三)(12分)閱讀下面文言文,完成下面小題?!炯住课牡壑罅?,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫為將軍,軍細(xì)柳;以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,骰弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎回:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?!碧熳訛閯?,改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之?!疽摇可息僖员坷芍写麟兄仪骞保跒榇罄砩偾?。上以選人多詐冒資蔭③,赦令自首,不肯者死。未幾,有詐冒事覺者,上欲殺之。胄奏:“據(jù)法應(yīng)流④?!鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕??”對曰:“敕者出于一時之喜怒,法者國家所以布⑤大信于天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也?!鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法,朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏⑥執(zhí)法,言如涌泉,上皆從之,天下無冤獄。[注]①上:指唐太宗。②擢:提升。③資蔭:資即資格;蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。④流:把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑤布:昭示。⑥犯顏:冒犯君主的威嚴(yán)。9.解釋下面句中的加點字。(1)軍士吏被甲被:(2)其將固可襲而虜也固:(3)上皆從之從:10.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是()A以備胡/上以選人多詐冒資蔭B.已而之細(xì)柳軍/枚者出于一時之喜怒C.于是上乃使使持節(jié)詔將軍/此乃忍小忿而存大信也D.成禮而去/委而去之11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)介胄之士不拜,請以軍禮見。(2)卿欲守法而使朕失信乎?12.【甲】【乙]兩文塑造的人物,你更欣賞誰?結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛??!敬鸢浮?(1)同“披”,穿(2)一定(3)聽從10.D11.(1)披甲戴盔的將士不行跪拜禮,請允許我用軍禮拜見。(2)你想遵守法律卻讓我說話不算話嗎?12.參考示例一:我更欣賞周亞夫。周亞夫治軍嚴(yán)明、忠于職守。駐軍細(xì)柳營,手下將士訓(xùn)練有素,軍紀(jì)嚴(yán)明。這樣的將軍駐守邊境,才能護(hù)一國安全。示例二:我更欣賞漢文帝。作為一國之君,他識人才。慰問軍隊,在受到周亞夫以軍禮待之時,不但不怒,反而從中識得周亞夫的真將軍性格,并不斷稱贊。文帝堪稱明君。示例三:我更欣賞戴胄。他為人耿直,在唐太宗因憤怒候選人的作假,想要殺他時,敢于跟皇帝據(jù)理力爭,犯顏執(zhí)法,是一個剛直不阿的人。示例四:我更欣賞唐太宗。作為君主,在憤怒之時依舊能聽進(jìn)臣子的勸諫,面對耿直的大臣,能克己,不動怒,是個明君?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文詞語的意思。(1)句意是:只見官兵都披戴盔甲。被:通“披”,穿;(2)句意是:匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍。固:一定;(3)句意是:皇上都聽從他的。從:聽從。【10題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.連詞,用來/連詞,因為;B.動詞,到/助詞,的;C.副詞,于是/動詞,是;D.連詞,表順承/連詞,表順承;故選D。【11題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇到省略句就要把省略的成分補充完整。重點詞有:(1)介胄:鎧甲和頭盔,這里用作動詞,指披甲戴盔。士:將領(lǐng)。不拜:不行跪拜禮。請:請允許我。以:用。(2)重點詞:卿:你;欲:想要;使:讓;守法:遵守法律?!?2題詳解】本題考查人物形象。甲文:周亞夫,從文中“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿”以及“天子先驅(qū)至,不得入”可以看出是治軍嚴(yán)整、忠于職守、剛直不阿的真將軍。文帝,從文中“于是上乃使使持節(jié)詔將軍:‘吾欲入勞軍?!薄坝谑翘熳幽税崔\徐行”“嗟乎,此真將軍矣”可以看出是一個明君,善識人才,知錯善改。乙文:戴冑,從文中“戴胄忠清公直”“敕者出于一時之喜怒,法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也”能夠看出他是一個剛直不阿、忠誠耿直、忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人。唐太宗,從文中“卿能執(zhí)法,朕復(fù)何憂”“胄前后犯顏執(zhí)法,言如涌泉,上皆從之”能夠看出是一個善于納諫、知錯善改的明君。從以上人物中任選一個,寫出自己欣賞的原因即可?!军c睛】參考譯文:甲】漢文帝后元六年,匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是,朝廷委派宗正官劉禮為將軍,駐軍在霸上;委派祝茲侯徐厲為將軍,駐軍在棘門;委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍,駐軍細(xì)柳,以防備匈奴侵?jǐn)_?;噬嫌H自去慰勞軍隊。到了灞上和棘門的軍營,直接驅(qū)車而入,將士都下馬迎送皇帝。隨即來到了細(xì)柳軍營,只見官兵都披戴盔甲,手持鋒利的兵器,開弓搭箭,弓拉滿月,戒備森嚴(yán)?;噬系南刃行l(wèi)隊到了營前,不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊說:“皇上將要駕到?!辨?zhèn)守軍營的將官回答:“將軍有令:‘軍中只聽從將軍的命令,不聽從天子的命令?!边^了不久,皇上駕到,也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍:“我要進(jìn)營慰勞軍隊?!敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說:“將軍規(guī)定,軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?!庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩,慢慢前行。到了大營前,將軍周亞夫手持兵器,雙手抱拳行禮說:“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮,請允許我按照軍禮參見?!被噬弦虼硕袆?,臉上的神情也改變了,俯身扶著橫木上,派人致意說:“皇帝敬重地慰勞將軍?!眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門,許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說:“??!這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營,簡直就像兒戲一樣,匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍,至于周亞夫,難道能夠侵犯嗎?”長時間對周亞夫贊嘆不已?!疽摇炕噬弦驗楸坷芍写麟袨槿酥倚那辶保岚螢榇罄硭律偾??;噬弦驗楹蜻x人大都對自己的做官資歷造假,下令他們自首,不自首的人判處死刑。沒過多久,有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了,圣上想殺他。戴胄上奏說:“按照法律應(yīng)當(dāng)流放。”皇上憤怒地說:“你想遵守法律而讓我說話不算話嗎?”戴冑回答說:“下令的人只是因為一時的喜怒,而法律是國家用來向天下公布大信用的。陛下因為憤怒候選人的作假,所以想要殺他,然而既然已經(jīng)知道不可以這樣,交由法律處理,這正是忍耐小的憤怒保存大的信用?!被噬险f:“你能夠執(zhí)行法律,我還有什么可擔(dān)憂的呢?”戴胄前后多次觸犯圣顏而堅持執(zhí)行法律,言辭像泉涌一樣,皇上都聽從他的,天底下沒有冤案了。三、含英咀華嗅書香(共17分)。(一)(6分)閱讀文章,完成各題。揭秘膨化食品“不健康”的真相①膨化食品從20世紀(jì)60年代開始在美國流行,并迅速風(fēng)靡歐洲各國,后傳至日本、中國等亞洲國家??诟兴执?,咀嚼起來“咔咔”作響,味道或香甜、或咸香、或香辣,令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品,是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料,采用膨化工藝制成的,國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實,膨化工藝是為粗糙提供的一種很好的物理加工方式,不僅能改變原糧的外形,又能提高原糧的口感,讓人們在食用時,不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點??墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉?,花樣百出的膨化食品雖然可口,但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽,其原因究竟是什么呢?②首先,膨化食品的營養(yǎng)成分表中,能量與四大核心營養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強制要求標(biāo)出的項目,幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和(或)部分氫化油脂,含有反式脂肪酸,反式脂肪酸是會導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪,是人體健康的無形殺手。③其次,膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品,以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例,吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì),占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養(yǎng)成分含量是以“份”來標(biāo)示的(一份大小可根據(jù)食品的特點或推薦量規(guī)定)、按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克,我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養(yǎng)素占人體全天所需營養(yǎng)的百分比。由膨化食品營養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出,吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片,人體所攝入的能量(進(jìn)入人體特化為熱量)、脂肪、碳水化合物,鈉(鹽的主要元素)接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃,膨化食品中必須添加大量的油和鹽,再加上原料中富含的碳水化合物,也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。④另外,從配料表中我們得知,導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用,都會對人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鉛元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因,兒童攝入過多鋁元素會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害,進(jìn)而影響智力發(fā)育。現(xiàn)在,含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用,但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素,其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔(dān)心,膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi),就是安全的。⑤最后,如果過量食用膨化食品,還會影響我們的正常飲食。因此,我們要控制自己的口腹之欲,做到良好的膳食搭配,堅持每日飲食均衡和適量運動,保持身體健康。(選自《知識就是力量》)13.文章的開頭段有什么作用?14.第③段畫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?15.下列對選文的理解和分析,不正確的一項是()A.膨化食品是采用膨化工藝制成的,具有不易回生、營養(yǎng)成分損失少、易滋消化吸收等優(yōu)點。B.膨化食品中都含有反式脂肪酸,容易導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖,還會影響記憶力。C.食品添加劑如果被長期食用,會對人的健康造成傷害,但其含量如果能在國家規(guī)定范圍內(nèi),就是安全的。D.膨化食品“不健康”是因為其含有反式脂肪酸、食品添加劑等,“高熱量”高脂肪“高碳水化合物“高鹽”,還會影響人們的正常飲食?!敬鸢浮?3.①引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。②激發(fā)讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考。14.示例一:運用了舉例子的說明方法,舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子,準(zhǔn)確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品,體現(xiàn)了說明文語言的生動性。示例二:運用了列數(shù)字的說明方法,列出了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的具體數(shù)字,準(zhǔn)確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品,體現(xiàn)了說明文語言的生動性。15.B【解析】【13題詳解】本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待,要看它在全文的位置,做到“段不離篇”。首先,開頭段通過介紹膨化食品的風(fēng)靡程度和受歡迎的原因,引出了本文要探討的問題——膨化食品“不健康”的原因。這種引出方式非常自然,使得讀者能夠很容易地理解本文的主題和目的。其次,開頭段通過描述膨化食品的口感和受歡迎程度,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,引發(fā)了讀者對于膨化食品健康問題的思考。這種引人入勝的寫作方式,有助于吸引讀者的注意力,使讀者更愿意繼續(xù)閱讀下去,了解膨化食品“不健康”的真相?!?4題詳解】本題考查辨析說明文的說明方法及作用。常見的說明方法:舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等,結(jié)合具體內(nèi)容來辨析說明方法即可。第③段畫線的句子“以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例,吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質(zhì),占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%”運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法。這里舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子,通過具體的數(shù)字,準(zhǔn)確有力地說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。這種說明方法使得文章更加生動,讓讀者更容易理解膨化食品不健康的原因,同時也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和生動性?!?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤,根據(jù)第②段“幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過程中使用了氫化和(或)部分氫化油脂,含有反式脂肪酸”可知,“膨化食品中都含有反式脂肪酸”表述過于絕對,與原文不符;故選B。(二)(11分)閱讀文章,完成各題。寒霜枝頭柿子紅程霖①時至歲末,歲月微涼。薄霧中,黧黑枯瘦的枝頭掛著一個個紅彤彤的柿子,沉甸甸地壓彎了纖細(xì)的樹枝。一只停歇在枝頭的寒鴉振翅遠(yuǎn)飛,柿子隨之上下顫動。②阿婆的院子里有一株柿子樹,不知道是什么時候種下的,自我記事起,它就在那里。彎彎扭扭的枝丫幾乎遮住了三分之一個院子,尤其是在秋去冬來之時,萬物休,樹葉落盡,黑黢黢的枝丫上密密麻麻掛滿了被霜打紅的柿子。③阿婆一生寒苦,出生在崇山峻嶺里的一個小村落,家中姊妹眾多,為了分擔(dān)家庭重?fù)?dān),護(hù)弟弟妹妹們讀書,她不得不休學(xué)在家,如花青春湮沒在一寸又一寸的田間地頭。阿婆熬過漫長的饑荒歲月,挨過沉重的農(nóng)耕生活?;楹螅桶⒐B(yǎng)育了一眾兒女。無論生活如何艱苦,阿婆都維持著最大的體面,干凈、整潔、勤勞、堅忍、樂觀。生活終于到了平順的時候,但兒女們都像鳥兒一般飛出了山坳坳,留阿婆孤零零地守在那片故土上,那幾間老房里,那一棵老柿子樹旁。④小時候,每當(dāng)柿子成熟時,阿婆就會帶著我,拿著長長的竹竿在柿子樹下敲柿子?!斑恕钡粝乱粋€,砸在泥地上,出現(xiàn)一個淺淺的小窩。我飛快地跑過去,用衣角擦擦泥,放進(jìn)小竹籃里。阿婆笑盈盈地看著我,眼角的皺紋逐漸延伸,笑意像漣漪般在臉上一層層暈開。“慢點跑啊,慢點?!睅讉€回合,小竹籃就滿了。山間、屋前、樹下都蕩漾著歡樂喜悅的氣氛。新摘的柿子不能吃,太澀。阿婆搬出壇子,把硬柿子洗凈,放入壇中。再加入鹽水,壓好壇蓋,幾天后,柿子就會變軟。咬一口,柿子的甜,舞蹈在味蕾上,刻在記憶里,歷久彌新。⑤彼時,阿公還在世時。兩位老人在山中相互依偎,守護(hù)彼此。又是一年秋意濃,寒霜枝頭柿子紅。電話中,阿公對我說:“阿婆怕鳥偷柿子吃,經(jīng)常拿著竹竿在樹下照看哩?!崩先藗兛偱沃鴥簩O們放假能回老家,能吃上幾個新鮮的柿子。山中歲月長,長不過綿長的牽掛,霜降露水重,重不過深沉的惦念。柿子樹下那個苦苦等待的佝僂的身軀,在夕陽下被時光拉得老長老長。⑥霜起柿子紅,柿柿如意,事事如意,只是世上事,焉能事事如意?柿子依舊年年紅,可再也不見樹下阿婆。⑦又是一年寒秋,院子里的柿子樹上又掛滿了紅彤彤的柿子,阿婆因為心梗毫無預(yù)兆地在那張木床上永遠(yuǎn)地睡去。面容安詳、平和得宛如嬰孩,辛勞、寒苦的一生由此終結(jié)。門前,瑟瑟山風(fēng)吹落百葉,枝頭柿子亦如鮮紅的嘴唇,述說又一個生命萎落的故事。想起阿婆生前說,“地上走一個人,天上就多了一顆星星。人離去就會升到天空,變成星星給走夜道的人照個亮?!敝︻^的柿子也像是一盞盞次第點亮的燈籠,為阿婆照亮了西去的路。⑧柿子依舊年年紅。阿婆不在了,故鄉(xiāng)就遠(yuǎn)了。而今,拿起一枚超市里購得的柿子,透過陽光,可以清晰地看見里面包裹的汁水和埋藏在果肉中的一條條紋路。順著果肉中的紋路,似乎又回到了闊別已久的故鄉(xiāng),回到了那一段段往日歲月,見到站在柿子樹下微笑的阿婆。(選自2022年11月28日《齊魯晚報》,有刪改)16.通讀全文,根據(jù)提示,梳理文章內(nèi)容。(1)________________________________________(2)________________________________________(3)又一年寒秋,阿婆離世,柿子照亮阿婆西去的路。(4)而今,超市購買柿子,似乎回到故鄉(xiāng),再見阿婆。17.結(jié)合語境,賞析第④段中加點詞語。咬一口,柿子的甜,舞蹈在味蕾上,刻在記憶里,歷久彌新。18.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“順著果肉中的紋路,似乎又回到了闊別已久的故鄉(xiāng),回到了那一段段往日歲月,見到站在柿子樹下微笑的阿婆”的理解。19.有人認(rèn)為,第③段與中心關(guān)系不大,可以刪去。你是否同意,結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻!敬鸢浮?6.①.小時候,阿婆帶我敲柿子,給我們攬柿子吃。②.彼時,阿婆照看柿子,盼望兒孫回家吃柿子。17.舞蹈,即跳舞、舞動,這里是指柿子的甜味在我的味蕾上舞動,表現(xiàn)了柿子的香甜美味,讓我印象深刻。18.拿起柿子,我想起了故鄉(xiāng)、童年的時光還有疼愛我的阿婆。移情于物,表達(dá)了我對故鄉(xiāng)、童年時光特別是外婆的懷念之情??偨Y(jié)全文,深化主旨。19.不能刪去。第③段是插敘,交代了阿婆寒苦的一生,卻始終維持著最大的體面,干凈、整潔、勤勞、堅忍、樂觀,使阿婆的形象更加豐滿,為下文寫阿婆的故事作鋪墊,表達(dá)我對阿婆的敬愛和贊美之情。同時豐富了文章內(nèi)容,使主題更加突出?!窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容的梳理。依據(jù)④段“小時候,每當(dāng)柿子成熟時,阿婆就會帶著我,拿著長長的竹竿在柿子樹下敲柿子”“新摘的柿子不能吃,太澀。阿婆是攪柿子的能手,她搬出壇子,把硬柿子洗凈,放入壇中。再加入鹽水,壓好壇蓋,幾天后,柿子就會變軟”可知,①處填:小時候,阿婆帶“我”敲柿子,給“我們”攬柿子吃;依據(jù)⑤段“又是一年秋意濃,寒霜枝頭柿子紅。電話中,阿公對我說:‘阿婆怕鳥偷柿子吃,經(jīng)常拿著竹竿在樹下照看哩?!先藗兛偱沃鴥簩O們放假能回老家,能吃上幾個新鮮的柿子”可知,②處填:彼時,阿婆照看柿子,盼望兒孫回家吃柿子?!?7題詳解】本題考查詞語賞析?!拔璧浮笔莿釉~,即跳舞、舞動的意思,這里用“柿子的甜,舞動在味蕾上”寫柿子的甜味在“我”的舌尖上跳動,生動形象地寫出了柿子的香甜,給我不一般的甜蜜感受?!?8題詳解】本題考查中的句子的理解。由第⑧段“回到了闊別已久的故鄉(xiāng),回到了那一段段往日歲月”可知,“而今,拿起一枚超市里購得的柿子”,讓“我”想起了故鄉(xiāng),想起了童年的時光;“見到站在柿子樹下微笑的阿婆”讓“我”想起了阿婆。總結(jié)全文,深化主旨,表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)、童年時光的懷念,更引起對外婆的懷念?!?9題詳解】本題考查段落的作用。首先表達(dá)自己的觀點:不能刪去。分析原因:從記敘順序角度來看,第③段“阿婆一生寒苦,出生在崇山峻嶺里的一個小村落,家中姊妹眾多,為了分擔(dān)家庭重?fù)?dān),護(hù)弟弟妹妹們讀書,她不得不休學(xué)在家……”是插敘,補充交代了阿婆寒苦的一生;結(jié)合“阿婆都維持著最大的體面,干凈、整潔、勤勞、堅忍、樂觀”可知,阿婆卻始終維持著最大的體面,干凈、整潔、勤勞、堅忍、樂觀,使阿婆的形象更加豐滿;為下文敘寫阿婆帶“我”敲柿子、給“我們”攬柿子吃、阿婆照看柿子、盼望兒孫回家吃柿子等故事作鋪墊,表達(dá)“我”對阿婆的敬愛、贊美和懷念之情。同時豐富了文章內(nèi)容,使文章內(nèi)容更完整。四、經(jīng)典伴隨我成長(共20分)活動一:【鞏固名著基礎(chǔ)】20.①_______(作者)的科普著作《星星離我們有多遠(yuǎn)》,介紹了天文知識,也呈現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的過程:美國海洋生物學(xué)家②_______(作者)的《寂靜的春天》搜集殺蟲劑危害的證據(jù),為環(huán)保做出巨大貢獻(xiàn);一個人耗費一生的光陰來觀察、研究蟲子,已經(jīng)算是奇跡;一個人一生專為蟲子寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡了。這個創(chuàng)造奇跡的人就是③_______(國籍)的法布爾,在他人生的最后35年,他是在④_______(地方)度過的,并且完成了《昆蟲記》的創(chuàng)作。【答案】①.卞毓麟②.蕾切爾·卡森③.法國④.荒石園【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識?!缎切请x我們有多遠(yuǎn)》作者卞毓麟,是一本深入淺出的天文學(xué)科普著作,為我們系統(tǒng)展示了歷代天文學(xué)家如何兢兢業(yè)業(yè)、利用各種巧妙方法測量天體距離的歷程。從近處的月亮,到遙遠(yuǎn)的河外星系,從三角視差法,到光譜線的“紅移”,作者由淺入深,由近及遠(yuǎn),層層推開,娓娓道來,把讀者吸引進(jìn)天文學(xué)家探索宇宙空間的艱巨行程之中。本書語言生動,趣味盎然,不只介紹知識,也啟迪思維,再輔以構(gòu)思巧妙的插圖闡明文意,為毫無疑問的科普讀物中的佳作。《寂靜的春天》是美國科普作家蕾切爾·卡森創(chuàng)作的科普讀物,首次出版于1962年。在這本書中,卡森以生動而嚴(yán)肅的筆觸,描寫因過度使用化學(xué)藥品和肥料而導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞,最終給人類帶來不堪重負(fù)的災(zāi)難,闡述了農(nóng)藥對環(huán)境的污染,用生態(tài)學(xué)的原理分析了這些化學(xué)殺蟲劑對人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)帶來的危害,指出人類用自己制造的毒藥來提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,無異于飲鴆止渴,人類應(yīng)該走“另外的路”?!独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》,是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作,共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作,記錄了昆蟲真實的生活,表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性,還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。1880年,法布爾終于有了一間實驗室,一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地,他風(fēng)趣地稱之為“荒石園”。在余生的35年中,法布爾就蟄居在荒石園,一邊進(jìn)行觀察和實驗,一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學(xué)札記等資料,完成了《昆蟲記》的后九卷。1915年,92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下,靜靜地長眠于荒石。21.《昆蟲記》中的許多特征明顯的昆蟲,請根據(jù)昆蟲的外形和習(xí)性判斷昆蟲名。外形習(xí)性昆蟲名全身淡綠兩條白色紋路,一對大翅膀,優(yōu)雅美麗。愛吃甜食:梨,葡萄,甜瓜,蟬,非常喜歡吃完蟲子后再來點水果。①修女袍淡綠色薄翼修長,小嘴尖尖,脖子柔軟,頭任意動兇殘:吃同類,也吃丈夫②小頭,大嘴,褐色斑點灰衣裳,扁平鞘翅,身材矮粗冷血母親:產(chǎn)卵產(chǎn)在豌豆上,然后就不管了。③【答案】①綠蚱蜢②螳螂③豌豆象【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。①綠蚱蜢,纖細(xì)的身材,薄紗般透明的大翅膀,通身淺綠,像顆翡翠。這美麗的蟲子有個很好的食性——雜食,什么都能吃,可以吃瓜果蔬菜,也不戒肉類,最愛的食物是蘸糖的蟬。為了使食譜多樣化,法布爾還專門喂它們一些香甜的水果,比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。②螳螂有纖細(xì)而嫻雅的外形,淡綠的色彩,輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的,頭可朝任意方向自由旋轉(zhuǎn)。螳螂是個心理專家。它是一種會吃掉自己同類、吃丈夫的兇狠惡毒的昆蟲。螳螂能夠建造十分精美的巢穴,這是螳螂的一個突出優(yōu)點。對螳螂幼蟲最具殺傷力的天敵是螞蟻。修女袍,淡綠色,薄翼修長,小嘴尖尖,脖子柔軟,頭任意動,擺出嚇人的姿勢,發(fā)出嚇人的聲響。③小頭,大嘴,身著綴有褐色斑點的灰衣裳,長有扁平鞘翅,尾根有兩個大黑痣,身材矮粗,這就是豌豆象的大致模樣。豌豆象媽媽粗放式產(chǎn)卵,孩子們擠在一起,食物不夠吃。而且,雌豌豆象還喜歡一次性產(chǎn)兩個卵,上面的能成功孵出幼蟲,下面的就會死亡。22.下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語,請選出謎底為“黃蜂”的謎語。()A.天生建筑家,豪宅地下挖。小時頭朝下,死時離開家。B.性格好殘暴,姊妹全吃掉。品性太糟糕,生完娃就跑。C.耳朵有點聾,唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工,長年影無蹤。D.出生開蓋子,天冷造房子。門口唱曲子,喜歡吃葉子?!敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著識記。A.蜜蜂則被描述為天生的建筑家,它們在地下挖建豪宅,有明顯的槽溝,春天時會忙著采花。蜜蜂是社會性昆蟲,有嚴(yán)格的分工和建筑習(xí)性,會建造復(fù)雜的巢穴并儲存花蜜和花粉。因此,“天生建筑家”、“豪宅地下挖”、“槽溝好辨認(rèn)”和“春天采花忙”等描述都是符合蜜蜂的生活習(xí)性和特點的。故本項的謎底是“黃蜂”;B.螳螂在交配后,雌螳螂會吃掉雄螳螂。這種行為被描述為“性格好殘暴,丈夫也吃掉”,與謎語中的描述相符。同時,“生完娃就跑”也暗示了雌螳螂在產(chǎn)卵后就會離開,這與雌螳螂的生活習(xí)性相符。故本項的謎底是“螳螂”;C.蟬在地下產(chǎn)卵,然后孵化出幼蟲。這個過程是在地下完成的,因此描述“地下當(dāng)苦工,長年影無蹤”符合蟬的生活習(xí)性。同時,蟬的鳴聲響亮,被稱為“唱歌”,這也與描述“耳朵有點聾,唱歌響如鐘”相符合。故本項的謎底是“蟬”;D.蟋蟀在出生時就會建造自己的“蓋子”,天冷時會建造房子,它們喜歡在門口唱歌,并且喜歡吃葉子。蟋蟀的鳴聲一般來自其翅膀的摩擦,因此它們的鳴聲可以描述為“門口唱曲子”。此外,蟋蟀是雜食性動物,既吃植物也吃小蟲,所以描述中“喜歡吃葉子”也是符合其生活習(xí)性的。故本項的謎底是“蟋蟀”;故選A。23.小王同學(xué)讀完《昆蟲記》后說“即使是渺小的昆蟲,也有自己表達(dá)母愛的方式?!毕旅媸撬龅淖x書筆記,其中有誤的一項是()A.(西班牙)蜣螂不擅長做圓球,卻將孵化幼蟲的球做的很圓;產(chǎn)卵期,收起自己的膽小,趕走侵犯者;不分晝夜的照看,忍受四個月的饑餓,執(zhí)著等待孩子出世。B.被管蟲為了孩子,不惜付出所有。不僅為孩子留下最后的財產(chǎn)——身上的皮,還會用死后的身體做屏障守護(hù)子女。C.蟹蛛產(chǎn)下卵后不活動,也不進(jìn)食,就是為了看最后一眼小蟹蛛的出生。D.條紋蜘蛛織巢時吐盡了體內(nèi)所有的絲,以至于沒法捕食,只能等死。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查名著閱讀。C.有誤。母蟹蛛產(chǎn)下卵后不活動,不進(jìn)食,守在卵袋口,是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口。卵袋的四壁又厚又粗,微弱的小蛛們自己是決不能把它抓破的,其實這洞是它們那奄奄一息的母親打的。當(dāng)它感覺到袋子里的小生命不耐煩的騷動的時候,它知道孩子們急于想出來,于是就用全身的力氣在袋壁上打了一個洞。母蛛雖然衰弱得可以隨時死去,但為了為它的家庭盡最后一份力,它一直頑強地支撐了五六個星期。然后把全身的力量積聚到一點上爆發(fā)出來打這個洞,這個任務(wù)完成之后,它便安然去世了。它死的時候非常平靜,臉上帶著安詳?shù)纳袂?,胸前緊緊抱著那已沒有用處的巢,慢慢地縮成一個僵硬的尸體。多么偉大的母親?。」蔬xC?;顒佣骸居涗涢喿x所獲】(共9分)24.魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣,也很有益的書?!彼形幕顫姡Z言詼諧,還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界,讀來興趣盎然。請你任選一種昆蟲,說說作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的?!敬鸢浮坷孩贄盍炫O駛€吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;②小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;③被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。其它答案言之成理也可)【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著,同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中以擬人的手法將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來,如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面,在陽光下歌唱5個星期;蟋蟀善建巢穴,管理家務(wù);蜘蛛善于捕食、織網(wǎng);螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”。作品除真實記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生。選擇其中的一種昆蟲,按題目要求概括作答即可。25.沂水縣計劃開辦昆蟲博物館。博物館內(nèi)要為紅螞蟻、圣甲蟲制作名片。請參照示例,從中任選一種昆蟲,用第一人稱完成昆蟲的自我介紹,100字以內(nèi)。示例:我是螺贏,法布爾稱我為“泥瓦匠”,因為我用灰漿和石磚建造的房屋,不怕風(fēng)吹日曬,用手指壓也壓不壞。你們也可以叫我“天才媽媽”,因為我產(chǎn)卵前就知道幼蟲的性別,還為幼蟲設(shè)計了巧妙的進(jìn)食方式?!敬鸢浮渴纠唬何沂羌t螞蟻,我具有神奇的記憶力,能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。即使我出征的路程很長,需要幾天幾夜,但只要沿途不發(fā)生變化,也照舊能記住回家的路。我是名副其實的“最強大腦”。示例二:我叫圣甲蟲,被法布爾叫做“傻蛋”,這是因為我在運輸糞球時經(jīng)常摔倒,而法布爾覺得這是因為我傻得可愛,因此用“傻蛋”這個詞來稱呼我。我屬于一種食糞蟲,身材小巧玲瓏胖乎乎的,烏黑油亮。頭部像戴了一個帽子,而且身上散發(fā)出一種微微的香氣?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)。結(jié)合閱讀積累,任選一種昆蟲,第一人稱完成昆蟲的自我介紹,注意字?jǐn)?shù)要求。示例:我是紅螞蟻,具有神奇的記憶力。被稱為“最強大腦”。我們并不是像蜂那樣,直接辨認(rèn)回家的方向,而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使我們出征的路程很長,需要幾天幾夜,但只要沿途不發(fā)生變化,我們也照舊回得來。我叫圣甲蟲,被法布爾叫做“傻蛋”。那是因為我不聽法布爾的話,偏偏走很陡的、無法攀登的斜坡,在運輸糞球時經(jīng)常摔倒,法布爾認(rèn)為我頑固。有時我腳下一出溜兒,糞球便滾到溝里去了;我被滑落的糞球一帶,會仰面朝天,手腳亂蹬亂踢。翻轉(zhuǎn)身來就追趕糞球。26.《昆蟲記》和《寂靜的春天》中都提到了昆蟲,但這兩部作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容和主題卻不相同,請簡要分析?!敬鸢浮俊独ハx記》書中除了介紹各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性,真實地記錄各類昆蟲的生活外,還透過昆蟲世界折射出社會人生,全書既傳播了科學(xué)知識,又充滿了對生命的關(guān)愛和對自然萬物的贊美之情?!都澎o的春天》里提到昆蟲,是要表達(dá)作者對人類破壞自然環(huán)境的憂慮,全書主要分析了濫用殺蟲劑和除草劑等化學(xué)農(nóng)藥對自然環(huán)境和人類健康的危害,發(fā)出了第一聲保護(hù)生態(tài)環(huán)境的呼聲,呼吁人們要重新端正對自然的態(tài)度,要與自然和諧相處,要重新思考人類社會的發(fā)展道路問題?!窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查理解名著的內(nèi)容與主旨?!独ハx記》是一部跨越文學(xué)與科學(xué)領(lǐng)域的不朽經(jīng)典。一個個昆蟲形

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