山東省棗莊市滕州市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

【2022-2023】滕州市八年級語文期末考試試題一、積累與運用（34分）1.閱讀下面的文字，答題。宇宙到處是奇跡，細細斟酌，定能一覽無遺。就像現(xiàn)在，奇跡已經(jīng)盛放，繁星滿天，若干光影稍縱即逝，叫人心生激動，一輩子不忘記。年輪在那棵大樹身上留下了眾多痕跡：多褶的樹皮、腐敗的枯枝、密布的蟻穴，卻絲毫不能折損它的優(yōu)美身姿。它還保持著仰望星空的姿態(tài)，娉婷站立。夜的黑，難掩世間的不完美。但宇宙之大，容得下所有的卑微，能善待一切不和諧的元素。其實，即使有缺hàn（），絲毫不會影響天地的大美。自然如天仙下凡，撩人心魄。星空為她披上一層薄紗，讓她的美更加柔和，更加安寧。偉人的艱辛，何嘗不是如此？磨難雖巨大，但對偉人而言，不是痛苦之淵，就是歡樂之花。美無處不在，欲感知美，必須有一顆強大的內(nèi)心，縱然世事喧xiāo（），仍舊堅持我心。誠如中國古話，“”。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。斟酌（）娉婷（）缺hàn（）喧xiāo（）（2）修改語段中劃線句子的病句。（寫出修改意見即可）（3）結(jié)合語境，填在橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z句是（）A.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 B.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香C.有志之人志不移，無志之人常立志 D.駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低（4）下列解說不正確的一項是（）A.細細斟酌優(yōu)美身姿更加安寧娉婷站立解說：這四個短語都是偏正結(jié)構(gòu)。B.年輪在那棵大樹身上留下了眾多痕跡。解說：這個句子的主干是“大樹留下痕跡”。C.星空為她披上一層薄紗，讓她的美更加柔和，更加安寧。解說：這個句子使用了擬人的修辭。D.偉人的艱辛，何嘗不是如此？解說：這個句子是雙重否定句?！敬鸢浮?.①.zhuó②.pīng③.憾④.囂2.把“就是”改成“而是”3.B4.B【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。①斟酌：zhēnzhuó；凡事反復(fù)考慮是否可行或適當(dāng)叫斟酌；②娉婷：pīngtíng；（女子）姿態(tài)美好。③缺憾：quēhàn；不夠完美而令人感到遺憾的地方。④喧囂：xuānxiāo；吵鬧；喧嘩?！拘?詳解】本題考查病句辨析及修改。原句中的“不是……，就是……”表示選擇關(guān)系，但根據(jù)語境，強調(diào)前后句之間的對比和轉(zhuǎn)折關(guān)系，即雖然磨難巨大，但對于偉人來說并不會成為痛苦之淵，反而會轉(zhuǎn)化為歡樂之花。因此，應(yīng)該將“不是……，就是……”改為“不是……，而是……”，以表達正確的轉(zhuǎn)折關(guān)系?！安皇恰?，而是……”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。這組關(guān)聯(lián)詞常用于否定前者并肯定后者，強調(diào)兩者之間的對比或轉(zhuǎn)折關(guān)系?！拘?詳解】本題考查情景補寫。A.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在讀書、學(xué)習(xí)道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。此句強調(diào)勤奮刻苦。與語境不符；B.“偉人的艱辛，何嘗不是如此？磨難雖巨大，但對偉人而言，不是痛苦之淵，就是歡樂之花”是講偉人要經(jīng)歷磨難，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”說的也是此意。符合語境；C.“有志之人志不移，無志之人常立志”，有志氣的人是不怕失敗的，只有做到失意不失志、落榜不落魄，才能在失敗中積累經(jīng)驗，走向成功。沒有志向的人經(jīng)常立志。此句強調(diào)立志。與語境不符；D.“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，駿馬跑的快它還嫌路程短，雄鷹展翅高飛它還嫌天太低了。意思是形容人有上進心，有志氣。此句是強調(diào)有志氣。與語境不符；故選B。【小問4詳解】本題考查基礎(chǔ)綜合。B.句子主干是“年輪留下痕跡”?！澳贻啞笔侵髡Z，“留下”謂語，“痕跡”賓語，“在那棵大樹身上”是狀語，“眾多”是定語，“了”是助詞，不做成分。提取主干時，將定語、狀語、補語等“枝葉“成分剔除掉，只剩下主謂賓；故選B。2.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.同學(xué)們一個個正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。B.國慶長假期間，大豐港動物園一下子變得炙手可熱，人滿為患。C.袁隆平教授是一位鮮為人知的公眾人物，他為中國雜交水稻事業(yè)做出了巨大貢獻。D.新冠疫情肆虐全球，任何國家都不可能獨善其身，各國必須加強合作，戰(zhàn)勝疫情?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語的使用。A.正襟危坐：形容恭敬嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)樣子。此處與句中“談笑風(fēng)生”“歡快的氣氛”矛盾，使用錯誤；B.炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。此處形容動物園人多不恰當(dāng)，使用錯誤；C.鮮為人知：很少有人知道。此處與“公眾人物”矛盾，使用錯誤；D.獨善其身：原指獨自修養(yǎng)身心，保持個人的節(jié)操。后指只顧自己，不管他人的個人主義處事哲學(xué)。此處形容新冠疫情肆虐哪一個國家都不能只顧自己，不管他人，使用正確；故選D。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.由于全社會厲行節(jié)約，給高端餐飲企業(yè)帶來了極大沖擊。B.市民文明素質(zhì)的高低，是決定濟南經(jīng)濟健康發(fā)展的重要因素。C.我國獨立運行、自主設(shè)計的北斗三號衛(wèi)星，是我國邁向航天強國的重要標(biāo)志。D.實施分餐制可以拉開食客之間的距離，從而有效地切斷疾病的傳播途徑。【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.缺主語，刪掉“由于”；B.一面與兩面不搭配，在“健康”前加“能否”；C.語序不當(dāng)，將“獨立運行”與“自主設(shè)計”調(diào)換位置；故選D。4.下列表述正確的一項是（）A.詩歌，講究韻律和形式。李賀的《雁門太守行》和杜甫的《春望》都是律詩，每兩句成一聯(lián)，依次為“首聯(lián)”“頸聯(lián)”“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”。B.陽，指山的南面、水的南面，陰則相反。地名中，“江陰”即長江的北岸，“洛陽”即洛水的南面。C.朱自清，字佩弦，我國現(xiàn)代散文家、詩人，代表作有《春》《背影》《荷塘月色》等。D.《史記》是我國第一部編年體通史，魯迅曾評價它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)、文化常識。A.表述不正確。律詩，每兩句成一聯(lián)，依次為“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。而非依次為“首聯(lián)”“頸聯(lián)”“頷聯(lián)”“尾聯(lián)”；B.表述不正確。陽，指山的南面、水的北面，而非“山的南面、水的南面”；“江陰”即長江的南岸，而非“長江北岸”；“洛陽”即洛水的北面，而非“洛陽”即洛水的南面；D.表述不正確?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，而非編年體通史；故選C。5.名句默寫?？傆幸恍┰娢馁p心悅目。王維《使至塞上》中“__________，歸雁入胡天”兩句以景物自比，表達了詩人漂泊在外的惆悵之情；陶淵明《飲酒》中的“問君何能爾？__________”表達了不與世俗同流合污的情操；李清照《漁家傲》一詞中的“天接云濤連曉霧，__________”，海天相接，似夢似幻；孟子的“__________，貧賤不能移，威武不能屈”是對“大丈夫”內(nèi)涵的詮釋；杜甫在《春望》中“__________，__________”寫出了戰(zhàn)火之中家書的珍貴；杜牧在《赤壁》中借“__________，__________”兩句感慨懷才不遇；李賀則借燕昭王延攬?zhí)煜轮康牡涔?，用“__________，__________”抒寫出鎮(zhèn)守邊塞官軍全體將士的心愿……這些詩文總能讓我們感受古人的智慧與胸襟，給我們以啟迪。【答案】①.征蓬出漢塞②.心遠地自偏③.星河欲轉(zhuǎn)千帆舞④.富貴不能淫⑤.烽火連三月⑥.家書抵萬金⑦.東風(fēng)不與周郎便⑧.銅雀春深鎖二喬⑨.報君黃金臺上意⑩.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“蓬、偏、帆、淫、烽、抵、郎、鎖、喬、意、攜”等字的正確書寫。綜合性學(xué)習(xí)（6分）6.我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性活動，請您參加。（1）為本次活動開展擬一條宣傳標(biāo)語。（2）仿照示例補充活動形式。示例：開展文化遺產(chǎn)辯論賽形式一：______________________________________形式二：______________________________________（3）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：_____________________________【答案】6.示例：繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價值7.①.示例：形式一：召開文化遺產(chǎn)座談會②.形式二：舉行文化遺產(chǎn)朗誦賽8.相聲、京韻大鼓【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。圍繞“身邊的文化遺產(chǎn)”主題擬寫即可。示例：保護文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。【小問2詳解】本題考查活動設(shè)計。圍繞“身邊的文化遺產(chǎn)”主題，從常見語文活動設(shè)計兩個形式即可。示例：形式一：舉行文化遺產(chǎn)征文；形式二：舉辦文化遺產(chǎn)手抄報評選?！拘?詳解】本題考查拓展運用。根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義“指各種以非物質(zhì)形態(tài)而存在的并且與人們生活息息相關(guān)、世世代代相傳承的傳統(tǒng)文化。包括口頭傳統(tǒng)習(xí)語、風(fēng)俗表演、民俗活動、節(jié)慶禮儀、與人文地理和自然常規(guī)有關(guān)的傳統(tǒng)知識和實踐、各民族的傳統(tǒng)手工技藝等等這些都是以傳統(tǒng)文化的形式表現(xiàn)出來的文化空間”可篩選出：相聲、京韻大鼓。名著閱讀7.根據(jù)閱讀積累，幫助辰辰同學(xué)的閱讀記錄卡補充完整。閱讀記錄卡書名：《紅星照耀中國》作者：⑴______________國籍：美國標(biāo)題解讀：作者深入分析和探究了“紅色中國”發(fā)生、發(fā)展的原因，以毋庸置疑的事實向全世界宣告：（2）_______________。書名：《昆蟲記》作者：法布爾國籍：⑶_______________作品內(nèi)容：法布爾根據(jù)觀察獲得第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。如⑷____________喜歡用麻醉工具捕獲蝸牛；⑸__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；⑹切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……【答案】①.埃德加·斯諾；②.中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國；③.法國；④.螢火蟲；⑤.螳螂【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容。（1）《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（2）這部作品不僅使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做出宣揚和評價，融入強烈的主觀情感，從而瓦解種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。（3）法布爾，法國博物學(xué)家、動物行為家、昆蟲學(xué)家、科普作家、文學(xué)家，以《昆蟲記》一書留名后世。（4）喜歡用麻醉工具捕獲蝸牛是螢火蟲，原文為“螢火蟲擁有獨一無二的捕食方式，它在享用獵物之前，總是先把它麻醉，讓它失去知覺和抵抗能力”。（5）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是螳螂，原文為“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家邖可”。二、閱讀理解（36分）（一）（4分）閱讀下面一首詞，完成小題浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。8.這首詞表達了詞人怎樣思想感情？9.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一向被詞評家贊賞，請簡要賞析?！敬鸢浮?.含蓄地表達了詞人對時光易逝、春色飄零的悵惘以及物是人非之感和孤獨寂寞之情。9.運用對偶的修辭手法，以“花落去”對“燕歸來”，對仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動，具有音樂美；含蓄地表達了詞人對時光易逝的感慨。【解析】【分析】

【8題詳解】本題考查對詩詞思想內(nèi)容及作者感情的理解把握。這首詞中“夕陽西下幾時回”“無可奈何花落去”兩句是對時光流逝的感慨，對落花之景的失落，“去年天氣舊亭臺”和“似曾相識燕歸來”突出了物是人非的特點，“小園香徑獨徘徊”，“獨”與“徘徊”體現(xiàn)出詩人的形單影只，無盡的孤獨和寂寞。題干要求概括作者的感情，把各句表現(xiàn)出來的內(nèi)容連綴整合作答即可?！?題詳解】本題考查對詩詞名句的賞析?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”營造出落花飄零、舊燕飛回的意境，蘊含著濃郁的嘆惋之情，考生賞析時可從意象分析，也可從語言角度分析。前者需點出意象描摹的具體內(nèi)容及其包含的作者感情。如“落花”這個意象寫出了暮春之景，表達了惜春之意；“歸燕”這個意象通過舊燕歸來，表達出時光已逝，物是人非之感。對仗工整，音調(diào)諧婉，具有音樂美等。（二）（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住竣俦鄙接薰?，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？……②操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇壳啬鹿^伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也?？筛嬉蕴煜轮R②。請見之?！蹦鹿娭?，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘?！蹦鹿唬骸昂务R也？”對曰：“牝③而黃?！笔谷送≈耽芏P⑤。報穆公，穆公不說，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視?！瘪R至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪（lí）：純黑色馬。10.解釋下列加點詞語意思。（1）吾與汝畢力平險險：_____（2）子姓有可使求馬者乎求：_____（3）穆公不說說：_____（4）而遺其所不視。遺：_____11.下面句中加點的“之”的意思與例句相同的一項是（）例句：山川之美，古來共談。A.已而之細柳軍。B.甚矣，汝之不惠！C.臣之子皆下才也。D.夫環(huán)而攻之。12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①懲山北之塞，出入之迂也。②子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？13.通過愚公“移山”，九方皋“相馬”，你分別得到了怎樣的啟示？【答案】10.①.險峻的大山。②.尋找。③.通“悅”，高興。④.遺漏。11.C12.①他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道。②您所推薦的那個找好馬的人，馬的毛色公母尚且都不知道，又怎么知道天下最好的馬呢？13.愚公移山：像愚公一樣不畏艱難，堅持不懈地頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。九方皋“相馬”：在對待人、事、物的時候，要抓住本質(zhì)特征，不能為表面現(xiàn)象所迷惑，要能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：我跟你們盡全力削平險峻大山。險：險峻的大山。（2）句意為：您的子侄中間有沒有可以派去尋找好馬的呢？求：尋找。（3）句意為：秦穆公很不高興。說：通“悅”，高興。（4）句意為：而遺漏了他所不需要觀察的。遺：遺漏?！?1題詳解】本題考查“之”的意思。例句，“山川之美，古來共談”中的“之”是：助詞，的。A.之：動詞，到；B.之：助詞，用于主謂之間取消句子獨立性；C.之：助詞，的；D.之：代詞，指三里之城；故選C?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：懲：這里是“苦于，“為……所苦”的意思。塞：阻塞。迂：曲折、繞遠。（2）重點詞語：子：你。薦：推薦。求：尋找。牝：母馬。牡：公馬。弗：不。安：怎么。天下之馬：指天下最好的馬?！?3題詳解】本題考查啟示。根據(jù)甲文①段“懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎’”和②段“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”愚公不畏艱難，堅持不懈地頑強拼搏，終于鏟除大山，可知，我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看問題；根據(jù)乙文“見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視”通過伯樂的一番講解和評論，我們可以分析出看問題不能被表象所迷惑，要善于抓住事物的本質(zhì)的觀點?！军c睛】參考譯文【甲】山的北面有位愚公，年齡將近九十歲了，面對著大山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞著山走，于是召集全家商量說：“我跟你們盡全力削平險峻的大山，使道路直通豫州的南邊，到達漢水南岸，好嗎？”……操蛇之神聽說了這件事，怕他不停地干下去，便去稟告了天帝。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了?！疽摇壳啬鹿珜Σ畼氛f：“您的年紀(jì)大了，您的子侄中間有沒有可以派去尋找好馬的呢？”伯樂回答說：“我的子侄們都是些才智低下的人。有個叫九方皋的人，他觀察識別天下難得的好馬的本領(lǐng)決不在我以下，可以告訴您天下最好的馬。請您接見他?！鼻啬鹿右娏司欧礁?，派他去尋找好馬。過了三個月，九方皋回來報告說：“我已經(jīng)在沙丘找到好馬了?！鼻啬鹿珕柕溃骸笆瞧ナ裁礃拥鸟R呢？”九方皋回答說：“是匹黃色的母馬。”秦穆公派人去把那匹馬牽來，一看，卻是匹純黑色的公馬。秦穆公很不高興，把伯樂找來對他說：“您所推薦的那個找好馬的人，毛色公母都不知道，他怎么能懂得是天下的好馬呢？”伯樂長嘆了一聲，說道：“九方皋他所觀察的是馬的天賦的內(nèi)在素質(zhì)，深得它的精妙，而忘記了它的粗糙之處；明悉它的內(nèi)部，而忘記了它的外表。九方皋只看見所需要看見的，看不見他所不需要看見的；只視察他所需要視察的，而遺漏了他所不需要觀察的?！钡鹊桨涯瞧ヱR牽回馴養(yǎng)使用，它果然是一匹天下難得的好馬。（三）（10分）閱讀下文，完成小題。①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋____形式優(yōu)美，____結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋?！苡蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做_____石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。⑤早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。⑥盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。14.選文節(jié)選自課文_______，作者是我國橋梁專家、教育家_______（人名）。15.第二段劃線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（）A.因為所以 B.只有才 C.不但而且 D.既又16.根據(jù)文意，在第④段橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。由于各拱相連，所以這種橋叫做_____石橋。17.結(jié)合第④段、第⑤段，請寫出盧溝橋的四個特征。18.在《中國橋梁史料》一書中對盧溝橋有如下介紹：“柱頭各刻石獅，每個姿態(tài)各異，有立的，臥的，蹲的，伏的，各種形式”。你認(rèn)為這句話和原文第④段中的劃線句相比，哪個表達效果更好？為什么？【答案】14①.《中國石拱橋》②.茅以昇15.C16.聯(lián)拱17.歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美、聞名世界18.原文的表達效果更好。原文用到了排比、擬人的修辭手法，生動形象地說明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文學(xué)常識。《中國石拱橋》的作者是茅以昇，他是我國橋梁學(xué)家、教育家、社會活動家?！?5題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。解答此題，要掌握常用關(guān)聯(lián)詞語的分類及固定搭配，常見的有：表因果，因為……所以；表條件，只有……才；表遞進，不但……而且；表并列，既……又，等等。句意中，“這種橋____形式優(yōu)美，____結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用”，形式優(yōu)美和結(jié)構(gòu)堅固是石拱橋的特點，且結(jié)構(gòu)堅固的特點能實現(xiàn)幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，故用“不但……而且”這一固定搭配；故選C。【16題詳解】本題考查詞語的理解與運用。根據(jù)原文“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做_____石橋”，這句話從盧溝橋的石拱相連特點對聯(lián)拱石橋做些解釋，橫線處應(yīng)填入聯(lián)拱?！?7題詳解】本題考查對信息的篩選和整合能力。解答此題，只要從文中找到與之有關(guān)的文字，認(rèn)真研讀，概括出來即可?！靶藿ㄓ诠?189到1192年間”說明歷史悠久；“橋長265米……叫做聯(lián)拱石橋”說明盧溝橋設(shè)計精巧；“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固”說明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固；“橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”說明盧溝橋形式優(yōu)美；“早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可?波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋”說明盧溝橋聞名世界?！?8題詳解】本題考查對語句的賞析。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀原句和改句，找出差異之處；其次，明確觀點，通常情況下原文的表達效果更好。根據(jù)原文，“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”，運用的排比、擬人的修辭手法，將獅子人格化，生動形象地描摹了石柱上不同姿態(tài)的獅子，說明了盧溝橋的形式優(yōu)美的特點。（四）（10分）閱讀下文，完成后面小題一把老鑰匙①回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”②母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。④“我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。⑤其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元。看著那些錢，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。⑩三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。?我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山里，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。?三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里。?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親把鑰匙放在掌心，像摸著嬰兒一樣輕輕地摩挲著說：“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人。”?從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個小齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。?老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。（選自《時代文學(xué)》2018年第7期，有刪改）19.閱讀第⑨段聯(lián)系上下文，說說“我”和弟弟“忐忑”的原因是__________。20.第?段畫線句中“你媽的心思”是___________________________。21.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。時間概括主要事件回到家時母親尋找鑰匙（1）弟弟賣掉老宅那天下班（2）（3）母親執(zhí)意回去回城后（4）22.第?段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請做簡要分析。23.請簡要分析文章標(biāo)題“一把老鑰匙”的妙處?！敬鸢浮?9.（1）我和弟弟背著母親賣掉了老宅；（2）擔(dān)心母親知道后會生氣。20.母親舍不下老家。21.（1）一周后（2）三嬸送還鑰匙（三嬸買下老宅）（3）農(nóng)歷六月六（4）母親保管鑰匙（我把鑰匙給母親）22.運用比喻的修辭手法，把鑰匙比作嬰兒，形象生動地寫出了母親對鑰匙的珍視；“有家可歸的人”更表達出母親對老宅的依戀和強烈的歸屬感。23.“一把老鑰匙”是貫穿全文的線索，承載了“我”和弟弟對母親的愧，對三嬸的感激，以及對老宅的懷念和歸屬感。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合第五六段“其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉”和第六段“一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元”可知，我和弟弟背著母親賣掉了老宅。（2）結(jié)合第四段“‘我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！赣H的語氣和神情有些焦急”可知，母親非常在意老宅，而我和弟弟在沒有告知母親的情況下賣掉了老宅，擔(dān)心母親知道后會生氣?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第十一段“三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里”可知，“你媽的心思”是母親舍不下老家?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合第六段“一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元”可概括：一周后，弟弟賣掉老宅。（2）結(jié)合第七段“那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個框一個框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回”可概括，那天下班，三嬸送還鑰匙（三嬸買下老宅）。（3）結(jié)合第九段“農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看”可概括，農(nóng)歷六月六，母親執(zhí)意回去。（4）結(jié)合第十三段“回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親把鑰匙放在掌心，家像拖著嬰兒一樣輕輕地摩挲著說：‘家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人?！笨筛爬ǎ爻呛?，母親保管鑰匙（我把鑰匙給母親）。【22題詳解】本題考查句子賞析。（1）手法判斷。結(jié)合“母親把鑰匙放在掌心，像摸著嬰兒一樣輕輕地摩挲著說”可知，把鑰匙比作嬰兒，可判斷運用比喻的修辭手法。（2）作用分析。結(jié)合喻體感知本體。母親對“嬰兒”的態(tài)度是非常珍視的、珍愛的，故把鑰匙比作嬰兒，形象生動地寫出了母親對鑰匙的珍視。結(jié)合“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人”可知，鑰匙是老宅的標(biāo)志，有老宅就是有家可歸，這不是身體的歸屬，是精神的歸屬，表現(xiàn)出對老宅的依戀和強烈的歸屬感?！?3題詳解】本題考查題目作用。（1）結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合第二段“母親停住手看著我說：‘見我的鑰匙沒？’”、第十一段“另外，我給你們鑰匙，還有一個原因”、第十六段“幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過”等句子可知，全文圍繞“一把老鑰匙”展開情節(jié)，故“一把老鑰匙”是線索，貫穿全文。（2）內(nèi)容作用。結(jié)合第九段“一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑”可知，“我”和弟弟瞞著母親賣了老宅，后來發(fā)現(xiàn)母親對老宅有著非常大的依戀，內(nèi)心比較愧疚，故“一把老鑰匙”承載了“我”和弟弟對母親的愧。結(jié)合第十二段“三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進了眼里”可知，三嬸買了老宅后，還把老鑰匙給了“我”，怕母親感到難過，向“我”訴說了鑰匙、老宅對母親的意義，“我”內(nèi)心非常感動、感激，故“一把老鑰匙”承載了“我”對三嬸的感激。結(jié)合第十四段“從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個小齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏”可知，聽了三嬸和母親的話，“我”理解了老宅和老鑰匙對每個人的意義，“我”對老宅也產(chǎn)生了懷念和歸屬感。三、寫作（50分）24.告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學(xué)子告別母校，子女告別長輩——這告別意味著成熟；飛機告別地面，飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對失敗的告別，創(chuàng)新是對陳腐的告別，現(xiàn)實是對歷史的告別……告別中有反思，告別中有奮起，告別中有新生。請以“告別”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模焊鎰e昨天總會去感嘆時光的流逝，還沒來得及回味，就被現(xiàn)實無情地切換到另一個場景，生活的快節(jié)奏如無形的空氣般壓抑著我們，調(diào)不到適當(dāng)?shù)念l率，想逃卻無處可躲。再回首，昨日泛起的漣漪已漸漸擴散，只留下一抹平靜的憂傷；昨日劃過的星辰已不著痕跡，只留下一道孤獨的白光；昨日殘留的秋意也不知躲到哪去，只留下悄悄睡在身旁的寒冬……驀然發(fā)現(xiàn)，再深刻的留戀也會被歲月的風(fēng)塵覆蓋，無法挽回已逝的歲月，或許在天亮以前，我們該學(xué)會告別昨天。告別昨天駐足在心底的迷惘，告別昨天披閃的榮耀，所有劃歸過去式的人和事，在現(xiàn)在進行時就不要再提起。記得郭敬