湖南省長沙市明德教育集團2022-2023學年九年級上學期期末語文試題

…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁絕密★啟用前湖南省長沙市明德教育集團2022-2023學年九年級上學期期末語文試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八九總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題1．下面是某同學在居家學習時做的字音字形的梳理記錄，其中正確的一項是（）A．注意多音字和形近字造成的誤讀，比如“拘泥（nì）”應為“拘泥（ní）”，“信手拈（zhān）來”應為“信手拈（niān）來”。B．注意前鼻音和后鼻音，鼻音和邊音的誤讀，比如“聰穎（yǐng）”應為“聰穎（yǐn）”，“浮光掠（nüè）影”應為“浮光掠（lüè）影”。C．注意形近字的誤寫，“契合”應為“鍥合”，“攏統”應為“籠統”。D．注意成語字形的誤寫，“華眾取寵”應為“嘩眾取寵”，“雕粱畫棟”應為“雕梁畫棟”。2．下面是初三某同學在朋友圈發(fā)表的個人感受，其中加點詞語使用不恰當的一項是（）新冠疫情真是赫赫揚揚，已經延續(xù)了三年。它像一塊巨石一樣砸亂了我們原本平靜的生活，又讓我們感到無可奈何。但是，我們與其對它咬牙跺腳，不如學會自我調節(jié)。我們要秉持積極樂觀的生活要訣，一起跨越山重水復，走向柳暗花明。A．赫赫揚揚 B．無可奈何 C．咬牙跺腳 D．要訣3．居家學習時觀看好的文化節(jié)目也能夠滋潤我們的心靈。下面這段文字是某同學看完《中國詩詞大會》后寫的評論，其中沒有語病的一項是（）①“鑄民族之魂、尋文化之根、賞詩詞之美?！边@正是《中國詩詞大會》創(chuàng)立的初衷，也是節(jié)目始終秉承的理念。②近年來，“中國式浪漫”頻頻多次掀起大眾熱議。③就在最近閉幕的北京冬奧會和冬殘奧會上，“翩若驚鴻，宛若游龍”“山不讓塵，川不辭盈”等詩句，又一次撥動了每一名中國人最溫柔的心田。④在中國的古典詩詞詮釋的這一場人類盛會中，不僅為比賽增添了藝術之美，更向世界彰顯了文化自信。A．① B．② C．③ D．④4．把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（

）①如何激發(fā)學生參與鍛煉的熱情？②因此，適當的居家鍛煉是不能少的。③組織網絡運動會就是一種創(chuàng)新的教學方式，能夠迅速吸引學生參與到體育鍛煉中來。④疫情導致寒假超長，越來越多的學校開始利用“空中課堂”進行線上教學，學生視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害，身體也會逐漸垮掉。⑤況且，學生平時在學校也要保證一個小時的鍛煉時間。A．①③②⑤④ B．①③④⑤② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③5．下面是某同學整理的文學常識，其中表述正確的一項是（）A．《談讀書》的作者弗朗西斯?培根，是英國文藝復興時期的哲學家、作家和實驗科學的創(chuàng)始人。他的主要作品有《隨筆》《新工具論》等。B．《左傳》是儒家經典之一，相傳是春秋時期史官左丘明所著，與《史記》《資治通鑒》一樣都采用了編年體的史書體例。C．《出師表》和《誡子書》都是出自諸葛亮之手的經典名篇。前者教育兒子刻苦學習，奪取功名，包藏殷殷期待；后者追述先帝的知遇之恩，啟發(fā)后主勵精圖治，蘊含耿耿忠心。D．明朝吳敬梓在創(chuàng)作《儒林外史》時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”做出了深刻批判。書中還通過描寫少數淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對人生理想的追求。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、句子默寫6．古詩文默寫。（1）何處望神州？滿眼風光北固樓。_____？悠悠。_____。（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，運用比喻描寫“大雪驟降，一夜?jié)嵃住本跋蟮脑娋涫牵骸癬____，_____?！痹u卷人得分三、綜合性學習7．某中學開展“禮贊祖國航天”的綜合性學習活動。請根據要求完成下列任務。(1)讀下面的消息，為其擬寫一個陳述主要事實的標題，15字以內。央視新聞客戶端

記者據中國載人航天工程辦公室消息，圓滿完成神舟十三號載人飛行任務的航天員翟志剛、王亞平、葉光富，于2022年4月16日下午乘坐任務飛機平安抵達北京?？臻g站階段飛行任務總指揮部領導和成員到機場迎接。標題：(2)“祝融號”是天問一號任務的火星車，是“火神祝融”登陸火星的意思。下面是為“祝融號”擬寫的對聯，請選出最佳下聯與上聯組合，只填序號。祝融俯瞰昆侖月，________________①華夏得意寫華章②天問遙飛烏托邦③離騷九歌向天問④嫦娥騰空穿云漢【注：烏托邦，火星上的一個平原的名字，本意是“沒有的地方”或者“好地方”?！峨x騷》《九歌》《天問》都是屈原的代表作，也是中國航天事業(yè)的名字?！吭u卷人得分四、詩歌鑒賞8．閱讀下面的古詩，完成問題。端午即事①（宋）文天祥五月五日午，贈我一枝艾。故人不可見，新知萬里外。丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改。我欲從靈均，三湘隔遼海?！咀ⅰ竣傥奶煜榈掠佣辏?276）出使元軍被扣，在鎮(zhèn)江逃脫后，卻又遭受謠言誣陷，為了表明心志，便憤然寫下這首《端午即事》。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的是（）A．標題中“即事”的意思是詩人就眼前所遇之事作詩。B．首聯平鋪直敘，以“五月五日”與“贈艾”兩詞照應標題“端午”，點明節(jié)日。C．尾聯前句“我欲從靈均”，是對“丹心照夙昔”作補充，說明自己要以屈原為楷模，堅持獨立不遷的操守，縱然以身殉國也在所不辭。D．全詩敘事抒情，言真意切，語言優(yōu)美典雅，內容深刻。(2)請分析詩歌表現的情感，填寫下面表格。詩句情感首聯歡欣愉悅之情。頷聯①頸聯②尾聯面對謠言的憤懣之情。評卷人得分五、課外閱讀9．閱讀下面文言文，完成問題。文天祥傳（節(jié)選）年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。德祜初，詔天下勤王。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此，故不自量力，而以身殉之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者?！北M以家貲為軍費。除右丞相兼樞密使，使如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”從之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》，有改動）(1)下面對文言字詞的推斷，有錯誤的一項是（）A．“國家養(yǎng)育臣庶三百余年”中的“庶”是“百姓”的意思，“庶竭駑鈍，攘除奸兇”（《出師表》）中的“庶”是表示期待，可以譯為“希望”，兩者用法不同。B．“盡以家貲為軍費”中的“以”與“可以一戰(zhàn)”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“以”字用法一致。C．“召人諭之”的“之”字是代詞，可以譯為“他”，指文天祥?！拔崞拗牢艺摺保ā多u忌諷齊王納諫》）中的“之”位于主謂之間，取消句子獨立性，沒有實際意義。D．“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?！保ā冻鰩煴怼罚┲小昂蕖钡囊馑际恰斑z憾”，據此可以類推“吾深恨于此”中的“恨”也為此意。(2)對文中加波浪線的句子斷句，正確的一項是（）A．天祥曰/吾不能捍/父母乃教人叛/父母可乎B．天祥曰/吾不能/捍父母/乃教人叛/父母可乎C．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎D．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人/叛父母可乎(3)請用現代漢語翻譯文中劃線句的大意。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。(4)文中哪些事跡可以體現文天祥“舍生取義真英雄”的形象特點？評卷人得分六、現代文閱讀10．閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧恐袊?、中城市一般工業(yè)固體廢物產生量情況：數據來源：生態(tài)環(huán)境部、中商產業(yè)研究院【材料二】“無廢城市”，是以創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。2017年，中國工程院院士杜祥琬在國內首次牽頭提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會”的建設。2018年12月底，國務院辦公廳發(fā)布《“無廢城市”建設試點工作方案》。2019年4月，生態(tài)環(huán)境部公布“11+5”個試點城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領作用，進行科學的頂層設計與政策引導，穩(wěn)步推進“無廢城市”建設試點工作。2021年，試點工作收官。2022年，《“十四五”時期“無廢城市”建設工作方案》印發(fā)，明確提出將推動100個左右地級及以上城市開展“無廢城市”建設。（全國能源信息平臺）【材料三】中國固體廢物的歷史堆存總量高達600億﹣700億噸，每年新增固體廢物約100億噸。如果以傳統的堆放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土壤和地下水，造成周圍環(huán)境的嚴重污染，威脅人們的健康。如何科學合理地處置固體廢物？需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產生量；末端資源化，在固體廢物無害化處理基礎上，力求將廢物轉化成可利用資源。減量化不等于沒有廢物產生，它需要政府部門科學規(guī)劃產業(yè)布局，驅動資源產業(yè)轉型升級，從而減少廢物的產生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領企業(yè)推進綠色生產方式，還要大力倡導公眾踐行綠色生活方式和消費方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標準化能力，推進資源綜合利用效率最大化。（根據《中國新聞周刊》2022.2.28整理）(1)選出以下推論符合材料原意的一項（）A．2014年到2018年，中國大、中城市一般工業(yè)固體廢物產生量情況是逐年遞減的。B．2018年12月底，國內首次提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會”的建設。C．為了保護土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統的堆放或填埋方式。D．全社會共同努力，不產生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。(2)我校將創(chuàng)建“無廢學?！?。調研中發(fā)現，校內固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內均有發(fā)現。運用材料知識，向校長、同學建言獻策，提出具體做法并說明其依據。校長：同學：11．閱讀下面文章，完成問題。農家小院走出來的航天將軍衡玉坤①2021年6月17日18點48分，三位航天員先后出征進入我國自主研發(fā)的“別墅”，開啟了三個月的太空之旅，讓國人歡呼雀躍的同時，三次入選飛行任務乘組的指令長聶海勝，吸引了億萬熱血青年的眼球。②聶海勝出生在湖北省棗陽市楊垱鎮(zhèn)，是家中第六個孩子。因家里人口多，父母早出晚歸的收入不夠一家人的日常開支，上小學時，咸菜雜面仍然是這個十口之家最主要的口糧。他經常打著赤腳，穿著姐姐們補丁摞補丁的舊衣服上學。③小學階段，他貪玩，學習成績不怎么好。在親友建議下，父親干脆讓他退學，幫助家里割草、喂牛、做農活。可聶海勝天生是個倔脾氣，不讓他上學，他卻偏喜歡讀書，一有時間就拿起書本不停地學習。④再次進入學校，聶海勝像換了個人似的，抓住每一個機會學習，成績有了很大的進步，特別是數學，每次都是全班第一?？尚疫\并沒有因此垂青于他。初二那年，積勞成疾的父親突然去世，母親帶著幾個未成年的孩子生活更加艱苦，因交不起學費，聶海勝斷斷續(xù)續(xù)輟學了四次，都被老師登門挽留，并免除了全部學費，才使他能繼續(xù)在校學習。⑤聶海勝非常珍惜來之不易的學習機會，從家里到學校兩公里的道路上，不管刮風下雨，都有他健步如飛的身影。晚自習放學后，他一個人仍然在教室的煤油燈下專心致志地苦讀。困了，趴在課桌上一覺到天亮是家常便飯。中考時，他是全校幾百名學生中考入重點中學的三個學生之一。⑥在緊張的高中學習階段，每當遇到難題，聶海勝便像著了迷似地問老師、查資料，不弄清楚不罷休。高三即將畢業(yè)時，聽說空軍在學校招飛行員，他第一時間報了名。然而，全校250個學生第一輪就被刷下了100多個，許多同學對嚴格的體檢和政審失去了信心，選擇放棄，但聶海勝卻抱定參軍報國的決心，練長跑，吊單杠，為體檢精心做準備，結果成功進入長春航校。⑦聶海勝進入航校才知道，校外的層層篩選并不意味著就可以順理成章成為“天之驕子”，真正的大浪淘沙才剛剛開始。高空飛躍、花式轉秋千以及外語，一個環(huán)節(jié)出問題就會被停飛，讓聶海勝如臨大敵。剛過了30圈正反轉眩暈測試，接踵而來的高空走鋼絲的他格外謹慎。訓練之余有一點空閑，他就見縫插針拿起外語課本如饑似渴地學習。憑著過硬的操作技能和超強的心理素質，他從幾百名同學中脫穎而出，提前畢業(yè)，被分配到南昌飛行部隊成為殲擊機飛行員。⑧一次，聶海勝駕駛的殲擊機突然遇到故障，在飛機急劇下降的情況下，他沉著冷靜處置險情。多次試圖將飛機空滑返回基地失敗后，在距離地面不到500米處，他忍痛割愛棄機跳傘昏倒在地。⑨然而，失敗和挫折不但沒有動搖他，反而更增強了聶海勝對飛行事業(yè)的熱愛。我國第一個航天員大隊在北京成立，聶海勝第一時間報名，并通過嚴格的挑選進入航天大隊。在承受6～8倍體重的超負荷等情況下，他仍然能對上百個復雜儀表、電門進行正確的操作處理。獨立戰(zhàn)斗值班和處理應急情況的能力、耐力，以及獨立思考、綜合處置能力都讓戰(zhàn)友們驚嘆。兩次圓滿完成進入太空和太空漫步任務后，聶海勝仍然期待著成為“中國太空別墅”第一批入住者之一。⑩為了實現三問蒼穹的目標，積累更多研究太空的第一手資料，聶海勝舍近求遠，選擇在航空航天領域擁有“航空宇航科學與技術”一級博士點的高校——上海交大攻讀專業(yè)博士。在三年的學習實踐中，聶海勝時刻不忘初心使命，始終保持飛行和準備兩種狀態(tài)，不是捧著書本思考學習，就是在訓練場上揮汗如雨。?2021年4月，天和號核心艙發(fā)射成功，剛從交大博士畢業(yè)，已經是少將軍銜的聶海勝和其他15名航天員一樣加緊備戰(zhàn)，等待著祖國和人民的挑選，直到6月16日新聞發(fā)布會宣布，他那顆懸著的心才落了地。?沒有挑戰(zhàn)蒼穹的勇氣，哪有九天攬月的豪邁！出征前，面對記者的提問，這位從農家小院走出來的航天將軍聶海勝道出了三問蒼穹的奧秘。只要始終擁抱夢想，并腳踏實地、披荊斬棘、頑強拼搏地迎接各種各樣的挑戰(zhàn)，就一定會夢想成真。(1)請根據文章內容，完成下面的表格。聶海勝的求學之路學

段面臨的困難聶海勝的做法小學階段貪玩，在親友建議下，父親要求他輟學憑借倔強，愛上讀書初

中①珍惜機會，專心苦讀高

中報名航校，篩選嚴格②進入航?？简灨訃揽立鄄?/p>

士為實現三問蒼穹的目標不忘使命，時刻準備(2)文章最后一段有什么作用？(3)請結合文章內容和鏈接材料，談談你對航天員精神的理解，并結合自身來談談你對人生或者夢想的看法和感悟。【鏈接材料】??載人航天是一項艱巨的事業(yè)。因為太空環(huán)境十分艱苦惡劣，人在航天過程中要經受巨大的加速度、噪音、振動、失重、宇宙射線等不良因素的影響，而且航天員在這樣的環(huán)境中還要完成復雜的駕駛、操縱、實驗和觀測任務，甚至還可能會遇到一些意想不到的情況，需要正確、及時和果斷地進行處理。評卷人得分七、名著閱讀12．本學期閱讀完《簡?愛》和《儒林外史》之后，同學們在班級QQ群開展了積極的交流探討。◎留言：有關“七葉樹”疑問探討。作品內容問題探討片段一：盡管在兩小時的暴風雨中，狂風呼呼大作，雷聲又近又沉，閃電猛烈頻繁，大雨如瀑布般狂瀉，我并不害怕，并不畏懼。這中間羅切斯特先生三次上門，問我是否平安無事。這無論如何給了我安慰和力量。早晨我還沒起床，小阿黛勒就跑來告訴我，果園盡頭的大七葉樹夜里遭了雷擊，被劈去一半。探究1：寫大七葉樹遭雷劈有什么用意？片段二：“我并不比桑菲爾德果園那棵遭雷擊的老七葉樹好多少，”沒有過多久他說，“那些殘枝，有什么權利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鮮艷來掩蓋它的腐朽呢？”“你不是殘枝，先生——不是遭雷擊的樹。你碧綠而茁壯。不管你求不求，花草會在你根子周圍長出來，因為它們樂于躲在你慷慨的樹蔭下。長大了它們會偎依著你，纏繞著你，因為你的力量給了它們可靠的支撐。”探究2：羅切斯特自比七葉樹想表達什么？(1)下面是同學們關于作品《簡?愛》和留言的交流探討，你認為不正確的一項是（）A．片段選自夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡?愛》。小說以第三人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩。B．小說以簡?愛的性格發(fā)展和人生經歷為主線，輔之以大量的內心獨白來展示她的思想矛盾和精神斗爭，交代人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。C．片段一中寫“七葉樹遭雷劈”暗示了簡?愛和羅切斯特的愛情的失敗。D．片段二中羅切斯特自比七葉樹表現了他內心的自卑，認為自己配不上簡?愛的心理。(2)你利用這段時光認真閱讀了《儒林外史》后發(fā)了一條朋友圈，并和小語、小文同學有了以下一段對話。小語：圖片中你的朋友圈中說的是什么事？你能為我把前因后果講清楚嗎？你：①___________________小文：吳敬梓在書中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。你：是呢，吳敬梓善用諷刺藝術塑造人物，在《儒林外史》中，他運用夸張、對比、細節(jié)描寫等手法，刻畫了“喜極而瘋”的②_____、“伸著兩根指頭難以咽氣”的③_____以及標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的④________評卷人得分八、語言表達13．請就漫畫的畫面及寓意進行說明。要求：①主要信息完整、準確、有效；②語言簡明，說明順序合理；③不超過120個字。評卷人得分九、作文14．寫作。??這個學期，因為疫情反復，我們多次居家上網課。這段時間會成為一個分水嶺，有的同學逆流而上，占據高地；有的同學不經意間，早已被沖刷到了末游。養(yǎng)成自律的習慣，收獲的不僅僅是一個好成績，而是一個終身受用的強大助力。請你寫一篇文章，講一講你在“自律”方面的親身經歷或者所見所聞所想，讓同學們讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題考查字音字形。A.“拘泥”的“泥”就應讀作“nì”；B.“聰穎”的“穎”就應讀作“yǐng”；C.“契合”的“契”應寫作“契”，而非“鍥”；故選D。2．A【詳解】本題考查詞語和成語的正確使用能力。A.使用有誤，赫赫揚揚：光明盛大的樣子；形容興旺顯赫。該成語褒貶誤用；B.無可奈何，指事已如此，想挽回已無能為力（奈何：怎么辦，指沒有辦法）。使用正確；C.咬牙跺腳，指緊咬牙根、腳用力踏地、形容憤怒至極或下定決心。使用正確；D.要訣，意思是指關鍵的竅門、重要的訣竅。使用正確；故選A。3．A【詳解】本題考查辨析病句的能力。B．②有誤，“頻頻”和“多次”語義重復，應刪去其中一個；C．③有誤，搭配不當，應把“心田”改成“心弦”；D．④有誤，缺少主語，應把“在中國的古典詩詞詮釋的這一場人類盛會中”改成“以中國的古典詩詞詮釋的這一場人類盛會”；故選A。4．D【詳解】解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“疫情期間學生更應加強體育鍛煉”，按照論述的層次關系來寫，④總體介紹疫情下學生線上學習后，視力和身體會受一定影響，所以確定④是首句，②緊接著④寫了應加強體育鍛煉，接著⑤介紹學生在學校也應鍛煉，最后①③一問一答交代了如何激發(fā)學生參與鍛煉的熱情。所以順序為④②⑤①③。故選D。5．A【詳解】本題考查文學常識。B．有誤，《史記》采用的是紀傳體，不是編年體；C．有誤，語句內容顛倒，《出師表》和《誡子書》都是出自諸葛亮之手的經典名篇。前者追述先帝的知遇之恩，啟發(fā)后主勵精圖治，蘊含耿耿忠心；后者教育兒子刻苦學習，奪取功名，包藏殷殷期待；D．有誤，吳敬梓是清朝人，不是明朝人；故選A。6．

千古興亡多少事

不盡長江滾滾流

忽如一夜春風來

千樹萬樹梨花開【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意以下字形特別容易寫錯：滾、梨等。7．(1)示例：神舟十三號航天員乘組抵達北京。(2)②【詳解】（1）本題考查擬寫新聞標題。根據“圓滿完成神舟十三號載人飛行任務的航天員翟志剛、王亞平、葉光富，于2022年4月16日下午乘坐任務飛機平安抵達北京”這句話，可擬標題為：神舟十三號航天員乘組抵達北京。注意字數限制。（2）本題考查對聯。對聯的要求：字數相等；詞類相當；結構相應；平仄相對，仄起平收；內容相關。所填寫的應是下聯。上聯“祝融俯瞰”為主謂短語，且“祝融”是與中國航天事業(yè)有關的名字；“昆侖月”為名詞。①“華夏得意寫華章”中“寫華章”為動賓短語；與上聯“昆侖月”（名詞），不對應；②“天問遙飛烏托邦”中“天問遙飛”為主謂短語，且“天問”是與中國航天事業(yè)有關的名字；根據注釋可知，烏托邦，火星上的一個平原的名字，本意是“沒有的地方”或者“好地方”；“烏托邦”為名詞，可作為下聯；③“離騷九歌向天問”中，根據注釋可知“離騷九歌”為并列短語，“向天問”為介賓短語，且末字“問”為四聲，為仄聲，不符合“仄起平收”的原則；④“嫦娥騰空穿云漢”中“穿云漢”為動賓短語，且末字“漢”為四聲，為仄聲，不符合“仄起平收”的原則；故選②。8．(1)D(2)①對朋友的思念之情。②時光易逝的傷感之情?！驹斀狻浚?）本題考查對詩歌的理解。D．有誤，全詩感情跌宕起伏，情真意切，內容深刻，語言質樸。“語言優(yōu)美典雅”理解有誤。故選D。（2）本題考查對詩歌情感的理解。詩的頷聯“故人不可見，新知萬里外”，故去的人不可能再見面了，新知音尚在萬里之外。由于國難當頭，顛沛輾轉，老朋友大多故去，不能再見，新知音尚在萬里之外，自己的一舉一動難以為人所知。表達了作者對朋友的思念之情。詩的頸聯“丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改”，往日一心只想為國盡忠的人，現在已經白發(fā)蒼蒼。詩人向普天下的人表明心志。他要一如既往地熱愛、忠于自己的祖國，哪怕是處境艱危，鬢發(fā)斑白，也要始終不渝，堅定不移。陳詞慷慨，字字鏗鏘，如同人生宣言，驚心動魄。表達了作者對時光易逝的傷感之情，也反映了作者丹心愛國的赤子之情。9．(1)B(2)C(3)文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊突然出現，文天祥匆忙逃走，被千戶王惟義抓住。(4)文天祥奉命去和元朝都城和丞相伯顏談判，據理力爭，決不讓步；被捕后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并寫下《過零丁洋》明志；在獄中，文天祥多次表明心跡，舍生取義，殺身成仁，從容赴死?！驹斀狻浚?）本題考查文言詞語解釋。B.有誤，“盡以家貲為軍費”的“以”是“把”的意思，“可以一戰(zhàn)”的“以”是“憑借”的意思，兩者用法不同。故選B。（2）本題考查斷句。句意為：文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？”“曰”意為說，其后可以停頓；“乃”副詞，表示轉折，其前面可以停頓；“可乎”表反問語氣，其前面可以停頓，故斷為：天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎。故選C。（3）本題考查文言文句子翻譯。作答此題要做到：字字落實，直譯和意譯相結合，直譯為主。句中重點詞語有：方，正；執(zhí)，抓住。（4）本題考查文章內容和人物形象的分析。天祥“如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山”，與元丞相據理力爭，毫無懼色；被俘后，“見弘范，左右命之拜，不拜”，拒不答應“使為書招張世杰”“乃以所書《過零洋》詩”給敵軍首領，以此明志；在元世祖以高官利誘之下，文天祥不為所動，“愿賜之一死足矣”只求一死；在臨刑時，文天祥“臨刑殊從容”“南面再拜就死”，從容不迫，慷慨赴死，由此可以看出文天祥舍生取義、殺身成仁的浩然正氣。【點睛】參考譯文：二十歲參加進士考試，在集英殿答對論策?；实塾H自選拔他為第一名。德祐初年，詔令天下勤王。文天祥率領郡里的英雄好漢，聚集兵眾萬人，他的親友阻止他，文天祥說：“國家撫養(yǎng)培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，沒有一人一騎入關，我對此感到深深地遺憾，所以不自量力，而以身殉國，希望天下有一聽到消息就立刻行動的忠臣義士?！卑鸭依锏馁Y產全部作為軍費。擔任右丞相兼樞密使，到元軍中講和談判，與元朝丞相伯顏在皋亭山直言爭論。丞相發(fā)怒拘捕了他，后來趁夜色逃到真州。至元十五年十二月，趕赴南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊突然出現，文天祥匆忙逃走，被千戶王惟義抓住。文天祥被押至潮陽，見張弘范時，身邊的人都命他跪拜，文天祥沒有跪拜，弘范于是按照賓客的禮節(jié)接見他，同他一起進入崖山，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？”強迫索要書信，于是書寫《過零丁洋》詩給他。崖山被攻破，張弘范派人護送文天祥去京師。在燕京共三年，皇上知道天祥始終不屈，召見文天祥告諭說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“天祥深受宋朝的恩德，身為宰相，哪能侍奉二姓，愿賜我一死就滿足了?！痹雷嫱饬?。文天祥臨刑時非常從容鎮(zhèn)定。向南方叩拜而死，享年四十七。10．(1)C(2)校長：在各樓層安裝飲水設備，要求學生自帶水杯飲用白開水。同學：踐行綠色生活方式，從減少使用一次性塑料制品開始?！驹斀狻浚?）本題考查信息提取與辨析。A.不符合，與【材料一】所示中國大、中城市一般工業(yè)固體廢物產生量2014年19.2億噸、2015年19.1億噸、2016年14.8億噸、2017年13.1億噸、2018年15.1億噸，前四年逐年遞減、2018年又增加的情況不一致；B.不符合，與【材料二】“2017年，中國工程院院士杜祥琬在國內首次牽頭提出創(chuàng)建‘無廢城市’及‘無廢社會’的建設”表述不一致；D.不符合，與【材料三】“減量化不等于沒有廢物產生，它需要政府部門科學規(guī)劃產業(yè)布局，驅動資源產業(yè)轉型升級，從而減少廢物的產生量”表述不一致。故選C。（2）本題考查意見建議。根據【材料三】科學合理地處置固體廢物需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)的“源頭減量化，減少固體廢物的產生量”，可向校長建議：在各樓層安裝飲水設備，要求學生自帶水杯飲用白開水。根據【材料三】“要大力倡導公眾踐行綠色生活方式和消費方式”的表述，可向同學建議：踐行綠色生活方式，從減少使用一次性塑料制品開始。11．(1)①父親去世，交不起學費，四次輟學②決心參軍，精心準備③刻苦訓練，努力學習(2)收束全文，點明本文主旨。(3)航天人具有腳踏實地、披荊斬棘、頑強拼搏的精神，更有不怕困難，勇于犧牲的品質。我們在追求人生或者實現夢想時，也要勇于繼承和發(fā)揚航天人的精神，努力學習，苦練本領，將來為祖國建設貢獻出自己的力量?！驹斀狻浚?）本題考查內容概括梳理。①處可依據④段“初二那年，積勞成疾的父親突然去世，母親帶著幾個未成年的孩子生活更加艱苦，因交不起學費，聶海勝斷斷續(xù)續(xù)輟學了四次”概括，聶海勝面臨父親去世，交不起學費，四次輟學的困難。②處可依據⑥段“聶海勝卻抱定參軍報國的決心，練長跑，吊單杠，為體檢精心做準備，結果成功進入長春航校”概括，聶海勝的做法就是決心參軍，精心準備。③出可依據⑦段“高空飛躍、花式轉秋千以及外語，一個環(huán)節(jié)出問題就會被停飛，讓聶海勝如臨大敵。剛過了30圈正反轉眩暈測試，接踵而來的高空走鋼絲的他格外謹慎”“訓練之余有一點空閑，他就見縫插針拿起外語課本如饑似渴地學習”概括，聶海勝在刻苦訓練之余努力學習。（2）本題考查段落作用。依據“只要始終擁抱夢想，并腳踏實地、披荊斬棘、頑強拼搏地迎接各種各樣的挑戰(zhàn)，就一定會夢想成真”可知，人想實現自己夢想就要腳踏實地地努力，頑強地拼搏。這是對聶海勝成功經歷的總結，也是對全文內容的收束，點明了本文主旨。（3）本題考查內容理解。文章通過記敘聶海勝的學習及生活經歷，告訴人們想實現自己夢想，就要腳踏實地地努力，頑強地拼搏，要敢于面對挑戰(zhàn)，苦練本領；【鏈接材料】寫道“太空環(huán)境十分艱苦惡劣，人在航天過程中要經受巨大的加速度、噪音、振動、失重、宇宙射線等不良因素的影響”“甚至還可能會遇到一些意想不到的情況”，我國航天事業(yè)之所以能取得如此輝煌的成就，就是因為我國航天人有不怕困難，勇于犧牲的精神。我們也要勇于繼承和發(fā)揚航天人的精神，努力學習，苦練本領，將來為祖國建設貢獻出自己的力量。12．(1)A(2)

周進屢試不第，懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，所以想一頭撞死在號板上。金有余和眾客商同情他，出了錢為他捐了一個監(jiān)生進場考試，后來得以考中。

范進

嚴監(jiān)生

嚴貢生【詳解】（1）本題考查內容理解和分析。A.有誤，《簡·愛》以第一人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩；故選A。（2）本題考查名著情節(jié)和人物形象分析。①圖中的事件出自《儒林外史》第二回“王孝廉村學識同科，周蒙師暮年登上第”。周進已經六十多歲，依然是個老童生。當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結又被觸動了。但他是童生，是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。金有余幫助周進進入了科場，周進見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現的奮力一搏，周進一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進場。周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。幾個商人幫助周進捐了個監(jiān)生。不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。②“喜極而瘋”指的是范進。范進屢試不第，突然中舉后自己喜極而瘋；“伸著兩根指頭難以咽氣”描寫的是嚴監(jiān)生。他臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬描寫的是嚴貢生。他一直標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，但是他卻是個哄嚇詐騙、無惡不作的人，曾經訛詐鄰居王小二的豬，后來小二的哥哥王大到嚴家討