《誡子書》同步訓(xùn)練 課堂達標(biāo) 考點過關(guān)（四套）

《誡子書》同步訓(xùn)練1．給下面加點的字注音。(1)夫君子之行()(2)淫慢()(3)遂成枯落()2．解釋下面加點的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養(yǎng)德()(3)非學(xué)無以廣才()(4)淫慢則不能勵精()(5)年與時馳()(6)意與日去()3．下面的句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．夫君/子之行B．非學(xué)/無以廣才C．淫慢/則不能勵精D．非淡泊/無以明志4．翻譯下面的句子。(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5．《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。與他相關(guān)的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《誡子書》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。(2)《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：____________，________________，________________________。(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：__________________，________________。7．你所在的學(xué)校正在開展以“家風(fēng)家教大家談”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)為了宣傳這次活動，校學(xué)生會擬寫了一幅宣傳標(biāo)語。下面是這幅標(biāo)語的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)嚴(yán)家訓(xùn)時時記，______________________________________________________________(2)某同學(xué)今年春節(jié)去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個勁地往碗里夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁說：“孩子還小，長大就好了?！蹦阃饽棠痰恼f法嗎？請說出理由。(3)回顧你的成長歷程，寫一則父母教育你的小故事。(50字左右)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．解釋下面加點的詞。(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)()(2)險躁則不能治性()(3)年與時馳()(4)遂成枯落()9．翻譯下面的句子(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。(2)年與時馳，意與日去。10．下面對這篇文章的分析有誤的一項是()A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。11．作者寫這封信的用意是什么？拓展訓(xùn)練范仲淹有志于天下歐陽修范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?、?，輒以水沃③面；食不給，啖粥而讀?！渭娶苁?，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州。∥仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【注釋】①孤：幼年喪父。②昏?。夯璩晾Ь?。③沃：澆，引申為“洗”。④既：副詞，不久，后來。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。12．解釋下列加點的詞。(1)啖粥而讀()(2)輒以水沃面()(3)食不給()(4)乃至被讒受貶()13．“每以天下為己任”的正確翻譯是()A．每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。B．常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C．常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D．每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。14．選文的層次已經(jīng)用“∥”在文中劃出，請簡要歸納層意。15．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________；表明他發(fā)憤苦讀的句子是：____________，____________；________，____________。16．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在本文中起了____________的作用。參考答案1．(1)fú(2)yín(3)suì2.(1)助詞，用于句首，表示發(fā)端(2)介詞，引進動作行為的目的(3)使……廣博，增長(4)放縱(5)疾行，指迅速逝去(6)歲月3.A(解析：夫/君子之行)4.(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。5.諸葛亮集諸葛亮孔明政治家軍事家孔明借東風(fēng)、空城計非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)6.(1)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)(2)才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué) (3)淫慢則不能勵精險躁則不能治性7.(1)示例：好家教人人夸(立家訓(xùn)代代傳)(2)示例一：不同意。良好的行為習(xí)慣要從小養(yǎng)成，文明禮儀要從小事做起。示例二：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，背著父親偷偷地簽上他的名字。父親發(fā)現(xiàn)后，打了我一頓，嚴(yán)厲地告訴我“做人要誠實”。我深受教育，再也沒做過不誠實的事。8.(1)達到(2)修養(yǎng)(3)隨同(4)于是9.(1)如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學(xué)有所成。(2)年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。10.D11.告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。12.(1)吃(2)往往，總是(3)供應(yīng)(4)說別人的壞話13.B14.①年少家貧而胸有大志；②做官后因直言而遭降職；③刻苦自勵且心憂天下。15.二歲而孤家貧無依或夜昏怠輒以水沃面食不給啖粥而讀16.揭示主題17.參考譯文：范仲淹兩歲的時候就失去了父親，家中貧困無依靠。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，努力讀書，有時候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常?？犊ぐ旱卣?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！薄墩]子書》課堂達標(biāo)【練基礎(chǔ)】1.解釋下列句中加點的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養(yǎng)德()(3)非寧靜無以致遠(yuǎn)()(4)淫慢則不能勵精()(5)險躁則不能治性()(6)多不接世()答案：(1)品德高尚的人(2)用、憑借、依靠(3)實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)(4)懈怠、懶惰(5)陶冶性情(6)接觸社會，有“用世”的意思2.翻譯下列句子。(1)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。譯文：(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。譯文：(3)年與時馳，意與日去。譯文：答案：(1)學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。(2)不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。(3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。3.下列朗讀停頓不正確的一項是()A.夫/君子/之行B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C.夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也D.年/與時馳，意/與日去【解析】選D。D項正確停頓應(yīng)為：年與時/馳，意與日/去。4.用課文原句填空。(1)文中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：，。(2)《誡子書》全文的中心論點是：，。(3)《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：。答案：(1)非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)(2)靜以修身儉以養(yǎng)德(3)險躁則不能治性5.課內(nèi)閱讀。閱讀全文，回答(1)～(3)題。(1)解釋下列句中加點的詞。①誡子書()②淫慢則不能勵精()③年與時馳()④非志無以成學(xué)()答案：①告誡②振奮，振作③消失，逝去④立志(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。譯文：②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！譯文：答案：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。(3)讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)：人在少年時期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔?！揪毮芰Α恳?、閱讀下面兩篇文言文，完成1～3題。(甲)《誡子書》全文。(乙)成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”(《周公誡子》)1.寫出下邊加點字在文中的意思。(1)險躁則不能治性()(2)子無以魯國驕?zhǔn)?)答案：(1)陶冶(2)因為2.這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：；(乙)文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：。答案：要立德、修身不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才3.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。(1)非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。譯文：(2)夫此六者，皆謙德也。譯文：答案：(1)不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。(2)這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。附(乙)【譯文】周成王將魯?shù)胤饨o周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為(受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了?？墒?，我一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，還唯恐(因怠慢)失去人才。我聽說，用恭敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節(jié)儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，就是高貴；用警備之心來保有人口眾多、兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。你貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進而導(dǎo)致自己亡身，桀、紂就是這樣的下場。(你)能不慎重嗎？”二、閱讀下面的文字，回答4～7題。孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信③?？砷L有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。(選自《呂氏春秋》)【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③(jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。4.解釋下面句子中加點的詞語。(1)孫叔敖疾()(2)王數(shù)封我矣()答案：(1)生病(或生重病)(2)多次(或?qū)掖?5.翻譯下面的句子。(1)此其地不利，而名甚惡。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)孫叔敖之知，知不以利為利矣。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。(2)孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認(rèn)為好的看成是好的)。6.孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查理解文章內(nèi)容的能力。從“寢之丘”含有陵墓之意，再結(jié)合文中“荊人畏鬼，而越人信”思考作答。答案：因為“荊人畏鬼，而越人信”，選擇地名不吉的封地就不會被楚人越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信。)7.“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？答：______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查整體感知、概括文意的能力。從孫叔敖不接受封賞和讓兒子“請寢之丘”的角度思考作答。答案：“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠(yuǎn)見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等)。附【譯文】孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受。我死后，楚王就會封賞你，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。楚國人敬畏鬼，而越國人迷信鬼神和災(zāi)祥?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方?！睂O叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認(rèn)為好的看成是好的)。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方?！墩]子書》同步測試1.給下列加點字注音。淫慢()夫()誡子書()遂成枯落()2.解釋加點的字詞。⑴非寧靜無以致遠(yuǎn)⑵非學(xué)無以廣才⑶淫慢則不能勵精⑷年與時馳3.默寫：夫君子之行，__________，__________非淡泊無以明志，__________夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也__________，__________。4.劃分節(jié)奏怠慢則不能勵精，險躁則不能治性年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世5.談?wù)勀銓Α胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”這句話的理解?6.你最喜歡文章哪個警句?為什么?7.開放探究班上準(zhǔn)備進行以“走進唐詩宋詞”為主題的探究學(xué)習(xí)，請你完成以下工作。⑴為了使這一主題探究更為具體，請你設(shè)計三種活動方式。⑵這一主題探究活動結(jié)束時，班上要開一個成果交流匯報會。請你為主持人設(shè)計幾句開場白。⑶.成果交流匯報會上，需要貼一個對子，可惜少了一半，請你補齊。閱讀課文，回答下列各題。8用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①靜以修身②儉以養(yǎng)德③非澹泊無以明志④非寧靜無以致遠(yuǎn)9本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?10作者寫這封信的用意是什么?11文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。拓展閱讀【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。——《孫權(quán)勸學(xué)》【乙】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！端蜄|陽馬生序》12.解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)蒙乃始就學(xué)(2)不敢稍逾約13.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是()A.結(jié)友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道C.大兄何見事之晚乎當(dāng)余之從師也D.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)以是人多以書假余。15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書;宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。17.下面這段文字畫線的兩句話，各有一處語病，請改正。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②而一個人能否成為一個真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。寫作與表達18.憑空想象不可取，紙上談兵往往荒謬可笑，看來還是實踐出真知。你的生活中有沒有這樣的事例，寫一些吧。(300字左右)答案1.略2、⑴達到⑵增長才干⑶放縱⑷逝去3、略4略5.如果你不努力學(xué)習(xí)，就不會有很大的才華;如果你沒有志向，你的學(xué)業(yè)肯定不會完成。6、略7.(1)誦讀大賽以唐詩宋詞為內(nèi)容的書畫作品展覽名言佳句品讀等。(2)要點提示：稱呼、探究主題、目的、要求等。(3)示例：品名篇佳作增學(xué)識8①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心②用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。9.者就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述;無論做人;還是學(xué)習(xí)，作者強調(diào)的是一個“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。10誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。11非泊無心明志，非寧靜無心致遠(yuǎn)。12.(1)于是，就。(2)超過約定的期限。13.C14.(1)我難道想咬你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎?(2)因此，人們都(或“多”)(愿意)把書借給我15.學(xué)(學(xué)習(xí)、讀書)的必要(重要)性;自己青少年時代求學(xué)的艱難。16.示例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，博覽群書，求師誠心。示例2：求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。17.①刪去“的成果”。②刪去“能否”，或者在“他”后面加“是否”。18略《誡子書》考點過關(guān)考點1內(nèi)容理解1．本文就哪幾方面進行了論述？這幾個方面是如何展開論述的？就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述。無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強了論述的效果。2．諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么？它們之間有什么關(guān)系？諸葛亮認(rèn)為，理想的人才必須具備三個基本條件：志、學(xué)、才。諸葛亮主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是互相聯(lián)系，缺一不可的。要想成才，就必須努力學(xué)習(xí)，要想學(xué)有所得，就必須確立大志(才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué))。所以，三者中，志是成才的前提和基礎(chǔ)，而“修身、養(yǎng)德”是成才的關(guān)鍵。3．作者寫這封信的用意是什么？告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德?？键c2典句翻譯1．夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。有道德修養(yǎng)的人，他們以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己高尚的品德。2．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)?；A(chǔ)積累1．給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。淡泊()淫慢(),則不能lì,精,年與時chí,險zào,則不能治性suì,成枯落,悲守窮lú2．解釋下列加點詞語的意思。(1)非學(xué)無以廣才____________(2)淫慢則不能勵精____________(3)年與時馳____________(4)將復(fù)何及____________(5)意與日去____________(6)悲守窮廬____________3．用“/”給下面的句子標(biāo)出停頓。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。________________________________________________________________(2)年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。________________________________________________________________________________________________________________________________5．按要求填空。(1)本文選自《____________》，作者________，是______時期的________家、________家。本文作者主要從________和________兩個方面進行分析論述的。(2)出自本文的成語有：____________、____________。(3)文中強調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是：__________________________________________________________。(4)關(guān)于修身養(yǎng)性的問題，古人有過許多名言警句，請你任意寫出兩句：________________________________________________________________。課內(nèi)閱讀根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。6．對這篇短文的分析，錯誤的一項是()A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的美好愿望。7．請從文中找出你喜歡的名句，并說說你喜歡的理由。___________________________________________________________________________________________________________________________8．舉例說明本文句式方面的特點。________________________________________________________________________________________________________________________________語言運用9．你在課外也許讀過羅貫中的小說《三國演義》，會知道其中的很多故事，不妨試試完成下面的題目。(1)諸葛亮是家喻戶曉的人物，他上知天文，下曉地理，成了智慧的化身。請列舉出三個與他相關(guān)的故事，注意語言要精練。__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在今湖北襄陽市有三顧堂，其正門外懸掛著一副對聯(lián)：“兩表酬三顧，一對足千秋?！蹦阒肋@其中的“兩表”“三顧”“一對”各指什么嗎？兩表：____________________________________________________________三顧：___________________________________________________