人教版九年級下冊 第八單元 課題3 第2課時 探究鐵制品銹蝕條件 教案_第1頁
人教版九年級下冊 第八單元 課題3 第2課時 探究鐵制品銹蝕條件 教案_第2頁
人教版九年級下冊 第八單元 課題3 第2課時 探究鐵制品銹蝕條件 教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級下冊第八單元課題3第2課時探究鐵制品銹蝕條件教案一、教學目標了解鐵制品銹蝕的條件和原因。探究不同條件下鐵制品銹蝕的速度。培養(yǎng)學生科學觀察和實驗探究能力。二、教學重難點掌握鐵制品銹蝕條件的基本要素。鍛煉學生用實驗方法進行探究的能力。三、教學準備實驗材料：鐵釘、砂紙、玻璃燒杯、鹽水、酸性溶液。實驗儀器：顯微鏡。實驗器材：試管、燒杯、滴管、玻璃棒。四、教學過程步驟一：導(dǎo)入教師出示一些生銹嚴重的鐵制品圖片，引發(fā)學生對鐵制品銹蝕的注意。步驟二：講解向?qū)W生介紹鐵制品銹蝕的原因和條件，強調(diào)鐵制品與空氣中的氧氣和水蒸氣接觸生成氧化鐵從而發(fā)生銹蝕。解釋鐵制品銹蝕需要同時具備濕度、氧氣和鹽離子等條件，并引導(dǎo)學生思考這些條件的重要性。步驟三：實驗將同樣質(zhì)量和形狀的鐵釘，分別用砂紙打磨，保持一支釘子原樣，將另一支釘子放入玻璃燒杯中的鹽水中浸泡。觀察并記錄每支釘子的銹蝕情況，比較兩者之間的差異。讓學生思考為什么浸泡在鹽水中的釘子會更快地發(fā)生銹蝕。步驟四：總結(jié)引導(dǎo)學生總結(jié)實驗結(jié)果，得出結(jié)論：鐵制品銹蝕的速度與濕度、氧氣和鹽離子的存在有關(guān)。加強對鐵制品銹蝕條件的強調(diào)，提示學生在日常生活中注意避免這些條件。五、教學延伸鼓勵學生開展更多實驗探究，例如，使用不同濃度的酸性溶液進行相同的實驗。引導(dǎo)學生深入了解鐵制品的防腐措施，例如鍍鋅、涂漆等，以減緩鐵制品的銹蝕速度。六、鞏固練習提供一些與本課相關(guān)的題目，讓學生進行思考和討論，鞏固所學內(nèi)容。布置相應(yīng)的作業(yè)，以加深學生對該課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。七、課堂總結(jié)學生回答提問，梳理本節(jié)課的關(guān)鍵知識點以及實驗結(jié)果。教師進行總結(jié)，并激發(fā)學生對科學實驗的興趣和好奇心。以上是《人教版九年級下冊第八單

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論