四川省南充市嘉陵區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年四川省南充市嘉陵區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、選擇題。（20分）1．（4分）認(rèn)真聽(tīng)兩遍，完成問(wèn)題。（1）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.不挑剔所處的環(huán)境，堅(jiān)守崗位。B.辛勤工作，輸出二氧化碳，吸收新鮮氧氣。C.用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境。D.扶持香甜的果實(shí)，鮮艷的花朵。（2）新葉的品質(zhì)讓作者對(duì)它心懷敬慕之情，下面錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.無(wú)私奉獻(xiàn)B.知恩圖報(bào)C.默默無(wú)聞D.孤芳自賞2．（2分）下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．一碧千里排山倒海嫦娥奔月 B．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)合藹可親忐忑不安 C．居高臨下水天相接張冠李帶 D．無(wú)窮無(wú)盡前功盡棄理值氣壯3．（2分）下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹(shù)枝） B．方鼓琴而志在太山（心志，情志） C．南朝四百八十寺（指四百八十座寺廟） D．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地）4．（2分）下面填入橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）聯(lián)歡會(huì)上，節(jié)目精彩紛呈：古箏獨(dú)奏_____，聽(tīng)后感覺(jué)_____；書(shū)法表演_____；名人模仿秀_____……聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家意猶未盡。A．余音繞梁筆走龍蛇高山流水惟妙惟肖 B．筆走龍蛇余音繞梁惟妙惟肖高山流水 C．高山流水余音繞梁筆走龍蛇惟妙惟肖 D．惟妙惟肖高山流水余音繞梁筆走龍蛇5．（2分）下面使用的修辭手法與其它不同的一項(xiàng)是（）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 B．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 D．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。6．（2分）下面關(guān)于“課堂筆記”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在課堂上有了疑問(wèn)，如果需要繼續(xù)思考或者查找資料，就可以在課堂筆記中記下來(lái)。B．記錄課堂筆記時(shí)，可以采用“批注法”，幫助我們快速記錄。 C．在聽(tīng)課過(guò)程中如果產(chǎn)生了好的想法，應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)。 D．在課堂上要把老師說(shuō)的每一句話(huà)認(rèn)認(rèn)真真記錄下來(lái)。7．（2分）下面對(duì)《七律?長(zhǎng)征》描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利后寫(xiě)下的七言絕句。 B．全詩(shī)要讀出磅礴的氣勢(shì)。 C．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總領(lǐng)全詩(shī)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 D．“盡開(kāi)顏”寫(xiě)出了紅軍勝利會(huì)師后的喜悅之情。8．（2分）對(duì)下面這段話(huà)主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??吐魯番常年少有云層的遮擋，充足的日照和活躍的光合作用，讓葡萄積累了豐富的糖分。夜晚，熱量消散，植物的呼吸作用減弱，糖分得到很好的保存。中國(guó)最甜葡萄的秘密，就隱藏在這巨大的晝夜溫差之間。A．介紹吐魯番的自然環(huán)境。 B．介紹吐魯番有中國(guó)最甜的葡萄。 C．介紹吐魯番的光照情況。 D．介紹吐魯番葡萄甜的原因9．（2分）下面搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《狼牙山五壯士》——故事發(fā)展順序——接受任務(wù)→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖 B．《竹節(jié)人》——有目的地閱讀——體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶來(lái)的快樂(lè)，重點(diǎn)關(guān)注老師沒(méi)收玩具、玩玩具 C．《橋》——微型小說(shuō)——村黨支部書(shū)記臨危不亂、大公無(wú)私、舍己為人 D．《盼》——圍繞“盼”字——盼變天、盼外出、盼雨停、盼來(lái)雨天，快樂(lè)出門(mén)二、判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）10．（6分）判斷。（1）“爆、純、德、廢、素、毯”是按音序排列的。（2）地名的拼音拼寫(xiě)規(guī)則：都是大寫(xiě)字母；有的拼音中間分開(kāi)，有的連在一起。（3）“父愛(ài)如山，高大巍峨；父愛(ài)如天（4）《童年》是高爾基寫(xiě)的散文。（5）在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分寫(xiě)得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下深刻的印象。（6）《我的戰(zhàn)友邱少云》《窮人》《青山不老》都是用文章中的主要人物作題目。三、積累運(yùn)用。（18分）11．（8分）填一填。（1）兒童相見(jiàn)，笑問(wèn)客從?！痘剜l(xiāng)偶書(shū)》（2）稻花香里說(shuō)，聽(tīng)取一片。——《西江月?夜行黃沙道中》（3）在《書(shū)戴嵩畫(huà)?！分?，杜處士與牧童的對(duì)話(huà)告訴我們藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)，“當(dāng)問(wèn)農(nóng)，當(dāng)問(wèn)婢?！睆?qiáng)調(diào)藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的虛心學(xué)習(xí)。12．（6分）按要求寫(xiě)句子。（1）請(qǐng)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們放學(xué)后走出教室的一幕。（2）王亞平老師開(kāi)始往水膜中加水，水膜會(huì)破嗎？大家都聚精會(huì)神地看著。水膜不僅沒(méi)有破，還變厚了。王老師又把一朵粉紅色的小紙花放到水膜上，花朵竟然“開(kāi)放”了。小芳說(shuō)“真是太漂亮了！”小亮說(shuō)：“花朵怎么會(huì)在水膜上旋轉(zhuǎn)？”①通過(guò)描寫(xiě)大家的神態(tài)、動(dòng)作，把“聚精會(huì)神”寫(xiě)得具體些。②寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)“說(shuō)”的意思，請(qǐng)給文中的“說(shuō)”換一種表達(dá)。小芳：“真是太漂亮了！”小亮：“花朵怎么會(huì)在水膜上旋轉(zhuǎn)？”13．（4分）實(shí)踐平臺(tái)。同學(xué)們，書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。（1）請(qǐng)列舉你最喜歡的書(shū)法家：其書(shū)法特點(diǎn)是：（2）有同學(xué)說(shuō)：“漢字書(shū)寫(xiě)只要規(guī)范就可以了，沒(méi)必要追求什么藝術(shù)性，況且電腦上什么字體都可以設(shè)置，沒(méi)必要花時(shí)間練習(xí)書(shū)法?！贬槍?duì)這種說(shuō)法，你會(huì)怎么反駁？至少寫(xiě)兩點(diǎn)理由。四、閱讀理解。（26分）14．（6分）閱讀課內(nèi)短文，完成練習(xí)。少年閏土（節(jié)選）??深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（1）《少年閏土》選自魯迅的短篇小說(shuō)《》。（2）選段既有描寫(xiě)，又有動(dòng)作描寫(xiě)，從“”和“”這兩個(gè)動(dòng)詞，我看到了一個(gè)的少年閏土形象。15．（7分）閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。??材料一：讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。（選自周?chē)?guó)平《經(jīng)典和我們》）??材料二：媒體研究專(zhuān)家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書(shū)籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令其無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。（摘自報(bào)紙）（1）上面兩則材料是六年級(jí)的小剛同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中搜集到的。從中可以看出，該同學(xué)搜集信息的渠道是和。（2）材料一中，周?chē)?guó)平認(rèn)為讀書(shū)的目的主要有、和。（3）讀完這兩則材料，我要對(duì)愛(ài)看電視的小朋友說(shuō)：。16．（13分）閱讀課外短文，完成練習(xí)。環(huán)?！靶卤薄衩??塑料曾被列為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。隨著能源的日漸緊缺和人們環(huán)保意識(shí)的日益增強(qiáng)，這一發(fā)明也暴露出“杰出”的缺點(diǎn)：第一，生產(chǎn)塑料要耗費(fèi)大量寶貴的石油資源；第二，塑料需要千百年才能降解，加重了地球的負(fù)擔(dān)；第三，就算塑料降解了，也會(huì)污染土壤，影響地下水質(zhì)和農(nóng)作物生長(zhǎng)。??誰(shuí)來(lái)代替“劣跡斑斑”的塑料呢？經(jīng)過(guò)不懈的研究，人們終于找到了一位很好的“替身”?？茖W(xué)家從玉米中，用現(xiàn)代生物技術(shù)提取出乳酸，再經(jīng)過(guò)特殊的聚合反應(yīng)，生產(chǎn)出顆粒狀高分子材料聚乳酸。它可以替代化工塑料，因此，被稱(chēng)為“玉米塑料”。??它能做很多日用品，還可以zhìzào礦泉水瓶子！人們用“玉米塑料”生產(chǎn)的礦泉水瓶，通體透明，和化工塑料制成的瓶子一模一樣。而且，短短3到9個(gè)月，便能完全降解，降解后還能充當(dāng)肥料。一舉多得，難怪有人說(shuō)這是瓶子的“革命”！?手機(jī)，居然也可以用玉米來(lái)做！國(guó)外推出的“玉米手機(jī)”，除了電子器件，其他材料都是“玉米塑料”。只需把機(jī)芯等少數(shù)零部件拆下，bàofèi的手機(jī)就可以往花壇中一埋，用不了多久，花花草草就更鮮艷亮麗了。手機(jī)成了花草的“補(bǔ)品”。??人們還別出心裁，制作出了“玉米襪子”、農(nóng)用薄膜、各種器具……??玉米，是傳統(tǒng)糧食，現(xiàn)在，它又變成瓶子、手機(jī)和襪子，多神奇的科技啊?。ㄗ髡撸焊瞪偎蛇x文有刪改）（1）讀短文中的拼音，把詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)下來(lái)。（2）聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。劣跡斑斑：別出心裁：（3）短文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，用了的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了用“玉米塑料”制成的手機(jī)不但，還能給花草的特點(diǎn)。（4）與普通塑料相比，“玉米塑料”的優(yōu)點(diǎn)是：、、除短文介紹的內(nèi)容外，我覺(jué)得“玉米塑料”還可以制成。（5）讀完這篇短文，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)。五、習(xí)作。（30分）17．（30分）??根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開(kāi)想象，編寫(xiě)故事。??環(huán)境：冬日暖陽(yáng)下的小山村人物：少先隊(duì)員明明李爺爺??要求：（1）題目自擬。（2）字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。想象豐富合理，圍繞主要人物展開(kāi)，故事完整；綜合運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法。（3）字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。參考答案一、選擇題。（20分）1．【答案】略2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】A8．【答案】D9．【答案】A二、判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）10．【答案】√，√，×，×，√，×三、積累運(yùn)用。（18分）11．【答案】（1）不相識(shí)何處來(lái)；（2）豐年蛙聲；（3）細(xì)心觀(guān)察耕織勞動(dòng)人民。12．【答案】（1）下課鈴聲響起，教室內(nèi)的氛圍瞬間活躍起來(lái)。學(xué)生們迅速整理書(shū)包，收拾桌面，有序地走出教室。他們歡聲笑語(yǔ)，互相交流著剛剛的課堂收獲和心情。走廊上人流涌動(dòng)，充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。有些學(xué)生迫不及待地跑向操場(chǎng)，投入到熱烈的運(yùn)動(dòng)中；有些學(xué)生則聚在一起，討論著課后的活動(dòng)安排。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在地上，溫暖而明亮。校園里彌漫著歡快的氣息，成為了學(xué)子們放松與釋放的天地。點(diǎn)面結(jié)合，展現(xiàn)了下課場(chǎng)面熱鬧而有序，給人一種充滿(mǎn)活力和快樂(lè)的感覺(jué)。（2）①大家都緊緊地盯著屏幕，仔細(xì)地觀(guān)察著水膜的變化，連大氣都不敢出，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。②贊美道好奇地問(wèn)13．【答案】（1）柳公權(quán)瘦硬挺拔，骨力遒勁。（2）①書(shū)法可以修身養(yǎng)性；②書(shū)法可以陶冶情操。四、閱讀理解。（26分）14．【答案】（1）故鄉(xiāng)；（2）外貌捏刺勇敢、機(jī)智、身手敏捷。15．【答案】（1）書(shū)藉報(bào)紙；（2）為了實(shí)際的用途為了消遣為了獲得精神上的啟迪和享受；（3）減少看電視的時(shí)間，增加讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)閺臅?shū)中我們不僅可以解決日常生活中問(wèn)題，還可以獲得精神上的享受。16．【答案】（1）制造報(bào)廢；（2）文中指塑料的缺點(diǎn)很多。文中指人們的想法獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。（3）打比方無(wú)污染增加養(yǎng)分；（4）無(wú)需耗費(fèi)寶貴的石油資源降解快無(wú)污染快遞包裝袋；（5）①你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。②保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共健美好家園。五、習(xí)作。（30分）17．【答案】冬日里的暖陽(yáng)與愛(ài)心冬日的小山村，陽(yáng)光明媚，暖洋洋的，給寒冷的冬天帶來(lái)了一絲溫暖。在這樣的一個(gè)早晨，少先隊(duì)員明明帶著一籃子水果，來(lái)到了李爺爺?shù)募依?。李爺爺是個(gè)孤寡老人，子女都在外地工作，他一個(gè)人住在這個(gè)小山村里。明明每次放學(xué)都會(huì)來(lái)看望李爺爺，給他講一些學(xué)校的趣事，陪他聊天，還會(huì)幫他做一些家務(wù)。李爺爺非常喜歡明明，總是夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事、孝順的好孩子。這天，明明知道李爺爺?shù)难惶?，便特意帶?lái)了一些水果，希望能給李爺爺補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)。李爺爺看到明明帶來(lái)的水果，笑得合不攏嘴，連連夸贊明明是個(gè)懂事的孩子。明明把水果放在桌子上，又幫李爺爺擦了擦桌子，然后