副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡(10篇)

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡(精選10篇)副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡(精選10篇)

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡寫什么？在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟識(shí)不過了吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。下面是我整理的關(guān)于副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇1）

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柘榮縣其次學(xué)校副校長(zhǎng)一級(jí)老師

人物事跡：

由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學(xué)業(yè)，步入代課老師的行列。經(jīng)過單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣其次學(xué)校副校長(zhǎng)的崗位，從一名一般老師成長(zhǎng)為省優(yōu)秀老師。由于自身的經(jīng)受，她對(duì)留守兒童和家庭困難的孩子有著特別的感情。她不想讓自己的圓滿在他們身上重演，義無反顧地成為一名“愛心媽媽”，全身心投入到關(guān)愛留守兒童中。她在校內(nèi)創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導(dǎo)室”，為1000多位留守兒童營(yíng)造健康歡樂成長(zhǎng)的樂園;她四處奔跑，籌資90多萬元，關(guān)心解決60多位貧困同學(xué)的學(xué)習(xí)生活困難;她成立福建省首個(gè)關(guān)愛留守兒童協(xié)會(huì)，設(shè)立留守兒童助困助學(xué)基金。她先后被評(píng)為省農(nóng)村優(yōu)秀老師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標(biāo)兵等，中央電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、閩東電視臺(tái)等媒體都對(duì)她的事跡做過報(bào)道。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇2）

優(yōu)秀德育干部：通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長(zhǎng)__

姓名__，性別男，通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長(zhǎng)，1974年10月誕生。2022年擔(dān)當(dāng)同學(xué)處副主任，2022年開頭擔(dān)當(dāng)中學(xué)德育副校長(zhǎng)。

我校確定，于小處著手培育同學(xué)習(xí)慣，在特色活動(dòng)中育人的德育理念。明確“人人都是德育工”，在特色活動(dòng)中培育同學(xué)成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思索、重實(shí)踐、會(huì)合作的全面人才。對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德，努力把同學(xué)培育成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本全都的社會(huì)人。

在德育中加強(qiáng)“知”“行”教育?！爸笔乔疤?，“行”是關(guān)鍵，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先要讓同學(xué)“知”，讓他們知道應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么，從而提高道德熟悉。“知”主要是要讓他們知道在日常生活中的一點(diǎn)一滴中應(yīng)怎么做。而要讓同學(xué)“知”，就離不開老師的宣揚(yáng)教育，通過老師的宣揚(yáng)讓同學(xué)知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中同學(xué)守則》《中同學(xué)日常行為規(guī)范》組織制定班級(jí)的各項(xiàng)制度《班級(jí)班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。通過全班同學(xué)的爭(zhēng)論、制定不僅可以讓同學(xué)提高了熟悉，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育詳細(xì)化、行為化，最終培育良好的行為習(xí)慣，達(dá)到道德教育的目的。

在從事德育工作期間本人在2022年全國(guó)和諧德育年會(huì)暨第十四屆學(xué)術(shù)研討會(huì)中，在德育科研工作中成果突出被評(píng)為先進(jìn)工。在2022、2022年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)學(xué)問競(jìng)賽中獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2022年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)學(xué)問競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)。在2022年榮獲北京市其次屆中學(xué)校班主任基本功培訓(xùn)與展現(xiàn)活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2022年“讀美德故事，做一個(gè)有道德的人”課本劇中榮獲一等獎(jiǎng)。

在2022年1月全區(qū)中學(xué)德育工作匯報(bào)會(huì)中，溝通匯報(bào)我校德育工作，于2022年參與全區(qū)德育論壇活動(dòng)并發(fā)言。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇3）

__，女，本科學(xué)歷，2022年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟學(xué)校任職，一級(jí)老師，德育副校長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(2)班班主任、語文老師。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)潔的事做好，就是不簡(jiǎn)潔”是她踐行的箴言。7年來，她喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行老師職責(zé)，深受同學(xué)寵愛、同行認(rèn)可。

一、悉心從教。

踏入工作崗位后的她,始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說，既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使每一個(gè)同學(xué)都嘗到勝利的喜悅。

二、盡職盡責(zé)。

作為新廟學(xué)校德育平安負(fù)責(zé)人，她樂觀投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作，落實(shí)工作。接到上級(jí)通知后，馬上根據(jù)指示，部署相關(guān)工作，未有半分拖延。為保障廣闊師生職工身體健康和生命平安、維護(hù)正常的生活秩序和教學(xué)秩序，她結(jié)合新廟學(xué)校實(shí)際狀況制定了《新廟學(xué)校兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、平安的方案制度。在德育管理中，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，在她的探究下，新廟學(xué)校的德育實(shí)踐活動(dòng)課程獲得了旗級(jí)德育優(yōu)秀成果單項(xiàng)獎(jiǎng)。作為班主任，她始終認(rèn)為德育工作應(yīng)緊密協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深化開展各項(xiàng)德育工作。這幾年她也取得了一些成果：2022年被評(píng)為“全旗優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”，2022年榮獲“市級(jí)溫馨教室暨市級(jí)先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)和“旗級(jí)優(yōu)秀導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)，2022年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成果，讓同學(xué)飛得更高更遠(yuǎn)，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就肯定能在平凡的崗位上取得更大的成果。面對(duì)已取得的成果，她不會(huì)停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇4）

__，男，1987年畢業(yè)于南京師范高?；瘜W(xué)系，現(xiàn)任江蘇省__中學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)、藝術(shù)、體育工作。1996年評(píng)為無錫市師德高尚好園丁，__年評(píng)為濱湖區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，__年無錫市學(xué)問型職工標(biāo)兵，__年成為無錫市名師。

從教二十多年，始終致力于化學(xué)學(xué)科教學(xué)與討論和學(xué)校教育管理工作。長(zhǎng)期分管學(xué)校教學(xué)，不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建完整的課程體系，滿意不同同學(xué)的愛好、愛好和特長(zhǎng)，開發(fā)了二十多門校本選修課程，并與老師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌觀賞》《三門球運(yùn)動(dòng)》等八本校本選修教材。探究課堂教學(xué)改革，結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施“三單·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，提倡同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作探究，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高，近幾年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性合格率均超99%，__年高考，各科教學(xué)成果均分顯著提高，本二進(jìn)線出口進(jìn)口比高達(dá)151%。

不斷探究建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育特色品牌，并樂觀推廣和普及。首次實(shí)行藝術(shù)專業(yè)老師“掛牌上課”，推行師生雙選，既滿意同學(xué)的需求自主選擇老師，又大大增加老師的責(zé)任心，提高老師的教學(xué)水平，收到良好效果。

同時(shí)指導(dǎo)藝術(shù)組老師依據(jù)教學(xué)大綱，自編教材，實(shí)施專業(yè)課教學(xué)。并開展各類藝術(shù)愛好小組、書法、素描、大合唱等。學(xué)校近年來有二千多人次在國(guó)際國(guó)內(nèi)書畫競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校大合唱曾獲全國(guó)中學(xué)校合唱競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校也評(píng)為江蘇省首批藝術(shù)特色學(xué)校。藝術(shù)高考本科進(jìn)線率歷年超90%，更有一批被中央美院、中國(guó)美院、上海音樂學(xué)院等國(guó)內(nèi)頂尖藝術(shù)高校錄用。

分管體育工作，注意同學(xué)的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能的培育，于__年領(lǐng)先實(shí)行選課制，試行同學(xué)選項(xiàng)教學(xué)，打破教學(xué)行政班。開展各項(xiàng)體育愛好活動(dòng)，成為無錫市體育傳統(tǒng)學(xué)校。三門球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校特色多次參與省三門球競(jìng)賽，曾獲男子第一名，女子第三名，學(xué)校衰弱操隊(duì)參與無錫市衰弱操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，乒乓球隊(duì)曾獲無錫市男子團(tuán)體冠軍女子第四名，濱湖區(qū)中同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)始終蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。

有扎實(shí)的專業(yè)功底和很強(qiáng)的科研力量，是學(xué)校多項(xiàng)省市級(jí)課題的領(lǐng)題人和主要參加者，先后有八十多篇教育教學(xué)論文在省市級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表并主編參編五本化學(xué)教輔用書。指導(dǎo)同學(xué)參與省奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽，連續(xù)多年，多人次獲二等、三等獎(jiǎng)。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇5）

__，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑學(xué)校德育副校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師，從教7年來，始終悄悄耕耘在教學(xué)一線，刻苦專研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)青年老師基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工等榮譽(yù)稱號(hào)。

業(yè)務(wù)立身肯鉆研，師徒結(jié)對(duì)傳幫帶

在參與工作的短短幾年時(shí)間里，他喜愛討論教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，仔細(xì)把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，2022年自己有幸參與“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)對(duì)他有了很大的影響，聽了眾多名師才智的碰撞，更加開闊了他對(duì)于數(shù)學(xué)教育的眼界，對(duì)于教學(xué)方法的探究也有了他自己的方向和目標(biāo)，逐步開頭探究“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)，這樣一做就是三年，每節(jié)課都仔細(xì)備課，課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，課上同學(xué)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間，制作學(xué)校四五六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)思維導(dǎo)圖供同學(xué)復(fù)習(xí)使用，同時(shí)梳理學(xué)問前后之間的關(guān)系，努力提升自己的專業(yè)力量。

課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕老師進(jìn)行溝通，講教材重難點(diǎn)、說同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略，資源共享，將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕老師，帶領(lǐng)著年輕老師共同進(jìn)步。

身先士卒做表率，不言辛苦沖在前

除了教學(xué)工作以外，他還擔(dān)當(dāng)學(xué)校行政工作，分管德育與平安，作為德育工，他始終認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做在前，學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為，仔細(xì)把關(guān)，在工作中逐步積累閱歷，大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個(gè)人得失，他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會(huì)存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不推脫，講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間，他每天負(fù)責(zé)同學(xué)健康及出行狀況的.匯總工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開展，成效顯著。平安工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，他始終堅(jiān)持平安為首的理念，時(shí)時(shí)到處講平安，建立學(xué)校平安工作體系，推動(dòng)網(wǎng)格化管理，扎實(shí)抓平安教育，老師及同學(xué)的平安意識(shí)普遍提升，平安事故零發(fā)生。

“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”這是他的價(jià)值追求，繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時(shí)，更帶來了滿滿的收獲，作為一名黨員老師，他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線，信任他肯定會(huì)在日后的工作中__，砥礪前行!

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇6）

“全國(guó)最美老師”__：巾幗綻芳華奮進(jìn)鑄華章

她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠(chéng)之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村老師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，她就是“全國(guó)最美老師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長(zhǎng)——__。

沐浴著春日暖陽，記者走進(jìn)保家中學(xué)，在辦公樓三樓，看到了正在仔細(xì)備課的__，這樣的工作她重復(fù)做了20年，但仍舊用心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成進(jìn)步步的“階梯”。

__自2022年起始終從事教育教學(xué)工作，從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來的她，對(duì)鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟識(shí)，又有著特別的情結(jié)。她本著一顆赤誠(chéng)的教育之心，用自己的教育幻想之光，去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村更多的盼望之光。專心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護(hù)每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。

談起取得的成果，__仍舊記憶猶新。剛參與工作時(shí)一個(gè)月領(lǐng)280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過得并不富裕。但無論生活有多困難，她始終牢記教書育人的初心使命，認(rèn)仔細(xì)真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持著自己的教育抱負(fù)，悄悄耕耘。2022年，__加入了省級(jí)名校長(zhǎng)工作室，借助良好的溝通研討平臺(tái)，她進(jìn)一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅(jiān)決了她用自己的才智啟迪師生，用自己的魅力感染團(tuán)隊(duì)的信念決心。

2021年3月，__被認(rèn)定為威寧縣其次批骨干老師、其次批縣級(jí)教學(xué)名師。她還成立了名師工作室，把多年來教育教學(xué)積累的閱歷和方法毫無保留地共享給年輕老師，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作室里的老師通過溝通學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃進(jìn)展增加了力氣。

“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成果突出，__在2022年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2022年被評(píng)為優(yōu)秀班主任;2022年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級(jí)骨干老師;2021年被評(píng)為全國(guó)最美老師。

__說：“一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)把這份責(zé)任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工的初心使命，把不斷追求幻想的堅(jiān)決信念和動(dòng)力帶給我的同學(xué)們?！?/p>

憑借多年豐富的工作閱歷和教學(xué)閱歷，__把情感滲透到日常教育教學(xué)中，通過通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語言，結(jié)合實(shí)際案例，在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓同學(xué)感受學(xué)問的力氣，教學(xué)方法也得到了廣闊師生家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

保家中學(xué)九班級(jí)(2)班同學(xué)楊普說：“李老師上課的方法很獨(dú)特，她總結(jié)的學(xué)問點(diǎn)也特別到位，把每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講得特別具體，讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂，堅(jiān)固把握所學(xué)的學(xué)問?！?/p>

九班級(jí)(2)班同學(xué)王杰麗說：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好伴侶，當(dāng)我們遇到難題，李老師總會(huì)利用課余時(shí)間關(guān)心我們。”

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓同學(xué)“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處”的培育目標(biāo)，__始終用實(shí)際行動(dòng)感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實(shí)現(xiàn)了“百花齊放”。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇7）

廈門市音樂學(xué)校副校長(zhǎng)__：把有意義的事做得有意思

每當(dāng)同學(xué)稱呼她為“李老師”時(shí)，廈門市音樂學(xué)校副校長(zhǎng)__都覺得很快樂，她直言自己很喜愛這個(gè)稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她照舊堅(jiān)守在教學(xué)一線，在自己喜愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，她還是青年老師的引路人，關(guān)心他們穩(wěn)步成長(zhǎng)。

__說，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要專心?！坝捎诮逃橇夹幕?，你想做到什么程度，是無止境的?！痹诠ぷ髦校蠋焸円獙W(xué)會(huì)“把有意義的事做得有意思?！?/p>

樂觀推動(dòng)改革重視青年老師成長(zhǎng)

音樂學(xué)校學(xué)校部50個(gè)班，占全校班級(jí)數(shù)一半多，共有100多位老師，其中青年老師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂學(xué)校學(xué)校部的工作。她重視青年老師成長(zhǎng)，落實(shí)師德與師能同步提升。為了促進(jìn)老師進(jìn)展，__牽頭成立青年老師成長(zhǎng)俱樂部，通過師帶徒、一對(duì)一的方式關(guān)心青年老師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、關(guān)心老師緩解壓力、定期組織針對(duì)性培訓(xùn)。在此前的廈門市青年老師基本功競(jìng)賽和廈門市第五屆老師教學(xué)技能大賽中，音樂學(xué)校學(xué)校部均取得優(yōu)異的成果。

__的另一個(gè)工作重心在課程建設(shè)方面。最近，她的新書《課程統(tǒng)整：學(xué)校項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》將面世。__說，這是她十年來探究討論的成果——通過借助區(qū)域資源，樂觀拓展校本課程?！昂⒆硬粦?yīng)當(dāng)只是關(guān)在教室里面上課,項(xiàng)目式統(tǒng)整課程有益于培育孩子的綜合素養(yǎng)?！?/p>

通過樂觀挖掘資源，廈門市音樂學(xué)校開設(shè)選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂、戲劇等相關(guān)課程。同時(shí)，項(xiàng)目式統(tǒng)整課程也促進(jìn)老師的進(jìn)展。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)__育桃李

有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從老師、班主任、備課組長(zhǎng)到教育處主任、副校長(zhǎng)，一路走來，__始終沒有放棄教學(xué)工作。目前，她還擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

作為廈門市首批“卓越老師”培育對(duì)象，__提煉的教育主見是帶領(lǐng)同學(xué)探尋數(shù)學(xué)之美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P(guān)系、融通教學(xué)、融合實(shí)踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、制造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負(fù)責(zé)學(xué)校低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，她表示，低班級(jí)的學(xué)問雖然簡(jiǎn)潔，但是把簡(jiǎn)潔的學(xué)問教得豐富、讓同學(xué)喜愛，這是值得思索的問題。

作為市學(xué)校數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人，__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長(zhǎng)，近三年工作室共開展主題研討29場(chǎng)，送教送培到廈門全市六個(gè)區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時(shí)利用工作室向大家共享數(shù)學(xué)繪本，并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻，讓同學(xué)用好玩的方式熟悉數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拓展思維。

人物心語

教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無止境的。作為教育工，行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開的，有教學(xué)、有討論，才能帶領(lǐng)老師，去查找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們提倡“一個(gè)學(xué)期做成一件自己覺得很有意義的事”。老師投入其中，就不會(huì)覺得辛苦，看到成果，就會(huì)很有成就感。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇8）

有人說：人生就像一場(chǎng)乘坐列車的單程旅行，不必在意目的地，只要記得曾經(jīng)擁有的風(fēng)景和一顆不變的初心。站在講臺(tái)上，我反躬自問，我的初心又是什么呢?其實(shí)我的幻想就是想成為一名好老師。從踏上講臺(tái)的那刻起，我就告誡自己這不僅是一份工作，更是一份責(zé)任。由于在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了30個(gè)春秋。年齡在變，力量在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對(duì)最初懷抱的教育幻想的執(zhí)著守望。雖然曾經(jīng)被個(gè)別家長(zhǎng)誤會(huì)，為了勸沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，為幫扶后進(jìn)生而費(fèi)盡心血，但是內(nèi)心總有一種聲音告知我，那就是——教書育人!

“育人”是班主任最重要的工作。當(dāng)了三十年班主任的我時(shí)常在想，干好這項(xiàng)工作的前提是什么?我想那就是愛。當(dāng)同學(xué)心結(jié)難解時(shí)，為他排憂解難，盼他早日走出情感的陰霾;當(dāng)同學(xué)違紀(jì)時(shí)，急躁勸說教育，關(guān)心他盡快走出心靈的誤區(qū);當(dāng)同學(xué)間產(chǎn)生沖突時(shí)，就急躁地開導(dǎo)他們要做天上的星星相互照射，不要當(dāng)沙灘上的石子相互碰撞。無論何時(shí)，都會(huì)不遺余力地為他們撐起一片蔚藍(lán)的“心”空。我班的黃倩和林姿同學(xué)，媽媽因病相繼去世，這對(duì)孩子的打擊特別大，一天緘默寡言的，于是我就急躁的撫慰著她們，常常摸摸她們的頭，縷縷頭發(fā)，整理衣服、鼓舞她們參與各類活動(dòng)……經(jīng)過愛撫，她們慢慢走出了陰影，現(xiàn)在已六班級(jí)了，和別的母愛健全的孩子沒什么兩樣，所以說愛是撫慰同學(xué)心靈的一米陽光。

師愛又布滿了劇烈的責(zé)任感。我曾帶過一名同學(xué)，他特殊淘氣，不學(xué)習(xí)，還老惹禍，我就常常急躁教育他，可是有一天我接到了他爸爸的電話，電話上大聲指責(zé)我欺侮了他孩子，我當(dāng)時(shí)氣得心都在抽搐，可依舊語氣平和地說：“你誤會(huì)我了，我憑良心在工作，問心無愧，你可以來班級(jí)調(diào)查?！焙髞淼膸啄昀铮羌议L(zhǎng)見我從沒給過好臉，可我從沒放棄對(duì)孩子的教育，只要還在我班，怎么想是他的事，怎么做是我的事，教育孩子是我的責(zé)任。直到孩子們高三畢業(yè)那年，他們聚會(huì)，把我也請(qǐng)了去。那天我們團(tuán)聚一堂，期間，那位已經(jīng)長(zhǎng)得高大帥氣的同學(xué)，走過來打招呼，并真誠(chéng)地說：“周老師，小時(shí)候我不懂事，調(diào)皮，沒少給您添麻煩，可您依舊對(duì)我那么好，感謝您!”那一刻，我真是感動(dòng)萬分，一切的一切都分散在了這一句話上，我覺得我的付出值了。與孩子朝夕相處，我時(shí)常想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份指責(zé)，多了一份敬重?！百s續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”是時(shí)代的呼喚，是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈!我的初心就是做好人民老師，我的使命就是教書育人?！捌鹗加谛量?，收結(jié)于平淡”，這是我們的人生寫照。雖然我們不行能把同學(xué)步入社會(huì)后幾十年的學(xué)問都給傳授，但我們可以培育他們?cè)鷮?shí)的求學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思索的習(xí)慣、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的力量和開拓創(chuàng)新的激情。

一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在同學(xué)身上連續(xù)，我的價(jià)值在同學(xué)身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我所從事的事業(yè)!在將來的工作中，或許會(huì)遇到新的困難、挫折，但我將牢記我的初心和使命，連續(xù)在講臺(tái)上守望我的教育幻想!__，高級(jí)老師，中共黨員，現(xiàn)任__縣第三學(xué)校副校長(zhǎng)，長(zhǎng)期致力于語文課堂教學(xué)討論，主持了多個(gè)課題討論;撰寫的論文《點(diǎn)亮同學(xué)才智的啟明星》等多篇論文在國(guó)省級(jí)刊物上發(fā)表;曾榮獲省市“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”“三八紅旗手”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇9）

說起現(xiàn)任湘潭市益智中學(xué)德育副校長(zhǎng)__，學(xué)校里的老師都對(duì)他贊不絕口，說他“走路帶風(fēng)，說話如鐘，做事雷厲風(fēng)行，仔細(xì)細(xì)致，精力特殊旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學(xué)科骨干老師，曾獲得“湘潭市先進(jìn)共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工”“感動(dòng)蓮城模范老師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。他曾主持和參與省、市級(jí)多項(xiàng)課題討論，撰寫的多篇德育論文在《中國(guó)教育報(bào)》《湘潭日?qǐng)?bào)》等刊物上發(fā)表。

分管德育工作，__堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)固樹立“德育無小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，浸潤(rùn)同學(xué)學(xué)習(xí)生活每一個(gè)瞬間，融入家庭教育每一個(gè)環(huán)節(jié)。他抓實(shí)抓細(xì)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，豐富德育活動(dòng)形式，努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效性。他堅(jiān)持活動(dòng)育人，仔細(xì)部署校內(nèi)體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導(dǎo)等各類活動(dòng)，他還樂觀引導(dǎo)各班級(jí)探究特色德育實(shí)踐作業(yè)，培育同學(xué)健全、完善的人格，關(guān)心同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、勞動(dòng)觀、法制觀，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，湘潭市益智中學(xué)德育工作取得了驕人成果，學(xué)校榮獲“湖南省心理健康教育特色學(xué)校”“湘潭市德育工作先進(jìn)單位”“市級(jí)文明校內(nèi)”等。

學(xué)校德育工作紛繁簡(jiǎn)單，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，__就像一位“超人”，用他的愛心、細(xì)心、急躁、慧心完善完成各項(xiàng)工作。他同時(shí)還注意打造高效政治課堂，政治課程學(xué)問點(diǎn)繁多，假如照本宣科，同學(xué)難免留意力不集中，感覺枯燥單調(diào)，他借助鮮活的實(shí)例，優(yōu)化課堂提問，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用剛剛學(xué)到的理論學(xué)問進(jìn)行分析，讓課堂成為同學(xué)思維火花綻放的殿堂。他專心育人，對(duì)于有問題的孩子，他充分敬重他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，漸漸地打開他們的心扉和心結(jié)，成了同學(xué)暖和的知心人。

__是一位深耘三尺講臺(tái)的老老師，也是一個(gè)帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導(dǎo)，更是熱心關(guān)心青年老師不斷成長(zhǎng)的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是由于當(dāng)老師們遇到問題困惑前來請(qǐng)教時(shí)，他也總會(huì)放下手頭勞碌的工作，現(xiàn)身說法，真誠(chéng)共享，并和他們急躁、深化探討實(shí)際問題的處理方式。在日常工作中，他敬重青年老師的天性、特點(diǎn)、敢于放手，充分信任，是廣闊青年老師情愿講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計(jì)為青年老師排憂解難，在關(guān)鍵處拉一把，在要緊時(shí)幫一下，是廣闊青年老師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅(jiān)持關(guān)懷厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，堅(jiān)持敬重規(guī)律和樂觀引領(lǐng)相統(tǒng)一，該鼓舞的鼓舞，該訂正的訂正，該包涵的包涵，是廣闊青年老師錘煉品行、培育力量、豐富才智、啟迪人生的引路人。

“桃李不言，下自成蹊”，擔(dān)當(dāng)?shù)掠毙ｉL(zhǎng)以來，__沒有豪言壯語，沒有急功近利，有的只是腳踏實(shí)地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學(xué)校德育園地悄悄耕耘、努力“經(jīng)營(yíng)”，將德育的陽光播灑同學(xué)心田，投射到益智校內(nèi)的每一處角落，把對(duì)教育的愛，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。將來，他將連續(xù)堅(jiān)守，且行且至，守護(hù)益智學(xué)子健康成長(zhǎng)，在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。

副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡（精選篇10）

__：愿化甘霖潤(rùn)桃李滿腔愛心育棟梁

__，湖南省婁底市其次完全學(xué)校德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她始終用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)潔的事做好，就是不簡(jiǎn)潔”是她踐行的箴言。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新

2022年，__來到了婁底二小，從事語文教學(xué)和班主任工作，她始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說，既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)