2022-2023年江蘇高郵市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2022-2023年江蘇高郵市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案（滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：120分鐘）項(xiàng)目卷面一二三四總分得分親愛(ài)的同學(xué)，走過(guò)六年的小學(xué)生活，相信你有付出，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。讓我們凝神靜氣，書(shū)寫(xiě)智慧與精彩。相信你一定會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！(卷面整潔2分)一、傾聽(tīng)與思考(1—2題為單選題，每題1分，第3題為簡(jiǎn)答題，2分，共4分)認(rèn)真聽(tīng)一遍《何園》錄音，邊聽(tīng)邊想，結(jié)合聽(tīng)力內(nèi)容完成下列各題。1.何園在哪個(gè)城市？（）（1分）A.蘇州 B.揚(yáng)州 C.南京 D.上海2.下列選項(xiàng)中，與聽(tīng)力材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（1分）A.何園是“中國(guó)四大園林”之一。B.何園的建筑風(fēng)格是中西合璧。C.何園的創(chuàng)建者姓何，是清朝高官。D.何家不少后人在科技、法律、教育等領(lǐng)域取得了輝煌成就。3.結(jié)合聽(tīng)力材料，你覺(jué)得“我”偏愛(ài)何園的原因有哪些？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（2分）二、積累與運(yùn)用（36分）4.下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（1.5分）A.蒸（zhēn）發(fā) 縹緲（miǎo） 外賓（bīn） 鍥（qì）而不舍B.杏仁（lén） 濃稠（cóu） 責(zé)任（rèn） 滄（cānɡ）海一粟C.處（chù）境 丑惡（è） 瘦削（xuē） 滿(mǎn)臉橫（hènɡ）肉D.諸侯（hóu） 絆（bàn）倒 追悼（dào） 千錘萬(wàn)鑿（záo）5.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）（1.5分）A.腫脹恐俱徘徊萬(wàn)不得己 B.彩繪浪漫占據(jù)不可思議C.衣襟斗蓬沸騰死得其所 D.洪亮階斷哀思大步流星6.下列詞句中的加點(diǎn)字詞，解釋完全正確的一組是（）（1.5分）A.弗若之矣（不如） 孰為汝多知乎（智慧） 及日中則如盤(pán)盂（到，到了）B.粉骨碎身渾不怕（渾濁）中庭地白樹(shù)棲鴉（庭院中） 終日不成章（花紋）C.昔我往矣（來(lái)往） 行道遲遲（遲緩的樣子） 莫知我哀（沒(méi)有人）D.司空見(jiàn)慣（習(xí)慣） 一望無(wú)際（實(shí)際） 追根求源（根源）7.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.李明在安全主題演講比賽中喜獲金牌、摘得桂冠，可喜可賀。B.面對(duì)正確的批評(píng)，我們應(yīng)虛心地接受，因?yàn)椤傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”。C.看了《中國(guó)乒乓》這部電影，心中充滿(mǎn)了敬意。D.一張張珍貴的畢業(yè)照，留在了我們心里，更留在了相機(jī)里。8.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.“霜落邗溝積水清”的下一句是“驀抬頭月上東山”。B.“駟馬不和，取道不長(zhǎng)”“朋友，以義合者”都是有關(guān)“合作”的名言。C.“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處”中的“孫仲謀”指的是孫權(quán)。D.“寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”選自《大學(xué)》。9.下列說(shuō)法與《魯濱遜漂流記》一書(shū)內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.B.魯濱遜在搭救落難船長(zhǎng)的過(guò)程中表現(xiàn)得很膽小。C.魯濱遜剛到島上，看到島上一片荒涼，就給荒島取名“絕望島”。D.魯濱遜為了離開(kāi)荒島，花了五、六個(gè)月的時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟。10.下列說(shuō)法與《騎鵝旅行記》一書(shū)內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.《騎鵝旅行記》中的莫頓是一只有理想、不服輸?shù)拇蟀座Z。B.《騎鵝旅行記》是瑞典塞爾瑪·拉格洛夫?yàn)閮和鶎?xiě)的一部童話(huà)作品。C.尼爾斯在旅行途中有許多驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，如“勇斗狡猾的狐貍”“智取烏鴉山的盜賊”等。D.尼爾斯被小狐仙變成小矮人后，騎鵝跟著大雁去旅行，回到家后還是調(diào)皮搗蛋。11.下列說(shuō)法與《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》一書(shū)內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是馬克·吐溫，他被評(píng)為影響美國(guó)的100位人物之一。B.湯姆討厭學(xué)?？菰餆o(wú)味的生活，對(duì)教堂里牧師的說(shuō)教更為反感，于是想去冒險(xiǎn)。C.波莉姨媽是撫養(yǎng)D.湯姆和貝琪在山洞中歷險(xiǎn)，是靠風(fēng)箏線(xiàn)找到出口的。12.下列說(shuō)法與《愛(ài)麗絲漫游奇境》一書(shū)內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.愛(ài)麗絲聽(tīng)從了毛毛蟲(chóng)的建議，吃面包可以使她變大變小。B.《愛(ài)麗絲漫游奇境》是19世紀(jì)英國(guó)作家劉易斯·卡羅爾的作品。C.《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書(shū)中的主人公以夢(mèng)幻的形式展開(kāi)探索之旅，經(jīng)歷了各種奇遇。D.愛(ài)麗絲來(lái)到一個(gè)神奇的世界，在這里，人喝一口飲料可以變大，再喝一口又可以變小。13.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(正確5分，工整0.5分，美觀(guān)0.5分，共6分)rǎnɡānɡdǎoméipàomòpìjìnɡpāoqì14.按要求寫(xiě)語(yǔ)句。（14分）(1)經(jīng)典再現(xiàn)。①去的盡管去了，，去來(lái)的中間，？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)。（朱自清《匆匆》）（1.5分）②因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，。不管是什么人，。只要你說(shuō)得對(duì)，。（毛澤東《為人民服務(wù)》）（1.5分）(2)詩(shī)以抒情。杜甫用“”抒發(fā)了對(duì)秀麗江山的贊美之情，（2分）(3)句以明理?！埃路墙?jīng)過(guò)不知難”告訴我們要多讀書(shū)，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，獲得真知；“窮則變，，”告訴我們面臨困境時(shí)要及時(shí)變通，適應(yīng)變化；“近水知魚(yú)性，”告訴我們實(shí)踐出真知。（2分）(4)言之有據(jù)。隨著科技的進(jìn)步，電腦越來(lái)越普及，在人們的學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮著重要的作用。六（1）班同學(xué)就“電腦時(shí)代需要/不需要練字”展開(kāi)了激烈的辯論。對(duì)此，你持什么樣的觀(guān)點(diǎn)？并說(shuō)明理由（至少兩點(diǎn)）。（3.5分）你的觀(guān)點(diǎn)：你的理由：①②(5)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。我們心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話(huà)。（3分）大雁在叫走在鄉(xiāng)間小路上①心情好：②心情不好：15.綜合性學(xué)習(xí)。（2.5分）翻開(kāi)歷史篇章，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)光輝歷程。平安路小學(xué)圍繞“傳承紅色基因爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”這個(gè)主題，開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。全校師生觀(guān)看紅色電影《飛奪瀘定橋》、等，各班還搜集紅色詩(shī)詞，有《卜算子·詠梅》、、等。把搜集到的紅色詩(shī)詞匯編成集，詩(shī)集名稱(chēng)可以定為，詩(shī)集封面需要裝飾、美化，可以選擇的花卉是。（A.牡丹B.梅花）（填字母）三、閱讀與感悟（23分）（一）魯濱遜漂流記(節(jié)選)（6分）小船裝備完畢，我就把使用帆和舵的方法教給星期五。他當(dāng)然是個(gè)劃船的好手，可是對(duì)使用帆和舵卻一竅不通。他見(jiàn)我用手掌舵，駕著小舟在海上往來(lái)自如，又見(jiàn)那船帆隨著船行方向的變化，一會(huì)兒這邊灌滿(mǎn)了風(fēng)，一會(huì)兒那邊灌滿(mǎn)了風(fēng)，不禁大為驚訝——簡(jiǎn)直驚訝得有點(diǎn)發(fā)呆了?？墒?，不久我就教會(huì)了他使用舵和帆，很快他就能熟練駕駛，成了一個(gè)出色的水手。只是羅盤(pán)這個(gè)東西，我卻始終無(wú)法使他理解它的作用，好在這一帶很少有云霧天氣，白天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤(pán)。當(dāng)然雨季情況就不同了，可是雨季一般誰(shuí)都不出門(mén)，不要說(shuō)出海航行了，就是在島上走走也很少。我流落到這個(gè)荒島上，現(xiàn)在已經(jīng)是第二十七個(gè)年頭了，雖然最后三年似乎可以不算在里面。因?yàn)樽詮奈矣辛诵瞧谖遄靼椋詈鸵郧按蟛幌嗤?。我像過(guò)去一樣，懷著感激的心情，度過(guò)了我上島的紀(jì)念日。假如我過(guò)去覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，那現(xiàn)在就更如此了。因?yàn)楝F(xiàn)在我有更多的事實(shí)證明我的確是幸運(yùn)的，我的面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大。我心里已明確地感覺(jué)到，我脫離大難的日子為期不遠(yuǎn)，知道自己在這兒不會(huì)再呆上一年了。盡管如此，我仍像過(guò)去一樣，照樣耕作、挖土、種植、打圍籬。另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進(jìn)行。雨季快到了，那時(shí)我們大部分時(shí)間都只好呆在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當(dāng)。我把船移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時(shí)把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一個(gè)小小的船塢，寬度剛好能容得下小船，深度剛好在把水放進(jìn)來(lái)后能把船浮起來(lái)。然后，趁退潮后，我們又在船塢口筑了一道堅(jiān)固的堤壩擋住海水。這樣，即使潮水上漲，也不會(huì)浸沒(méi)小船。為了遮住雨水，我們又在船上面放了許多樹(shù)枝，密密層層地堆了好幾層，看上去像個(gè)茅草屋的屋頂。就這樣，我們等候著十一月和十二月的到來(lái)：那是我準(zhǔn)備冒險(xiǎn)的日期。16.“一竅不通”在文中指，這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是。（1分）17.魯濱遜最初造船的目的是。（1分）18.星期五的到來(lái)給魯濱遜的生活帶來(lái)了什么?（1分）19.“假如我過(guò)去覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，那現(xiàn)在就更如此了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，理解魯濱遜為什么這樣說(shuō)。（1分）20.閱讀往往能喚起讀者的獨(dú)特感受，即使讀同一本書(shū)。不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。班級(jí)開(kāi)展《魯濱遜漂流記》讀書(shū)交流會(huì)，你覺(jué)得可以圍繞哪些話(huà)題交流讀書(shū)心得呢？至少寫(xiě)兩個(gè)。（2分）話(huà)題1：話(huà)題2：中國(guó)的民間藝術(shù)（5分）【材料三】【材料一】【材料三】【材料一】戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)戲劇形式，歷史悠久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種，有三百六十多種，傳統(tǒng)劇種數(shù)以萬(wàn)計(jì)。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個(gè)，尤以京劇流行最廣，遍布全國(guó)，不受地區(qū)所限。戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)戲劇形式，歷史悠久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)各民族地區(qū)的戲曲劇種，有三百六十多種，傳統(tǒng)劇種數(shù)以萬(wàn)計(jì)。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個(gè)，尤以京劇流行最廣，遍布全國(guó)，不受地區(qū)所限?！静牧隙俊静牧隙匡L(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的。相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，這是人類(lèi)最早的風(fēng)箏。后來(lái)，其學(xué)生魯班用竹子改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，演進(jìn)成今日的多線(xiàn)風(fēng)箏。當(dāng)今我國(guó)的放風(fēng)箏活動(dòng)，在發(fā)展旅游事業(yè)、對(duì)外文化交流、加強(qiáng)與世界各國(guó)人民友誼等方面發(fā)揮著重要作用。風(fēng)箏是中國(guó)人發(fā)明的。相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，這是人類(lèi)最早的風(fēng)箏。后來(lái)，其學(xué)生魯班用竹子改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，演進(jìn)成今日的多線(xiàn)風(fēng)箏。當(dāng)今我國(guó)的放風(fēng)箏活動(dòng)，在發(fā)展旅游事業(yè)、對(duì)外文化交流、加強(qiáng)與世界各國(guó)人民友誼等方面發(fā)揮著重要作用。21.閱讀材料一、材料二，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1.5分）A.我國(guó)戲曲劇種多達(dá)幾百種。B.京劇流行最廣，遍布全國(guó)，不受地區(qū)所限。C.我國(guó)的放風(fēng)箏活動(dòng)，也深受外國(guó)人的喜愛(ài)。D.人類(lèi)最早的風(fēng)箏是由竹子制成的。22.閱讀材料三，我們知道這是我國(guó)的民間藝術(shù)剪紙，圖案生動(dòng)活潑，一幅是“喜鵲登枝”圖，另一幅是（起個(gè)名稱(chēng)），我喜歡（選擇其中的一幅），因?yàn)樗⒁庵?1.5分)23.有人稱(chēng)民間藝術(shù)是中國(guó)的“老玩意兒”，不需要保留下來(lái)。你贊同這樣的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦碛伞?2分)（三）（12分）①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。每逢這時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。③劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女?huà)z造人的傳說(shuō)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“……女?huà)z用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女?huà)z甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。④他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，都引起同學(xué)們一次激動(dòng)的心跳。⑤他喜歡在課堂上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，親切、大聲地說(shuō)：“好！好！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被提問(wèn)的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，今天一想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑦北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，一種舒展的快意便浮上人們的心頭。在晴朗而沒(méi)有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上，放起他親手制作的風(fēng)箏。⑧他的風(fēng)箏各式各樣：有簡(jiǎn)單的“豆腐塊兒”,有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂(lè)。他總是自己手持線(xiàn)拐，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動(dòng)手中的線(xiàn)，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時(shí)候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說(shuō)笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)和線(xiàn)拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線(xiàn)拐，還喊著：“你們不要管，我自己來(lái)?！彼K于氣喘吁吁地抓住線(xiàn)拐，臉上飄起得意和滿(mǎn)足的稚氣。⑨這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過(guò)五十，身有殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎么樣呢?⑩已經(jīng)近三十年沒(méi)見(jiàn)到劉老師了，然而他永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。?劉老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……24.請(qǐng)為選文擬一個(gè)合適的題目。(1分)25.文章回憶了劉老師的四件事：笑談腿疾、其中描寫(xiě)得最詳細(xì)的事是：（擬成小標(biāo)題）(2分)26.聯(lián)系短文內(nèi)容，揣摩劉老師說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，在正確的表述下面畫(huà)“”。(2分)(1)“……我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！?沉痛輕松)(2)“別緊張，想想，想想，再好好想想。”(鼓勵(lì)驚訝)27.細(xì)讀短文第⑥-⑨段，完成填空。(3分)(1)劉老師的幸福時(shí)刻是：，從中你感受到：。(2)“這情景使我深深感動(dòng)”,作者當(dāng)時(shí)心里會(huì)想：。28.聯(lián)系上下文，讀懂語(yǔ)句的含義。(2分)(1)“教室里騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情……”對(duì)這句話(huà)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.劉老師編的故事太好笑了。B.劉老師的樂(lè)觀(guān)幽默感染了同學(xué)們。C.劉老師身體殘疾，同學(xué)們既為他難過(guò)，又對(duì)他的樂(lè)觀(guān)感到敬佩。(2)“他用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。”下列對(duì)句中“理想的風(fēng)箏”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.劉老師以他的行動(dòng)感染學(xué)生，教育學(xué)生，在學(xué)生心里播下了理想的種子。B.劉老師一直喜愛(ài)放風(fēng)箏，放了許多風(fēng)箏。C.劉老師不僅在放風(fēng)箏，也在放飛自己的理想。29.畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，一定也有一位“劉老師”在你的心靈深處，請(qǐng)你寫(xiě)一條畢業(yè)贈(zèng)言送給他（她）。（友情提醒：請(qǐng)選用一種修辭手法）(2分)四、思考與表達(dá)（35分）30.有人說(shuō)，走過(guò)的是歲月，留下的是故事。同學(xué)們，在你們走過(guò)的六年小學(xué)生活里，一定發(fā)生過(guò)許多美好的故事吧！這些故事里有你對(duì)師恩的感激，有你對(duì)朝夕相處同學(xué)的不舍，有你對(duì)校園生活的難忘……請(qǐng)你以“美好的故事”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：⑴結(jié)合一件具體事例，自然真實(shí)地表達(dá)情感。⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。⑶題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，不少于450字。10020030050400 400500教師手工批閱欄選擇材料（5分）語(yǔ)言表達(dá)（24分）書(shū)寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)（6分）祝賀你全部做完了，還要細(xì)心檢查喲！六年級(jí)語(yǔ)文期末監(jiān)測(cè)參考答案與批改建議卷面整潔（書(shū)寫(xiě)1分，卷面1分，共2分）（書(shū)寫(xiě)1分：工整美觀(guān)給1分；較工整美觀(guān)給0.5分；字跡潦草、模糊不清不給分。卷面1分：卷面整潔、涂改不明顯給1分；卷面較整潔、涂改明顯給0.5分；卷面不整潔、涂改較多不給分。共2分。）一、傾聽(tīng)與思考(1—2題為單選題，每題1分，第3題為簡(jiǎn)答題，2分，共4分)何園揚(yáng)州有兩個(gè)出名的園子，一個(gè)叫個(gè)園，另一個(gè)叫何園。我的朋友很推崇個(gè)園，因它是“中國(guó)四大園林”之一。然而，我更偏愛(ài)何園。何園風(fēng)格中西合璧，不論是新樓舊樓，二樓長(zhǎng)廊幾乎完全貫通，即使不下樓，都可以在園中看個(gè)遍。何園最最吸引我的，其實(shí)是與這個(gè)園子有關(guān)的人和事。何園的始建者何芷舠本是清朝高官，后來(lái)急流勇退歸隱于揚(yáng)州。何家后來(lái)舉家遷居上海，將很大一部分積蓄投入到下一代的教育當(dāng)中，將有能力的孩子送出國(guó)門(mén)深造。何家后人中，在科技領(lǐng)域工作的有不少人，今日赫赫有名的當(dāng)屬中科院院士何祚庥。何祚庥的六伯父何世楨、八伯父何世枚都是美國(guó)密歇根大學(xué)法律系博士。何家后人中在教育領(lǐng)域的，當(dāng)屬何家小姐何祚嫻，她一生教書(shū)育人，視功名利祿于浮云。1.B【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答案唯一，此題1分，錯(cuò)不給分。2.A個(gè)園是“中國(guó)四大園林”之一，何園不是?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答案唯一，此題1分，錯(cuò)不給分。3.如：①何園創(chuàng)建人何芷舠急流勇退，歸隱于揚(yáng)州，淡泊名利。②何家家長(zhǎng)將很大一部分積蓄投入到下一代的教育當(dāng)中，重視子孫教育。③重視子孫教育是何氏家風(fēng)，因此家族人才輩出。④受祖輩的影響，何家后人何祚嫻一生教書(shū)育人，視功名利祿于浮云?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】此題答一點(diǎn)得1分，共2分。答案不唯一，意思達(dá)到即可。少一點(diǎn)扣1分。二、積累與運(yùn)用（共36分）4.D【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。5.B【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。6.A【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。7.B【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。8.C【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。9.B【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。10.D【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。11.C【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。12.A【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1.5分，錯(cuò)不給分。13.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(正確5分，工整0.5分，美觀(guān)0.5分，共6分)染缸倒霉泡沫僻靜拋棄【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】答案唯一，每錯(cuò)一個(gè)字，扣0.5分。工整0.5分，美觀(guān)0.5分，共6分。書(shū)寫(xiě)批閱要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。14.按要求寫(xiě)語(yǔ)句。（1）①來(lái)的盡管來(lái)著又怎樣的匆匆呢兩三方斜斜的太陽(yáng)②就不怕別人批評(píng)指出誰(shuí)向我們指出都行我們就改正【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空0.5分，共3分。錯(cuò)別字累計(jì)達(dá)兩個(gè)扣0.5分。（2）遲日江山麗；莫愁前路無(wú)知己；何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空0.5分，共2分。每空錯(cuò)、添、漏一字，該空不得分。（3）書(shū)到用時(shí)方恨少變則通通則久近山識(shí)鳥(niǎo)音【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空0.5分，共2分。每空錯(cuò)、添、漏一字，該空不得分。（4）示例：電腦時(shí)代需要練字。①中國(guó)文字博大精深，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。作為中國(guó)人，炎黃子孫，我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好漢字。②我們常說(shuō)“字如其人”，如果一個(gè)人寫(xiě)一手好字，可以大大提升個(gè)人形象?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】觀(guān)點(diǎn)0.5分，每個(gè)理由1.5分，共3.5分。答案不唯一，意思達(dá)到即可。（5）示例：大雁在天上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，好像在祝賀我獲得作文比賽特等獎(jiǎng)。（心情好）大雁在天上一聲一聲地叫著，似乎在嘲笑我作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)。（心情不好）【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每題1.5分，共3分。答案不唯一，按要求，意思達(dá)到即可。15.綜合性學(xué)習(xí)。董存瑞舍生炸暗堡七律·長(zhǎng)征囚歌光輝歲月B【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空0.5分，共2.5分。前四空答案不唯一，意思達(dá)到即可。第五空答案唯一，錯(cuò)不得分。三、閱讀與感悟（23分）（一）（6分）16.一點(diǎn)兒也不懂茅塞頓開(kāi)【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空0.5分，共1分。意思達(dá)到即可，答案不唯一。17.離開(kāi)小島回家【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】此題1分。意思達(dá)到即可，答案不唯一。（答案偏離要點(diǎn)酌情扣分）18.有了陪伴，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】此題1分。意思達(dá)到即可，答案不唯一。（答案偏離要點(diǎn)酌情扣分）19.因?yàn)轸敒I遜覺(jué)得自己雖然流落到荒島，但是生存了下來(lái)，現(xiàn)在又有星期五作伴?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】此題1分。意思達(dá)到即可，答案不唯一。（答案偏離要點(diǎn)酌情扣分）20.①魯濱遜在荒島上是怎么生存的？你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人？②讀這本書(shū)的時(shí)候，你想到了哪些類(lèi)似的書(shū)，或是想到了生活中的哪些人？【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】一個(gè)話(huà)題1分，共2分。意思達(dá)到即可，答案不唯一。（二）中國(guó)的民間藝術(shù)（5分）21.D【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1分。錯(cuò)不給分。22.五福臨門(mén)圖（名字貼合圖意即可）喜鵲登枝圖或五福臨門(mén)圖①“喜鵲登枝”圖寓意喜事來(lái)臨、吉祥如意，是好運(yùn)到來(lái)的象征。②“五福臨門(mén)”圖寓意福氣盈門(mén)，福壽齊全，美好生活的到來(lái)。【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】每空0.5分，共1.5分。答案不唯一，意思達(dá)到即可。23.不贊同。我國(guó)的民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族文化歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。它們也促進(jìn)了中外文化藝術(shù)的交流，國(guó)家之間關(guān)系更加融洽。所以，我認(rèn)為民間藝術(shù)應(yīng)該保留下來(lái)，讓它在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新!【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】表明觀(guān)點(diǎn)1分，說(shuō)明理由1分，共2分。說(shuō)明理由答案不唯一，意思達(dá)到即可。（答案偏離要點(diǎn)酌情扣分）。（三）（12分）24.理想的風(fēng)箏【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】1分。答案不唯一，題目貼合文意即可。25.旋轉(zhuǎn)寫(xiě)板書(shū)課堂提問(wèn)放飛風(fēng)箏放飛風(fēng)箏【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】共2分。每空0.5，答案不唯一，貼合文意即可。26.輕松鼓勵(lì)【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】一條1分，共2分。答錯(cuò)不得分。27.示例：（1）①和同學(xué)們一起放飛自己親手制