大工20秋《經(jīng)濟學(xué)》在線作業(yè)3參考答案

大工20秋《經(jīng)濟學(xué)》在線作業(yè)3試卷總分:100得分:100一、單選題(共5道試題,共30分)1.由利率傳導(dǎo)機制可知,貨幣供給增加導(dǎo)致(),進而影響投資水平和總需求。A.利率上升B.利率下降C.通貨膨脹率上升D.通貨膨脹率下降答案:B2.菲利普斯曲線研究的是()之間的關(guān)系。A.失業(yè)率與經(jīng)濟增長率B.失業(yè)率與通貨膨脹率C.通貨膨脹率與經(jīng)濟增長率D.利率與通貨膨脹率答案:B3.貨幣的價值尺度是指()。A.買者在買東西時向賣者支付的東西B.人們普遍認(rèn)可的用來表示價格和記錄債務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)C.人們可以用來把現(xiàn)在的購買力轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥碣徺I力的物品D.一種貨幣可與另一種貨幣進行兌換答案:B4.“經(jīng)濟活動人口”是指()。A.16歲以上適齡人口中有勞動能力，參加或者要求參加社會經(jīng)濟活動的人口，它包括從業(yè)人員和失業(yè)人員B.從事一定社會勞動并取得勞動報酬或經(jīng)營收入的人員C.指有非農(nóng)業(yè)戶口，在一定的勞動年齡內(nèi)，有勞動能力，無業(yè)而要求就業(yè)的人員D.退休離開勞動隊伍的人員答案:A5.假定一個只有家庭和企業(yè)兩部門經(jīng)濟中,消費C=0.8(1-t)Y,t=0.25,投資I=900-5000i,政府購買G=800,請計算出IS曲線為()。A.Y=3000+1000iB.Y=2000+25000iC.Y=4250-12500iD.Y=4000-10000i答案:C二、多選題(共5道試題,共30分)6.商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)包括()。A.存款B.證券交易C.貸款D.擔(dān)保E.信用卡答案:AC7.摩擦性失業(yè)產(chǎn)生的原因有()。A.工作機會和人們擇業(yè)行為不斷變動B.找到新的職位需要一段時間C.有一部分人處于轉(zhuǎn)崗之間的失業(yè)狀態(tài)D.勞動力供求結(jié)構(gòu)發(fā)生變動E.總需求相對不足導(dǎo)致的答案:ABC8.下列各項關(guān)于失業(yè)的說法,正確的是()。A.只要沒有工作的人就是失業(yè)人員B.失業(yè)會發(fā)生高估或低估的問題C.失業(yè)者必須達到某個年齡以上D.失業(yè)者必須是正在尋找工作的人E.判斷是否失業(yè)與年齡無關(guān)答案:BCD9.下列對貨幣形態(tài)的表述中,正確的是()。A.商品貨幣是法定貨幣B.商品貨幣本身無價值C.紙幣凸顯了貨幣交換媒介的職能D.支票貨幣是銀行系統(tǒng)提供的支票E.電子貨幣依托現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)答案:CDE10.下列各項關(guān)于通貨膨脹的敘述,錯誤的是()。A.幾種商品物價上升就是通貨膨脹B.通貨膨脹必須是持續(xù)一定時期的物價上升C.通貨膨脹是物價水平的普遍上升D.通貨膨脹率是指現(xiàn)期某些物品的價值與基期同樣物品價值的比率E.通貨膨脹率就是物價指數(shù)答案:ADE三、判斷題(共10道試題,共40分)11.需求管理政策與供給管理政策的搭配十分必要。答案:正確12.貨幣是一種交換媒介,是經(jīng)濟中人們經(jīng)常用來向其他人購買物品和勞務(wù)的一組資產(chǎn)。答案:正確13.發(fā)展型失業(yè)既不同于典型失業(yè),又具有失業(yè)涵義。答案:正確14.需求管理政策在資源充分利用時才起作用。答案:錯誤15.貨幣市場與產(chǎn)品市場是兩個獨立的市場,是沒有關(guān)聯(lián)的。答案:錯誤16.過高失業(yè)率可能會影響政治穩(wěn)定。答案:正確17.貨幣與錢的內(nèi)涵不同。答案:正確18.當(dāng)資源充分利用時,財政政策存在完全的擠出效應(yīng)答案:正確19.未充分就業(yè)的情況下,貨幣供給增加,會導(dǎo)致利率下降,進而使投資減少。答案:錯誤20.從企業(yè)角度看,所獲得的收入用于消費和儲蓄兩部分。答案:錯誤以下內(nèi)容不需要的請刪除北交《JAVA語言設(shè)計》在線作業(yè)一-0006試卷總分:100得分:100一、單選題(共25道試題,共75分)1.在Java中，表示換行符的轉(zhuǎn)義字符是()A.\nB.\fC.\ddD.'n'答案:A2.下列構(gòu)造方法的調(diào)用方式中，正確的是()。A.被系統(tǒng)調(diào)用B.由用戶直接調(diào)用C.按照一般方法調(diào)用D.只能通過new自動調(diào)用答案:D3.在調(diào)用函數(shù)并傳遞參數(shù)時，將變量對應(yīng)的內(nèi)存位置傳遞給函數(shù)，而函數(shù)會根據(jù)內(nèi)存位置取得參數(shù)的值，是指哪種方式()A.返回值B.地址傳遞調(diào)用C.值傳遞調(diào)用D.以上都不是答案:B4.設(shè)i、j為int型變量名，a為int型數(shù)組名，以下選項中，正確的賦值語句是()A.i++---j;B.i=i+2C.a[0]=7;D.a(0)=66;答案:C5.編譯并且執(zhí)行以下代碼，會出現(xiàn)什么情況()。?public?class?Q{?public?static?void?main(String?argv[]){?int?anar[]=new?int[]{1,2,3};?System.out.println(anar[1]);?}?}A.有錯誤，數(shù)組的大小沒有定義。B.有錯誤，數(shù)組anar在初始化以前不能正常輸出C.2D.1答案:C6.設(shè)x、y為已定義的類名，下列聲明x類的對象x1的語句中正確的是()A.yx1;B.xx1=x();C.staticxx1;D.publicxx1=newx(int123);答案:C7.執(zhí)行完代碼"int[]x=newint[25];"后,以下()說明是正確的。A.x[25]為0B.x[24]未定義C.x[24]為0D.x[0]為空答案:C8.關(guān)于Java中數(shù)據(jù)類型敘述正確的是()A.整型數(shù)據(jù)在不同平臺下長度不同B.數(shù)組屬于簡單數(shù)據(jù)類型C.boolean類型數(shù)據(jù)只有2個值，true和falseD.Java中的指針類型和C語言的一樣答案:C9.下列語句序列執(zhí)行后，i的值是()。inti=8,j=16;if(i-1>j)i--;elsej--;A.8B.7C.16D.15答案:A10."閱讀下面程序classex3124{publicstaticvoidmain(String[]args){booleanb=true;if(b){inti=1;}else{inti=2;}System.out.println(i);}}現(xiàn)在想先編譯再運行該程序,結(jié)果是()。A.運行出錯B.編譯出錯C.2D.1答案:B11.下列程序段的輸出結(jié)果是()。publicclassoperatorsandExpressions{voidstringPlus(){intx=3,y=4,z=5;System.out.println(x+y+z);}}A.以上答案均不正確B.xyzC.x+y+zD.12答案:D12.關(guān)于類和對象的敘述正確的是()A.類的靜態(tài)屬性和全局變量的概念完全一樣，只是表達形式不同B.類的成員至少有一個屬性和一個方法C.類是對象的實例化D.Java的類分為兩大部分：系統(tǒng)定義的類和用戶自定義的類答案:D13.設(shè)有定義inti=123;longj=456;下面賦值不正確的語句是()A.j=(long)i;B.j=i;C.i=j;D.i=(int)j;答案:C14.下列程序段執(zhí)行后的結(jié)果是()。Strings=newString("abcdefg");for(inti=0;i<s.length();i+=2){System.out.print(s.charAt(i));}A.acegB.abcdefgC.abcdD.ACEG答案:A15.下列哪個類聲明是正確的()A.publicabstractclassCar{…}B.protectedprivatenumberC.abstractprivatemove(){…}D.abstractfinalclassHl{…}答案:A16.以下哪個約束符可用于定義成員常量()A.以上都不對B.staticC.finalD.abstract答案:C17.若已定義byte[]x={11,22,33,-66};其中0≤k≤3，則對x數(shù)組元素錯誤的引用是()A.x[k+5]B.x[k]C.x[5-3]D.x[0]答案:A18.下列語句序列執(zhí)行后，k的值是()。intm=3,n=6,k=0;while((m++)<(--n))++k;A.3B.2C.1D.0答案:C19.下列代碼中，將引起一個編譯錯誤的行是()1)publicclassTest{2)intm,n;3)publicTest(){}4)publicTest(inta){m=a;}5)publicstaticvoidmain(Stringargs[]){6)Testt1,t2;7)intj,k;8)j=0;k=0;9)t1=newTest();10)t2=newTest(j,k);11)}12)}A.第6行B.第5行C.第3行D.第10行答案:D20.下列語句序列執(zhí)行后，i的值是()。inti=16;do{i/=2;}while(i>3);A.8B.4C.2D.16答案:C21.數(shù)組的大小在創(chuàng)建以后()。A.有些可以改變B.可以改變C.使用new方法可以改變D.不能改變答案:D22.下列關(guān)于for循環(huán)和while循環(huán)的說法中哪個是正確的()A.兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)中都必須有循環(huán)體，循環(huán)體不能為空B.兩種循環(huán)任何時候都可替換C.while循環(huán)能實現(xiàn)的操作，for循環(huán)也都能實現(xiàn)D.while循環(huán)判斷條件一般是程序結(jié)果，for循環(huán)判斷條件一般是非程序結(jié)果答案:C23.下列方法定義中，正確的是()A.void?x(){?...return?true;?}B.int?x(){?...return?true;?}C.int?x(int?a,b){?return?a+b;?}D.int?x(){?char?ch='a';?return?(int)ch;?}答案:D24.關(guān)于以下程序段的說法正確的是()。1.publicclassMyar{2.publicstaticvoidmain(Stringargv[]){3.int[]i=newint[5];4.System.out.println(i[5]);5.}6.}A.編譯時沒有產(chǎn)生錯誤，運行時發(fā)生異常B.編譯時產(chǎn)生錯誤C.第4行編譯出錯D.第2行編譯出錯答案:A25.下面的代碼段中，執(zhí)行之后i和j的值是()。inti=1;intj;j=i++;A.2,2B.2,1C.1,2D.1,1答案:B二、多選題(共5道試題,共10分)26.說明下列創(chuàng)建數(shù)組的方法那些是正確的()。A.inttwoDim[][]=newint[][4];B.inttwoDim[][]=newint[4][];C.inttwoDim[][]=newint[4][5];D.chara[]={‘A’,‘B’};答案:BCD27.如下哪些是Java中正確的整數(shù)表示()A.22HB.22C.0x22D.022答案:BCD28.Java2主要有幾個分支？()A.J2SEB.J2MEC.J2EE答案:ABC29.執(zhí)行下列代碼后,哪個結(jié)論是正確的String[]s=newString[10];()A.s．length為10B.s[9]為null;C.s[10]為"";D.s[0]為未定義答案:AB30.下列哪些語句是正確的()。A.inta[][]=newint[][3];B.inta[][]={{1,3},{2,3,4},{1,2}};C.Strings[][]=newString[2][];D.Strings[][]={{"can","I"},{"help","you"}}答案:BCD三、判斷題(共10道試題,共15分)31.有的類定義時可以不定義構(gòu)造函數(shù)，所以構(gòu)造函數(shù)不是必需的。()答案:錯誤32.即使一個類中未顯式定義構(gòu)造函數(shù)，也會有一個缺省的構(gòu)造函數(shù)，缺省的構(gòu)造函數(shù)是無參函數(shù)，函數(shù)體為空。()答案:正確33.Java的類不允許多重繼承，但接口支持多重繼承()。答案:正確34.Java語言中的數(shù)組元素只能是基本數(shù)據(jù)類型而不能為對象類型()答案:錯誤35.類及其屬性、方法可以同時有一個以上的修飾符來修飾()。答案:正確36.Java的字符類型采用的是Unicode編碼，但所占字節(jié)由具體軟硬件環(huán)境決定()答案:錯誤37.Java的各種數(shù)據(jù)類型占用的內(nèi)存長度固定，與具體軟硬件環(huán)境無關(guān)()答案:正確38.如果p是父類Parent的對象，而c是子類Child的對象，則語句c?=?p是正確的()答案:錯誤39.注釋的作用是使程序在執(zhí)行時在屏幕上顯示//之后的內(nèi)容()答案:錯誤40.在Java中%是取余運算符，要求兩端操作數(shù)為整型()。答案:錯誤以下內(nèi)容不需要的請自行刪除德國企業(yè)是歐洲企業(yè)的代表1.企業(yè)培訓(xùn)。德國企業(yè)培訓(xùn)的突出特點是注重能力的培養(yǎng)，解決實際存在的問題。通過探討和實驗尋求解決問題的最佳途徑和方法，給每個員工充分的自由發(fā)揮的空間，極大地調(diào)動了他們的積極性，也大大地提高了參訓(xùn)學(xué)員的素質(zhì)和解決問題的能力。德國企業(yè)培訓(xùn)工作還有一個十分重要的任務(wù)，就是讓員工認(rèn)同企業(yè)的價值觀。2.牢固的質(zhì)量意識。德國企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量一向是最重視的。他們認(rèn)為沒有物美價廉的產(chǎn)品，只有精品和次品。他們的許多產(chǎn)品都是以精取勝，成為世界知名的品牌。德國企業(yè)精益求精的價值觀已深入人心，成為員工的一種自覺行為。德國企業(yè)員工追求技術(shù)完美和注重質(zhì)星的強烈意識，技術(shù)不斷進步，保持良好的質(zhì)量，制造一流產(chǎn)品，是德國企業(yè)具有較強竟?fàn)幜Φ闹匾颉?.注重獨創(chuàng)性研究開發(fā)。德國研究經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值2.9%，居世界前列。德國人相信研究