教科版八年級物理下冊第十章3. 科學(xué)探究：浮力的大小 導(dǎo)學(xué)案

教科版八年級物理下冊第十章3.科學(xué)探究：浮力的大小導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解浮力的概念和產(chǎn)生的條件；掌握計(jì)算物體浸沒時(shí)的浮力大小。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容浮力的概念；浮力的產(chǎn)生條件；計(jì)算物體浸沒時(shí)的浮力。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)浮力的概念；浮力的產(chǎn)生條件。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)計(jì)算物體浸沒時(shí)的浮力。五、學(xué)習(xí)過程1.導(dǎo)入通過觀察日常生活中的場景，思考一下以下幾個(gè)問題：為什么小魚可以漂浮在水面上？潛水員深入海底需要穿著配重帶，這是為什么？為什么把一個(gè)物體放入水中，會感覺輕盈一些？2.導(dǎo)學(xué)2.1浮力的概念浮力指的是物體在浸泡在流體中時(shí)，由于被包圍的流體對物體的上表面和底表面產(chǎn)生的向上的壓強(qiáng)。浮力的大小與物體的體積有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)。2.2浮力的產(chǎn)生條件要產(chǎn)生浮力，有以下兩個(gè)條件：物體要浸泡在流體中，可以是氣體或液體；物體的密度要小于流體的密度。3.合作探究3.1實(shí)驗(yàn)1：探究浮力的大小與物體的體積有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備一個(gè)容器和一些小木塊，記錄容器中水的高度；將一個(gè)小木塊放入水中，觀察并記錄水的高度；再放一個(gè)相同體積的小木塊入水，再觀察并記錄水的高度；繼續(xù)放入更多木塊，觀察并記錄水的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：填寫以下表格：小木塊數(shù)量水的高度變化1234實(shí)驗(yàn)分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，隨著放入的小木塊數(shù)量增多，水的高度也相應(yīng)增加。這說明浮力的大小與物體的體積有關(guān)，體積越大的物體受到的浮力越大。3.2實(shí)驗(yàn)2：探究浮力的大小與物體的質(zhì)量無關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備一個(gè)容器和一些膠囊，可以打開和關(guān)閉；將一個(gè)打開的膠囊放入水中，觀察并記錄水的高度；關(guān)閉膠囊后再放入水中，再觀察并記錄水的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：填寫以下表格：膠囊狀態(tài)水的高度變化打開關(guān)閉實(shí)驗(yàn)分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，無論膠囊是打開還是關(guān)閉，水的高度變化都是一樣的。這說明浮力的大小與物體的質(zhì)量無關(guān)，物體的質(zhì)量越大，并不意味著受到的浮力會更大。4.鞏固練習(xí)根據(jù)以下情境，回答問題：山區(qū)有一座溶洞，洞內(nèi)有一個(gè)湖，湖底很深，湖上有一塊木板。當(dāng)一個(gè)人躺在木板上，木板會沉下一些，當(dāng)兩個(gè)人躺在木板上，木板還是沉下一些。這是為什么？（提示：考慮木板受到的浮力）如果將一個(gè)鋼制物體放入水中，會發(fā)現(xiàn)它并不會浮在水面上。這是為什么？5.總結(jié)歸納根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)浮力的概念和產(chǎn)生的條件。浮力是由浸泡在流體中的物體受到的向上的壓強(qiáng)，其大小與物體的體積有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)。要產(chǎn)生浮力，物體要浸泡在流體中，并且物體的密度要小于