中班美術(shù)美麗的花教案集錦6篇

第中班美術(shù)美麗的花教案集錦6篇

中班美術(shù)美麗的花教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出和別人不同的作品。

4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT課件、教師范畫(huà)、幼兒操作材料、水彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?(幼兒回答)

2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”。

3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎?(波點(diǎn))

4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎?

二、幼兒觀(guān)看PPT圖片。

1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。

2、如果給你很多圓你們能變出什么?

3、出示范畫(huà)。

師：其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來(lái)裝飾它的家，今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎?

4、幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的不同和相同之處。

師：小朋友仔細(xì)觀(guān)察觀(guān)察，它們的家有什么特點(diǎn)呀?

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個(gè)好看的家，我們一起幫幫它們，好不好?

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽把圓變成各種圖案。

四、評(píng)價(jià)和欣賞。

幼兒們互相參觀(guān)作品，選出孩子們認(rèn)為好的作品，和幼兒們一起評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束。

小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧!

教學(xué)反思：

故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，《蝸牛的家》是一篇形象鮮明突出，語(yǔ)言淺顯的故事，它整合了科學(xué)、語(yǔ)言方面的內(nèi)容，不僅可以讓幼兒得到有益的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，而且，為幼兒提供了聯(lián)想的思維空間。通過(guò)討論了解了蝸牛背上的殼就是它的家，小班幼兒喜歡模仿，用小圓墊讓幼兒模仿小蝸牛走路，鞏固學(xué)到的知識(shí)，不足之處，可以準(zhǔn)備一下頭飾，讓幼兒模仿故事情節(jié)，可以練習(xí)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

中班美術(shù)美麗的花教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。

2.萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條和圖案進(jìn)行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用各種線(xiàn)條和圖案裝飾坐墊。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用對(duì)比色搭配色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒自帶坐墊兩個(gè)，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。

2.教學(xué)掛圖一張；彩筆繪畫(huà)紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引入主題。

激發(fā)幼兒參與興趣。

二、展開(kāi)。

1.欣賞教學(xué)范例提問(wèn)：

2.教師示范部分線(xiàn)條和圖案的繪畫(huà)方法。

3.啟發(fā)幼兒想象。

提問(wèn)："你還能用哪些線(xiàn)條與圖案裝飾坐墊？"（啟發(fā)幼兒思考交流）

4.討論裝飾坐墊的方法。

提問(wèn)："坐墊的中心可以畫(huà)什么圖案或花紋？坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？"（學(xué)會(huì)用有序排列裝飾坐墊邊緣）

5.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)："今天請(qǐng)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"

活動(dòng)延伸：

組織幼兒交流：你還可以怎樣關(guān)心，照顧，疼愛(ài)你身邊的老人。

中班美術(shù)美麗的花教案(篇5)

設(shè)計(jì)思路：

秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù)，并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服，讓孩子們感受其中的樂(lè)趣。

此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀(guān)察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)示范與演示，重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠的畫(huà)法。第三環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹(shù)。

2.大膽分享對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

秋天樹(shù)的PPT、范例、幼兒作畫(huà)用具。

1.秋天來(lái)了，老師帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，先來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹(shù)是尖尖的，有的樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)的樹(shù)葉掉落了......)

2.那你們想一想，說(shuō)說(shuō)它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)

3.小結(jié)：小朋友們的答案都不錯(cuò)哦!你們能看到不同的樹(shù)，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了!

3.我要長(zhǎng)成三角形的樹(shù)冠，天冷了，給它穿上大大的外套。

4.小結(jié)：瞧，一棵漂亮的大樹(shù)長(zhǎng)好了，大家想想還有沒(méi)有其他形狀的大樹(shù)。

1.表現(xiàn)出不同形狀的樹(shù)冠。

2.注意樹(shù)冠與樹(shù)干的組合比例。

3.添畫(huà)不同的樹(shù)葉。

5.總結(jié)：哇，我們的小樹(shù)林都長(zhǎng)的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹(shù)林吧。

中班美術(shù)美麗的花教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線(xiàn)條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫(huà)的方式作畫(huà)，掌握刮畫(huà)的基本方法。

3、幼兒感受過(guò)年放煙花的熱鬧氛圍。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、白紙、刮畫(huà)紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫(huà)棒

3、煙花ppt

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問(wèn)2、3個(gè)人)

二、出示煙花ppt

1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說(shuō)邊做動(dòng)作：這個(gè)煙花用到了直線(xiàn)、弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)。)

3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫(huà)棒畫(huà)在白紙上。

(操作要求：煙花畫(huà)的要大些，撐滿(mǎn)白紙。桌子上的油畫(huà)棒大家一起使用。)

2、展示欣賞：(展示直線(xiàn)的、雙層的煙花，強(qiáng)調(diào)煙花不同的線(xiàn)條)我們來(lái)看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線(xiàn)組成的，這張上是……

3、總結(jié)：我們可以用直線(xiàn)變成像圓一樣的煙花;可以用弧線(xiàn)變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線(xiàn)來(lái)變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來(lái)變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線(xiàn)變成的，煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。

1、教師：天黑了，老師也要來(lái)放煙花了?？?，老師還帶了放煙花的工具呢，你認(rèn)識(shí)它嗎?(鉛筆)

2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細(xì)細(xì)的一頭來(lái)放哦!再畫(huà)一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫(huà)其他的煙花。

3、教師：畫(huà)的時(shí)候要稍微用點(diǎn)力氣，有個(gè)小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線(xiàn)條，還放滿(mǎn)了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫(huà)出不同線(xiàn)條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要注意安全。)

2、教師：我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)畫(huà)出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿(mǎn)了煙花，就請(qǐng)你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來(lái)貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、教師：我們一起來(lái)看看這些煙花吧，誰(shuí)的煙花最漂亮。(從布局、線(xiàn)條上說(shuō))

(他的煙花放的可多了，而且沒(méi)有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)呢，可真厲害!)

2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫(huà)的畫(huà)有個(gè)好聽(tīng)的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫(huà)，好玩嗎?我們下次再來(lái)玩!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和