廣東省河源市人教版九年級化學下冊說課稿（A稿）：第12章 課題2 化學元素與人體健康

廣東省河源市人教版九年級化學下冊說課稿（A稿）：第12章課題2化學元素與人體健康一、課程背景化學是一門關于物質變化及其性質的學科。在學習化學的過程中，我們將從更深層次地探索元素和化合物與人體健康的關系。這對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學觀念以及生活健康有著重要的意義。二、教學目標知識與技能：掌握元素對人體健康的影響，如鋅對生長發(fā)育的重要性、鐵對血紅蛋白合成的作用等。了解元素的缺乏和過量對健康的影響，如缺鐵引起貧血、過量氟導致骨骼異常等。理解元素與人體健康的關系。學會運用化學元素知識解讀健康問題。過程與方法：培養(yǎng)學生的理論分析和實際應用能力。通過探究法引導學生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對生命健康的關注與重視。培養(yǎng)學生的科學探究精神和合作意識。三、教學重難點教學重點：掌握各種元素對人體健康的影響。理解元素的缺乏和過量對健康的影響。教學難點：理解元素與人體健康的關系。運用化學元素知識解讀健康問題。四、教學過程A.導入與引入（5分鐘）在上節(jié)課中，我們學習了化學元素在環(huán)境中的循環(huán)和應用。今天我們將進一步探討化學元素與人體健康的關系。請同學們思考：你們身體里的哪些化學元素對健康起著重要的作用呢？B.展示與講解（10分鐘）通過幻燈片展示元素與人體健康的關系圖，分析不同元素對人體健康的影響，如鋅對生長發(fā)育的重要性、鐵對血紅蛋白合成的作用等。C.案例分析與討論（15分鐘）分組討論小結：請同學們分小組討論講解一個案例，如缺鐵引起貧血的情況。并思考：為什么缺鐵會導致貧血？如何預防和改善貧血的情況？分組展示與討論：請各小組輪流展示并解答問題，其他同學進行提問和討論。D.深化與拓展（15分鐘）實驗演示：通過實驗演示向學生展示過量氟對骨骼的影響，并引導學生思考對付氟中毒的方法。課堂探究：請學生選擇一個他們感興趣的健康問題，運用所學的化學元素知識進行解讀分析，并提出相應的解決方案。E.梳理與總結（5分鐘）回顧課堂所學內容，總結化學元素與人體健康的關系，以及缺乏和過量對健康的影響。給出一個思考題：你認為在日常生活中如何合理攝入不同元素以保持健康？F.課后練習（5分鐘）布置課后練習題，讓學生進一步鞏固所學的知識。五、板書設計廣東省河源市人教版九年級化學下冊說課稿（A稿）：第12章課題2化學元素與人體健康

教學目標：

-掌握元素對人體健康的影響。

-了解元素的缺乏和過量對健康的影響。

-理解元素與人體健康的關系。

-學會運用化學元素知識解讀健康問題。

重點與難點：

-掌握各種元素對人體健康的影響。

-理解元素與人體健康的關系。六、教學反思本節(jié)課通過案例分析、實驗演示和課堂探究等形式，讓學生更深入地理解了化學元素與人體健康的關系，培養(yǎng)了他們的科學探究能力和解決問題的能力。但在實施過程中，由于時間有限，學生的參與度不夠理想，建議增加小組