甘肅省武威市涼州區(qū)清水鎮(zhèn)九年制學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文第一單元模擬測試卷

第第頁2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省武威市涼州區(qū)清水鎮(zhèn)九年制學(xué)校八年級(jí)語文第一單元模擬測試卷一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成小題。徜徉于桃花潭畔，沒有rǒng雜的羈絆和束縛。【A】初夏的陽光有了些許暖意。盡管同屬江南且毗鄰而居，但我們踏上安徽土地，【B】青山綠水驀然被午后的陽光鍍上溫暖的色彩。那風(fēng)那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黃梅戲的清新和古典詩詞的儒雅熏染過，【C】顯得那樣雅靜繾綣，悅目怡人?！綝】但凡烙著地域元素和色彩的人文、物事、景致，都會(huì)成為一座古城、一個(gè)古村落唯美的韻腳，令人思幕。D.文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。桃花潭畔rǒng雜驀然2．文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“”，這個(gè)詞語的正確寫法是“”。3．文中“羈絆”的意思是。4．“總有一種新奇的感覺”一句是從原文中抽出來的，將它還原，應(yīng)放在處。（只填字母）二、基礎(chǔ)知識(shí)選擇題5．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．糜子(mí)延安(yán)柳林鋪(pù)樹梢(shāo)B．心窩(wō)白羊肚(dù)油饃(mó)腦畔(pàn)C．肩膀(bǎng)眼眶(kuāng)登時(shí)(dēng)赤衛(wèi)軍(chì)D．氣喘(chuǎn)浪花(làng)明鏡(jìng)高潮(cháo)6．下列語句中加下劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B．漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。C．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．保護(hù)并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。B．我們是否能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級(jí)部門的重視。C．《社戲》的作者是聞名世界的中國作家魯迅的作品。D．《社戲》中有個(gè)聰明機(jī)智的人物雙喜，文中對(duì)他有許多生動(dòng)形象的語言描寫和動(dòng)作描寫。8．下列有關(guān)名著和文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．魯迅的散文《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》《社戲》等，都選自散文集《朝花夕拾》。B．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》《四世同堂》等。C．古人對(duì)不同年齡有不同的稱謂：而立之年三十歲，不惑之年四十歲，花甲之年六十歲。D．古人尊稱別人的父親為“尊君”“令尊”，謙稱自己的父親為“家父”。9．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．千聲萬聲呼喚你，/——母親延安就在這里?。鋸?、比喻）B．一條條街道寬又平，/一座座樓房披彩虹；/一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春風(fēng)……（排比）C．白羊肚手巾紅腰帶，/親人們迎過延河來。（比喻）D．一口口的米酒千萬句話，/長江大河起浪花。（夸張、比喻）10．下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的詩歌，分為五個(gè)部分：回延安、憶延安、話延安、贊延安、祝延安。B．詩人描繪團(tuán)聚的場面時(shí)，突出了帶有陜北地方特色的事物，如米酒、油饃、窯洞、紅窗花等，烘托了熱鬧的氣氛。C．“一頭撲在親人懷”淋漓盡致地表現(xiàn)了詩人回到延安時(shí)無比激動(dòng)的心情，可以從一個(gè)“撲”字看出來。D．“千萬條腿來千萬只眼”所用的修辭手法是排比，表明變化之大，看也看不出來?！耙粭l條”“一座座”“一盞盞”“一排排”幾句排比，在數(shù)量上運(yùn)用疊詞，有陜北方言的特色。11．下列對(duì)句子的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心悖拍艹惺苋绱梭@心動(dòng)魄的搏擊?。ㄟ\(yùn)用擬人，直呼“你”，將黃土高原人格化，表達(dá)了對(duì)其的贊美之情）B．它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。（運(yùn)用排比，加強(qiáng)了語氣，表現(xiàn)了安塞腰鼓的強(qiáng)大氣勢）C．“山崖驀然變成牛皮鼓面了”，“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”。（屬于側(cè)面描寫，用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，表現(xiàn)了鼓聲的震撼力）D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！（突出了安塞腰鼓場面的宏偉，后生們捶擊的有力；“掙脫了”“沖破了”“撞開了”都表示動(dòng)作，可以調(diào)換順序）12．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）燈籠與中國人的生活息息相關(guān)，廟堂中、房宇外，處處都有燈籠張掛。有一種說法是，中國有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠可能是在東漢造紙工藝改進(jìn)之后。中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，因“燈”與“丁”語音相似，故燈意味著人丁興旺，____。A．以至，過去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風(fēng)俗B．以至，過去每家每戶都有姓氏燈，懸掛在屋檐下或客廳中，借以討個(gè)口彩。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風(fēng)俗的延續(xù)C．以至，過去每家每戶都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是在延續(xù)這種風(fēng)俗D．以至，過去每家每戶都把借以討個(gè)口彩的姓氏燈懸掛在屋檐下或客廳中，今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種風(fēng)俗的延續(xù)13．(遂寧中考)依次填入下列各句橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)眾說紛紜時(shí)，____人云亦云，____理性地思考。②我們不要過多____別人的私事，這是對(duì)人最起碼的尊重。③她哽咽了：“和大家共同____的時(shí)光，皆成過往，皆為序章。愿你們且歌且行，續(xù)寫輝煌?！雹茉陲L(fēng)云變幻的國際形勢下，當(dāng)代青少年____肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命。A．與其不如干涉度過必須B．因?yàn)樗愿深A(yù)渡過必需C．因?yàn)樗愿缮娑蛇^必須D．與其不如干預(yù)度過必需三、名著導(dǎo)讀14．[甲]這并不是一種頹廢的人生觀。你如果說我的話帶有頹廢的色彩，我請(qǐng)你在春天到百花齊放的園子里去，看看蝴蝶飛，聽聽鳥兒鳴，然后回到十字街頭，仔細(xì)瞧瞧人們的面孔，你看誰是活潑，誰是頹廢?請(qǐng)你在冬天積雪凝寒的時(shí)候，看看雪壓的松樹，看看站在冰上的鷗和游在水中的魚，然后回頭看看遇苦便叫的那“萬物之靈”，你以為誰比較能耐苦持恒呢?[乙]總而言之，到民間去！要到民間去，先要把學(xué)生架子丟開。我記得初進(jìn)中學(xué)時(shí)，有一天穿著短衣出去散步，路上遇見一個(gè)老班同學(xué)，他立刻就豎起老班的喉嗓子問我：“你的長衫到哪里去了?”教育尊嚴(yán)，哪有學(xué)生出門而不穿長衫子?街上人看見學(xué)生不穿長衣，還成什么體統(tǒng)?我那時(shí)就逐漸覺得些學(xué)生的尊嚴(yán)了。有時(shí)提起籃子去買菜，也不免羞羞澀澀的，此事雖小，可以喻大。現(xiàn)在一般青年的心理大半都還沒根本改變。學(xué)生自成一種特殊階級(jí)，把社會(huì)看成待我改造的階級(jí)。這種學(xué)者的架子早已御人于千里之外，還談什么社會(huì)運(yùn)動(dòng)?你盡管說運(yùn)動(dòng)，社會(huì)卻不敢高攀，受你的運(yùn)動(dòng)。這不是近幾年的情形么?（1）甲、乙兩段都出自同一部名著，其中甲段節(jié)選自《》，乙段節(jié)選自《》。(填寫文章名)（2）甲段和乙段在論證方法上有什么相同點(diǎn)?分別論證了什么內(nèi)容?四、綜合性學(xué)習(xí)15．班級(jí)正在開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2）按要求修改下面這則材料。戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，是傳統(tǒng)文化中一朵經(jīng)久不衰的奇芭?！続】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。中華人民共和國成立后又出現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受到了廣大觀眾的熱烈歡迎?！綛】比較著名的流行劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、潮劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評(píng)劇、晉劇、漢劇、閩劇、河北梆子、黃梅戲……等等五十多個(gè)劇種，其中尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地域所限。但是近幾年來，戲劇藝術(shù)在中國的發(fā)展日趨衰弱，受到了新生藝術(shù)的沖擊，學(xué)生追星捧星，趨之若鶩，對(duì)我們中華民族藝術(shù)瑰寶卻知之甚少。①【A】處畫線句子中語義重復(fù)，請(qǐng)修改：②【B】處畫線句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)修改：（3）隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電子產(chǎn)品的普及，戲曲藝術(shù)受到了前所未有的考驗(yàn)。那么，我們中學(xué)生該怎樣參與保護(hù)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)呢？五、文言文閱讀極樂寺紀(jì)游（節(jié)選）[明]袁宗道高梁橋①水，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾，綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長丈余。岸北佛廬道院甚眾，朱門紺殿，豆數(shù)十里。對(duì)面遠(yuǎn)樹，高下攢簇，間以水田。西山如螺型，出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋③。殿前別牙松數(shù)株，松身鮮翠地黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。取日曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘蘇堤。”思立亦以為然。余因嘆西湖勝景，入夢已久，何日掛進(jìn)賢冠①，作六橋下客子，了此山水一段情障四乎？【注釋】①高梁橋：高梁河上的一座橋，在北京西直門外。②螺智；螺形發(fā)片。③蓋：車蓋。車上用以魂陽避雨的傘形篷子。④掛進(jìn)賢冠；辭去官職。⑥情障；佛家語，佛家認(rèn)為對(duì)世俗生活某些愛好，會(huì)形成心情上的解障。這里指久存于心的愿望。16．解釋下列加點(diǎn)的詞。①道此入玉河②思立亦以為然17．用“/”為文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。②極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。19．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？六、詩歌鑒賞浣溪沙[宋]蘇軾細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚睛灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡?！咀⑨尅竣傺┠榛ǎ盒稳菁宀钑r(shí)上浮的白泡。②午盞：午茶。③冀（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盤：舊俗，立春時(shí)用蔬菜水果、糕餅等裝盤饋贈(zèng)親友。20．上闋中，和兩種景物增添了晴天河灘的嫵媚21．“人間有味是清歡”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？七、現(xiàn)代文閱讀①至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉，F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。②就在我十一二歲時(shí)候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村只有一只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多，一年看幾回，今天就算了。只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準(zhǔn)和別人一同去，說是怕外祖母要擔(dān)心。③總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺(tái)下買豆?jié){喝。④這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！”⑤誠然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。⑥外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。⑦我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。⑧兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。⑨那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。⑩那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。22．選文中“我”去看社戲前遇到了哪些波折？寫這些波折有什么作用？23．選文中雙喜是怎樣說服母親和外祖母的？他的這一行為表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？24．怎樣理解選文第⑧段劃線句子中加點(diǎn)詞語在語境中的含義？25．選文從哪些角度描寫了月夜行船時(shí)兩岸的景物？有什么作用？八、語言表達(dá)26．閱讀下面的文字，完成題目。小龍的父母沒有隨手關(guān)燈的習(xí)慣，家里所有燈總是開著，小龍?zhí)嵝迅改敢`行低碳環(huán)保的理念，節(jié)約用電，小龍爸爸卻笑著說：“我們小家小戶開個(gè)燈不至于影響全人類！再說電費(fèi)也不貴，沒必要！”如果你是小龍，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)?請(qǐng)你寫下來，做到有禮貌且有說服力，200字左右。九、寫作題27．按照下面的要求，寫一篇600字以上的作文。我們總是在美慕別人，而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見：堅(jiān)強(qiáng)、快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神……只要用心去感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有的也很多!請(qǐng)以“原來，我也有▲”為題目，寫一篇作文要求：⑴半命題作文，請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整后再作文。⑵文體不限（詩歌、戲劇除外）。⑶不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案1．pàn；冗；mò2．思幕；思慕3．纏住了不能脫身；束縛4-13BDCDACDDBA14．（1）談人生與我；談中學(xué)生與社會(huì)運(yùn)動(dòng)（2）都運(yùn)用了事實(shí)論證。甲段論證了自己談的內(nèi)容并不是一種頹廢的人生觀。乙段論證了要到民間去，先要把學(xué)生架子丟開。15．（1）示例：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化（2）刪除“約”或者“左右”；刪除“……”或者“等等”（3）示例：多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲知識(shí)，做戲曲藝術(shù)的宣