Unit6WorkquietlyPartBLet'slearnLookmatchandsay（教案）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit6Workquietly!教案第五課時(shí)(B.Let’slearn＆Look,matchandsay)教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的句子，并能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這幾個(gè)句子。（語(yǔ)言能力）2.能在公共場(chǎng)合理解標(biāo)識(shí)的含義并遵守規(guī)則。（文化意識(shí)）3.培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（思維品質(zhì)）4.能在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，主動(dòng)探究，積極進(jìn)行拓展性應(yīng)用。（學(xué)習(xí)能力）教學(xué)重點(diǎn)能在具體語(yǔ)境中正確使用有關(guān)行為規(guī)范的句子。教學(xué)難點(diǎn)能看懂并理解標(biāo)識(shí)牌和標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖Step1Warmup&Leadin復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的對(duì)話，自然引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。Greetings.Leadin.（課前引入）1.Enjoyasong—SchoolDays.2.師生共同復(fù)習(xí)B.Let’stry&Let’stalk部分的對(duì)話內(nèi)容。Step2Presentation&Practice通過(guò)含有相同發(fā)音部分的單詞進(jìn)行新詞的教學(xué)，更利于學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音。出示圖片，檢測(cè)學(xué)生對(duì)短句的理解程度。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操練，對(duì)新知進(jìn)行有效練習(xí)。Presentation.（單詞、短語(yǔ)學(xué)習(xí)）Let’slearn1.通過(guò)Tom和John在圖書館的圖片導(dǎo)入本課時(shí)三個(gè)短句的學(xué)習(xí)。T:WhereareTomandJohn?Ss:Inthelibrary.2.學(xué)習(xí)短句Talkquietly.T:Whataretherulesofthelibrary?(課件出示輕聲說(shuō)話的標(biāo)識(shí)牌)Ss:Talkquietly.教師板書該短句并播放錄音，提醒學(xué)生注意talk中al及quietly中i的發(fā)音。注意副詞quietly的構(gòu)成：形容詞quiet＋ly。課件出示小女孩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出并讀出句子：She’saquietgirl.Sheissleepingquietly.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多含有talkquietly的句子：Youshouldtalkquietlyinthe...課件出示B.Match,sayandact中的圖片，練習(xí)副詞quietly與不同動(dòng)詞的組合。3.學(xué)習(xí)短句Keepyourdeskclean.T:Whataretherulesofthelibrary?(課件出示書桌圖片)Ss:Keepyourdeskclean.教師板書該短句并播放錄音，提醒學(xué)生注意keep中ee及clean中ea的發(fā)音。課件出示兩幅圖片，學(xué)生選擇符合短句Keepyourdeskclean.意思的對(duì)應(yīng)圖片。課件出示不同場(chǎng)景圖片，練習(xí)keep...clean的用法。4.學(xué)習(xí)短句Keeptotheright.T:(課件出示John和Tom在學(xué)校走廊遇見MrJones，旁邊出示靠右的標(biāo)識(shí))Whatdoesitmean?Ss:Keeptotheright.教師板書該短句并播放錄音，通過(guò)有相同發(fā)音部分的單詞meet教讀keep，通過(guò)night教讀right。課件出示靠左的標(biāo)識(shí)，教學(xué)短句：Keeptotheleft.課件出示車輛靠右行的動(dòng)畫，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的短句。隨后出示車輛靠左和靠右行駛的兩種情況，教師拓展不同國(guó)家車輛行駛習(xí)慣不同的知識(shí)。5.課件出示Let’slearn部分的三幅標(biāo)識(shí)圖片，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的短句。6.課件出示Let’slearn部分的人物圖片，通過(guò)問(wèn)題引出對(duì)話內(nèi)容及短句takesturns。T:Wherearethey?Ss:Intheclassroom.T:What’sinChenJie’shand?Ss:Crayons.T:Whatdotheysay?課件出示對(duì)話內(nèi)容，教師通過(guò)圖片及情景幫助學(xué)生理解taketurns的含義及用法。7.Watchandrepeat.教師播放Let’slearn部分的視頻，學(xué)生跟讀并模仿Let’slearn句子部分的內(nèi)容。8.Fastreaction.課件出示不同的標(biāo)識(shí)圖片，學(xué)生看圖片說(shuō)出對(duì)應(yīng)的句子。9.Sharpeyes.課件出示更多標(biāo)識(shí)圖片及標(biāo)識(shí)語(yǔ)，學(xué)生快速反應(yīng)并讀出。Step3Consolidation&Extension通過(guò)“成為一名好學(xué)生”的活動(dòng)，將本課時(shí)所學(xué)新知應(yīng)用到實(shí)際生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。1.Tobeagoodstudent.教師引導(dǎo)學(xué)生用祈使句說(shuō)出怎樣成為一名好學(xué)生，如：Talkquietly.Workquietly.Noeatinginthelibrary.Noclimbing.Keepourdesksandchairsclean.Keeptotheright....2.Look,matchandsay.（1）課件出示該部分的十個(gè)句子，教師請(qǐng)學(xué)生先默讀，隨后教師帶讀并對(duì)學(xué)生不理解的地方進(jìn)行講解。（2）請(qǐng)學(xué)生將左欄中的句子與右欄中相應(yīng)的指令連線，然后師生一起核對(duì)答案。（3）課件出示相關(guān)的情景，學(xué)生補(bǔ)全缺失部分。Step4Summary&Homework小結(jié)。師生共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.作業(yè)。（1）聽錄音跟讀“Let’slearn”部分的詞匯及對(duì)話。（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)校和生活中的標(biāo)識(shí)，并制作成卡片。板書設(shè)計(jì)Unit6PartB第五課時(shí)keeptotherightkeepyourdeskcleantalkquietlytaketurns教學(xué)反思本課時(shí)的內(nèi)容貼近生活，因此，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容是最好的方式。教學(xué)前，我先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)